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安全教育手抄報：教會孩子如何自護(hù)
一、教會孩子如何自護(hù)
安全教育手抄報：教會孩子如何自護(hù)
教育實(shí)例：
圓圓在戶外獨(dú)自玩耍，一個陌生人走過來說：“小朋友長得真可愛，叔叔抱你去看小猴。”圓圓不愿意去，這位叔叔又說：“你爸爸和我是好朋友，他在公園門口等我們，讓我抱你和他一起去看小猴�！眻A圓點(diǎn)點(diǎn)頭。正當(dāng)陌生人要抱圓圓時，媽媽在樓上從窗戶中探出頭來喊：“圓圓——快回家吃飯了�！甭牭綃寢尩慕新暎吧粟s緊走開了。圓圓跑回家告訴媽媽這件事時，媽媽非常吃驚地說：“圓圓，你差點(diǎn)上當(dāng)受騙了，好險啊!”圓圓不解地問：“這是怎么回事啊?”……
教育反思：
社會上誘騙拐賣幼兒的犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。讓罪犯得逞的原因之一，就是孩子缺乏必要的自我保護(hù)能力。我們應(yīng)在采取細(xì)致周到的安全措施的同時，認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
教育策略：
1.用具體事例，特別是社會上壞人拐騙兒童的真實(shí)實(shí)例教育幼兒，增強(qiáng)幼兒的自衛(wèi)意識和自護(hù)能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對所有陌生人產(chǎn)生恐懼感。要使幼兒懂得，社會上絕大多數(shù)是好人，壞人只是極少數(shù)，要對這極少數(shù)壞人有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意。
2.用情景表演的形式，幫助孩子體驗(yàn)怎樣自我保護(hù)。怎么辦?在外面玩時有陌生人要抱你或給你東西怎么辦?等等。家長應(yīng)教孩子識別好人與壞人、應(yīng)對危險的辦法。
3.用故事的形式教幼兒學(xué)習(xí)故事中人物的`勇敢、沉著、機(jī)智的精神和本領(lǐng)。如：《狼和小羊》的故事中小羊識破老狼假面孔的經(jīng)過，會給孩子很大的啟發(fā)。
教育小貼士：
家長和幼兒一起玩表演游戲，讓幼兒通過表演游戲了解自我保護(hù)的具體方法。
附：情景表演：《陌生人敲門》
(爸爸帶上墨鏡扮演陌生人，媽媽扮演鄰居阿姨，小孩假裝獨(dú)自在家。)
陌生人：“快開門!”
孩子：“你是誰呀?”
陌生人：“查煤氣的�！�
孩子：“我爸爸倒垃圾去了，他馬上就回來，你稍等一下�！�
陌生人：“趕快開門，我查完煤氣還有許多別的事!”
孩子：“鄰居的阿姨在家，你先查她家的。”(大聲地)“馬阿姨——有人查煤氣——”
陌生人：(慌慌張張地走了。)
鄰居阿姨：(開門出來)“這肯定不是查煤氣的!是個騙子!孩子你真聰明!”
二、指導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則
教育實(shí)例：
小明和表哥一起去體育場看球賽，路上遇到了堵車，耽誤了時間。等車到站時，離球賽開始只有兩分鐘了。哥倆非常著急，一下車不走人行道，橫穿馬路。正在這時，遠(yuǎn)處一輛車飛馳過來，“嘎——”的一聲急剎車，好險啊!
教育反思：
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，交通也不斷發(fā)展，車輛增多，交通傷害事故也時有發(fā)生，其中不少是幼兒。思索其中原因，很多是因?yàn)榧议L的交通意識淡漠，孩子不懂得遵守交通規(guī)則。家長和孩子都應(yīng)明白，規(guī)則是為了交通有序，為了保障生命安全。只有孩子和家長都養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高交通安全意識，才能有效地阻止悲劇的發(fā)生，讓孩子健康茁壯成長。
教育策略：
1.幫助幼兒了解交通規(guī)則，如行人要走馬路兩側(cè)的人行道;過馬路時要走人行橫道線或過街天橋;不能在馬路上玩耍、踢球、騎小自行車或追逐打鬧;不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物;認(rèn)識交通標(biāo)志牌和指示燈，懂得它們的含義，自覺按指示做等等。培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。
2.用具體、生動的交通事故實(shí)例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識。
3.培養(yǎng)幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)。在街上行走時注意力要集中，不要亂看亂跑，遇事不慌張。
4.用游戲鞏固幼兒對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
教育小貼士：
游戲：“我翻你猜”
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