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《土豆英雄》初中說明文閱讀訓練附答案
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是寫作中最基本、最常見的說明文，根據說明特點的不同，說明文可分為自然科學說明文和社會科學說明文兩大類。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的《土豆英雄》初中說明文閱讀訓練附答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
�、俳裉煺l能想到，土豆剛抵歐洲便遭到冷遇。人們能夠辨認出玉米是小麥的親戚，辣椒和花椒很相似，唯獨沒見過這種“雞蛋大小的球根”�！妒ソ洝飞弦矝]有關于這種植物的記載。這讓虔誠的神職人員犯了難：我們該吃這種植物嗎？吃它是否違反了上帝的旨意？
�、诓贿^，天生土豆必有用。比起傳統(tǒng)的小麥等作物，相同面積上種植的土豆能產生2到4倍的熱量，且只需3到4個月的時間就能成熟。在小麥欠收的年份，土豆往往收成不錯。更何況，我們的小英雄能伸能屈，在任何形態(tài)的土壤中幾乎都能茁壯成長。
③最后一錘定音的，是當時的草藥學家。古代歐洲人也使用草藥治病，并且有著“以形補形”的思想。不幸的是，面相丑陋的土豆成了一個絕佳反例：它表面粗糙，形狀古怪，在當時的醫(yī)生看來，活像是麻風病人的手。讀多了歷史，就會發(fā)現人類就是這么神奇：海洛因起初被當作包治百病的良藥，同時被發(fā)明的阿司匹林反倒因為“不安全”被雪藏了幾年；劇毒的水銀自古以來都被中外醫(yī)生當藥用；土豆這頂“麻風病”的帽子一戴就是100多年……
�、苤钡金嚮呐c戰(zhàn)爭在歐洲蔓延。
�、葸@回挽救土豆聲譽的，又是一位藥劑師。法國科學家安東尼·帕門提爾原本是軍隊里的藥劑師，在戰(zhàn)爭期間被普魯士人俘虜。此前，因為饑荒，普魯士很多窮人都開始食用土豆。很自然地，土豆成了帕門提爾在大牢里僅有的主食。3年的土豆牢飯吃下來，他成了土豆的忠誠擁護者。
�、耷∏�，1770年法國遭遇農作物欠收，法國科學院辦了一場論文競賽，主題是“能夠減少荒年災難的食物”。帕門提爾毫不猶豫地寄了一篇土豆頌歌過去，一舉得獎。據說，路易十六對帕門提爾說：“總有一天，法國會感謝你為窮人找到了面包�！�
�、咄炼褂⑿劢K于找到了大顯身手的機會。歐洲各地都開始推廣這種便宜好吃熱量高的食材，在同樣的土地面積中，人們能收獲比原來多得多的糧食。由此，歐洲北部的人口開始了大幅度的增長。其中最顯著的例子是愛爾蘭，這個國家的小麥總產量大約能供養(yǎng)500萬人口，但在1840年，當地人口達到了900萬。毫無疑問，土豆是這一結果最大的功臣。
�、啻藭r，大英帝國正處在跨越生物性限制的時代——新作物的引進與農耕技術的改良將勞動力從土地上解放了出來，英國各地紛紛從農業(yè)轉向制造業(yè)，而愛爾蘭地區(qū)的人民吃著土豆，為英格蘭地區(qū)那些進入城市的工人生產農產品。
⑨世界再也回不到原來的模樣了。托土豆小英雄的福，工業(yè)革命即將到來。
(摘自《中國青年報》20xx年9月24日，有刪改)
【閱讀試題】
1、結合選文內容說說土豆被稱為“英雄”的原因。
2、第②畫線句子中的加點詞能不能去掉？為什么？
3、請指出第⑦段中劃線句子的說明方法及作用。
4、根據你對選文的理解，思考“土豆英雄”這個題目好在哪里？
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