有關(guān)壓力的作文素材與話題作文示例

資源簡(jiǎn)介：約15200字。有關(guān)"壓力"的作文素材與話題作文示例A.關(guān)"壓力"的作文素材話題作文素材：人生話題--壓力思路苦難、不幸都會(huì)帶來沉重的壓力巨大的壓力有時(shí)會(huì)把人擊垮正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待壓力要積極舒緩壓力鼓足勇氣面對(duì)壓力要把壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力戰(zhàn)勝壓力，獲得成功保持適當(dāng)?shù)膲毫τ幸嬗趯W(xué)習(xí)和工作名言如果有人取笑我，或者懷疑我…那將成為我超水平發(fā)揮的動(dòng)力。--邁克爾&#8226；喬丹天才是一回事，應(yīng)付壓力又是另一回事。--馬拉多納人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。--王進(jìn)喜患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。--梁?jiǎn)⒊�背著苦惱的命運(yùn)，和自然奮斗。--魯迅大雪壓青松，青松挺且直。--陳毅人有沒有信念并非取決于鐵鏈或任何其他外在的壓力。--托&#8226；卡萊爾困難要靠自己克服，障礙要靠自己常年突破，在我的字典里沒有"難"字。--拿破侖寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。--陸游生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。--伽利略有壓力，但更有動(dòng)力，因?yàn)榉较蛞呀?jīng)明確，目標(biāo)非常清楚了。--佚名經(jīng)典素材王義夫雅典奪金(戰(zhàn)勝壓力要付出超人的代價(jià))當(dāng)44歲的王義夫站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，當(dāng)這位已是第六次參加奧運(yùn)會(huì)的老將聽到《義勇軍進(jìn)行曲》奏響時(shí)，再也難以抑制自己的感情，淚如泉涌。最后一槍定乾坤的心靈震撼，B.話題作文示例示例1.2005年10月30日,北京中關(guān)村的一所普通的房間里，傳來湖北兩位老人陣陣悲痛的哭聲。他們生活中唯一的希望-他們的兒子成俊、清華大學(xué)信息工程學(xué)院一位面臨畢業(yè)的研究生，三天前在這所房子中結(jié)束了自己的年輕的生命，主要原因是難以承受嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。1882年，一個(gè)中年男子因?yàn)檫�不起巨額債務(wù)被關(guān)進(jìn)了倫敦債務(wù)監(jiān)獄。他的兒子剛10歲，就被迫到面包店里干雜工，后來又到一家炭粉店刷油漆。男孩沒日沒夜的工作，希望掙足錢好把父親保釋出來。到了債務(wù)償還期限的最后一天，男子一家人仍沒有把錢湊齊，父親被法院判為終身監(jiān)禁。兒子隔著鐵欄桿看著父親淚發(fā)雨下。父親卻對(duì)他笑笑，目光慈愛而堅(jiān)毅，說了一句讓他終身難忘的話："孩子不要哭，太陽將永遠(yuǎn)照在我肩上！"這個(gè)孩子就是狄更斯，日后寫出了《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》等世界名著，并被譽(yù)為英國(guó)近代史上唯一可以和莎士比亞相媲美的大作家面對(duì)生活的壓力，兩則材料中的人物表現(xiàn)出來的截然相反的生活態(tài)度，你有什么看法和感受，請(qǐng)以"生命與壓力"為話題寫一篇文章。生命因壓力而精彩寒風(fēng)白雪,橫掃萬里,覆壓一切,唯青松抵擋無窮壓力,蒼翠挺拔,構(gòu)造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界；大漠黃沙,朔朔烈風(fēng),如饑虎惡獅吞噬一切,唯白楊任風(fēng)沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中展現(xiàn)一道亮麗風(fēng)景。風(fēng)雪為壓力，松楊似人生，松楊因風(fēng)雪而雄偉，人生因壓力而精彩。《南華經(jīng)》云：巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨游，泛若不系之舟。多么愜意。老子小國(guó)寡民的理想藍(lán)圖，淵明桃花園里覓寧靜，多么令人神往。那卻只是莊周夢(mèng)蝶的示例2讀下面的詩句，按要求作文。花為什么謝了呢?/我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上/因此花謝了。琴弦為什么斷了呢?/我強(qiáng)彈一個(gè)它力不能勝的音節(jié)/因此琴弦斷了。--泰戈?duì)栒?qǐng)你以上述詩句所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。[寫作導(dǎo)引]泰戈?duì)柕脑娞N(yùn)涵的哲理是：過多的愛和過大的壓力只會(huì)使效果適得其反。當(dāng)然，作文時(shí)不必局限于談"愛"或"壓力"，只要扣住"不能超過一個(gè)限度""凡事應(yīng)適可而止"構(gòu)思立意即可，取材的范圍還是很廣的，比如談追求的目標(biāo)不可過高，藝術(shù)創(chuàng)作要講究適度之美等等，都是可以的。從文體上考慮，寫成書信體、日記體或演講稿等均是不錯(cuò)的選擇；寫法上也盡可靈活，比如可以采用"花"與"弦"對(duì)話的形式，通篇擬人，含蓄地點(diǎn)明主題，給讀者以有益的啟迪。參考擬題：1.誰是花兒誰是弦；2.淡淡的愛；3.斷了的弦；4.量"度"而行；5.一線之隔。生命不可承受之重花為什么謝了呢?/我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上，/因此花謝了。琴弦為什么斷了呢?/我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能勝任的音節(jié)，/因此琴弦斷了。

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