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作文學(xué)會(huì)了關(guān)心
人人都需要關(guān)心，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心。小時(shí)候，我很少關(guān)心別人。都只是心里默默的想，我還記得有一天我出去玩看見有一個(gè)盲人要過馬路，我在馬路的另一頭看著他，默默的對(duì)自己說：我到底是過去扶他呢？還是不過去扶他呢？這兩句話一直圍繞我的耳際，我就因?yàn)楠q豫不決而沒有去關(guān)心他。每一次聽到《感恩的心》這首歌的時(shí)候，我的眼睛里不時(shí)的流出了眼淚，這讓我下定了決心一定要學(xué)習(xí)歌中的那個(gè)小女孩。是那個(gè)小女孩讓我懂得了關(guān)心別人。
我還記得有一次，媽媽她感冒了，她一回到家就躺在床上然后對(duì)我說：“孫毓晗，媽媽今天有一點(diǎn)不舒服，你如果餓了的話桌子上的錢，你自己出去吃吧�！比缓筌浘d綿睡了�？粗鴭寢屚纯嗟臉幼游夷弥X就往外跑，可我沒有跑去食店，而是跑去了附近的一家藥店，剛剛跑到藥店醫(yī)生問我：“小朋友，你要什么，我的心突然慌了一下因?yàn)檫@說是我第一次自己來買藥不知說什么，我吞吞吐吐的說：“我——買——感冒沖劑�！辟I了回來，我把它沖好端在媽媽的面前說：“媽媽我買了感冒沖劑，你稱熱把它喝了吧�！眿寢専釡I盈眶對(duì)我說：“我的孩子終于長大了�！�
關(guān)心他人·關(guān)心祖國·關(guān)心世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。
當(dāng)你提起筆寫人物時(shí)，你的眼前是否會(huì)浮現(xiàn)一連串你熟悉的形象？
比如老師親切的笑容，嚴(yán)厲的目光；同學(xué)開心的跳躍，足球場(chǎng)上矯健的身姿；父親艱辛的勞作，沉默的鼓勵(lì)；母親嘮叨叮嚀的神態(tài)，充滿關(guān)愛的表情；陌生老人深深的皺紋？是否會(huì)浮現(xiàn)你曾經(jīng)看到過的一位登山者站在高高的山崖上那種自得、傲然的姿態(tài)？是否會(huì)浮現(xiàn)街頭流浪者呆滯的目光、佝僂的軀體？
是否會(huì)浮現(xiàn)你曾在一個(gè)電視新聞片里看到的一位非洲黑人的孩子，骨瘦如柴，眼光充滿著希冀，只是拎著的碗里不見任何東西？……我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心別人的酸甜苦辣，關(guān)心別人的奮斗歷程；關(guān)心身邊的人，也關(guān)心跟你沒有任何關(guān)聯(lián)的陌生人；關(guān)心成功者，也關(guān)心失敗者；關(guān)心挺直了腰板走路的人，也關(guān)心匍匐在地上爬行的人……要寫好寫人的文章，重要的是我們要有一顆關(guān)心他人的寬廣的心，有一顆把別人（無論是相關(guān)的還是不相關(guān)的）放在自己心上體味、思考、吶喊、關(guān)切的心。
當(dāng)時(shí)常有一些人物使你印象特別深刻，撞擊著你的心靈，促使你提起筆來，而不是提起筆來搜腸刮肚地去思考寫些什么的時(shí)候，你已經(jīng)邁進(jìn)了寫作的殿堂。
當(dāng)你提起筆寫人物時(shí)，你的眼前是否會(huì)浮現(xiàn)一連串你熟悉的形象？比如老師親切的笑容，嚴(yán)厲的目光；同學(xué)開心的跳躍，足球場(chǎng)上矯健的身姿；父親艱辛的勞作，沉默的鼓勵(lì)；母親嘮叨叮嚀的神態(tài)，充滿關(guān)愛的表情；陌生老人深深的皺紋？是否會(huì)浮現(xiàn)你曾經(jīng)看到過的一位登山者站在高高的山崖上那種自得、傲然的姿態(tài)？是否會(huì)浮現(xiàn)街頭流浪者呆滯的目光、佝僂的軀體？
是否會(huì)浮現(xiàn)你曾在一個(gè)電視新聞片里看到的一位非洲黑人的孩子，骨瘦如柴，眼光充滿著希冀，只是拎著的碗里不見任何東西？……我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心別人的酸甜苦辣，關(guān)心別人的奮斗歷程；關(guān)心身邊的人，也關(guān)心跟你沒有任何關(guān)聯(lián)的陌生人；關(guān)心成功者，也關(guān)心失敗者；關(guān)心挺直了腰板走路的人，也關(guān)心匍匐在地上爬行的人……
要寫好寫人的文章，重要的是我們要有一顆關(guān)心他人的寬廣的心，有一顆把別人（無論是相關(guān)的還是不相關(guān)的）放在自己心上體味、思考、吶喊、關(guān)切的心。
當(dāng)時(shí)常有一些人物使你印象特別深刻，撞擊著你的心靈，促使你提起筆來，而不是提起筆來搜腸刮肚地去思考寫些什么的時(shí)候，你已經(jīng)邁進(jìn)了寫作的殿堂。
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