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那個熟悉的身影，那個眺望的眼神
五年級的時候，我們這不一般的班級調(diào)來了一位年紀輕輕的數(shù)學男老師．這個初出茅廬的人，竟當了我們的班主任！這讓我們?nèi)嗝曰蟛唤�！大家都慢慢期待＂看看這位老師有什么能耐�。ⅰ �說來也奇怪！自從他來到我們班以后，班上出了好多以前從沒發(fā)生過的事！不過，這也讓我們班有了新的一面吧！
漸漸的，我們也感覺到這位老師，是用心來教我們，用自己的感情來感化我們！也許因為我們是他的第一屆學生吧，使得他把所有的精力和感情全都投入到班里．我們看出來了，他很努力！
現(xiàn)在我們畢業(yè)了！回顧他的成績，是的，他的能耐很大！我們班連續(xù)兩年拿了學�；@球賽的冠軍，班里的成績也很優(yōu)秀．我們班的班風也很好．他的成績是那樣優(yōu)秀．這讓一個剛畢業(yè)的學生，年輕的他，該是多么辛苦．是的，在他的第一節(jié)課，說話斷斷續(xù)續(xù)，內(nèi)容不詳，語音不準的他，現(xiàn)在，一轉眼，我們這個他的第一批學生畢業(yè)了！他，在每一個將跨出母校門檻的學生眼里，是一個優(yōu)秀，責任心強，有他獨特的教學方式，讓每一個人刮目相看．他的能耐是很大呀！
轉眼，也許那眼鏡加深了度數(shù)，眉間多了幾絲憂慮．一切一切都變了！
讓我們用新的眼光看著那早已熟悉的走廊邊的墻，俯視那個早已熟悉的身影……那個看起來沒有一絲憂慮的他在籃球場上打球的影子……讓我們坐在課桌椅上向窗外看，那個倚在墻上，微俯著身，雙手托著下額，眼睛向遠處眺望，熟悉的背影，在那不動，也許想著永遠想不完的事——我的學生．
我們要走了，請帶著那個熟悉的身影一起走吧！也許，在今后的路上會想得更多，走的越好．
因為他，那個熟悉的身影……
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