- 我好想做一個(gè)好孩子小學(xué)生作文 推薦度：
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我是好孩子
我是好孩子1
我是好孩子今天早上，媽媽上班了，我自己在家。
我看飯碗沒(méi)刷，就想：媽媽這樣累，我是家里的一員，我刷碗吧。我把碗刷得十分干凈。媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！蔽衣�(tīng)了真高興
我是好孩子2
好孩子，是每個(gè)人都想爭(zhēng)取當(dāng)上，那么現(xiàn)在我就來(lái)“毛推自薦”吧！
在我的想象中，好孩子應(yīng)該必須具備的好習(xí)慣有許多，例如：自己的事情自己做、做作業(yè)從不馬虎、在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)、在家里聽(tīng)爸爸、媽媽的.話(huà)……，當(dāng)然啦，只有都 具備了這些條件后才能叫做好孩子喲！
在學(xué)校里，我上課從來(lái)不說(shuō)話(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課，認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，正因做筆記，正因如此，所以我的學(xué)習(xí)還算可以，當(dāng)然啦！在學(xué)校里，不免有時(shí)候老師會(huì)叫我去幫她做一些東西，也許有些同學(xué)會(huì)有一百個(gè)不愿意，但若是我被老師叫到去的，我就會(huì)隨叫隨到，而且還十分樂(lè)意，這是為什么？也許是因?yàn)槲覙?lè)于助人的性格吧！嘻嘻！
在家里，我會(huì)主動(dòng)地幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活，例如：拖地、洗菜、炒菜、掃地、洗碗……，來(lái)減輕媽媽肩上那沉重的擔(dān)子，讓媽媽不那么累，而媽媽也因此而經(jīng)�？湮沂莻�(gè)好孩子，當(dāng)老師布置了作業(yè)的時(shí)候，我一回到家就會(huì)立刻主動(dòng)完成，當(dāng)然，在我做作業(yè)時(shí)，也是認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，一筆一畫(huà)、一撇一捺地寫(xiě)，工工整整的寫(xiě)，我為什么要這樣寫(xiě)呢：？是因?yàn)槲蚁胱尷蠋熆吹帽容^舒服一點(diǎn)，所以我就這樣寫(xiě)了啦！嘻嘻��；在家里時(shí)，我也會(huì)自己的事情自己做，就例如：我現(xiàn)在參加的暑假乒乓球訓(xùn)練班，這個(gè)訓(xùn)練班每天早晨都要訓(xùn)練，而許多學(xué)員都要自己的爸爸、媽媽送去，而我卻每天早晨自己去，許多家長(zhǎng)看到我的行為都在夸我，我心里真是高興極了呀！
我真是一個(gè)品質(zhì)憂(yōu)秀、積極向上、樂(lè)于助人的好孩子呀！
我是好孩子3
在家里媽媽夸我是個(gè)好孩子。
我?guī)蛬寢寬叩�，拖地，媽媽晾衣服的時(shí)候，我?guī)退f衣架，在她做飯的時(shí)候，我?guī)退f白沙糖，雞蛋……
媽媽工作回來(lái)時(shí)，累得躺在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候，我會(huì)給她捶背，給她倒水。
媽媽在商場(chǎng)買(mǎi)了一大堆菜，我?guī)退岵耍@時(shí)，媽媽會(huì)用笑咪咪的豎起大拇指，好像在說(shuō)：“你真是我的乖女兒。”
每當(dāng)我在學(xué)�？荚嚨玫�100分，媽媽會(huì)抱我一下，夸我是一個(gè)非常棒的孩子。
在學(xué)校，老師也表?yè)P(yáng)我是個(gè)好孩子，上課認(rèn)真，積極發(fā)言，書(shū)寫(xiě)工整……英語(yǔ)課上，老師表?yè)P(yáng)我英語(yǔ)句子通順，次次100分……
同學(xué)們夸我是個(gè)好伙伴。同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我主動(dòng)幫助他們，當(dāng)同學(xué)遇到不懂的題的'時(shí)候，我會(huì)給他們講解。
我認(rèn)為自已是個(gè)出色的好孩子。
我會(huì)唱歌、跳舞、下國(guó)際象棋、喜歡看書(shū)……
我長(zhǎng)大的夢(mèng)想是當(dāng)作家。
希望未來(lái)的我比現(xiàn)在更棒。
我是好孩子4
今天，我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
我挑了一套我最喜歡的書(shū)，我把書(shū)交到柜臺(tái)上去刷碼。阿姨一刷說(shuō)：“一套十六元”。我翻開(kāi)兜一看，只有一張二十元，我就把那二十元交了上去。結(jié)果阿姨算錯(cuò)了，給我找了五元，我本來(lái)想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、令人喜愛(ài)的好孩子，我就對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨您找錯(cuò)了吧�！卑⒁套屑�(xì)一算，結(jié)果她多找了一元，我就把多余的一元退還了回去。阿姨夸我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。回家的.時(shí)候，我把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢部湮沂且粋�(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。我開(kāi)心極了。
這就是我，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。你們又是一個(gè)什么樣的孩子呢？
我是好孩子5
我相信，這個(gè)世界上一定有很多被冤枉的小孩子，明明不是自己干的錯(cuò)事，卻被爸爸媽媽誣陷成自己的錯(cuò)事，我也是個(gè)經(jīng)常被冤枉的孩子。下面我就為你展現(xiàn)我的冤枉事件吧！
記得那一次，我躺在家門(mén)前的`椅子上曬太陽(yáng)，就在我舒服的享受著太陽(yáng)光時(shí)，突然有一個(gè)足球像獵豹的速度一樣砸倒了媽媽養(yǎng)的那盆蘭花，那個(gè)踢球的人見(jiàn)狀，立即抱著球走了。這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，急忙趕過(guò)來(lái)，看到自己辛辛苦苦養(yǎng)的蘭花倒在了地上，媽媽格外生氣。說(shuō)道：“翱宇，不用說(shuō)，就知道是你這個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子干的！哼，罰你一個(gè)月零花錢(qián)！”我正想解釋?zhuān)瑓s被媽媽罵了一番。還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)瑡寢尵蜌夂艉舻淖吡恕?/p>
還有一次，我表弟來(lái)到我家做客，中午吃完飯，爸爸媽媽和表弟的爸爸媽媽去商場(chǎng)逛街，留我們兩個(gè)在家。我正在寫(xiě)作業(yè)，表弟沖我說(shuō)道：“哥哥老師讓我們上網(wǎng)查作文看，我不會(huì)找，你幫幫我好嗎？”我高興的答應(yīng)了。于是，表弟先寫(xiě)別的作業(yè)，我?guī)退易魑摹＿@是，媽媽回來(lái)了，他看見(jiàn)我在到電腦前，以為我在玩游戲，大聲喊道：：“翱宇，我不是說(shuō)了嘛，不準(zhǔn)你在玩電腦游戲，會(huì)把腦子玩壞的！”我急忙說(shuō)道：“媽?zhuān)以诮o弟弟找作文呢，你看！”媽媽連看都不看，說(shuō)道：“哼，說(shuō)不定你剛把游戲關(guān)住，在上這個(gè)網(wǎng)頁(yè)來(lái)騙我！”無(wú)論我怎么解釋?zhuān)瑡寢尪疾恍�，她還說(shuō)：“你看你弟弟，在那認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)作業(yè)，而你，還騙我�！闭f(shuō)完，媽媽又立刻走了。
唉，被冤枉的滋味真不好受，大人什么時(shí)候能夠理解孩子呢？
我是好孩子6
相信大家都討厭壞孩子吧？
我家樓下的一個(gè)小男孩他就是個(gè)壞孩子，大家都討厭他。
他叫羅貝踏，我相信他的爸爸媽媽給他起這樣的名字，應(yīng)該是讓他以后做人要腳踏實(shí)地吧。
可他不誠(chéng)實(shí)，他是偷別人東西有愛(ài)去打架的人，因?yàn)樗胁�，他戒不了嘴，整天亂吃東西，媽媽想讓他的病快點(diǎn)好，所以媽媽不給他錢(qián)，他只能偷著錢(qián)去買(mǎi)東西吃。吃完了，媽媽發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)不見(jiàn)了，媽媽問(wèn)他，他就是不承認(rèn)。這件事就這樣穿出去了。
可我覺(jué)得他很幽默，媽媽不讓我接近他，怕我跟他學(xué)壞，但我很喜歡跟他說(shuō)說(shuō)笑笑。其實(shí)沒(méi)有人和他玩他也是孤單的。他很內(nèi)向，不想把心事往外說(shuō)。
有一天，我和他在他家玩，他把他的心事全說(shuō)給我聽(tīng)了，叫我可別說(shuō)出去。
“盧雪玲，其實(shí)我是個(gè)好孩子，我承認(rèn)我戒不了嘴，但偷東西是一個(gè)同學(xué)叫我偷的，如果我明天不拿5元錢(qián)給他，他就叫人打我，但我每天就用2角錢(qián)，這些都是同學(xué)給我之后我存的。我為了不挨爸爸媽媽打罵，我只能騙他們了�！彼麑�(duì)我說(shuō)。
“我知道，你是個(gè)好孩子，其實(shí)你也難受，但你要知道，你的爸爸媽媽是保護(hù)你是唯一使者，只要你把這件事給說(shuō)出去，他們就會(huì)幫你，幫你解決這個(gè)困難，你不說(shuō)，別人不知道就因?yàn)槟闶莻�(gè)壞孩子了。要學(xué)會(huì)開(kāi)朗，只要你開(kāi)朗了，把不開(kāi)心的事全說(shuō)出來(lái)，這樣就會(huì)慢慢開(kāi)心了！你的爸爸媽媽是愛(ài)你的，因?yàn)槟闵�，所以不給你錢(qián)，你以后戒了嘴，病好了，你想吃什么就吃什么，就不用偷偷摸摸的了。你把這件事說(shuō)給你的爸爸媽媽聽(tīng)，等你的爸爸媽媽跟學(xué)校說(shuō)了，那個(gè)學(xué)生就會(huì)被退學(xué)的。我在把你是個(gè)好孩子的事跟他們說(shuō)，他們就會(huì)喜歡上你的`�！�
“嗯！”
從此那個(gè)學(xué)生被退了學(xué)，沒(méi)有發(fā)生過(guò)以前類(lèi)似的事，羅貝踏他的病慢慢好了，他做了個(gè)真正的好孩子，又是我們伙伴的一員了！
我是好孩子7
一、 主題活動(dòng)的由來(lái)
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的入園，我班幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園生活，因此我們想在這時(shí)期培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和一定的規(guī)則意識(shí)，教會(huì)他們有禮貌，有愛(ài)心，會(huì)自理，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是十分關(guān)鍵的，也希望寶寶們通過(guò)這月主題活動(dòng)能夠建立起關(guān)心他人，自己事情自己做的意識(shí)，成為一個(gè)好孩子
二、 主題活動(dòng)教育目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)有禮貌地與他人交往的方式，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如“謝謝”，“對(duì)不起”，“沒(méi)關(guān)系”。
2、知道自己的行為不能打擾別人。
3、初步學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關(guān)心他人，有愛(ài)心。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、墻飾：小動(dòng)物互相關(guān)心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚(yú)自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。
2、 用餐前游戲時(shí)間與幼兒一起討論自己會(huì)做什么。
3、 動(dòng)區(qū)：
娃娃家：扣好扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。
益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。
建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。
4、可利用教育資源：
各種圖片
游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車(chē)》
歌曲：《我是乖孩子》
故事：《兩只小兔》
兒歌：《小寶寶有禮貌》
音樂(lè)游戲：《看誰(shuí)先站好》
各種小動(dòng)物的頭飾，小動(dòng)物的毛絨玩具
四、主要活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)1 兩只小兔
目標(biāo)：
1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。
2、懂得好朋友應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心：你幫助我，我?guī)湍恪?/p>
準(zhǔn)備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。
小結(jié)：通過(guò)聽(tīng)故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識(shí)。
活動(dòng)2 洋娃娃與小熊跳舞
不錯(cuò)的目標(biāo)：讓幼兒欣賞歌曲的同時(shí)感受歌曲表現(xiàn)的.愉快情緒。
準(zhǔn)備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。
過(guò)程：
1、出示洋娃娃和小熊�！靶∨笥芽纯�，他們是誰(shuí)？今天他們要給小朋友表演節(jié)目。”
2、由兩位老師隨音樂(lè)表演兩遍。
3、提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)在跳舞？跳的高興嗎？
4、在老師的提示下讓幼兒也學(xué)著表演，可以?xún)蓚�(gè)小朋友一組。
5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來(lái)報(bào)表演，老師也參與調(diào)動(dòng)幼兒的快樂(lè)情緒。
小結(jié)：通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)與他人玩的快樂(lè)情感。
活動(dòng)3有禮貌
目標(biāo)：跟著老師學(xué)說(shuō)兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。
準(zhǔn)備：了解幼兒平時(shí)有禮貌的行為，并給予鼓勵(lì)。
小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日�；顒�(dòng)中注意發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒有禮貌的行為，給予肯定。
小寶寶有禮貌
小寶寶，有禮貌 看見(jiàn)客人問(wèn)聲好，
叫爸爸，倒杯茶， 叫媽媽?zhuān)舾飧狻?/p>
活動(dòng)4走路輕
目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)輕輕走路，不亂跑。
準(zhǔn)備：磁帶
小結(jié)：幼兒先跟隨老師隨音樂(lè)做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說(shuō)
說(shuō)剛才怎么走路的，鼓勵(lì)幼兒以后走路就要輕輕地走，同時(shí)。
告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。
活動(dòng)5你要說(shuō)什么
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回答老師的問(wèn)題。
2、鼓勵(lì)幼兒會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“謝謝”。
準(zhǔn)備：各種物品，小圖片
小結(jié)：
1、老師現(xiàn)在提問(wèn)題，請(qǐng)小朋友回答好嗎？假如老師送你一個(gè)洋娃娃，你應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)“謝謝”。然后請(qǐng)小朋友跟著老師說(shuō)“謝謝”。
2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說(shuō)
什么呀？繼續(xù)提問(wèn)讓幼兒練習(xí)說(shuō)謝謝。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒基本都學(xué)會(huì)說(shuō)：“謝謝”。日常生活中
提醒幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)6看誰(shuí)先站好
目標(biāo)：讓幼兒練習(xí)拉著圓圈走，蹲。
準(zhǔn)備：磁帶。
過(guò)程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個(gè)圓圈，放磁帶聽(tīng)音樂(lè)，
隨著音樂(lè)讓小朋友拉著手慢慢走。當(dāng)歌詞唱到“看誰(shuí)先蹲
下”時(shí)小朋友做蹲的動(dòng)作。
小結(jié)：通過(guò)此游戲讓幼兒練習(xí)走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)7 我是乖孩子{歌曲}
目標(biāo)：跟著老師一起唱歌，表演。
準(zhǔn)備：根據(jù)歌曲繪制的圖片
過(guò)程：1、出示圖片，讓幼兒看小鳥(niǎo)，小貓，小朋友自己會(huì)做什么。
2、老師先唱一遍歌曲，請(qǐng)小朋友跟著一起唱。
3、老師邊唱邊做動(dòng)作，小朋友也隨著模仿。
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來(lái)幼兒園。
我是好孩子8
媽媽說(shuō)我是一個(gè)好孩子。在家里我會(huì)幫媽媽干家務(wù)。比如：看門(mén)、洗碗、掃地、擦桌子、整理書(shū)。只要媽媽干的家務(wù)我都會(huì)干。
我還有一個(gè)別的小朋友想不到干不成的家務(wù)活，就是在假期里或星期天幫媽媽看門(mén)，這是一個(gè)特殊的家務(wù)活——賣(mài)創(chuàng)可貼和消食片。
我記得有一次，媽媽被一個(gè)病號(hào)的家人剛剛叫走，一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)叔叔買(mǎi)創(chuàng)可貼，我問(wèn)他：“叔叔你要好的，還是一般的`，好的是一元錢(qián)一個(gè)，還有一元錢(qián)四個(gè)和一元錢(qián)十個(gè)的。”“我要一元錢(qián)一個(gè)的，最好的”叔叔說(shuō)。于是，我高高興興地拿了一包最好的創(chuàng)可貼遞給叔叔。叔叔給了我五元錢(qián)。我心里的成就感油然而生。就像吃了糖一樣的甜。
等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我如實(shí)匯報(bào)，媽媽睜大了眼睛好像不相信的樣子，旁邊的一位阿姨伸出大拇指：“你兒子真乖，是未來(lái)的接班人�！眿寢尣[著眼睛很幸福地笑了。
我是好孩子9
在黨的陽(yáng)光照耀下，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理，如：拾金不昧，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家園……黨就像媽媽一樣為我們做了許多事情，讓我們過(guò)上安定、和諧、幸福的好日子，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上！黨是最無(wú)私的，把一切都給予了我們，而我們也是時(shí)時(shí)聽(tīng)黨的話(huà)，做黨的好孩子，更要做一名品德高尚的好學(xué)生！
記得今年春游時(shí)，我和大家一起收拾吃完野餐后遺留下來(lái)的垃圾，“��！終于弄干凈了！”我望著被我撿拾過(guò)的草坪，自豪地一屁股坐在了地上，沒(méi)坐一會(huì)兒，只覺(jué)得似乎有張紙片在我屁股下面，有點(diǎn)兒難受，立刻站起身來(lái)，定睛一看！竟是5塊錢(qián)！我連忙揀起5塊錢(qián)，問(wèn)問(wèn)左右的同學(xué)：“請(qǐng)問(wèn)這錢(qián)是你掉的嗎？”同學(xué)們都搖搖頭，作文你這好孩子。我心想：這錢(qián)要盡快還給失主，不然人家心里會(huì)很著急的。于是，我又跑到附近的草坪一一問(wèn)了同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)有掉。“唉！這可怎么辦呀？”我心里也焦急得要命，真想趕緊把錢(qián)還給失主。這時(shí)排隊(duì)集合回學(xué)校的時(shí)間到了，同學(xué)們都準(zhǔn)備離開(kāi)了，可我只想趕緊找到失主。在回學(xué)校的一路上我問(wèn)了周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)，當(dāng)我問(wèn)到張雅格時(shí)，她說(shuō)：“我正要找那5元錢(qián)呢，你是不是在草坪上撿到的？如果是請(qǐng)趕緊還給我，是我丟的！”我看她說(shuō)的地點(diǎn)和我撿到的地方是一樣的，就把錢(qián)還給了她。
這雖然是一件不值一提的小事，但是，我覺(jué)得從小樹(shù)立拾金不昧的觀點(diǎn)很重要，我們就如同一棵棵小樹(shù)苗，只有在黨的關(guān)懷教育和引導(dǎo)下，才能長(zhǎng)得又正又直。
在一個(gè)秋高氣爽的中午，一塊金黃色的香蕉皮大模大樣“躺”在學(xué)校門(mén)口“曬”太陽(yáng)“享受”日子。從校門(mén)口出出入入的學(xué)生絡(luò)繹不斷，但大數(shù)的都向香蕉皮投向輕蔑的眼光然后置之不理。
這時(shí)，一群高年級(jí)的學(xué)生從門(mén)口經(jīng)過(guò)，門(mén)口那塊正在“曬”太陽(yáng)的香蕉皮引起了她們的注意。一個(gè)女生嬌聲嬌氣的從嘴里吐出幾個(gè)字：“誰(shuí)這么沒(méi)公德心，到處亂扔垃圾�！边@是一個(gè)女生也說(shuō)起來(lái)了：“對(duì)啊，要是在香港可是要罰款600元的�！庇忠粋�(gè)女生插嘴了：“這個(gè)人真缺德，這是污染環(huán)境的…”她們只對(duì)丟垃圾的人評(píng)價(jià)，可是誰(shuí)也沒(méi)想過(guò)應(yīng)該怎處置這塊香蕉皮。
這時(shí)，一個(gè)大約七八歲的小男孩從校門(mén)跑了出來(lái)，剛跨過(guò)香蕉皮就立刻站住了腳，圓得像個(gè)西瓜的小腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，圓溜溜的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地望著香蕉皮，過(guò)了一會(huì)兒他伸出右手撿起那塊香蕉皮扔進(jìn)垃圾管，然后飛跨似的'跑了進(jìn)學(xué)校。
過(guò)了不久，一群天真活潑的小孩子那著清潔工具走了過(guò)來(lái)，帶頭的就是剛才那個(gè)小男孩，他們來(lái)到校門(mén)口就像早已分好工的各忙各的活。剛才那群女生，見(jiàn)了此景臉就像熟了的蘋(píng)果——紅通通的，然后低著頭一溜煙——走了。小孩子們邊唱著歌，邊干活，太陽(yáng)公公像憐憫這群孩子似的，躲進(jìn)云里不讓火熱的陽(yáng)光曬著孩子們，不一會(huì)兒工夫，校門(mén)口就被孩子們打掃得干干凈凈了。
孩子們唱著歌走了進(jìn)校園，太陽(yáng)公公又出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照耀著美麗的校園，同時(shí)也照耀著孩子們美好的心靈。
星期天，小明和小軍踢足球時(shí)，惹出了禍?zhǔn)聛?lái)。
這天下午，小明和小軍高高興興來(lái)到居民小區(qū)院子的草坪上。小明拿出足球和小軍痛痛快快的踢起來(lái)。
正當(dāng)他們你一腳我一腳玩得起勁時(shí)，突然草坪邊張爺爺窗臺(tái)上的花盆落在地上，砰！打碎了。原來(lái)小明一不小心踢偏了，足球向張爺爺?shù)幕ㄅ栾w去，就把花盆打碎了。
“幸好張爺爺不在家，要不然他可火了，就不知道后來(lái)的事情會(huì)怎樣……”小軍說(shuō)。小明下得發(fā)抖的說(shuō)：“那，那，那，那該怎么辦呀？”小軍說(shuō)：“那咱們跑吧！”小明說(shuō)：“不！這樣張爺爺會(huì)罵我們是壞孩子”。小軍靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。
于是，小明就按照小軍的辦法先去買(mǎi)一盆跟張爺爺家差不多的花，然后寫(xiě)一張紙條：對(duì)不起！張爺爺，這是我們賠償給您的。最后把紙條和花盆放在了張爺爺?shù)拇芭_(tái)上。
晚上，張爺爺回到家，看了窗臺(tái)上的賠償品和紙條，知道小明和小軍是好孩子，就原諒了他們。
尊敬的讀者朋友，你們看了這篇文章，一定體會(huì)到；做個(gè)好孩子原來(lái)并不那么難。
我是好孩子10
我總是會(huì)很奇怪地，在某年某月某日因?yàn)槟撤N關(guān)系，聯(lián)想到自己的缺點(diǎn)。你說(shuō)我奇怪不？人總是凡事往好處想，我就反了，專(zhuān)挑“死角”鉆，有時(shí)候因?yàn)槟硞�(gè)問(wèn)題鬧得周?chē)硕疾话矊帯?/p>
人有好壞。從小，爸媽就教育我，要做好孩子，我也會(huì)按照他們所說(shuō)的做，而且步步都走得踏實(shí)。有時(shí)候，盡管是遇到麻煩，也都自己解決。
幼兒園的時(shí)候，我就是一個(gè)默默無(wú)聞的小丫頭，并不出眾。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)與人交流，很乖巧的。老師上課，每個(gè)字音都聽(tīng)得很清楚，不敢分心。小時(shí)候的我，并不是老師眼中最出色的，而是我旁邊的一個(gè)男生。
我得說(shuō)，他并不用功，并不出色，他所有的答對(duì)的題，都是從我這得來(lái)的。他總是威脅我，如果不給他答案，就給我好果子吃。我從來(lái)都是害怕地答應(yīng)，然后在他的“監(jiān)視下”把題做完，他便一把搶過(guò)去抄。
我從不把事告訴老師。我不敢惹禍，怕引起是非，倒霉的一定是我。老師并不是一個(gè)偏心的人，可是我就是怕。全班都知道老師和他的關(guān)系。所以也從不敢去惹他。
那天，我頭一次發(fā)火，頭一次在老師心中留下壞印象。
當(dāng)看著老師一點(diǎn)一點(diǎn)地為他擦干凈眼睛里的胡椒時(shí)，我很委屈，明明是他先欺負(fù)我的，我只是一時(shí)氣憤而已，可是他就哭了，哭得很厲害，邊哭邊向老師傾訴我的不是。全班都看著我，一種很驚奇的'目光，仿佛在“敬佩”我的“勇敢”。一道道目光射得我渾身不自在，我討厭這種目光，充滿(mǎn)了諷刺。
老師先讓他到位置上休息，然后把我領(lǐng)到辦公室，開(kāi)始問(wèn)話(huà)。
“為什么要這樣做？”老師的語(yǔ)氣是慈祥的，可是我聽(tīng)著極為不舒服，我寧愿老師狠狠打我一頓，至少我會(huì)覺(jué)得疼，知道我做錯(cuò)了，可是老師沒(méi)有，所以我只是氣憤，氣憤那個(gè)男生“惡人先告狀”，心中并沒(méi)有覺(jué)得自己是做錯(cuò)了，一點(diǎn)都沒(méi)有。
所以，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，那件事之后，我便與“好孩子”這個(gè)詞脫離了，開(kāi)始從“密切”變成“疏遠(yuǎn)”。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全來(lái)不及了，因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)，自己開(kāi)始叛逆起來(lái)，有時(shí)竟然會(huì)故意打亂，在課堂上，老師沒(méi)在的時(shí)候。
呵，你說(shuō)，人是不是隨著年齡的增長(zhǎng)，就會(huì)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，而所謂的現(xiàn)實(shí)，就是變得很叛逆。之前，我一直都不懂，但是，現(xiàn)在，我終于懂了，因?yàn)�，我覺(jué)得我現(xiàn)在就是這種人。
但是，我又覺(jué)得，自己有時(shí)候真的很令人討厭，因?yàn)槲以凇昂谩迸c“壞”之間，那一項(xiàng)都不是。有時(shí)候，我還覺(jué)得可笑……
鄰里的大人們，總會(huì)不時(shí)地稱(chēng)贊我，說(shuō)我不論在學(xué)習(xí)或家務(wù)上都做得很好，是個(gè)好孩子。
有時(shí)候，姐姐還會(huì)故意損損我說(shuō)，你聽(tīng)了就不臉紅嗎？
每次我就只是笑笑，不回答。
其實(shí)，姐，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我的笑是嘲笑，是在嘲笑我自己，我也知道，我的“好”都是虛偽的，沒(méi)一件所謂的“好事”都是家長(zhǎng)要求做的，所以我只能做，自己，完全是被高估了，可是，那些村民看不見(jiàn)。
在班級(jí)上，或許，我的同學(xué)都是我“知音”，至少，他們比我的父母還要明白，我是個(gè)十足的“壞蛋”。但是，連我都要否認(rèn)，因?yàn)�，在學(xué)習(xí)上，我的的確確是較為出色的，大家都明白的，甚至，連坐在我周?chē)耐瑢W(xué)都知道》我不知道，我到底是屬于哪一類(lèi)，當(dāng)我仔細(xì)地關(guān)注與自己不經(jīng)意的動(dòng)作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，或許，我的心靈是善良的，只是行為不是罷了。可是，我還是認(rèn)為，自己并不是好孩子。
或許是我想太多了……
每當(dāng)與父母出行時(shí)，只要看到有流浪的小動(dòng)物從馬路中間跑過(guò)，都會(huì)大叫起來(lái)，以示父母留意；每當(dāng)外出郊游時(shí)，沒(méi)有垃圾箱，同性人叫我亂丟時(shí)，我便會(huì)心慌，之后還是把垃圾包起來(lái)放進(jìn)口袋；每當(dāng)看見(jiàn)有人的東西掉了時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)地幫忙撿起……
我不知道，在母親眼中我是怎樣的，我并不敢問(wèn)，因?yàn)槲以诤跄赣H的看法，我怕我在最疼愛(ài)我的母親嘴里，會(huì)聽(tīng)到我是個(gè)壞孩子，但是，最后的希望，我依然選擇了母親。
“媽媽?zhuān)谀阈闹�，我是個(gè)好孩子嗎？”我沒(méi)有親口問(wèn)媽媽?zhuān)疫�是不敢……
“是的。”母親是很肯定地回答我的，頓時(shí)，我的心中漾起一陣波瀾。
“為什么？”我又問(wèn)。我不知道母親會(huì)怎么回答，但是我知道，有了母親肯定的回答，即使她不說(shuō)理由，我都很開(kāi)心了。
……
我終于知道，我是個(gè)好孩子，一直都是……
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