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遺憾也美麗
遺憾也美麗1
微笑很美妙，淚光中的微笑呢？美麗很動(dòng)人，遺憾中的美麗呢？
我輕輕地叩問(wèn)人生，懷著幾分迷茫。
人從一個(gè)未知來(lái)到這美麗的星球，然后又回歸另一個(gè)未知。人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的'嘗試，嘗試著去放棄；人的一生，又始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的這一切都只是為了當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫(huà)上自己生命之歌的休止符。正因?yàn)橛辛诉@份遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏杂蓻Q定生命的長(zhǎng)度，所以，我們點(diǎn)燃精神的火把，去照亮自己的年華，于是尋常的生命便有了些許深邃的美麗。
人生苦短，風(fēng)云難測(cè)。
遺憾也美麗2
我本來(lái)以為我這一輩子都沒(méi)有遺憾，直到要寫(xiě)這篇文章，我知道這會(huì)是我這輩子的遺憾，我永遠(yuǎn)無(wú)法把它寫(xiě)到最完美。
上科學(xué)課了，我的心又緊張起來(lái)，因?yàn)槲抑灰峡茖W(xué)課心就不知道漂到哪去了，而且并無(wú)收獲。老師開(kāi)始上課了，這節(jié)課的主要內(nèi)容是植物的種植方法，而我卻一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想：植物的種植方法這么容易我還需要聽(tīng)嗎！這一節(jié)課上完了，老師開(kāi)始布置作業(yè)了。這堂課的作業(yè)是：種植植物并觀察植物，寫(xiě)觀察報(bào)告。我心里樂(lè)極了，因?yàn)檫@事對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是太不容易了。一回到家，我迅速?gòu)膹N房的袋子里拿出幾粒綠豆，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上種植綠豆。
首先我把花盆里的土先松開(kāi)了，把綠豆放進(jìn)土里，再把土填平，為它們澆水。每隔30分鐘我就澆一次水，我心想：哈哈，這回我種植的綠豆一定會(huì)非常繁茂的.。這時(shí)，奶奶來(lái)了她說(shuō)：“你不能這么澆水，會(huì)把它們澆死的�！蔽也宦�(tīng)，偏要30分鐘澆一次水。4天以后我再來(lái)觀察它們，它們竟然和種下去的時(shí)候沒(méi)有區(qū)別，我看了其他同學(xué)種的綠豆都已經(jīng)發(fā)芽了。我真后悔沒(méi)有聽(tīng)奶奶的話(huà)，上課也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，如果那時(shí)我聽(tīng)了，也許我的綠豆也會(huì)發(fā)芽。
經(jīng)過(guò)這件事我總結(jié)出了一句話(huà)：人不管做什么都應(yīng)該事先想到后果，就不會(huì)使自己遺憾了。
遺憾也美麗3
流星雖美好，然而卻稍縱即逝；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺；生命有成功的印證，途中必定舉步維艱······
夜幕降臨，閃爍的繁星高掛于天，照亮我們黑暗的前程；畢業(yè)的分離，彼此都有過(guò)悲傷的眼淚，但也留下了美好的回憶。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有自己小小的遺憾，但真實(shí)的美麗是不會(huì)拒絕遺憾的，它會(huì)使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
諸葛亮曾經(jīng)留下“出師未捷身先死，(.)長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的遺憾，但后人看到了他鞠躬盡瘁，死而后已的愛(ài)國(guó)情懷；大物理家霍金雖然全身癱瘓，但這種遺憾卻毫無(wú)保留的見(jiàn)證了他對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求。
不僅是聞名于世的偉人有或多或少的遺憾，在我們的學(xué)校，有這樣一位教師，雖然我和他素不相識(shí)，更不知道他的姓氏，但有些時(shí)候，我會(huì)在樓道看見(jiàn)他，他拄著兩根殘疾拐杖，臉色親睦和藹，在我的印象里，雙腿行動(dòng)不便的人應(yīng)該在家調(diào)休，可是他卻與眾不同，仍然堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，竭盡所能的做好教師的工作，這種身殘志堅(jiān)的精神讓我感動(dòng)，這也許就是遺憾中那抹絕無(wú)僅有的美麗吧！
外公外婆雙鬢的白發(fā)，
卻充滿(mǎn)歷經(jīng)人間滄桑的`美麗；爸爸媽媽雙手刻著重繭，卻體現(xiàn)了勤勞不息的美麗；老師操勞的背影，表現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的美麗。
在歲月的長(zhǎng)河里，有些東西泯滅了，有些東西留下了，幸運(yùn)的是，在插肩時(shí)刻，我們永銘那些遺憾。
讓我們一同感恩那美麗的遺憾。
遺憾也美麗4
人生在世，難免有幾遺憾，懊悔的心情有可能是一輩子的纏繞，常常會(huì)想起那些人或那些事，或許許多鉆心的痛再也無(wú)法補(bǔ)償，那些遺憾，卻有可能成為最楚楚動(dòng)人的美麗。
秋葉的下落，失去了火紅的熱情，卻具有了豐盛的瓜果；冬日的冷漠，失去了陽(yáng)光的暖和，可以迎來(lái)下一個(gè)春天；月亮的回歸，再也看不到輕柔皎潔的輕輕亮光，卻可以迎來(lái)太陽(yáng)，看到希望。
或許大海的波濤洶涌，會(huì)驚醒了我的夢(mèng)，但我卻有時(shí)機(jī)看著大海從夢(mèng)中慢慢醒來(lái)。波浪變換著獨(dú)有的顏色，太陽(yáng)在沉寂莊嚴(yán)的等候中走出，霎時(shí)培養(yǎng)了一個(gè)輝煌的世界。
或許我無(wú)法將美好奇幻的夢(mèng)境延伸，無(wú)法享用在夢(mèng)中的那份甘美，無(wú)法把夢(mèng)中的`夢(mèng)想持續(xù)到理想，但我能夠聽(tīng)到大海的聲音啊，我能夠看見(jiàn)浪花的起伏啊，星光絢爛之中，我能夠想象大海的翻騰。
一顆豐厚而安康的心靈才干享用這大自然的盛宴。
多年前的深秋，十年寒窗苦讀的張繼功敗垂成，無(wú)法自拔的難過(guò)之感讓他寫(xiě)下傳播千古的絢麗詩(shī)篇：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠，姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。
風(fēng)也蕭蕭，漁火騰躍，若不是如此的蒼涼之境，如此的失敗之痛，詩(shī)的名字中怎會(huì)留下這首《楓橋夜泊》，那豈不是又少了一縷淡淡的芳香。
張繼，落榜的詩(shī)人也不會(huì)被叫得如此響亮。
屈原的凄慘；陸游的悲��；海倫的缺陷；霍金的病痛；貝多芬的痛苦。一切的名人閱歷痛苦的折磨才留下千古佳話(huà)，留下曠世奇作。
沒(méi)有當(dāng)初的遺憾，沒(méi)有當(dāng)初的錘煉，也就沒(méi)有今天的輝煌。
遺憾包含著苦痛，但苦痛有時(shí)孕育著美麗�！昂Ｉ仙鷼�?jiān)�，江春入舊年”，就是這個(gè)道理。要在艱難面前大笑，浸濕一切的淚水與哀愁，讓遺憾的美麗多一些耐人尋味的魅力。
既然如此，我們沒(méi)法防止，不如敞開(kāi)襟懷，將這美麗的遺憾化為良藥，用著美麗憨厚的絲帶編織成絢爛耀眼的彩虹，笑對(duì)坎坷的沉著。
往常的哈雷彗星，經(jīng)過(guò)近百年的煎熬與等候，為的就是一霎時(shí)的絢爛，由于等候的遺憾，所以哈雷彗星才如此光耀耀眼，冰冷寂寞的游覽才變得溫馨與浪漫。
短暫的終身，有時(shí)因遺憾而走出不平凡的道路，正視遺憾，直面人生。它是一種命運(yùn)，就意圖志與剛強(qiáng)折射出人生的光芒；它是一種波折，就用它來(lái)磨礪擦亮本人，用勇氣使其閃爍出流星般的光榮，即便轉(zhuǎn)眼即逝……遺憾可以深入而直接的觸及一個(gè)人的靈魂，從而譜寫(xiě)今后的輝煌。
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之精巧�！�
遺憾，其實(shí)也是一種更為深入的美麗。
遺憾也美麗5
遺憾是與生俱來(lái)的注定。魚(yú)和熊掌不可兼得之任舍棄一都會(huì)感到遺憾，更何況是人生在世呢？人生常常面臨抉擇，有選擇就有放棄，有放棄必然就有遺憾。那些遺憾，卻可能是人生的一種另樣美。
月亮的回歸，失去了太陽(yáng)的溫暖，卻迎來(lái)輕柔皎潔的星光；白雪的融化，失去了圣潔的生命，卻孕育著下一個(gè)春天；秋葉的下落，失去了火紅的熱情，卻擁有了豐碩的果實(shí)。
遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗， 常嘆命運(yùn)不公，幾點(diǎn)憂(yōu)愁便繞上心頭。
多年前，楓橋無(wú)影，月末云中，秋霜掩橋，看不到月影和楓橋的交映，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息驚起了烏啼的漣漪。張繼一襲白衣獨(dú)坐孤舟，舉杯邀明月，月怎無(wú)影？
哀哉~十年寒窗終徒勞，榮華富貴皆成空！
繞上心頭的.的憂(yōu)傷唯能融進(jìn)一杯杯酒，寒風(fēng)掠過(guò)，留下那只小舟與那萎靡頹廢的白影，那份被深深灼燒的疼痛。那抹白影只是靜靜的獨(dú)酌著，一杯接著一杯，盛滿(mǎn)了哀傷，飲下了憂(yōu)愁。那孤寂遍融入夜色里，消散的近乎透明。
也罷~影徒隨我身~揮毫而就，《楓橋夜泊》便成絕唱。若不是那份難以自拔的惆悵之情，如今又有幾人能知道這一落榜書(shū)生與那一紙心酸。
遺憾能夠深刻而直接的觸及一個(gè)人的靈魂，從而譜寫(xiě)今后的輝煌
因?yàn)榻䴘?rùn)了淚水與哀愁，這遺憾的美麗便多了幾分?jǐn)z人的魅力。
屈原的凄慘，海倫的缺陷，貝多芬的痛苦，陸游的悲劇，李煜的亡國(guó)之痛化作了“恰是一江春水向東流”的哀哀深愁。所有名人都是經(jīng)歷痛苦的折磨才留下的千古佳話(huà)。泰坦尼克號(hào)的故事如果沒(méi)有冰海沉船的情節(jié)，那么他承載的愛(ài)情詩(shī)章會(huì)如此凄婉動(dòng)人嘛？也許遺憾才是這最好的歸宿吧，雖然這遺憾到今天任然令人心痛。
一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神宜的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能折出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲惋里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，因有了刻骨的遺憾，才映照了生命的色彩，是遺憾的不完美成了永恒的美麗！
既然遺憾是無(wú)法避免的，不如敞開(kāi)心扉的包容它，用自己的智慧駕馭它，將遺憾化作舒經(jīng)活血的良藥治愈它帶來(lái)的痛楚，將它編成絲帶去紡織出光鮮奪目的彩虹，笑對(duì)坎坷的從容。
就像如今的冥王星，等待與煎熬了近10年，為的就是跨越50億公里的一次檫肩而過(guò)，為的就是一瞬間的燦爛，因?yàn)橄恋却倪z憾，所以冥王星才能如此的光耀奪目，寒冷孤獨(dú)的旅行才能變得溫馨與浪漫。
不要以為遺憾就是你生命里的污點(diǎn)，遺憾雖然使我們心靈上受到或多或少的傷害，但是因?yàn)檫@點(diǎn)遺憾，使我們?nèi)套×私逃?xùn)，揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，張開(kāi)翅膀，勇敢飛翔，踮起腳尖，踏上成功之路。
人生在世，風(fēng)雨難測(cè)。不免會(huì)有多少遺憾，但有時(shí)我們能因遺憾而走出不平凡的道路。它是一種機(jī)會(huì)，就用它磨礪擦亮自己用勇氣，使其閃爍出流星般的光彩，即使轉(zhuǎn)瞬即逝；它是一種機(jī)會(huì)，就用意志與堅(jiān)強(qiáng)折射出人生的光彩。。。。。。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之精美。
千年之前的那個(gè)寂夜，有一人對(duì)惆悵嘆。今夜我守著燈火，細(xì)品過(guò)往。
遺憾，其實(shí)也是一種更為深刻的美。讓遺憾，成為美麗的想象。
遺憾也美麗6
自古以來(lái)，人們總是追求著完美，卻對(duì)“遺憾”一詞抱以一種避退三舍的態(tài)度，但是否擁有遺憾真的是一種悲哀呢？我不禁反問(wèn)著自己……
詢(xún)問(wèn)老人，詢(xún)問(wèn)大人，得到的答案都是千篇一律，答案都是那么的肯定，可是在那一瞬間，我不知為什么的想起了很多，在殘奧會(huì)上，一個(gè)又一個(gè)的平時(shí)不惹人注意的殘疾人創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)奇跡，他們身體的殘缺是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾，但有誰(shuí)能否認(rèn)他們?cè)诒荣愔胁皇敲利惖哪�？在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們因一秒之差而錯(cuò)失名次，是遺憾的，但又有誰(shuí)能否認(rèn)他們?cè)谫悎?chǎng)中的身姿不是美麗的呢？又有誰(shuí)能否認(rèn)從他們的身上體現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志，堅(jiān)持到底的精神不是如此耀眼，美麗的呢？
僅僅拿桑蘭這個(gè)樂(lè)觀無(wú)比的女子來(lái)說(shuō)，從五歲練習(xí)體操，獲得大大小小的.獎(jiǎng)，到十二歲入選國(guó)家隊(duì)，再到1998的第四屆友好運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的受傷，再到得知永遠(yuǎn)無(wú)法站起的消息，記得從昏迷中醒來(lái)的桑蘭，處于極度疼痛中，但她堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有掉一滴眼淚，更沒(méi)有叫痛，只是默默地咬住嘴唇，之后的手術(shù)更是異常復(fù)雜，這是一個(gè)常人難以忍受的手術(shù)，但桑蘭又以堅(jiān)強(qiáng)的意志忍住了，直至最后被醫(yī)生判了“死刑”——不能再站起來(lái)了，當(dāng)旁人都為在為她黯然落淚時(shí)，她卻平靜地接受了這個(gè)殘酷的事實(shí)，堅(jiān)定地對(duì)著周?chē)娜苏f(shuō)道“沒(méi)關(guān)系，我還可以可以做很多我可以做的事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”當(dāng)電影巨星成龍去探望她時(shí)，她有以自己的聰慧及樂(lè)觀折服了這位巨星……
桑蘭的生活好像一直波瀾起伏，面對(duì)一次次的遺憾，她便以一個(gè)又一個(gè)的微笑征服了世人，從所有知道她的故事的的人的眼中都可以的出一個(gè)同樣的訊息“即使身體殘缺，她也依舊是美麗的！”
記得上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有人報(bào)了1500米長(zhǎng)跑比賽，qiang聲響起，參賽的同學(xué)們都如同離弦的箭一般的沖出去，剛開(kāi)始，他們的勁頭都很足，而我們的加油聲也很響亮，但漸漸的，他們有些體力不支了，有的甚至從前幾名逐漸掉了后幾名，大家的心里都有些著急，加油聲便喊得更大了，也許是加油聲鼓舞了原本落在最后的那名同學(xué)，也開(kāi)始加油，但也許是因?yàn)樘鞖庋谉�，且體力已到了極限，他居然暈倒在地，大家慌了，都不顧賽事正在進(jìn)行，趁著其他比賽者跑到另一邊時(shí)，都急忙沖過(guò)去，雖然那位同學(xué)最后成績(jī)?yōu)榱�，很遺憾，但他那種堅(jiān)持到底的精神卻讓人敬佩！
美麗的確動(dòng)人，但遺憾中的美麗呢？就如同“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一般。遺憾雖造就了殘酷，但遺憾也造就了美麗！
遺憾也美麗7
微笑是美麗的，那，含淚時(shí)的微笑呢?所有情感都是美妙的，那，遺憾呢?
————題記
人生的道路不是由自己定的，所以，沒(méi)有人會(huì)預(yù)料到未來(lái)將會(huì)發(fā)身的事情。人生有無(wú)數(shù)種可能，卻不可能擁有足夠的精力與時(shí)間去思考如何去面對(duì)些發(fā)生與否都不清楚的事情。從而，必然在事后會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)遺憾，甚至?xí)械胶蠡��？�，他們又能改變什么�?我覺(jué)得，那并不可能。
遺憾，也曾發(fā)生在我身上……
那年秋天，我正拼命似得準(zhǔn)備著去報(bào)考市里頭的高級(jí)中學(xué)，天知道我學(xué)習(xí)得多辛苦，可天還是給我開(kāi)了一個(gè)莫大的玩笑,——我落榜了。那時(shí)，我感到了悲傷，感到了遺憾，可是，悲傷,遺憾顯然并不可以改變些什么……
也許，遺憾對(duì)你來(lái)說(shuō)是一把穿心的匕首;也許，遺憾對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)十惡不赦的妖魔�？墒�，你回過(guò)頭想想：是什么東西多次的`提醒你，做事時(shí)該怎樣做才能做得跟好?是什么東西時(shí)常提醒你，如何去面對(duì)那些棘手的事情?那些提醒你的東西竟是你過(guò)去所留下的遺憾啊!或許，遺憾，會(huì)像一池落花，淡泊，卻依然是美的……
如果，你認(rèn)為有遺憾的人生是頹廢的，那你便大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，當(dāng)人生中出現(xiàn)一些遺憾時(shí)，你不必感到過(guò)度的悲傷。人的生命是有限的，在上帝所給我們有限的時(shí)間內(nèi)，讓人生變得更加美麗。由此，我們應(yīng)該把過(guò)去留下的遺憾看成是一個(gè)能幫助我們今后為人處世，善良的小天使，而不是那所謂的污點(diǎn)。
如果，你認(rèn)為在人生中多些遺憾，便會(huì)使我們的人生變得更加完美，那也不對(duì)。我并不是想讓我們的人生中留下一堆遺憾，而是希望人們能正視遺憾。當(dāng)然，人生中不存在遺憾也并不是說(shuō)這個(gè)人的人生荒廢了，但那看起來(lái)并不太可能。正像我在前面所說(shuō)的一樣，人生難免會(huì)有些遺憾。
所以，每當(dāng)我們回首過(guò)去時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有遺憾，那就要想想，它造成的原因是什么?到底是哪個(gè)地方出了差錯(cuò)?從而，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了造成遺憾的原因時(shí)，我們便要在今后小心地避開(kāi)它們，使我們的人生更加完美。
總而言之，“只要正視遺憾，遺憾，它就是美麗的……”
遺憾也美麗8
在實(shí)施新課的過(guò)程中，我們都努力追求教育教學(xué)的完美境界。但有時(shí)事與愿違，教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的遺憾，會(huì)令我們很尷尬。但是只要我們抓住遺憾，多加思考，潛心研究，及時(shí)彌補(bǔ)，有時(shí)遺憾也是一種美麗，一種創(chuàng)新。
一、時(shí)間不夠有遺憾時(shí)
當(dāng)課堂學(xué)習(xí)正到高潮時(shí)，下課鐘卻敲響了，這時(shí)，學(xué)生都有不吐不快的感覺(jué)，這時(shí)可以這樣處理：“真遺憾，時(shí)間竟然不允許老師聽(tīng)一下、，怎么辦呢？請(qǐng)同學(xué)們回家思考，事情會(huì)發(fā)生什么樣的變化、”
體會(huì)：這時(shí)，學(xué)生有言不吐不快，我們可以因勢(shì)利導(dǎo)，從而生成新的教學(xué)方式，如上面的方法。
二、教學(xué)失誤有遺憾時(shí)
面對(duì)日新月異的信息世界，教學(xué)中難免會(huì)因?yàn)閷?duì)某一新知識(shí)、新發(fā)現(xiàn)不了解或因一時(shí)的疏忽而造成小失誤。
心得：教師不經(jīng)意出現(xiàn)的失誤，千萬(wàn)不要自作聰明，更不要有意搪塞，如能坦誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)，巧妙處理，反而會(huì)使這一獨(dú)特的資源生成精彩的亮點(diǎn)。
三、預(yù)設(shè)失契成遺憾時(shí)
葉瀾教授說(shuō)過(guò)：“課堂應(yīng)該是向未來(lái)方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的園景。”中談到作者在講解“休止符的煩惱”時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)之前學(xué)過(guò)的休止符知識(shí)忘個(gè)精光，他靈機(jī)一動(dòng)玩起“紅燈停，綠燈行”的游戲，在休止的地方閃出紅燈一下、兩下、三下，一示拍數(shù)，學(xué)生果然很快掌握的拍數(shù)。由此可見(jiàn)，精心的預(yù)設(shè)會(huì)使課堂有章可循，無(wú)心的生成也會(huì)使我們的課堂精彩紛呈。只要我們能在課堂中依生而動(dòng)，適時(shí)適度地調(diào)整目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，課堂一定能呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的變化。
四、當(dāng)準(zhǔn)備的道具或多媒體教具失效時(shí)
這是我聽(tīng)課時(shí)總結(jié)見(jiàn)到的一個(gè)意外的失誤。后來(lái)在一篇上也說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題：當(dāng)時(shí)正有一位老師上公開(kāi)課《命運(yùn)》，可是剛開(kāi)始，多媒體就發(fā)生了故障，那三聲5 5 5 4的敲門(mén)聲沒(méi)能讓學(xué)生聽(tīng)出效果，那位老師一時(shí)手足無(wú)措，最后只好紅著臉用嗓子唱出來(lái)。無(wú)獨(dú)有巧，當(dāng)時(shí)剛好有教導(dǎo)主任近敲門(mén)進(jìn)來(lái)給上課的老師照相，這下，那位老師就更緊張了，那節(jié)課上得不夠理想。在評(píng)課的時(shí)候，那位老師一味埋怨電腦。評(píng)課老師說(shuō)：這就是你的命運(yùn)，你其實(shí)可以對(duì)學(xué)生說(shuō),真巧，命運(yùn)來(lái)敲門(mén)了。
這里，我得出一點(diǎn)體會(huì)，有失誤，不需要緊張，沉著應(yīng)對(duì)就可以，能利用當(dāng)時(shí)的資源來(lái)生成新的資源，如上面那位來(lái)照相的老師就是一個(gè)很好的活的、新資源。
五、當(dāng)身體條件發(fā)生變化時(shí)
這是我看了《課堂也會(huì)因遺憾而美麗》而想到的一個(gè)美麗的遺憾。我曾在博課上發(fā)表過(guò)一篇日志——《不完整的優(yōu)質(zhì)課》，里面就說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我感冒喉嚨發(fā)炎，聲帶充血，一時(shí)間發(fā)不出任何聲音，偏偏有位老師有急事外出，與我調(diào)課。我在課間想了一個(gè)辦法：上課了，我在黑板上寫(xiě)下一行字：“今天，我們來(lái)上一節(jié)不需要老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)的音樂(lè)課，你們能配合老師嗎？要互相合作，不出一點(diǎn)安全問(wèn)題，可以嗎?”學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭小聲說(shuō)：“能”。于是我一步步誘導(dǎo)，在黑板上簡(jiǎn)單寫(xiě)下要求。
這里，我的聲音發(fā)不出來(lái)，不是干著急，而是認(rèn)真地、抓緊時(shí)間地思考解決的辦法，才使我那節(jié)課雖然有遺憾，但很美麗，學(xué)生非常喜歡，下課了還一直問(wèn)我，下次的音樂(lè)課能否由我上。
遺憾也美麗9
�、傥⑿苊烂�，淚光中的微笑呢？美麗很動(dòng)人，遺憾中的美麗呢？我輕輕叩問(wèn)人生，懷著幾分迷茫。
�、谌藦囊粋�(gè)未知來(lái)到這個(gè)美妙的星球，然后又回歸另一個(gè)未知；人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去放棄。人的一生，又始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是為了這個(gè)追求。當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫(huà)上自己生命之歌的休止符。正因?yàn)橛辛诉@份遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏约簺Q定生命的長(zhǎng)度，所以，我們點(diǎn)燃了精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許的美麗。
�、廴松喽�，風(fēng)云難測(cè)。我難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜；我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的.心境！但我卻領(lǐng)悟到了生命中非凡的含義，那就是挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。
④遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。因?yàn)榻䴘?rùn)了淚水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。
�、蓐懹蔚膼�(ài)情悲劇造成了“淚痕紅浥鮫綃透”的柔腸寸斷；李煜的亡國(guó)之痛化作了“故國(guó)不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克號(hào)的故事如果沒(méi)有冰海沉船的情節(jié)，那么它承載的愛(ài)情詩(shī)章會(huì)如此凄婉動(dòng)人嘛？也許遺憾才是這最好的歸屬吧，雖然這遺憾到今天仍令人心痛。
�、尬页３Ｑ鐾强�，幻想著在天際款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無(wú)限的空間遨游。76年的聚集與等待，為的就是一瞬間的燦爛；因?yàn)檫@份燦爛，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。
�、呒热贿z憾是無(wú)法避免的，我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它，用自己的智慧駕奴它，將遺憾帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥，用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴(yán)奪目的彩虹，彰顯我們作為萬(wàn)物之靈的理智與笑對(duì)坎坷的從容。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
2.第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
3.請(qǐng)簡(jiǎn)述第④-⑥段的論證過(guò)程。（3分）
4.下面是本文在網(wǎng)絡(luò)上另一種版本中的兩段文字，請(qǐng)根據(jù)上下文在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)論據(jù)。（2分）
我輕輕地叩問(wèn)歷史，懷著幾分敬畏。 書(shū)生張繼如果沒(méi)有落第之痛，就吟不出了“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”這樣美妙的詩(shī)句； 。若沒(méi)有這種種遺憾，文學(xué)的歷史長(zhǎng)空，或許會(huì)少許多璀璨的星星。感謝遺憾，感謝歷史。
5.前人有副對(duì)聯(lián)“不如意事常八九，可與人言無(wú)二三”，感嘆人生遺憾之多。請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該看待這些遺憾。（3分）
參考答案：
1.遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。（或“遺憾也美麗”）（2分）
2.舉例論證；列舉海倫·凱勒、貝多芬等人的例子，具體有力地論證了“遺憾也美麗”的中心論點(diǎn)。（2分）
3.首先提出“遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗”的論點(diǎn)；然后以陸游的愛(ài)情悲劇、李煜的亡國(guó)之痛使他們完成詩(shī)作，泰坦尼克號(hào)的沉船承載了凄婉動(dòng)人的故事為例證明了觀點(diǎn)；最后以哈雷慧星76年的聚集與等待為的就是一瞬間的燦爛為例，再次論證了觀點(diǎn)。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）
4.示例一：蘇東坡如果當(dāng)初沒(méi)有未能與弟弟團(tuán)聚的遺憾，就不會(huì)有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這流傳千古的佳句。
示例二：司馬遷如果沒(méi)有經(jīng)歷人生殘酷的遭遇，又怎能有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》？ （例子要結(jié)合論點(diǎn)，順暢表達(dá)，2分）
5.人生難免會(huì)有遺憾，我們要以正確的態(tài)度，要以平和的心態(tài)對(duì)待。（3分，意思對(duì)即可）
遺憾也美麗10
�、傥⑿苊烂睿瑴I光中的微笑呢？美麗很動(dòng)人，遺憾中的美麗呢？我輕輕叩問(wèn)人生，懷著幾分迷茫。
�、谌藦囊粋�(gè)未知來(lái)到這個(gè)美妙的星球，然后又回歸另一個(gè)未知；人生的短暫與唯一，可能是宇宙間最大的遺憾。人的一生，總是在不停的嘗試，嘗試著去放棄。人的一生，又始終在追求，追求自由，追求幸福。所有的一切都是為了這個(gè)追求。當(dāng)必然的遺憾終于降臨時(shí)，能坦然地畫(huà)上自己生命之歌的休止符。正因?yàn)橛辛诉@份遺憾，正因?yàn)槲覀儾荒茏约簺Q定生命的長(zhǎng)度，所以，我們點(diǎn)燃了精神的火把，去照亮自己有限的年華，于是，尋常的生命便有了些許的美麗。
�、廴松喽�，風(fēng)云難測(cè)。我難以想象海倫·凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜；我不愿再去試圖窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)利時(shí)最初的心境！但我卻領(lǐng)悟到了生命中非凡的含義，那就是挫折之后的奮起，重創(chuàng)之后的屹立。
�、苓z憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。因?yàn)榻䴘?rùn)了淚水與哀愁，這美麗便多了幾分懾人的魅力。
�、蓐懹蔚膼�(ài)情悲劇造成了“淚痕紅浥鮫綃透”的柔腸寸斷；李煜的亡國(guó)之痛化作了“故國(guó)不堪回首月明中”的哀哀深愁；泰坦尼克號(hào)的故事如果沒(méi)有冰海沉船的情節(jié)，那么它承載的愛(ài)情詩(shī)章會(huì)如此凄婉動(dòng)人嘛？也許遺憾才是這最好的歸屬吧，雖然這遺憾到今天仍令人心痛
�、尬页３Ｑ鐾强眨孟胫谔祀H款款走動(dòng)，想象自己是其中的一塊石頭或一粒塵巖，隨著龐大的團(tuán)隊(duì)在無(wú)限的空間遨游。76年的聚集與等待，為的就是一瞬間的燦爛；因?yàn)檫@份燦爛，哈雷慧星寒冷寂寞的旅行才變得溫馨浪漫。
�、呒热贿z憾是無(wú)法避免的，我們就應(yīng)該以豁達(dá)的心胸包容它，用自己的智慧駕奴它，將遺憾帶給我們的痛楚化作舒筋活血的良藥，用遺憾的絲帶去紡織出莊嚴(yán)奪目的彩虹，彰顯我們作為萬(wàn)物之靈的理智與笑對(duì)坎坷的.從容。
13.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗。（或“”）（2分）
14.第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)
舉例論證；列舉海倫·凱勒、貝多芬等人的例子，具體有力地論證了“”的中心論點(diǎn)。（2分）
15.請(qǐng)簡(jiǎn)述第④-⑥段的論證過(guò)程。（3分）
首先提出“遺憾包含著苦痛，遺憾也孕育著美麗”的論點(diǎn)；然后以陸游的愛(ài)情悲劇、李煜的亡國(guó)之痛使他們完成詩(shī)作，泰坦尼克號(hào)的沉船承載了凄婉動(dòng)人的故事為例證明了觀點(diǎn)；最后以哈雷慧星76年的聚集與等待為的就是一瞬間的燦爛為例，再次論證了觀點(diǎn)。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。）
16.下面是本文在網(wǎng)絡(luò)上另一種版本中的兩段文字，請(qǐng)根據(jù)上下文在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)論據(jù)。（2分）
我輕輕地叩問(wèn)歷史，懷著幾分敬畏。 書(shū)生張繼如果沒(méi)有落第之痛，就吟不出了“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠”這樣美妙的詩(shī)句。若沒(méi)有這種種遺憾，文學(xué)的歷史長(zhǎng)空，或許會(huì)少許多璀璨的星星。感謝遺憾，感謝歷史
答案示例一：蘇東坡如果當(dāng)初沒(méi)有未能與弟弟團(tuán)聚的遺憾，就不會(huì)有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這流傳千古的佳句。示例二：司馬遷如果沒(méi)有經(jīng)歷人生殘酷的遭遇，又怎能有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》 ？ （例子要結(jié)合論點(diǎn)，順暢表達(dá)，2分）?
17.前人有副對(duì)聯(lián)“不如意事常八九，可與人言無(wú)二三”，感嘆人生遺憾之多。請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該看待這些遺憾。（3分）
人生難免會(huì)有遺憾，我們要以正確的態(tài)度，要以平和的心態(tài)對(duì)待。（3分，意思對(duì)即可）
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