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語文作文與你同行
“知識(shí)就是力量。”知識(shí)是打通個(gè)人與社會(huì)的通道；知識(shí)是使人從一無是處而到滿載而歸。
只是來自書本，源于書本�！皶浭侨祟愡M(jìn)步的階梯”。書籍使人發(fā)展，書籍使人成功，書籍使人有遠(yuǎn)大的理想，書籍使你成為一個(gè)“大寫的人”。
“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)�！睍械闹R(shí)，來自于偉人的知識(shí)與認(rèn)識(shí)的日積月累，來自于世界歷史永垂不朽的文化的沉淀。
書是良藥
“書籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者”。
書籍是一味良藥，“良藥苦口”。人不可能一出生就懂許多，后天的教育多數(shù)來自于書本。人離不開書本，書同樣也離不開人。書伴隨著人的成長，各個(gè)年齡段有各自年齡段的書，各種各樣的書，也有各種各樣的人。
書中的知識(shí)伴隨著時(shí)代的變化卻不曾改變，書中的知識(shí)，犀利了一位又一位世界子民，洗禮了一遍又一遍那些受傷與受難的心靈。
書是面包
“人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料�！�
書中的知識(shí)用之不盡，需要我們?nèi)グl(fā)掘，書中的知識(shí)，對(duì)于偉人來說就像是食物。
“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰，分陰�！�
文人墨者，對(duì)于知識(shí)的渴望，對(duì)于“面包”是爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)奪，為人往往會(huì)為了真理而廢寢忘食挑燈夜讀，深宵燈火成了他們的伴侶。
書是益友
“光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)”。書籍在苦惱之時(shí)，給你指明方向；書籍在灰暗之時(shí)，給你照亮方向；書籍在斗爭(zhēng)之時(shí)，給你開辟方向。
人離不開書本，書離不開人，幾千年乃至幾萬年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，出門必帶書，帶書必讀書，讀書必用書.
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世界本來是黑白的，但自從遇到你，我的世界開始變得精彩。
我學(xué)的第一首詩是你的：“床前明月光，疑是地上霜�！庇谑牵蚁矚g上了那皎潔的月光，我總是頭對(duì)著窗戶睡覺，就為了尋找你眼里的那片“霜”。
我接觸的第一首詞也是你的。當(dāng)我大聲讀著“秦娥月，秦娥月，秦娥夢(mèng)斷秦樓月……”時(shí)，我知道了，一向高傲如天邊孤星的你也有愁，你也會(huì)感嘆“咸陽古道音塵絕”。那時(shí)，小小年紀(jì)的我也學(xué)著你去愁——愁著你的愁，可哪里能明白你那“西風(fēng)殘照，漢家宮闕”中包含的無限愁啊！
原以為你是個(gè)只知“壺中天地長”的飲者，讀了“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”才知道，你也會(huì)感嘆日月如梭，你也唱“人生得意須盡歡”。你開始了你的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜松非螅乙查_始了對(duì)有關(guān)理想和人生的思考，奮斗。
你的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，使我懂得了對(duì)待權(quán)貴要不卑不亢，既不要傲慢無禮，也不要卑躬屈膝。
你的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，讓我明白了時(shí)光的寶貴，要抓緊時(shí)間，向著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。
遇到挫折，想放棄努力，你告訴我：“天生我才必有用，千金散盡乎還復(fù)來。”我鼓起勇氣，爬起來，拍拍身上的土，擦去跌破傷口的血跡，繼續(xù)前行。
在你眼中，我看到一輪毫無纖塵的明月，一座高大雄偉的天姥山，一條氣勢(shì)磅礴的黃河……我感受到了思鄉(xiāng)的陣陣心痛，失意的無限惆悵，壯志難酬的悲哀……我還感受了你不顧一切的豪邁，看破所有的淡泊；我還看到一條頂天立地的男子漢，一位風(fēng)中舞劍的英雄，一尊嗜酒如命的酒仙，一個(gè)多情善吟的詩人。
你教會(huì)了我這么多，我竟不能與你同行在風(fēng)雨江湖，只能在月光下想象你的樣子，心中涌起陣陣波濤。光陰似箭，你去了哪里？那里可有筆墨紙硯供你揮灑？那里可有葡萄美酒借來消愁？
你早已遠(yuǎn)去，但因?yàn)槟�，我的世界從此變得精彩�?/p>
2.世界因你而精彩
“走自己的路，讓別人去說吧�！薄�
多么簡(jiǎn)潔而充滿智慧的一句話。它留給了我們太多的思考與啟迪，激動(dòng)與信念，感動(dòng)與景仰。也許我們真的不必畏畏縮縮，不必遷就于流言飛語，也不必哀嘆于古老的封建約束，甚至事實(shí)上的起起落落，坎坎坷坷。好想大聲對(duì)你說：走自己的路，讓世界因你而精彩！
讓我們把思想的時(shí)鐘倒撥無數(shù)圈，回到遙遠(yuǎn)的陶淵明時(shí)代。那個(gè)“荷鋤戴月歸”的黃昏，那座“家徒四壁，簞瓢屢空”的茅屋，那個(gè)“采菊東籬下，悠然見南山”的老者，他傲骨凌風(fēng)，不懼權(quán)貴，他不為五斗米折腰而歸隱田園，他一直默默堅(jiān)持著，貧窮著并快樂著。他是那樣的高貴、高雅且高深，但他厭煩了那個(gè)時(shí)代的官場(chǎng)鄙俗，最終走上自己那條淳樸而踏實(shí)的人生之路。他生得灑脫，活得快樂。千年以后，圣人作古，他留下的豈僅僅是一抔黃土，一具朽骨？他留給我們的是他那精彩的詩句，他那精彩的人生。
也許你會(huì)說陶淵明固然精彩，可那畢竟是千年之前的故事。那么霍金呢？他仍然健在。當(dāng)二十出頭的霍金知道自己沒有幾年的壽命時(shí)，我們沒有人知道他的感受如何。但我們知道他并沒有一蹶不振，因?yàn)樗娜松�沒有精彩，至少他自己是這么認(rèn)為的。于是，憑著一顆不服輸?shù)男模蛢H有的一根能動(dòng)的手指，霍金震驚了世界，震動(dòng)了地球，震開了黑洞。精彩，震動(dòng)真是精彩！
也許你又說了，那是因?yàn)樗麄兪翘諟Y明是霍金是天才，他們注定是要讓世界為他們而精彩的。
那么徐本禹呢？他既非文豪亦非富豪，更不是什么顯赫的政要，他只是一個(gè)普普通通的大學(xué)生，他給那個(gè)貧困地區(qū)帶去的也不僅僅是知識(shí)，他帶去的是希望，是精神，是一種力量。一百多個(gè)孩子因?yàn)樗辛讼Ｍ�，全國十三億人因他而感動(dòng)。他帶給我們的是精彩的精神，精彩的力量。
再看看我們自己吧。一個(gè)中學(xué)生，也許沒有足夠的精彩奉獻(xiàn)給社會(huì)，但我們要努力拼搏，因?yàn)槠床彩蔷实摹Ｊ澜缡蔷实�，因�(yàn)槟�，因�(yàn)槲遥澜缫驗(yàn)槲覀兊呐Χ剩?/p>
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