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我期待作文

時(shí)間:2023-05-07 16:07:45 小學(xué)生作文 我要投稿

我期待作文

記得有一次,有一個(gè)差生的語(yǔ)文書忘記從學(xué)校帶回家,被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要,羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓,說(shuō)她讀書讀得書都不見(jiàn)了,不肯把書還給她。搞衛(wèi)生時(shí),她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧脕?lái)。我不解地問(wèn)道:“是你的語(yǔ)文書,你自己去拿,為什么要我?guī)湍隳媚?”可她卻說(shuō):“你是優(yōu)生,去了肯定可以把語(yǔ)文書要回來(lái);我是差生,去了要挨批評(píng)的!蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書,讓我疑惑不解的是羅老師真的把書給了我。

我期待作文

    

  羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好,對(duì)差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天,老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫一篇《春節(jié)見(jiàn)聞》的作文,說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽,要大家都寫好?墒欠艑W(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起,告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫,就規(guī)定了選誰(shuí)的作文參加比賽,這難道是一個(gè)老師真正的職責(zé)?我想不是的,但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見(jiàn)呢?我真是不明白。

    

  班上的差生見(jiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生那么好,都對(duì)優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候,他們都會(huì)沮喪地說(shuō):“沒(méi)我們的份兒,這是他們優(yōu)生的事。”

     

  雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對(duì)對(duì)每個(gè)同學(xué)很好,但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué),讓同學(xué)們都能分享“師愛(ài)”,不讓差生見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“老虎”一樣……

 

我想,我的新學(xué)校將會(huì)是干凈整潔的。處處鳥語(yǔ)花香,處處蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。一走進(jìn)校園,陣陣撲鼻的花香迎面襲來(lái),使我心曠神怡。朝陽(yáng)里,一束束金色的霞光灑在我身上,讓我倍增自信和朝氣。校園四周一棵棵茂盛的大樹,綠蔭如蓋,加上那一叢叢艷麗的花朵,點(diǎn)綴在跑道四周的圍欄旁,頻頻點(diǎn)頭致意,陪伴著我的朝來(lái)夕往。

我想,我的新教室將會(huì)是潔凈明亮的。教室里,一排排桌椅整齊劃一,在默默地等待著它的新主人的到來(lái)。如墨的大黑板前后呼應(yīng),在靜靜地等候同學(xué)們來(lái)描繪如畫的藍(lán)圖。多媒體播放器懸掛在教室中央,將多彩的人生舞臺(tái)展現(xiàn)給我們這些求知如渴的讀書郎。哦!教室是知識(shí)的海洋,我們是吸收知識(shí)的魚兒,我們將在這無(wú)垠的大海里盡情地遨游。

我想,我的新老師將會(huì)是和藹可親的。老師是我們最知心的朋友,他們無(wú)私奉獻(xiàn),傳道授業(yè)解惑,就像蠟燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了我們前進(jìn)的方向。老師會(huì)把我們當(dāng)成他們自己的小弟弟小妹妹一樣照顧,也會(huì)把我們當(dāng)成他們自己的孩子一樣培養(yǎng)。他們和藹可親,與學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)。我們一天天健康長(zhǎng)大,一天天茁壯向上,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

我想,我的新同學(xué)將會(huì)是友愛(ài)善良的。我們之間,會(huì)有新交,也會(huì)有舊識(shí)。我們年輕,我們活潑,我們友善,我們會(huì)在不斷的交往中成為志同道合的好同學(xué)、好朋友。我們互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),共同進(jìn)步成長(zhǎng)。當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候,我們并肩步入校園;當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候,我們齊聲誦讀篇章;當(dāng)下課的鐘聲敲過(guò),我們會(huì)一起奔向人生的跑道;當(dāng)夕陽(yáng)來(lái)臨,我們會(huì)互道再見(jiàn),期待著新的一天相逢……

這就是我向往的初中生活。那么令人憧憬,那么多姿多彩,那么美妙可愛(ài)。

我期待著我的初中生活快快到來(lái)!

看看要得不。。鑒賞下吧。。雖然不 是什么大師作品!你認(rèn)為哪里有什么問(wèn)題的 自己發(fā)揮想象力 ,改下吧對(duì)你的寫作有好處的、

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