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小學(xué)生作文尊嚴(yán)

時(shí)間:2023-05-07 14:44:18 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文尊嚴(yán)

  每個(gè)人都有自尊,每個(gè)人都會(huì)竭力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。自尊是衡量一個(gè)國家、一個(gè)民族素質(zhì)高低的標(biāo)志,是民族騰飛的象征。

小學(xué)生作文尊嚴(yán)

  

  這幾天,我們上課學(xué)了《嗟來之食》一文,我感觸很深。課文講述了一個(gè)人為了尊嚴(yán),而失去生命的故事。

  

  故事是這樣的,有一年齊國鬧饑荒,一個(gè)富人在路邊上擺了食物,施舍給災(zāi)民。這時(shí),過來一個(gè)人,富人便吆喝:“喂!來吃吧!”。那人拒絕了富人的施舍,沒吃這碗飯,結(jié)果餓死了。

  

  讀了這篇文章,我的心情久久不能平靜。尊嚴(yán)是每個(gè)人都應(yīng)有的,古往今來,圍繞尊嚴(yán)發(fā)生了許許多多的動(dòng)人故事,我們究竟應(yīng)該怎樣對待尊嚴(yán)呢?

  

  在我認(rèn)為,那人做的對,不應(yīng)該吃富人施舍的飯。一個(gè)人活著是為了自尊和骨氣,俗話說:“人要臉,樹要皮”。你可以去批評一個(gè)人,但是你不可以去侮辱一個(gè)人。在困難和誘惑面前,我們不能低頭,也不能吃別人的軟飯,一時(shí)失敗和困難不可怕,怕的是喪失了自己的尊嚴(yán)與骨氣。如果一個(gè)人連骨氣都沒有了,那就像行尸走肉一樣,生存就沒有一點(diǎn)兒意義。

  

  我們現(xiàn)在是學(xué)生,那怎么樣才算有尊嚴(yán)呢?不去干不仁不義的事是有尊嚴(yán)的;在校園、教室內(nèi),看到有垃圾主動(dòng)撿起來放入垃圾箱是有尊嚴(yán)的;輪到自己值日不逃跑是有尊嚴(yán)的;上課認(rèn)真聽講是有尊嚴(yán)的……。

 

一個(gè)乞丐的尊嚴(yán)

  席勒曾說:“不會(huì)尊重別人的人,別人也不會(huì)尊重他!弊屛覒c幸的是,我無心看到的一幕,幫我證實(shí)了這個(gè)深?yuàn)W的道理。  

  星期六,我和媽媽準(zhǔn)備到國色天香玩。涂中,我看見旁邊好多路人都在圍著一個(gè)乞丐,我急忙叫媽媽停車,并把目光轉(zhuǎn)移到了那個(gè)乞丐身上。這個(gè)乞丐很可憐,他的左腿是瘸的,走起路來一瘸一拐,必須在人的攙扶下才可以行走,我便對他產(chǎn)生了同情之心。

  我看了半天,這個(gè)乞丐卻還是毫不羞澀地跪在地上,一邊大哭大,我以為他是一個(gè)沒有尊嚴(yán)的小人,但我一切的猜想都是錯(cuò)誤的。原來這個(gè)乞丐在乞討時(shí),一個(gè)叔叔把一枚一元的硬幣扔給他吆喝,說:“喂,給你吧,我原來不想給你的,但我看你實(shí)在太可憐了,想了一會(huì)兒,才做出了這個(gè)英明的決定!苯又,這個(gè)叔叔把那枚硬幣扔進(jìn)了乞丐的碗里。  

  這時(shí),乞丐生氣地說道:“你怎么能這樣,雖然我只是一個(gè)身無分文是窮乞丐,可是我也是一個(gè)有尊嚴(yán)的人,你怎么能這般侮辱我!”  

  此時(shí),我對這個(gè)乞丐肅然起敬,因?yàn)椴⒉皇撬缘钠蜇ざ际菦]有尊嚴(yán)的,尊嚴(yán)是一種可貴的品德,因此,我們不能侮辱別人,侮辱別人也同時(shí)侮辱了自己。

事中的災(zāi)民,他的所作所為,讓我的思想很矛盾。說他對,是因?yàn)樗凶宰穑惠p易向有權(quán)有勢的人折服。小到個(gè)人,大到國家,都要有尊嚴(yán),能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。像我們學(xué)過的晏子、葉挺,都是有尊嚴(yán)的,也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

而說這位災(zāi)民不對,是因?yàn)樗乃,終究是固執(zhí)造成的。既然,“黔傲聽了,趕緊向他道歉”,他就應(yīng)該說聲“沒關(guān)系”,高高興興地把飯吃了。這樣,既寬容了黔傲、教育了黔傲,又救活了自己,讓自己以后能做更有益的事,何樂而不為呢?

所以,人既要有尊嚴(yán),又要在“有自尊”的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)寬容。――比地大的是海洋,比海洋大的是天空,比天空大的應(yīng)該是我們的心胸。

 

我覺得應(yīng)該吃,因?yàn)槲覀兌际巧铮钪匾木褪巧?失去生命就等于失去了一切。不過,雖然失去生命,尊嚴(yán)不會(huì)失去,但一個(gè)人有尊嚴(yán),就是為了能有一個(gè)好的職業(yè)等一些事情。但人都死了,尊嚴(yán)還有什么用呢?它只是一種精神,能永遠(yuǎn)傳遞下去。這個(gè)故事里的那個(gè)人我覺得他太傻了,他完全就是在讓自己為難,但他居然還選擇了錯(cuò)誤的許行動(dòng)。如果拿一個(gè)人的生命和一個(gè)尊嚴(yán)來比,當(dāng)然生命一定更重要,那些紅軍戰(zhàn)士們,雖然獻(xiàn)出了自己的生命,但他們也不是白白犧牲,因?yàn)樗麄兙瘸隽饲f萬個(gè)老百姓,這樣他們也向解放的夢想又走近了一步。不應(yīng)該吃,出于人的尊嚴(yán)他不應(yīng)該吃,出于沒有付出自己的勞動(dòng)不應(yīng)該有所得,出于讓其他人不挨餓而寧愿自己受饑寒,這是一種高尚的境界。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,生命是很寶貴的財(cái)富,一旦自己的生命都不能保全了,那么還有許許多多的事業(yè)又如何去完成呢?所以應(yīng)該視情況而定,靈活應(yīng)變決定取舍。

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