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我的孝心拖把作文（精選8篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的孝心拖把作文，歡迎大家分享。
我的孝心拖把作文 篇1
用現(xiàn)在的拖把拖地，人得彎著腰，拖完了還得沖洗，真能累死人。為了減輕媽媽的痛苦，我發(fā)明了一種新拖把，就叫超級拖把吧。
我的超級拖把沒有木把，是個圓盤。它很薄，就像一張紙樣薄，但他的本領卻很大，還是自動工作的。比如你讓它變小，它就變��；你讓它變大，它就變大，這一切全憑你手中的遙控器控制。如果你要拖客廳，你就讓它變大。這樣他龐大的.身子嗚嗚地叫著，轉上兩圈，就把客廳脫得干干凈凈，比我爸爸跪在地上拖的地板還干凈。你要拖床底下或沙發(fā)底下，甚至更小的空間時，就讓它變小，這樣它哪兒都能鉆到，甚至能鉆到你的耳朵窟窿里，給你把腦子拖得干干凈凈。
這種拖把根本不用沖洗，也永遠不會臟，不管脫多么臟的地方，它都不會臟，而且香味撲鼻，明亮耀眼，這主要是因為它是以垃圾為食品的。它把垃圾當飯吃掉，然后吐出一縷縷芳香，把人都能香死。
有人問那托把沒木把，怎么托呢？不用你操閑心，只要你把遙控一按，喊一聲：“托把過來，把這兒拖一拖�！彼蜁裎野职致爧寢尩脑捯粯樱怨缘厝ネ系�。，根本不用你管，托好后它就不轉了，就會自動站到墻角，變得小的幾乎讓你看不見它。
這種拖把真是清潔工具中的好工具啊！它的售價只有10元，人人都能買得起，因為這是我李楠，李大科學家專門為普通人設計的清潔工具，或者說是為像我爸爸媽媽這樣的愛好清潔，講究衛(wèi)生的人設計的衛(wèi)生工具，你看我多孝順啊。
我的孝心拖把作文 篇2
哈哈，生日剛剛過去，我的媽媽又給我買了一個新法寶，那就是拖把，你們一定會想拖把有什么稀奇的，但是，我鄭重的告訴你們，那是全自動的拖把，要弄干就弄干，要弄濕就弄濕，真是爽啊，有了這個拖把，我肯定會愛上拖地的，先來告訴你們在這期間發(fā)生的事情吧。
今天，天氣晴朗，心情也好，剛過完生日嘛。我的媽媽今天買了一個全自動的拖把，“特特”我媽親切地叫我，“什么事”，我以為我媽媽給我買了一大堆的好吃的，就飛一般的跑過去，“怎么是拖把？”我疑惑的問道，“不要小看它，它可是全自動拖把，”“全自動？”我是頭一次定說還有這樣一個玩意，讓我看看，媽媽把拖把盆拿過來，加水到那個小圓點上，輕輕拿了拖把盆的按鈕，又把拖把放進去，哇，還真的自動的轉起來了，像跳舞的少女，媽媽又把拖把放進拖把盆的'最上面的凹槽，又按了一個按鈕，只聽“滴”的一聲，拖把又飛舞起來，把水都甩干了，“哇，好神奇，今后拖地的事我來包了。”
盼星星，盼月亮，終于盼到晚上了，我迫不及待的把拖把和拖把盆拿出來，倒上水，等甩干之后，我把拖把給拿出來，拖了又拖，真是高興啊，“我今后一定要把土地的事給包了”�！鞍司秃�，省得我今后拖地”，我媽在那邊看電視，邊在那怪笑，“咦？你為什么怪笑呢？”“不為什么”。我媽趕緊改口說話，那就好。
我家有了全自動拖把后，我一定要努力拖地，不能放棄，一定要遵守諾言！
我的孝心拖把作文 篇3
在我們的日常生活中，拖把是不可缺少的用具。它是打掃衛(wèi)生的“干將”。家家戶戶都有，每個學校也有。有了它，客廳、教室、宿舍、走廊地面上的灰塵、臟斑，就可以一掃而光，使地面變得煥然一新，讓我們享受到干凈光亮的舒暢。
用了不知多少年的拖把，一直存在著不如人意的缺點：一是洗拖把要用手擰掉水，搞得手上臟兮兮的；二是把柄長度只適合大人使用。小孩用起來，顧了前面拖地，一不小心后面就要出事兒。
前幾天，爸爸為我們家的拖把隊伍增添了兩名新成員。它們的'形狀很像古代兵器狼牙棒，完全沒有老式拖把“蓬頭垢面”的樣子。
我給新成員起了一個名字叫“改良拖把”。
改良拖把“良”在哪里呢？它的把柄能伸能縮，可長可短，使用起來，大人小孩兩相宜；它的把頭能收能放，可旋可轉。使用后洗拖把，只要把把柄一旋轉，就可以把水擠得干干凈凈，真是既方便又衛(wèi)生。
一個小小的改良，帶來了大大的方便。
我的孝心拖把作文 篇4
小拖把輕巧方便好用極了，它記載了一個故事。
在我讀一年級的時候，彭老師任年級組組長，我們樓層的衛(wèi)生歸他管理�？墒峭瑢W們搬不動大拖把，可衛(wèi)生不搞又不行。彭老師呢，又是數(shù)學老師，主科，改 作業(yè)、批試卷就已經(jīng)使彭老師很忙了，為此彭老師召開了一次家長會，給每位家長教會了制作小拖把的方法，每位家長也盡了心，不過幾天功夫，我們班上就促齊了 70多把小拖把，每位同學的小拖把都沒有落下。有了小拖把的數(shù)量，我們班的衛(wèi)生質量也提高了很多。拖地的、擦窗的、抹桌的，我們將小拖把分門別類，分得清 清楚楚，洗得干干凈凈。小拖把既輕巧又方便，好用極了。同學們打掃衛(wèi)生時，個個生龍活虎，都像成了專家一樣。光陰似箭，一晃就是四年了，70把小拖把就像 一把一樣把我們的`心擰在了一起，時刻關心愛護著我們，不讓我們受苦受累。每當我們用“小拖把”把衛(wèi)生打掃得干干凈凈時，小拖把的創(chuàng)始人——彭老師就會快樂 的微笑……
難忘的小拖把，它記載了彭老師對我們的關愛。
我的孝心拖把作文 篇5
在科技還不太發(fā)達的時候，還沒有發(fā)明拖把，人們總是用抹布來清潔地板。后來，聰明的科學家們發(fā)明了一種用來拖地板的東西，美其名曰——拖把。隨著科技的飛速發(fā)展，人們又發(fā)明了一種多功能的拖把，但是我覺得那種拖把還是不夠方便、省力，我想應該再把這種多功能拖把進行改造，這樣才是一個省力實用的拖把。
我想發(fā)明的省力拖把是這樣的：這種拖把上面有一個塑料柄，下面配有一個長方形的`用來拖地的毛巾，那條毛巾一直都會緊緊地貼在那塊長方形的塑料上。我們只要買來和拖把配套的拖桶就可以實現(xiàn)省力的愿望了。首先，我們把拖把放入拖桶浸濕，然后將拖把提起來，放入拖桶里的架子上，重重地按一按，瀝干些水之后，再提起來，放在地上，接著就要推一下拖把柄上的開關，為的就是讓柄自動伸縮，這樣一來，大家就只要站在原地不動，拖把的柄自動調節(jié)遠近，就可以一下子拖完一大塊地，力氣可就省多了。
這就是我想發(fā)明的新世紀超級拖把。
我的孝心拖把作文 篇6
有一天晚上，放學回家的我正在屋里寫作業(yè)，忽然，我聽到一陣輕微的說話聲，原來掃帚和拖把正在談誰的'本領大呢！
拖把輕蔑地說：“你怎么那么臟呀？我用好后主人都會幫我洗干凈，而你，那么臟！走開，走開，離我遠點！”
“朋友，你別那么說。”掃帚溫和地說，“我們一起打掃衛(wèi)生，你別這樣對我！”
“誰是你的朋友呀？”拖把說，“你是那么臟，身上還散發(fā)出臭味，臭死我了！”
掃帚看了看自己的身子說：“是，我是有點臟，有點臭，但是，我們是一起干活的，沒有我把垃圾掃干凈，你也不能把地拖干凈！”
拖把惱怒了，說：“你還和我講道理，沒有你，我照樣能把地給弄干凈！”
掃帚不再理會拖把，躲了起來。
這時候，突然爸爸媽媽回來了，看到地很臟，于是就想大掃除。但是，他們找來找去，就是找不到掃帚。于是，他們就用拖把來掃地，這怎么能行呢！媽媽越拖越臟，垃圾就像一個個調皮的娃娃跑來跑去，拖不干凈，媽媽很累了，說：“沒有掃帚怎么弄得干凈呀！”于是，就把拖把扔在了一邊。
拖把很后悔，于是，它紅著臉，低著頭，向掃帚去認錯，誠心誠意地說：“對不起，是我以前太驕傲了，是我不好，請你原諒我�！睊咧阍徚送习�，從此，家里一直很干凈！
我的孝心拖把作文 篇7
“拖布大哥，同學們都走了，我們聊聊天吧。”笤帚哭喪著臉說。
“你······你這么臟，誰跟你是兄弟呀!”拖布生氣的說。
“你有什么了不起的?我臟，可我為班集體做的貢獻大�！斌灾阋采鷼獾恼f。
“你身上這么黑，怎么說你為班級做的貢獻大呢?應該是我為班級做的貢獻大�！蓖喜嫉靡獾谜f。
“你有什么可得意的呀?每次都是我先把教室掃得干干凈凈的'，然后你再把教室托一遍，應該是我為班級做的貢獻大。”笤帚笑嘻嘻的說。
“我的貢獻最大!”笤帚爭著說。
“我的貢獻最大!”不信咱們去找桌子評評理，看看誰的貢獻大。”拖布說。
“桌子——”拖布和笤帚的叫聲傳到了桌子的耳朵里。
“你說我們兩個誰對班級的貢獻最大�！斌灾銖娬邔ψ雷诱f。
“你們兩個別爭了，其實你們的貢獻都對班級有好處，就是分工不同�！弊雷右槐菊�(jīng)地說。
拖布和笤帚聽了，都不好意思地低下了頭。
我的孝心拖把作文 篇8
我們學校每個班只有5個拖把，但是我們班有6個拖把。是不是覺得有點奇怪？別擔心，聽我說。
這個6號拖把不是別人，正是我們的英語老師——“老陳”。“陳先生”什么都好，就是喜歡拖拖拉拉。說起他拖堂的能力，真的是“封頂”了。不是嗎？一節(jié)40分鐘的課已經(jīng)夠長了，他還在他上不完的時候挪用了我們的上課時間，可以傷害到那些有三急需求的同學。他們經(jīng)常把臉憋紅，真的很有同情心。如果最后一節(jié)課是他上的'，那就更慘了。他會盡可能地使用“拖延”的伎倆，所以我的胃經(jīng)常向我提出“抗議”。我們的“頂級美生”下課后悄悄咬著耳朵：“英語老師真的是拖把，不停的拖啊拖�！睆拇�，英語老師的外號“拖把”就開了。
周三因為美術老師有事，最后一節(jié)課換成了英語老師�！瓣愊壬苯K于在同學們的嘆息聲中結束了一節(jié)課。同學們都以為可以收工了，可是陳先生怎么能放棄呢？他看了看表，“哼”了兩聲，狡猾地說：“還早呢，我們再評個試卷吧�！薄鞍�？”學生們立即發(fā)出了不滿的抗議。接著是觀眾的竊竊私語，直到“陳先生”兇光四射，教室里安靜下來。根據(jù)我的經(jīng)驗，
“老陳”絕不是守信用的人。不出我所料，他談了一個，開始評論第二個。真的是拖把。他可以把大廳從11點拖到12點半。家長找不到教室是不會離開學校的，否則我們肯定難逃一死。事后，他還振振有詞地說：“我是為了你好�！�
老師，你什么時候才能不再當拖把？
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