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我有一個(gè)夢(mèng)小學(xué)生作文范文
一個(gè)夢(mèng)作文
昨天晚上做個(gè)夢(mèng)，本來(lái)忘了，但是一看到濤爺我又想起來(lái)了！
真是個(gè)奇怪的夢(mèng)呀，我夢(mèng)到我跟濤爺走呀走，走呀走，突然碰到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師，于是乎我們就坐下來(lái)聊天，他說(shuō)他是化工學(xué)院的老師，他說(shuō)他們學(xué)院有個(gè)老師，是個(gè)副教授，中科院出來(lái)的，就很自以為是，教書教的很爛，是他們學(xué)校最爛的老師，教化工原理的，還說(shuō)他自己教書特別好，把那個(gè)爛老師貶低了一番，最后說(shuō)，那個(gè)老師姓范，誰(shuí)要是被他教，就完了！
然后我跟濤爺瞬間凌亂。
我有一個(gè)夢(mèng)作文
我，什么時(shí)候進(jìn)入中學(xué)都不知道。只記得在小學(xué)六年級(jí)的教室里，坐滿了充滿希望的學(xué)生，他們?yōu)橹袑W(xué)而努力；經(jīng)過(guò)努力的小學(xué)生，高高興興地踏入了中學(xué)。盡管他們自認(rèn)為自己很謙遜，實(shí)際他們都為自己瘋狂。中學(xué)生，八中的學(xué)生，都會(huì)認(rèn)為整天無(wú)所事事，去玩，去瘋是一個(gè)“成功者”的資格。然而，他們錯(cuò)了，另一些醒悟的同學(xué)早已在教室的角落里埋頭苦干，而他們?nèi)栽诮虒W(xué)樓的那一頭若無(wú)其事地狂笑，甘心情愿，無(wú)視自己的青春年華。
曾有人說(shuō)：“一個(gè)人最可悲的是無(wú)知�！�
不幸的我就是一個(gè)可悲的人，從踏入中學(xué)以來(lái)，我每次都試著做一個(gè)優(yōu)秀的初一學(xué)生，但是我卻不知道在相隔不過(guò)幾米的六個(gè)初一教室中，沒(méi)有夢(mèng)的同學(xué)很多，而能夠有夢(mèng)的沒(méi)有幾個(gè)——我根本沒(méi)有去努力學(xué)習(xí)。我望著無(wú)邊無(wú)際的天空，看到的只有迷茫，無(wú)依無(wú)靠，我能感到的只有進(jìn)退維谷的憂傷，絕望，彌漫……
“說(shuō)了世上一無(wú)牽掛為何有悲喜，說(shuō)了朋友相交如水為何重別離，說(shuō)了少年笑看將來(lái)為何�；貞�？說(shuō)了青春一去無(wú)悔為何還哭泣？”輕寒如水的午夜，我仰望星空驚嘆。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜索繞在孤獨(dú)的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好美好美……
我懂了，以前我們都曾失敗，但黑暗只是暫時(shí)的，“它帶給了你仰望星空的機(jī)會(huì)”。
“星若在，夢(mèng)就在，一切失敗可以重來(lái)�！�
我有一個(gè)夢(mèng)作文
我有一個(gè)夢(mèng)——我們的學(xué)校能煥然一新，宛如仙境一般……
當(dāng)您來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，首先映入眼簾的便是那宏偉高大的智能校門。它的作用可大呢，本校師生進(jìn)出時(shí)，它會(huì)響起悅耳的音樂(lè)，同時(shí)自動(dòng)為你開門如果你不是本校的人，它會(huì)用紅外線把你全身掃描，認(rèn)清你是好人還是壞人。
您走進(jìn)了大門，會(huì)看見(jiàn)一座座高樓大廈直插云霄，就像一個(gè)個(gè)巨人屹立在校園內(nèi)，那就是我們的教學(xué)樓。高大的教學(xué)樓是用一種新型的材料制成的，冬暖夏涼，而且非常堅(jiān)固，即使發(fā)生十級(jí)地震也不會(huì)倒塌。我們學(xué)校一年四季景色宜人――綠樹成蔭，鮮花盛開。
每天我們騎著超級(jí)太陽(yáng)能全自動(dòng)越野式折疊自行車上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校，把自行車裝進(jìn)手提包里，登上“瞬間移動(dòng)電梯”，一眨眼就來(lái)到我們的教室。走進(jìn)教室，你首先看到的是那變化多端的墻壁，它可以隨著環(huán)境而改變：下課了，墻壁會(huì)變成綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦上課時(shí)，墻壁又變成藍(lán)色，使同學(xué)們時(shí)時(shí)擁有良好的心態(tài)要是教室光線不好，它又會(huì)變成白色。在前面墻壁正中，有一個(gè)黑板大小的顯示屏和電腦相接，有什么通知，老師在辦公室往電腦中輸入程序，黑板上便會(huì)顯示出來(lái)。
那一排排整齊的課桌，功能神奇。它們會(huì)按照你個(gè)子的高矮調(diào)節(jié)，會(huì)使你坐得更舒服。上課時(shí)，只要打開課桌的頂蓋，便有電腦鍵盤，同學(xué)們可以用電腦和老師對(duì)話，十分方便。電腦在師生間架起了一座心靈之橋。這種課桌還裝有“自動(dòng)監(jiān)視器”，考試時(shí)，如果有人作弊，這種課桌便會(huì)亮起紅燈警告如果有學(xué)生不認(rèn)真聽講，那個(gè)同學(xué)的課桌便會(huì)豎起一塊黃色的警告牌。
上課時(shí)，我們戴上耳機(jī)，老師通過(guò)電腦給我們上課，看著自己的電腦屏幕，碰到疑難問(wèn)題，可以在電腦里向老師詢問(wèn)，也可以與同學(xué)交流。我們學(xué)校沒(méi)有作業(yè)，考試時(shí)用一種考試機(jī)測(cè)出考試結(jié)果，一切都是現(xiàn)代化的。
如果你再細(xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)怎么沒(méi)有操場(chǎng)��？原來(lái)，為了節(jié)省占地面積，連操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把我們帶入地下操場(chǎng)――“地下游樂(lè)場(chǎng)”，那里四周設(shè)有發(fā)光板，在里面猶如白晝一樣。
這就是我的夢(mèng)，讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研，勇于探索吧！
我有一個(gè)夢(mèng)作文
已記不清有多久沒(méi)有數(shù)給星星了。抬起頭望望天，俯下身看看地的感覺(jué)，似乎已經(jīng)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)了。望著那被防護(hù)欄分割成幾何狀的世界，看者行色匆匆的的行人。我好像已無(wú)法看清這城市。
的確，城市的快速現(xiàn)代化。帶來(lái)了物質(zhì)的繁榮。但同時(shí)也帶來(lái)了精神家園的侵蝕。因?yàn)槲伊?xí)慣了這種幾何化的生活。早出晚歸，行色匆匆。卻失去了對(duì)心靈的滋潤(rùn)。不知從何時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了“防人之心不可無(wú)”，學(xué)會(huì)了“冷眼旁觀”，學(xué)會(huì)了“相互猜疑”，甚至還有“勾心斗角”。
也許你會(huì)否認(rèn)。因?yàn)槠鸪跤X(jué)得假，惡，丑。可是日子久了竟也習(xí)慣了�？赡苣銜�(huì)豪爽地請(qǐng)客，然后背地里省吃儉用�？赡苣銜�(huì)大方地借錢出去，然后裝作忘記……就這樣活著，活在虛偽里。
為什么會(huì)這樣？為什么！生活的節(jié)奏在各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷地加快。喧囂的環(huán)境，乏味的生活，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。使我們煩躁不安。我到底要把自己藏在哪里，才不會(huì)被這城市所淹沒(méi)？
有人能告訴我嗎？為什么會(huì)看見(jiàn)天邊暗淡地凄然哭笑。
為了遮掩這不安，我指著天，對(duì)他們說(shuō)：“看，剛剛飛過(guò)一群鴿子那么大的蚊子�！笨伤麄儏s看不見(jiàn)。對(duì)了，對(duì)與每天都看到的東西，是會(huì)有麻木感的�？墒菫槭裁次覜](méi)看見(jiàn)那蚊子那么大的鴿子呢？
最近的日子，天空蔚藍(lán)，我卻怕抬頭看，我總是懷戀過(guò)去單純美好的時(shí)光，有個(gè)雖然天真，卻是純潔的夢(mèng)想。
天邊，飛過(guò)一群鴿子……
我有一個(gè)夢(mèng)作文
我，什么時(shí)候進(jìn)入中學(xué)都不知道。只記得在小學(xué)六年級(jí)的教室里，坐滿了充滿希望的學(xué)生，他們?yōu)橹袑W(xué)而努力；經(jīng)過(guò)努力的小學(xué)生，高高興興地踏入了中學(xué)。盡管他們自認(rèn)為自己很謙遜，實(shí)際他們都為自己瘋狂。中學(xué)生，八中的學(xué)生，都會(huì)認(rèn)為整天無(wú)所事事，去玩，去瘋是一個(gè)“成功者”的資格。然而，他們錯(cuò)了，另一些醒悟的同學(xué)早已在教室的角落里埋頭苦干，而他們?nèi)栽诮虒W(xué)樓的那一頭若無(wú)其事地狂笑，甘心情愿，無(wú)視自己的青春年華。
曾有人說(shuō)：“一個(gè)人最可悲的是無(wú)知�！�
不幸的我就是一個(gè)可悲的人，從踏入中學(xué)以來(lái)，我每次都試著做一個(gè)優(yōu)秀的初一學(xué)生，但是我卻不知道在相隔不過(guò)幾米的六個(gè)初一教室中，沒(méi)有夢(mèng)的同學(xué)很多，而能夠有夢(mèng)的沒(méi)有幾個(gè)――我根本沒(méi)有去努力學(xué)習(xí)。我望著無(wú)邊無(wú)際的天空，看到的只有迷茫，無(wú)依無(wú)靠，我能感到的只有進(jìn)退維谷的憂傷，絕望，彌漫……
“說(shuō)了世上一無(wú)牽掛為何有悲喜，說(shuō)了朋友相交如水為何重別離，說(shuō)了少年笑看將來(lái)為何�；貞�？說(shuō)了青春一去無(wú)悔為何還哭泣？”輕寒如水的午夜，我仰望星空驚嘆。
一切都被眼前的方向迷茫，沉靜索繞在孤獨(dú)的人的身邊，或許這樣是無(wú)可奈何，但這樣也是好美好美……
我懂了，以前我們都曾失敗，但黑暗只是暫時(shí)的，“它帶給了你仰望星空的機(jī)會(huì)”。
“星若在，夢(mèng)就在，一切失敗可以重來(lái)�！�
我有一個(gè)夢(mèng)作文
今天，我對(duì)你們說(shuō)，我的朋友們，盡管此時(shí)的困難與挫折，我們?nèi)匀挥袀�(gè)夢(mèng)，這是深深扎根于美國(guó)夢(mèng)中的夢(mèng)。我有一個(gè)夢(mèng)：有一天，這個(gè)國(guó)家將站起來(lái)，并實(shí)現(xiàn)它的信條的真正含義：“我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的，即所有的人都生來(lái)平等。”
我有一個(gè)夢(mèng)：有一天，在喬治亞州的紅色山丘上，從前奴隸的子孫們和從前奴隸主的子孫們將能像兄弟般地坐在同一桌旁。
我有一個(gè)夢(mèng)：有一天，甚至密西西比州，一個(gè)有著不公正和壓迫的熱浪襲人的荒漠之州，將改造成自由和公正的綠洲。
我有一個(gè)夢(mèng)：我的4個(gè)小孩將有一天生活在一個(gè)國(guó)度里，在那里，人們不是從他們的膚色，而是從他們的品格來(lái)評(píng)價(jià)他們。
今天我有一個(gè)夢(mèng)想！
我有一個(gè)夢(mèng)：有一天，阿拉巴馬州將變成這樣一個(gè)地方，那里黑人小男孩、小女孩可以和白人小男孩、小女孩，像兄弟姐妹一樣手牽手并肩而行。
今天我有一個(gè)夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)：有一天，每一個(gè)峽谷將升高，每一座山丘和高峰被削低，崎嶇粗糙的地方改造成平原，彎彎曲曲的地方變得筆直，上帝的榮耀得以展露，全人類都將舉目共睹。
這是我們的希望，這是信念，帶著這個(gè)信念我回到南方，懷著這個(gè)信念我們將能從絕望之山中開采出一塊希望之石。懷著這個(gè)信念，我們將能把我們國(guó)家的刺耳的不和音，轉(zhuǎn)變成一曲優(yōu)美動(dòng)聽的兄弟情誼交響曲。懷著這個(gè)信念，我們將能工作在一起，祈禱在一起，奮斗在一起，一起赴監(jiān)獄，一起為自由而挺住。因?yàn)槲覀冎�，有一天我們將獲自由。
將會(huì)有一天，那時(shí)，所有上帝的孩子們將能以新的含義高唱：
我的祖國(guó)，
你是自由的樂(lè)土。
我為你歌唱：
我的先輩的安葬之地，
讓自由的聲音，
響徹每一道山崗。
如果說(shuō)美國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，這必須要成真。因此，讓自由的聲音從新罕布什爾州巨大的山巔響起吧。讓自由的聲音從紐約州巍巍群山響起吧，讓自由的聲音從賓夕法尼亞州阿拉根尼高原響起吧！
讓自由的聲音從科羅拉多州冰雪覆蓋的落基山脈響起吧！
讓自由的聲音從加利福尼亞婀娜多姿的山峰上響起吧！
但不僅如此，還讓自由之聲從喬治亞州的石峰上響起吧！
讓自由之聲從田納西州的觀景峰響起吧！
讓自由之聲從密西西比州的每一道山丘響起吧！在每一道山坡上，讓自由之聲響起吧！
當(dāng)我們讓自由之聲響徹之時(shí)，當(dāng)我們讓它從每一座村莊，從每一個(gè)州和每一座城市響起時(shí)，我們將能加速這一天的到來(lái)，那時(shí)，所有上帝的孩子們，黑人和白人，猶太人和異教徒們，基督徒和天主教徒們，將能手挽手，以那古老的黑人圣歌的歌詞高唱；
“終于自由了！終于自由了！感謝全能的上帝，我們終于自由了！”
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