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發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文（精選7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文（精選7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文1
有人說(shuō)，沒(méi)有人比自己更了解自己。但我不是。對(duì)于自己，我的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我的一直寫(xiě)得不好，但風(fēng)格卻各有特色�，F(xiàn)在的我，里多帶著幾分嘲諷和譴責(zé)，這跟我的思維方式有很大的關(guān)系。而我的思維方式，是生活鑄就的。
小時(shí)候的.我，學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但由于年齡的增加，課程的加重，我的優(yōu)勢(shì)也一天天減弱。加上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也越來(lái)越強(qiáng)，漸漸地，我的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了改變。我不再認(rèn)為學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，各方面成績(jī)也有所下降。我的里開(kāi)始出現(xiàn)了批判，開(kāi)始罵學(xué)習(xí)、罵教育、罵制度。那時(shí)，我以為我已經(jīng)找到了最好的狀態(tài)，但事實(shí)并非如此。
是那一次考試，讓我徹底蘇醒；也是那一次考試，讓我發(fā)現(xiàn)了自我，迷惘的自我。
上次期中考試，我考出了歷史新低。本來(lái)已經(jīng)深陷泥潭的我，就像是又被推了一把。那是，我真的以為我已經(jīng)無(wú)法彌補(bǔ)我致命的漏洞閱讀理解方面的欠缺，但我又錯(cuò)了。
發(fā)卷子的時(shí)候，老師特別批評(píng)了我一頓。內(nèi)容我沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，但我清楚地聽(tīng)到了，老師說(shuō)我態(tài)度有問(wèn)題。是啊！這么多年來(lái)，我要尋找的原因，不正是被我最先忽略的嗎？
對(duì)于學(xué)習(xí)，成績(jī)是結(jié)果，態(tài)度是過(guò)程。沒(méi)有一個(gè)好的態(tài)度，怎么會(huì)有好成績(jī)呢？這個(gè)道理。
迷途知返的我，終于找到了問(wèn)題的根源。中的批判，純粹是無(wú)稽之談。積極向上的風(fēng)格，才是真正的自我。
我的文章，已經(jīng)不是過(guò)去那泄憤的沙包。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，中體現(xiàn)出來(lái)的，是一個(gè)淋漓盡致的真的自我。如果把心都拿出來(lái)給別人看，實(shí)在是不太好。所以我不再把所有的感情都瀉于紙上，而是略有收斂。讓讀者在閱讀的過(guò)程中細(xì)細(xì)品味，最終發(fā)現(xiàn)作者的用意，不是更好嗎？
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文2
一聲啼哭，把我?guī)У搅诉@個(gè)世界。當(dāng)我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)好多人在對(duì)著我笑，我害怕，就哭了。從此注定了我的性格。
我一直認(rèn)為我是很堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)人，不會(huì)向別人低頭，認(rèn)為自己不會(huì)去求別人幫忙，也不會(huì)流淚。但是事實(shí)并不如我所料。只要受點(diǎn)委屈，眼淚就會(huì)情不自禁的掉下來(lái)。但是我認(rèn)為我堅(jiān)強(qiáng)的意念卻絲毫沒(méi)有減退。隨著年齡的.增大，我的那份堅(jiān)強(qiáng)早已蕩然無(wú)存，因?yàn)槲业男β晞x那間被孤單所覆蓋。我的世界被黑暗籠罩。而我，一下子迷失了方向，淚水不斷的往下掉。剎那間，我發(fā)現(xiàn)自己竟是這么軟弱，竟這么容易被打倒。不是被別人打倒，而是被自己打倒。剎那間，我明白了，我一直都很軟弱，軟弱的需要人保護(hù)，但我不要這樣，我在心里告訴自己。
我不再向以前那樣，我重新用笑聲點(diǎn)亮了我的世界但笑聲里沒(méi)有了往日的高傲，也沒(méi)有了往日的玩弄。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)只是我的“傀儡”，而軟弱才是我的真身，我并不堅(jiān)強(qiáng)，而是軟弱，但我不要軟弱。
剎那間我發(fā)現(xiàn)了自我，發(fā)現(xiàn)了我的成長(zhǎng)過(guò)程竟是這么可憐，無(wú)數(shù)友誼因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)而離我而去，我錯(cuò)過(guò)了無(wú)數(shù)的友誼，終于喚醒了我的良知。
沒(méi)有歡笑的成長(zhǎng)過(guò)程不算完整，沒(méi)有淚水的成長(zhǎng)過(guò)程是一種殘缺，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我……
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文3
一個(gè)人的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，自己總是很少能發(fā)現(xiàn)。但是，星期三的那一節(jié)品德課后，我真的發(fā)現(xiàn)了自我。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了，這是星期三的最后一節(jié)課——品德課。
“做一個(gè)女孩子，要大方、仔細(xì)、溫柔、善良、可愛(ài)，不要大大咧咧，也不要太文靜，女孩們記住了嗎？”毛老師溫柔說(shuō)。
接著她又嚴(yán)肅地說(shuō)：“男孩要大度，不要跟女孩斤斤計(jì)較，不要魯莽，要活潑一些”這是做男孩的一種資本，懂了嗎？這學(xué)期我準(zhǔn)備給我們班多設(shè)兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)——‘最優(yōu)秀男生獎(jiǎng)和最優(yōu)秀女生獎(jiǎng)’必須符合我說(shuō)的'這些要求，記住了嗎？”
自從上了這節(jié)課后，班里就有女生開(kāi)始攀比起來(lái)。幾天后的一個(gè)中午，我、李童、李棟杰、趙婧嫻、王秋實(shí)在小餐桌一邊吃飯，一邊聊天。“我們那組所有同學(xué)都說(shuō)最優(yōu)秀的女生應(yīng)該是趙碩，他們認(rèn)為趙碩是全班最溫柔，最可愛(ài)的女孩”。
“嗯，我也這樣認(rèn)為”。
“我堅(jiān)決同意”。
我的心里了開(kāi)了花。
我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我在同學(xué)眼里是這樣的。
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文4
一輪朝陽(yáng)冉冉升起，映紅了整片大地，溫暖的陽(yáng)光灑在我的心上，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我。
記得小時(shí)候在馬路上行走時(shí)，總能看見(jiàn)一些乞丐在街頭乞討，他們衣衫襤褸，風(fēng)塵仆仆，頭發(fā)凌亂不堪，有的面黃肌瘦，有的胳膊或腿腳都沒(méi)有了，看得我禁不住生出憐憫之心，心中暗暗地說(shuō)“他們太可憐了，不僅不能自食其力，就連最起碼的衣食住行都保證不了，更別說(shuō)學(xué)習(xí)、工作和旅游了！”于是，我懷著一顆同情的心，向其中一位捐出了自己的零花錢(qián)，那人用感激的眼神望著我，此時(shí)的我領(lǐng)會(huì)到了他的心意，感到自己現(xiàn)在無(wú)比偉大。
愛(ài)心的.付出是不講回報(bào)的，善良的人會(huì)永遠(yuǎn)記住他。就像太陽(yáng)獻(xiàn)出陽(yáng)光和溫暖，它的善意被泥土記著，于是泥土滋養(yǎng)出了綠草、鮮花和大樹(shù)；春雨付出濕潤(rùn)和水分，它的善意被田野和果樹(shù)記著，于是果樹(shù)便孕育出累累碩果，十里飄香。
陽(yáng)光把笑臉獻(xiàn)給鮮花，鮮花回報(bào)以燦爛的微笑；流水把溫柔賜給了小河，小河回報(bào)一歡快的歌聲；我們把愛(ài)心獻(xiàn)給他人，愛(ài)就會(huì)不斷地傳遞；讓我們多獻(xiàn)一份愛(ài)心、多付一份親情，世界將變得更加美好。
剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我。
我發(fā)現(xiàn)自己也是富有愛(ài)心，崇尚善良！
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文5
我們都是在無(wú)數(shù)的剎那間中慢慢長(zhǎng)大，我就是在剎那間發(fā)現(xiàn)了自我。
我還很清楚的記得，那年夏天的暑假剛剛學(xué)會(huì)騎車(chē)的我在小區(qū)里亂逛，可能是因?yàn)橄挛绾軣幔孕^(qū)里沒(méi)有人，非常安靜。
我騎著單車(chē)來(lái)來(lái)回回穿梭在幽靜的小路里。
突然，我聽(tīng)到“嗚嗚”的哭聲，于是我放慢了車(chē)速，沖著哭聲向前騎，在一個(gè)拐角處，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩坐在地上，樣子很無(wú)助，我四周望了一下，沒(méi)有什么大人，一向都很文靜，不愛(ài)和陌生人主動(dòng)說(shuō)話(huà)的我，假裝沒(méi)有看見(jiàn)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我猶豫了，我想這個(gè)小女孩肯定是遇見(jiàn)了什么困難，才會(huì)哭的這么傷心。
于是，我來(lái)到那個(gè)小女孩的身邊，從她吱吱歪歪的話(huà)語(yǔ)中，我知道她找不到家了。車(chē)技很菜的.我，只好扭扭歪歪的帶著他找家。
終于，我聽(tīng)見(jiàn)了“啊”的一聲，小女孩很著急的對(duì)我說(shuō)，她看見(jiàn)她家了，小女孩蹦了下來(lái)，拉著我的手，指著一棟房子，小女孩的笑容在陽(yáng)光的襯托下顯得分外的可愛(ài)，剎那間，我猛然間發(fā)現(xiàn)了什么。
——以前的我總是渴望被別人保護(hù)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我還是個(gè)小孩子，可是那一剎那，我發(fā)現(xiàn)，我可以保護(hù)別人了，我長(zhǎng)大了。
那一剎那間，我找到了自我，找到了一個(gè)真正長(zhǎng)大的我。
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文6
暑假里我要參加竹笛六級(jí)考核了，我想這一次考級(jí)我還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備工作，這可怎么辦呢？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，我又想到了一個(gè)念頭：怕什么，我要挑戰(zhàn)自我！
這又是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我的心情十分緊張和激動(dòng)，這是為什么呢？緊張是因?yàn)槲遗驴疾缓茫?dòng)呢，是因?yàn)槲医K于可以挑戰(zhàn)自我了——吹笛考級(jí)。
考級(jí)正式開(kāi)始了，在我前面的同學(xué)吹得十分順利，我想別人能吹好的我還怕個(gè)什么？輪到我了我先清了清噪子吹起了第一首曲子，我一邊吹一邊覺(jué)得那腳好像不聽(tīng)使喚似的.不停的顫抖著，心也跳到了喉嚨口，使我透不過(guò)氣來(lái)，好像隨時(shí)，就會(huì)倒下去似的。但是我在心里默默地鼓勵(lì)自己堅(jiān)持住，一定要把曲子完美的吹好。吹完了這第一首曲子，我的手指好像靈活了很多。吹第二首曲子了，我那靈活的手指彈撥在笛子上，那一個(gè)個(gè)音符從我手間流過(guò)，變的熱情奔放更加娓婉動(dòng)聽(tīng)，更加優(yōu)雅，使我沉浸在音樂(lè)的享受之中。監(jiān)考老師向我投來(lái)贊許的目光。我吹完了曲子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，這時(shí)我心中緊張的情緒即刻變成了高興與喜悅。
通過(guò)這次考級(jí)我深深懂得了一個(gè)人只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)持努力就會(huì)有收獲、有喜悅、有成功！我更知道了只有敢于挑戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)新的自我……
發(fā)現(xiàn)自我小學(xué)生作文7
其實(shí)真實(shí)的自己那般平凡，而我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在已是又一年的初冬，天冷了下來(lái)，而我那曾不停燃燒著的.斗志似乎也已被這寒冷而凍住了，也許還有這令人心寒的成績(jī)吧。
其實(shí)我知道父母的想法是：如果你能輕松，并保證成績(jī)好，那么輕松些也沒(méi)什么，但一次次的考試失利使他們失去了耐心，我也失去了信心，他們只好通過(guò)一些手段來(lái)幫助我控制自己。
在第一次的月考后，我退步到了300多名，我當(dāng)時(shí)呆住了，不由得記起了考試前曾許下的諾言，我心灰意冷，我不由得想到了早讀了一年的事實(shí)，突然間，一種勞累與痛苦涌上心頭，我想起了母親曾建議我說(shuō)：“要不然我們留級(jí)一年吧�！爆F(xiàn)在想來(lái)那才是最好的選擇吧。
回到了家，一開(kāi)門(mén)，迎接我的是批評(píng)與贊許，批評(píng)了我的退步，同時(shí)又為我的那點(diǎn)滴進(jìn)步而感到了高興與欣慰，我感覺(jué)到了母親對(duì)我的信任，于是在父母的陪同與幫助下，又是幾個(gè)星期過(guò)去了，又是一次月考來(lái)了，我成功發(fā)揮了一次，雖只進(jìn)步了99名，但卻是不錯(cuò)了。
我感覺(jué)到我似乎已經(jīng)明白了成績(jī)與年齡、智商并沒(méi)有關(guān)聯(lián)。
而重在發(fā)現(xiàn)自我、超越自我。
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