【推薦】“我的學(xué)生”作文合集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的“我的學(xué)生”作文5篇，歡迎大家分享。
“我的學(xué)生”作文 篇1
珍依就住在我的隔壁。記得上個(gè)學(xué)期有一天，我沒帶鑰匙，爸爸媽媽也沒有在家，珍依請(qǐng)我去她家做作業(yè)，讓我體會(huì)到了鄰居間的友誼。
那天下午，我和珍依一起回家，到了家門口，我摸了摸口袋，“唉呀!我忘了帶鑰匙了!”我心里非常焦急。這時(shí)，珍依對(duì)我說：“不要急，我?guī)ц�匙了，你就先到我家做作業(yè)吧!”我高興極了，忙問：“真的可以嗎?”珍依笑著說：“當(dāng)然可以，我們既是鄰居，又是好朋友，應(yīng)該相互幫助的��！”說完她就拉著我的手，一起進(jìn)了她的家。
走進(jìn)她的房間，我才發(fā)現(xiàn)，房里只有一張寫字臺(tái)，我非常失望。珍依好像知道了我的心事，她二話沒說，從另一間房里搬來一張椅子，驕傲地說：“這樣問題不就解決了嗎?”我心里一亮，對(duì)呀!這樣一來，我們兩人都可以做作業(yè)了。當(dāng)我們都拿出作業(yè)本坐下寫字時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這張桌子小得只能一個(gè)人坐。我心想：我是客人，總不能和主人搶位子吧。于是，我就往旁邊挪了挪，留了一大半的位置給珍依。珍依見此情形就對(duì)我說：“你坐過來，我這邊位子很空的�！闭f完又將位子讓了大半給我。頓時(shí)，我心中一陣感動(dòng)。雖然，這只是非常平常的一個(gè)動(dòng)作，卻體現(xiàn)了好朋友間的情誼。
做了一會(huì)兒作業(yè)，我的肚子經(jīng)不住饑餓的考驗(yàn)，咕咕地叫了起來。珍依似乎發(fā)現(xiàn)了，就從冰箱里拿出面包、飲料等食品。她對(duì)我說：“我們先吃點(diǎn)兒吧，我也餓了�！庇谑�，兩個(gè)人就大口大口地吃了起來。 吃飽了，喝足了，可是我爸爸媽媽還沒回來。珍依一眼就看出我的不高興了。她又笑著說：“我們打個(gè)電話給你爸爸媽媽吧!”說著就領(lǐng)我去前廳打電話了。
不知過了多久，爸爸媽媽終于回來了。我也要跟珍依道別了，想起珍依對(duì)我的幫助，心里又是一陣感動(dòng)。珍依讓我體會(huì)到了朋友間的友誼。珍依，你真是我的好鄰居!
“我的學(xué)生”作文 篇2
你知道我的朋友是誰嗎？實(shí)話告訴你吧，我的朋友就是洋娃娃。
我家有一個(gè)可愛的洋娃娃，它是我5歲生日是姑姑送給我的生日禮物，我一直非常珍愛它。
洋娃娃全身都是黃色和粉紅色的絨毛，黑黝黝的大眼珠，脖子上還扎著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，美麗極了，它的耳朵大大的，好像我說的話都在專心致志地聽，那樣子，可愛極了！
洋娃娃的樣子栩栩如生，有一次，我的鋼筆壞了，我用力地甩，不小心甩在洋娃娃的身上，這一下，我可著急了，連忙用熱水幫它沖干凈，然后放在陽臺(tái)上把它晾干，我一直守著它，一步也不愿意離開，終于，它又變回以前那個(gè)干干凈凈的洋娃娃了！
有一天，洋娃娃被媽媽借給鄰居家的小孩玩了，我不知道，回來之后就趕快找洋娃娃，后來，洋娃娃被還了回來，它用它那雙黑黝黝的眼睛看著我，好像見了它最要好的朋友。
這就是我的朋友——洋娃娃。
“我的學(xué)生”作文 篇3
我有一個(gè)格外“兇”的老爸，他對(duì)我的管教十分嚴(yán)格，我的“兇”爸爸。我做事只要是慢了點(diǎn)兒，我老爸就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，教育我。
有一次，媽媽去上海了，家里就我和老爸。我在樓下寫作業(yè)，老爸對(duì)我說：“快點(diǎn)寫好作業(yè)，再去睡個(gè)午覺！”說完他就去三樓玩電腦了。我看他不在一樓，作業(yè)又快寫完了，聽到隔壁家的電視在放動(dòng)畫片，就情不自禁地打開了自己家的電視�？粗粗�，“你作業(yè)寫完了？還不快去睡午覺？”從樓上傳來老爸嚴(yán)厲的聲音。我立刻關(guān)掉電視，繼續(xù)寫作業(yè)，他見我還沒上樓，就下來查看了，見我那么一點(diǎn)作業(yè)，這么久了還沒做好，就責(zé)備我了，小學(xué)生作文《我的“兇”爸爸》。我就傷心地哭了起來，老爸就把我關(guān)在大大的“籠子”里，讓我在里面呆幾個(gè)小時(shí)。我實(shí)在熬不住了，就對(duì)他說：“爸爸，我想好了，我要學(xué)習(xí)�！崩习植虐盐曳懦鰜�，讓我學(xué)習(xí)。可是他呢，卻在興高采烈地玩電腦。
我的爸爸雖然很“兇”，但是，他的“兇”給了我進(jìn)步，給了我優(yōu)秀。所以，對(duì)于他的“兇”，我已經(jīng)習(xí)慣了。
現(xiàn)在，我真的想對(duì)這個(gè)“兇”爸爸說幾句心里話：“爸爸，請(qǐng)您不要用這樣的方法教育我。雖然我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但是，這種進(jìn)步我實(shí)在是很累的。您難道沒看過這樣幾句話嗎？我給您念一念吧：只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明孩子會(huì)變傻；只玩耍，不學(xué)習(xí)，這種孩子沒出息。又學(xué)習(xí)，又玩耍，學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱。爸爸，您就不要再用這種方法了，行嗎？我是一個(gè)懂事的孩子，請(qǐng)您相信我吧，我會(huì)努力的！”
“我的學(xué)生”作文 篇4
那另一片天地是什么？
它是我們心中的太陽，永遠(yuǎn)不會(huì)下山。
它是我們心中的鮮花，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。
它是我們心中的火焰，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
它便是我的課余生活！
我，一個(gè)初中生，枯燥無味的校園生活讓我無法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。
“這只仙鶴比誰的都飛得高，你看，你看！”“你看這只小蜜蜂，都快要趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點(diǎn)��！”
哦！原來這是在比賽放風(fēng)箏��！星期六下午我們約了好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，已到了清風(fēng)湖我們就都變得活躍了起來，有的拉線，有的拿風(fēng)箏，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的把風(fēng)箏放到天上，跟藍(lán)天襯托著。這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)了一只非常顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉(zhuǎn)睛的看著，看出了神，我們也趕快把自己的風(fēng)箏放得更高，都在和那只仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？
忽然，有一個(gè)同學(xué)說：“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點(diǎn)啊！”我急忙轉(zhuǎn)過身去，向同學(xué)們指的`方向看去，看見那只小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：“多么高超的技術(shù)�。 �
天空風(fēng)箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因?yàn)檫@些風(fēng)箏點(diǎn)綴出了我的另一片天地……
這時(shí)候沒有了煩惱，沒有了壓力，沒有痛苦，只有快樂，輕松，高興……
轉(zhuǎn)眼間，昨天過去了，今天來了，看到繁華的廣場(chǎng)上，孩子們?cè)诒荣惙棚L(fēng)箏，就會(huì)想起昔日的風(fēng)光，昔日的歡笑，昔日的風(fēng)箏，當(dāng)摸一下風(fēng)箏時(shí)，感覺到的便是簡(jiǎn)單快樂的日子，那另一片天地……
“我的學(xué)生”作文 篇5
那日，在整理舊物時(shí)，不知從何處掉出了一個(gè)藍(lán)色的小本子，我彎下腰，檢查那掉在地上的本子，拍打著封積的灰塵，翻開了扉頁，只見本子上稚嫩地劃著幾行淡淡的鉛筆記字。
“今天我7歲了，我想長(zhǎng)大去開汽車�！�
“今天我8歲了，我想長(zhǎng)大去花店�！�
“今天我9歲了，我想長(zhǎng)大去開家咖啡店。”望著兒時(shí)所寫下的幼稚的夢(mèng)想，自己都不知道當(dāng)時(shí)怎么會(huì)那樣傻乎乎的。不禁搖了搖頭。
這時(shí)一曲《致愛麗絲》打破了緬懷著過去的思緒，手機(jī)在口袋中歡快地振動(dòng)著，唱著歌，拿出手機(jī)，接聽后是同學(xué)的，讓我陪她去逛書店，掛電話，收起了本子，便出了門。
我握著手中的月票，向站臺(tái)走去，一輛藍(lán)的公交車從眼前飛馳而去，那藍(lán)的條紋，紅底白字的“18”再熟悉不過了，于是，向著汽車馳去的方向奔去，看那車進(jìn)了站臺(tái)�？茨沁M(jìn)車門的門口的乘客一個(gè)一個(gè)的減少，裝進(jìn)那藍(lán)色的大罐子中，正要趕上之時(shí)，腳底卻一滑，跌在了堅(jiān)硬的大地母親的懷中，我閉上了眼，想像那車飛馳而去的樣子；想像自己與大地“接吻”的糗態(tài)，想像周圍等車人看見我的樣子；……5秒過去了但汽車的車箱運(yùn)作的聲音，還在不斷傳入耳朵，睜開眼，卻發(fā)現(xiàn)那車還在那兒，似乎等著什么人，我便爬了起來，奔向車門，刷完卡后，看了那那位司機(jī)，竟發(fā)現(xiàn)他正對(duì)我笑，原來他在等我上車。望著司機(jī)笑著的臉，我竟覺得那般可愛。
下了車，站在站臺(tái)上等同學(xué)，身后面是一家花店，進(jìn)去的人并不多，生意比較冷清，我回頭望望那間花店，似乎每一個(gè)從花店中走出的顧客臉上都掛著笑，似乎那手中捧得并不是一束鮮花，而是一個(gè)被蜜糖和幸福，所包裹著的心，是��！每一個(gè)收到鮮花的人，都會(huì)有或多或少的快樂。原來賣花的人可以讓買花的人以及收到花的人那樣快樂。
不一會(huì)兒，便等到了同學(xué)，在去書店的途中，路過一咖啡館，不知為何想到了那本藍(lán)色的本子，匆匆地看了一眼，卻發(fā)現(xiàn)原來咖啡館，是這樣一個(gè)安靜祥和的地方，侍者帶著微笑將咖啡輕輕磨碎，周圍的顧客們，有的人在交談，臉上的表情充滿安寧與祥和；有的人則在閱讀著報(bào)紙，桌上的咖啡冒著淡淡的白氣。原來這個(gè)喧囂的城市，竟有一個(gè)如此安寧祥和的避風(fēng)港。難怪那時(shí)的自己會(huì)想開一家咖啡店。
剎那間一切似乎豁然開朗。司機(jī)可以送出溫暖，開花店的人可以送出快樂，而咖啡店老板則可以為人們送去一份寧?kù)o于祥和。
是啊！那些送給他人溫暖、快樂、安寧的職業(yè)，我竟會(huì)認(rèn)為它們太幼稚。愿頓悟的自己長(zhǎng)大也可以成為送給他人歡樂的人吧！
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