【實用】“我的學(xué)生”作文匯總4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“我的學(xué)生”作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“我的學(xué)生”作文 篇1

　　我的爸爸是一個和藹可親、非常有愛心的人，他幫助我做很多事情，輔導(dǎo)我寫作業(yè)、為我買東西、給我做好吃的飯菜…..

　　有一次，天下著大雨，我上好興趣班，從教室里走出來，卻怎么找也找不到爸爸，我的心怦怦地跳著，擔(dān)心爸爸出了什么事，急得汗也流出來了。眼看著沒有幾個同學(xué)在等家長了，爸爸總算冒著狂風(fēng)暴雨趕到了，他的頭上滿是汗水和雨水，原來他為了讓我能早點(diǎn)回家，沒有撐雨傘，全身都被雨淋濕了，他顧不上擦身上的雨水，急忙問我：“你有沒有等急��？”我擦了擦爸爸身上的雨水，說：“沒有�。∥也恢�急。”我的心里暖暖的，體會到了爸爸對我的愛。

　　平時，我想做什么，爸爸都同意我做想做的事，我不愿意做，爸爸也不會勉強(qiáng)我，爸爸非常尊重我的意見，是我的好朋友。

　　爸爸做任何事情都想到我，我長大之后做了爸爸，也要向我爸爸學(xué)習(xí)，我覺得爸爸真是個非常善良的人。爸爸做的一件件小事都讓我終生難忘。

　　親愛的爸爸，我愛你！

“我的學(xué)生”作文 篇2

　　在我心中，我的夢想是一位語文老師，我每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞著我。那個題目就是：我的夢想？我肯定說：“我長大以后要成為一名語文老師！”

　　我想當(dāng)一名語文老師是因為我對語文的喜愛，和語文成績差不多好的原因。我想當(dāng)一名語文老師還有一個原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受？并且問一問自己是否能實現(xiàn)自己的夢想，每一代的作者為什么寫教師，都有一些教師就像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的園丁 .......

　　想成為一名語文老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，成績要好，我要當(dāng)上老師。

　　其實，這些都市我心中想的，我明白了，不知道老師是怎樣的累，但是為了我的夢想我要堅持不懈。

　　如果，我當(dāng)上一名語文老師，我一定不會給學(xué)生布置太多的作業(yè)，在游戲中學(xué)習(xí)語文，我也不會給他們太多的壓力，這樣既快樂，有學(xué)習(xí)知識。

　　俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的意思是講只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！

　　我的夢想就是當(dāng)語文老師。

“我的學(xué)生”作文 篇3

　　我愛我的小天地。

　　我的家很大，一進(jìn)門是一個小門廳，往右一回頭就可以看到寬敞明亮的大廳。我不知道大廳有多大，不過，在大廳里能打羽毛球，還能踢足球呢，你說大不大。臥室在樓上，奶奶一個房間，哥哥參軍走了以后，爺爺就住進(jìn)了哥哥的房間里。爸爸媽媽住在一個房間里，而我就住在媽媽房間里套著的.小房間里。別看我的房間最小，可我最喜歡的就是這里。

　　一進(jìn)門，第一眼看到的是我的學(xué)習(xí)桌。它一直從幼兒園陪我到現(xiàn)在，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)以后，我都把它收拾得很干凈整齊。我在它的幫助下學(xué)會了認(rèn)寫生字，學(xué)會了數(shù)學(xué)計算，也學(xué)會了ABC。在我的小天地里它對我的印象最深了。往左邊一看就是我的小床，床上鋪著可愛的卡通床單，往上一坐十分柔軟，非常舒服。我最愛的就是我的小床了。因為，每當(dāng)我疲憊的身體回到家時，往小床上一躺，哎呀，一身的疲憊立刻就消失了，你說神不神。而且，床頭上擺放著許許多多我愛看的書。在小床上看書是我最喜歡的事了，只要有時間，我就會在小床上拿起一本書就看，然后就走入我的童話世界里了。在這里我看了鋼鐵是怎樣煉成的、中古古代四大名著、愛的教育……每一本書都告訴了我不一樣的道理。

　　這就是我的小天地，不錯吧！

“我的學(xué)生”作文 篇4

　　他沒有李白的豪放，沒有杜甫的憂患，沒有陶淵明的隱逸。他看不穿世俗，故免不了沉溺其中。我拙劣的文筆從未描繪出絢麗花朵之萬分之一，更無法描寫他萬千情感之億分之一。

　　孤獨(dú)孩提

　　他姓陳名震，字雨辰，涪陵人氏。二○○一年五月二十五日生，出生時沒有驚雷一響，也沒有紅光滿天。據(jù)說他降臨時天空倒是下起了綿綿細(xì)雨，五月的天空勝似春天一般地纏綿悱惻。他以最平凡的方式來到這平凡的世上，讓望子成龍的家人難免有些失落。

　　他既不算天資聰慧，也沒有鬼才附身。從小，他孤獨(dú)成長。因為父母工作的原因，便把他送至墊江，離開了原本還有些歷史積淀的城市。他被送進(jìn)一個不起眼的小幼兒園，不哭不鬧，也不跟其他小朋友玩耍。他的父母很少去看他，就算去看他，待不了兩三天還得走。

　　有一天，他一如既往地去幼兒園上學(xué)。到了下午，他突然大聲啼哭起來，老師問他緣由，他也不說，竟抽泣了一整個下午，老師說這樣的表現(xiàn)是他創(chuàng)紀(jì)錄的。放學(xué)后，老師再悄悄問他，他才支支吾吾地說了一句：“我……我想媽媽。”老師想給他母親打電話，問他號碼，卻又說不出一位數(shù)字，后來只好聯(lián)系他的爺爺奶奶。

　　好勝童年

　　到了讀小學(xué)的年齡，他回到了涪陵，就讀于浙涪友誼學(xué)校。慢慢地，他變得開朗、活潑起來，開始結(jié)識更多的朋友。他不再一個人獨(dú)處，個子矮小的他也會與其他的伙伴追逐嬉鬧，有時需要老師嚴(yán)厲的喊叫才停下。他認(rèn)為那是他人生最快樂、單純且美麗的時期。

　　他覺得最悠閑最自在的是上體育課的時候。他喜歡和伙伴打乒乓球、籃球。有一次，同學(xué)之間打友誼賽，他也加入了。對矮小體弱的他而言，籃球并不是他的強(qiáng)項，他卻死磕硬碰，決不服輸。體育課下課了，該去吃飯了。但他說：“沒分出勝負(fù)，就不去吃飯�！眱申牨阌执蚣訒r賽，愣是沒有去吃中午飯。烈日當(dāng)空，體力的消耗讓他有些虛脫了，但他臉上卻掛著滿足的笑容。

　　熱血少年

　　上了中學(xué)，他喜歡觀看熱血而勵志的影片。他希望有“佐助”的帥氣，有“旋渦鳴人”的不屈，有“我愛羅”的實力，有“死神”的爆發(fā)力。這僅僅是他的少年夢，他仍然平凡地生活著。但他說，他終究有一天可以不平凡。

　　接連的考試失利使他受挫低迷，他幾乎沒有了動力與信心。正處于青春期的他變得煩躁不安，像一頭四處亂竄的小鹿。上課聽窗外的鳥鳴，或者睜著眼睛睡覺;下課不做作業(yè)，看自己喜歡的小說。老師的善意提醒，他勉強(qiáng)點(diǎn)頭。

　　他從不哭泣，他認(rèn)為只看分?jǐn)?shù)的考試不值得流淚。但有一天，他幡然醒悟，改變看法。他沸騰自己的熱血，爆發(fā)出心靈的吶喊：“長風(fēng)破浪會有時！”于是，他開始變得沉默，他聽課目光炯炯有神，作業(yè)苦思冥想。老師的一句話他牢記在心：“陳震長大了！”但他沒有驕傲，他正像一只勇敢的海燕，在知識的大海上自由自在地翱翔……

　　在他的字典里，辰，也是晨，雨辰就是雨晨。下雨的早晨朦朧如紗，細(xì)雨連綿悠長。輕薄的雨霧在空中飄浮旋轉(zhuǎn)，人生的浮沉也本如此。但，雨天的早晨讓他感到的是寧心靜氣，詩情畫意。

　　他就是我，嫻靜少言，愛讀書，還求甚解。常做夢，常玩球，不慕分?jǐn)?shù)。

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