【精選】“我的學(xué)生”作文匯總十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的“我的學(xué)生”作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“我的學(xué)生”作文 篇1
嚅——?jiǎng)e出聲！告訴你們一個(gè)秘密，就在昨天我離家出走啦！什么？離家出走?嚅——?jiǎng)e出聲，別這么大驚小怪好不好?聽我把事情講完嘛！
這事還得從“二胎”說起。不知道從什么時(shí)候起，大人們嘴里總是談?wù)撝岸�，二胎”的�！岸ァ钡降资鞘裁茨�？好玩�?還是好吃的?怎么大人們這么感興趣呢？我實(shí)在忍不住心中的好奇，趁一天晚飯時(shí)間問媽媽:“媽，二胎是什么呀？”媽媽聽了先是詫異地看了我一眼，然后笑著問:“媽媽再給你生個(gè)弟弟好嗎？”我被媽媽這突如其來的問題難到了。這時(shí)奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說:“你這瘋丫頭，以后別整天直顧著瘋玩，你很快就要升級(jí)做姐姐啦！姐姐要學(xué)著照顧弟弟喲！”聽到這些我心里難過極了，就連平時(shí)最喜歡的糖醋排骨此刻吃在嘴里也不香了。我匆匆地吃過飯悻悻地回屋了。一整晚，我滿腦子都是“二胎”、“弟弟”，小小的我竟然失眠了。心中不停地詢問“有了弟弟，爸爸媽媽還會(huì)愛我嗎？爺爺奶奶還會(huì)給我買好吃的嗎？”問多了，竟然心生恐懼。
自從那次晚飯后，我也沒有心情玩了，有時(shí)間就觀察家里每一個(gè)人的舉動(dòng)，我驚訝地發(fā)現(xiàn):這個(gè)藏在媽媽肚子里的弟弟竟然擁有魔法——嗜煙如命的爸爸竟然不抽煙了，超級(jí)愛打扮的媽媽居然連出門都不化妝了！奶奶對(duì)媽媽的關(guān)心越來越多了，每天都給媽媽做許多好吃的，爺爺也整天樂呵呵的了！大家都為還未見面的弟弟興奮著、期盼著、忙碌著......弟弟已然成為了這個(gè)家最受關(guān)注與喜愛的人。
就在昨天，當(dāng)我滿心歡喜地捧著一百分的試卷給媽媽看時(shí)，她卻只是淡淡地說了一句:“囡囡真棒！”而沒有像以前那樣興高采烈地對(duì)我又親又抱。這么多天縈繞在我心頭的問題終于有了答案——大家都不愛我了。我傷心極了！突然一個(gè)念頭涌上心頭“離家出走”。對(duì)，就這么辦，說走就走。
我沒有跟家里人打招呼，偷偷的離開了家。一路上我漫無目的地走著，走著走著一抬頭便見到了學(xué)校的大門，此刻已快夜幕降臨，透過鎖住的鐵門往校園里面望去，白天熱鬧無比的校園已然寂靜無聲。隨著天漸漸變黑，我內(nèi)心的恐懼也不斷升級(jí)，我惶恐無措地轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面急匆匆地走來一個(gè)人，隨著來人的臨近我才發(fā)現(xiàn)原來是爸爸。爸爸見到我，臉上露出如釋重負(fù)的表情，走過來牽著我的手說:“囡囡，回家吃飯！”爸爸的手是如此溫暖，徹底打垮了我離家出走的決心。
我再也不會(huì)離家出走了，我也好奇，想看看這個(gè)擁有魔力，還未出生就能讓大人們?cè)絹碓胶玫男〉艿堋?/p>
“我的學(xué)生”作文 篇2
春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂；夏天，捧一抹驕陽，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖；秋天，拾起一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的故事；冬天掬一捧這陽光，放進(jìn)心房，讓它蕩漾我的心靈……而這春風(fēng)，這驕陽，這紅葉，這陽光，都是我的最愛——音樂。
我，一個(gè)十歲的小男孩，有著一雙小小的眼睛，一個(gè)大米似的鼻子（當(dāng)然要比大米大那么一點(diǎn)兒），一張能說會(huì)道的嘴巴。我有許多缺點(diǎn)，平時(shí)做事總有點(diǎn)虎頭蛇尾，但我自尊心極強(qiáng)，具有幽默感，很有朋友緣，最主要的是——我是一個(gè)“音樂狂”。
想知道我為什么這么喜歡音樂嗎？其實(shí)說出來你們可能不相信（其實(shí)我覺得你們是百分之一百不會(huì)相信），因?yàn)檫B我自己也不敢相信。在我六歲時(shí)曾做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我手里正拿著麥克風(fēng)激情地演唱著，數(shù)不清的人在我的正前方仰望著我，朝著我歡呼著，所有的燈光都照射在我身上……此時(shí)，我的心里產(chǎn)生一種無與倫比的驕傲。從那一刻起，我就愛上了音樂，但我知道只沉溺在幻境中是沒有好處的，這樣會(huì)讓人失去自我，于是我開始行動(dòng)。
最初，我想練唱歌，可是自己扯著嗓子吼了幾天，總感覺不對(duì)勁，于是爸爸建議我從樂器開始學(xué)起。來到商店，我在琳瑯滿目的樂器中穿來穿去。后來，一把藍(lán)色的吉他引起了我的注意，我毫不猶豫地買下了，然后我再看看課程表，選定周日上課。
第一周，老師來了，倒不像是老師，更像是哥哥，年紀(jì)不大，看上去和藹可親。本來我是非常感興趣的，在第一節(jié)課時(shí)，老師講得聲情并茂，說話幽默風(fēng)趣，我也學(xué)得十分順利。但到了第二節(jié)課時(shí)，我就感覺不怎么有興趣了。到了第三節(jié)課，我就遇到了對(duì)自己來說最大的困難�；氐郊液�，我默默練習(xí)，可是每一次都沒法彈出感覺來，甚至彈出的`聲音就像拉鋸似的難聽。以至于到了第四節(jié)課，我感覺根本就聽不懂了，于是，老毛病又犯了——我想放棄。我向老師提出了我的困惑，并表明沒有信心再學(xué)習(xí)下去了。這時(shí)，老師耐心地對(duì)我說：“沒關(guān)系，開始學(xué)習(xí)是這樣的，有什么問題我們一起來解決，但你一定不能放棄�。〖热粵Q定要學(xué)，那就一定要堅(jiān)持！”這句話一下把我的心從失落中拉了回來。于是，我虛心請(qǐng)教，老師告訴我撥弦時(shí)手要和琴弦垂直，指要打直……在老師的細(xì)心指點(diǎn)下，我茅塞頓開，找回了自信。
回到家后，爸爸媽媽煮了我平時(shí)最愛吃的，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，你一定不能輕言放棄��！只有敢于拼搏的人，才能成功！”
就這樣，在老師和父母的鼓勵(lì)下，我又對(duì)吉他產(chǎn)生了極大的興趣，越學(xué)越想學(xué)，今年我還去參加了吉它的“等級(jí)考試”。當(dāng)我手捧著鮮紅的等級(jí)證書時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶，這更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)吉它的決心。
這就是我，一個(gè)懷揣著音樂夢(mèng)想的男孩，我相信只要不放棄，一步步腳踏實(shí)地地前進(jìn)，就一定會(huì)夢(mèng)想成真！
“我的學(xué)生”作文 篇3
我有一個(gè)對(duì)我非常好的哥哥，雖然他的名字并不為許多人所知道，但我對(duì)他卻有著獨(dú)特的感情。
我的哥哥蘇忠外出打工已經(jīng)有兩年了，我對(duì)他的思念從來都沒有停止過。他有一雙水汪汪的大眼睛，顯得特別明亮；鼻梁高挺，臉形俊朗，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，發(fā)型時(shí)髦。平日里喜歡穿帶點(diǎn)紅色的上衣和牛仔褲，整個(gè)人看上去可以用三個(gè)字來形容，那就是“帥呆了。”
小學(xué)的時(shí)候，每次放假后我們便會(huì)在一起玩。玩的時(shí)候他對(duì)我特別照顧，從不以大欺小。記得有一次我生病了，好幾天沒有出去玩，于是他便到我家來問：“這幾天怎么了，為什么不出來玩？生病了嗎？”聽到這句暖人心的話，我熱淚盈眶。我本以為他忘了我，沒想到他這樣關(guān)心我。我感受到了哥哥對(duì)我無微不至的關(guān)心。
還有一次，我在和同學(xué)們一起玩，可是不知為什么，我被摔倒了。于是，我便坐在地上大哭起來。正當(dāng)我孤獨(dú)無助的時(shí)候，哥哥出現(xiàn)了。他用他溫暖的雙手，慢慢的把我扶起，并且語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“人不能太軟弱，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那樣才有出息。要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)人生路上所有的坎坷，絕不能在困難面前低頭，只有這樣你才能成為生活中的強(qiáng)者。以后別再哭了，會(huì)被人家笑話的�！庇谑�，我便擦干眼淚，不再哭泣。
雖然，這件事已經(jīng)過去很多年了，但是他對(duì)我說過的話，以及帶給我的鼓舞，直到現(xiàn)在，我都記憶猶新。他的那番話，使我受益匪淺。
遺憾的是：他畢業(yè)之后，就外出打工了，從此我們之間便失去了聯(lián)系，直到現(xiàn)在他依然杳無音信。我覺得他畢業(yè)之后，我們之間的距離似乎越來越遠(yuǎn)，不再像以前那么好了。所以，我想對(duì)他說：“哥哥，無論你現(xiàn)在在哪里，無論你是否會(huì)經(jīng)常想起我，我對(duì)你的思念不會(huì)因時(shí)間的原因而褪去。
哥哥！我對(duì)你的那份獨(dú)特的感情，永遠(yuǎn)都不會(huì)變，我永遠(yuǎn)思念著你！
“我的學(xué)生”作文 篇4
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師，你們好！我的名字叫謝致遠(yuǎn)。今天我競(jìng)選的是數(shù)學(xué)科代表，請(qǐng)支持我。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，經(jīng)�？荚嚝@得100分，即使沒有得到100分，我的成績(jī)也能名列前茅。這不僅是我競(jìng)選數(shù)學(xué)科代表良好的基礎(chǔ)，也讓我更有信心為學(xué)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)們提供幫助。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表，我會(huì)幫助同學(xué)
我不僅要幫助同學(xué)，也要幫助老師。如果我競(jìng)選上了，我還會(huì)幫老師做好上課前的準(zhǔn)備，并主動(dòng)會(huì)向老師索取一些家庭作業(yè)來進(jìn)行批改，給老師減輕許多負(fù)擔(dān)。
我的朋友也很多，他們都可以跟我玩，我也經(jīng)常給他們講題幫助他們。我當(dāng)上了。我還會(huì)有更多的同學(xué)成為我的朋友。
如果我競(jìng)選不上了數(shù)學(xué)科代表，我也想競(jìng)選生活委員，因?yàn)槲业纳罴寄芎芏�，而且我還有當(dāng)生活委員的經(jīng)驗(yàn)。我要是當(dāng)上了生活委員，我會(huì)幫助大家把生活衛(wèi)生搞好。
如果我都沒有競(jìng)選上的話，就證明我的能力有待提高。我一定會(huì)更加努力，在下一次競(jìng)選中我一定會(huì)成功。
我希望大家能夠支持我，讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)科代表或者生活委員。謝謝大家。
“我的學(xué)生”作文 篇5
花兒的志向是開出獨(dú)一無二的花朵；大樹的志向是長(zhǎng)出茂密的樹葉；果樹的志向是結(jié)出大大的果實(shí)；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。
你一定要問：“你的志向到底是什么？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學(xué)生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。
我見的老師有多種多樣，有的老師注重學(xué)生的成績(jī)、學(xué)習(xí)情況；有的老師注重學(xué)生的心理、情感問題；只有極其少數(shù)的老師既注重學(xué)生的成績(jī)，又注重學(xué)生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數(shù)的第三種老師。
如果我當(dāng)老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時(shí)既嚴(yán)厲又幽默；2、不侮辱學(xué)生；3、不鄙視有殘疾或?qū)W習(xí)不好的學(xué)生；4不傷害學(xué)生自尊心與上進(jìn)心。例如有一位學(xué)生說錯(cuò)了題，我不會(huì)當(dāng)著其他學(xué)生的面指責(zé)他笨什么的，而是讓他再好好想一下，如果他實(shí)在想不起來的話就讓他坐下，不能指責(zé)他，再讓其他學(xué)生回答。然后，再鼓勵(lì)他讓他不要灰心，再努力一下就可能會(huì)了。下課后再讓其他同學(xué)幫他解決。可能到時(shí)候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責(zé)了學(xué)生，傷害了學(xué)生，我會(huì)及時(shí)向他道歉，及時(shí)改正。
如果我當(dāng)老師，我要經(jīng)常和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，了解他在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)說說他們?cè)趯W(xué)校進(jìn)步的或者需要改進(jìn)的地方，不向家長(zhǎng)告狀，然后再給他做個(gè)人的“心理老師”幫他擺正心態(tài)，引導(dǎo)他走上正確的道路。
如果我當(dāng)老師……
“無志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”我要把這一句話作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。
有志向才有未來！
“我的學(xué)生”作文 篇6
我以前總以為包餃子是一件簡(jiǎn)單的勞動(dòng)的事，可是今天我包了餃子之后，再也不這么認(rèn)為了。
餃子是我喜歡吃的食物，我站在媽媽身后目不轉(zhuǎn)睛地觀察她準(zhǔn)備餃子餡，只見媽媽洗凈蔥、大蒜、芹菜和大白菜，切碎做好菜餡，然后把肉餡和菜餡一齊攪拌成了葷素搭配的混合餡。
今天，我嚷嚷著要吃水餃，于是，包餃子這件差事就自然落在奶奶的身上嘍！我借機(jī)主動(dòng)申請(qǐng)幫奶奶包，不過，還要她先教會(huì)我。 媽媽拿起餃皮，在邊緣的地方沾了水，在中間包上肉陷，再對(duì)折，卷一圈，一個(gè)完美的餃子就浮現(xiàn)在我眼前。真是小菜一碟，我心里暗自高興。我順手拿起餃皮，也沾了沾水，放了些肉陷，再卷了一圈。咦？怎么像個(gè)瀉氣的皮球，原來是陷太少了；我想這次一定能做好。我又拿起另一張餃皮，小心翼翼地沾了水，包了比上次多很多的陷。噢，陷全都擠出來了，手也粘粘的，陷又太多了。氣死我了，這回我可成了瀉氣的皮球。我總結(jié)了上兩次的經(jīng)驗(yàn)，包上了不多不少的陷，終于，一個(gè)完好無缺的餃子浮現(xiàn)在我眼前，真是令我心花怒放。
餃子沒有成功，但是，我現(xiàn)在已經(jīng)包餃子包得很好了！俗話說得好：失敗是成功之母。我們做任何事情就算做錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要我們勇于嘗試，就一定會(huì)成功的。
“我的學(xué)生”作文 篇7
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”正如歌詞所描繪般，我的青春就是一部進(jìn)行曲 。歌曲唱出我酸甜苦辣，我的青春，我豐富多彩的的生活。
歡快進(jìn)行曲
因?yàn)槲矣兄鴮?duì)于青春的狂熱，我喜歡不約束的生活，我只要我的節(jié)奏。記得，從小學(xué)媽媽沒來接我開始 我就晚回家十分鐘，媽媽常問我為什么，我只是回答我收書包慢…直到那天，因?yàn)橥瑢W(xué)有一個(gè)特別新奇的小玩意邀我去他家玩耍，可這一玩，就一發(fā)不可收拾。轉(zhuǎn)眼天就暗下來了，只是聽到門咚咚的響，看到了那熟悉的面容，我被嗲回了家，可媽媽并沒有罵我，只是叫我掌握玩的度，讓我歡快極了…
悲傷進(jìn)行曲
可青春并不會(huì)讓你一路順風(fēng)， 他總是調(diào)皮的設(shè)好各種陷阱，讓你手足無措。 考試失敗是每個(gè)學(xué)生的難題，而我也不例外。拿著一張滿是××的卷子回到了家中，看著父母那雙怒目，頓時(shí)覺得無地自容，沒等他們開口就躲進(jìn)了房間里，放肆大哭起來，我用盡全部力氣想哭掉那貪玩的性子，我覺得好累，真正的從淚水中明白了悲傷…
勵(lì)志進(jìn)行曲
因?yàn)榍啻旱膰诟溃?我拋開了路邊的雜草，開創(chuàng)自己的風(fēng)景 ，緊隨青春的腳步茁壯成長(zhǎng)起來。我本是一個(gè)無上進(jìn)心的人，因?yàn)橐淮蔚腻e(cuò)誤，讓老師注意起渺小的我。老師常常關(guān)心我，更多的是激勵(lì)我，讓我懂得上進(jìn)，懂得努力爭(zhēng)取，懂得了什么叫做堅(jiān)持…因?yàn)檫@樣，我開始進(jìn)步了起來。讓我一直往前走，不要回頭，那是勵(lì)志的囑咐…
青春是一首進(jìn)行曲，一首譜寫出我生活酸甜苦辣的進(jìn)行曲，他給我們帶來歡樂和悲傷甚至鼓勵(lì)我們。
風(fēng)走過我的青春，留下了一段優(yōu)美的音符。我想，應(yīng)該那就是我的青春進(jìn)行曲…
“我的學(xué)生”作文 篇8
每當(dāng)課間，我聽到同學(xué)們津津有味議論晚上看的電視節(jié)目和玩的電腦游戲時(shí)，每當(dāng)傍晚以前的同學(xué)們的歡樂聲，從后窗傳入我的耳中時(shí)；我的心就會(huì)涌起酸楚的滋味，我好羨慕他們呀！
媽媽對(duì)我十分嚴(yán)厲。最近每當(dāng)我做完學(xué)校的作業(yè)，想看一會(huì)電視時(shí)，她總能找出一個(gè)借口威脅我，讓我去背乏味的英才，或做幾道數(shù)學(xué)題，一天又一天好無聊。我的生活中只有稀有的幾天出游，玩樂，其余的都是學(xué)習(xí)。我覺得自己就是一只剛飛上藍(lán)天在明媚的陽光下學(xué)會(huì)了飛翔的小鳥，眨眼間就被關(guān)在籠子里，非常向往外面的精彩世界，于是我叛逆的心理也一天天增長(zhǎng)。我知道媽媽是為我將來打算�？墒菋寢屛覇柲痪洌弘y道有出息的人都是這樣成才的嗎？媽媽，您不會(huì)忘了我還是個(gè)孩子呀，而孩子是需要自由空間的呀！
媽媽，您還記得上次期中考試，我有一門沒考好，您就找借口，沒讓我上學(xué)。直到我保
證改學(xué)習(xí)態(tài)度，您才讓我上學(xué)，還讓老師與我進(jìn)行談話。您不是一直主張換位思考嗎？您可以和我換一下位嗎？
我希望有自由閱讀的時(shí)間，有和同齡人交流的機(jī)會(huì)，有看電視玩電腦的權(quán)利。希望從繁重的題海中解脫出來，更希望做一條快活的小魚在無止盡的知識(shí)海洋中暢游。媽媽，您可以給我這些嗎？
“我的學(xué)生”作文 篇9
我家住在沈蕩鎮(zhèn)永慶村3組。家里有四個(gè)人：父親、母親、爺爺和我。母親在康源藥店工作，父親在自己家里開廠，爺爺在家種種花、種種蔬菜，過得倒也悠閑自在。我呢？當(dāng)然是在學(xué)校里學(xué)習(xí)咯。
我的父親母親可熱情好客了。記得有一次，廠里一位阿姨的母親來找她。父親母親見這位老奶奶一大把年紀(jì)，手里還拄著拐杖，走起路來哆哆嗦嗦顫顫巍巍的，連忙跑上去扶著老奶奶進(jìn)了家門。請(qǐng)她坐下后，母親又給她泡了杯熱牛奶。父親說：“大媽，您先坐一會(huì)，我去叫您的女兒過來和您說說話�！边@一說就說了一個(gè)多小時(shí)。阿姨要送老奶奶回家了，跟父親請(qǐng)假。父親卻說：“不用了，你趕緊去工作吧。我送老人家回去�！蹦赣H也說：“我們有車，方便！”“謝謝！謝謝老板、老板娘！”阿姨忙不迭地道謝。老奶奶則拉著父親的手：“真是好人吶！”……
父親母親對(duì)別人很熱情，對(duì)我卻嚴(yán)格得不得了。每次考完試，卷子拿到家，他們都會(huì)翻來覆去瞧上好幾遍，看我錯(cuò)在什么地方，還要讓我說這道題目為什么會(huì)做錯(cuò)，再給我講解，直到我弄懂為止。他們經(jīng)常囑咐我：爺爺年紀(jì)大了，要幫他做些力所能及的事，買了好東西也要先給爺爺送去；平時(shí)對(duì)人要有禮貌，同學(xué)之間要和睦相處……
這就是我的家，一個(gè)和諧、美滿的家。我愛我的家！
“我的學(xué)生”作文 篇10
從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過我數(shù)學(xué)的老師一共有三位，其中讓我印象最深刻的就是秦老師。
秦老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛。
秦老師很聰明，數(shù)學(xué)課上，秦老師總是用評(píng)比的方法來教我們知識(shí)。
有一次，我們組里的同學(xué)答對(duì)了題，按照規(guī)則，我們可以得到一個(gè)笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)沒有認(rèn)真聽課，我們只得到半個(gè)笑臉，我們有點(diǎn)難過，感覺那半個(gè)笑臉在批評(píng)我們。于是我們繼續(xù)努力，沒有人敢再開小差了。很快我們就又獲得一個(gè)加笑臉的機(jī)會(huì)，老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉，我們搖搖頭說：“不要加這個(gè)笑臉了，把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了。”于是，老師微笑著補(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興，我們終于得到一個(gè)完整的笑臉了!
你看，秦老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白道理，告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很厲害啊
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