如果我是小學生作文20篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的如果我是小學生作文，希望對大家有所幫助。
如果我是小學生作文1
我一回到家，就開始寫作業(yè)，不一會天空就下起了傾盆大雨。我想如果我是一滴水，那該多好呀！我喜歡雨，有很多個理由，因為水很純潔，可以哺育大地，人類離不開水，田地更離不開水，水的作用太大了，莊稼因你而豐收，花兒因你而芳香，人類因你而得以生存。
如果我是一滴水，我會召集我的所有伙伴一起流向干旱的地區(qū)，讓一望無際的田野上變得五谷豐登，呈現(xiàn)出生機勃勃的景象。
如果我是一滴水，我會讓所有沙漠鋪上綠色的地毯，讓沙漠不再寂寞孤單，讓我們來澆灌大樹，一棵棵高大挺拔的.樹木都要依靠我們來生存。
如果我是一滴水，我將會把我一生奉獻給人類，即使我會被蒸發(fā)變成水蒸氣，我也會慢慢升上天空變成云朵，為人類長期服務。雖然一滴水的生命很短暫，但它卻無怨無悔，雖然一滴水很渺小，但無數(shù)小水滴卻可以匯成河流。
如果我是一滴純潔的水，我會用盡全力地去幫助人類，讓世界每個角落充滿涼爽的雨絲！
如果我是小學生作文2
如果，我能再做一回小學生，我想把我失去的光陰都補回來，再做一回小學生，是我現(xiàn)在的愿望。
我喜歡我母校的老師們，雖然老師們都特別的嚴厲，但是他們都有和藹可親的一面，只是有的同學，只記得老師罵他們、打他們的時候，卻不會記得老師和我們開玩笑、講知識的時候，有的同學就是這樣的。正是因為我喜歡他們，才更渴望再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生，我要把我失去的.知識補回來，把自己的缺點補回來，讓每個老師都喜歡我，我會做一名優(yōu)秀的學生，不會再做一個沒有自信心，心中想的全都是：我不可能變聰明，試不會考好的。
知所以我想再做一回小學生，是因為當小學生沒煩惱，不用做家務，當小學生光想著玩，回家做作業(yè)，然后睡覺，沒有一點煩惱。上課寫作業(yè)，鈴一響，下課了，就玩上十分鐘。
小學生的生活，是無憂無慮的。我特別喜歡小學生活，非常希望能再做一回小學生。
如果我是小學生作文3
假如我是一只小鳥，我要與其它小鳥伙伴，飛到萬里長城。看一看萬里長城市布是有書中說得那樣長，是不是象龍那樣蜿蜒盤旋。要看一看一塊條石是不是書上說得兩三斤重。還要登上萬里長城的最高處看看美景。
假如我是一只小鳥，我要飛上天。我要告訴世界上的人：不要捕殺小鳥與任何動物，以為人類與動物是共同的朋友，千萬千萬不要捕殺動物。
如果我是一只小鳥，我要在冬天的時候飛到海南島。因為海南島有猛烈的太陽，溫暖三個月。還要看一看還是有多沒。是不是海浪翻滾，還水打在石頭上唱出的.歌是多么動聽的呀！
假如我是一只小鳥那該多好呀！我要飛到世界各地欣賞美景。
如果我是小學生作文4
假如我是一只鳥，我是一只啄木鳥，我將用我堅硬又尖的嘴，給森林里的樹療傷，使大地都是綠包。
假如我是一只鳥，我是一只百靈鳥，我將用我優(yōu)美動聽的歌聲換來人們的好心情；當游人…珞風塵而勞頓時，我將用我的歌聲，讓他們的笑臉隨歌聲蕩漾開來，讓他們的腳步在歌聲中變得輕快。
假如我是一只鳥，我是一只喜鵲，我將用我的嗚叫喚來人們飛上眉梢的喜悅。
假如我是一只鳥，我是一只嬌小的蜂鳥，我將在百花盛開、草木繁茂的季節(jié)里，在花朵間奔忙，為它們授花粉，讓祖國的'秋天綴滿沉甸甸的碩果。
假如我是一只鳥，我是一只駝鳥，我將用我鮮艷的肉獻給人們，讓人們能吃到我美味的肉。
假如我是一只鳥，我是一只貓頭鷹，我將把地里所有的田鼠都消滅掉，讓每一粒汗水的糧食都歸倉。
假如我是一只鳥……
如果我是小學生作文5
光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年時間就過去了，就像雨點一樣一眨眼就滴下來了。東晉文學家、田園詩人陶淵明說的：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人�！本褪侨绱�。
童年小學時的日子是很美好的，它就像蜜缸里的蜜糖，令人甜滋滋、樂悠悠的。可是我卻不珍惜，整天就是玩，把學習當成兒戲，以為時間還多著呢。等到時間過去的時候，才懂得珍惜。
如果我還能再當一回小學生，我上課一定認真聽課，積極舉手回答問題，善于思考，學會提問。有一次，我就是因為上課不認真，結(jié)果考試成績不理想，遭到了同學們的冷嘲和熱諷，“哈，考這么低的分，也不嫌丟人！”、“呵呵，堂堂大班長考這種分，算什么班長�。 �、“班長考這分，比我還低，怎么給同學們做榜樣啊？”……我聽后臉紅得跟猴屁股似的，無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去。如果我還能當一次小學生，我一定不會把學習當兒戲了，一定好好學習，報答父母和老師，做祖國的棟梁。
如果我還能再當一回小學生，我一定和同學們建立好友好的橋梁，不會因為一些雞毛蒜皮的`小事而跟同學們吵得面紅耳赤的。那次，我正在教室里寫作業(yè)，一位同學從我身邊跑過，不小心碰到了我，害我把一個字寫錯了，我馬上轉(zhuǎn)頭就罵：“喂！你長不長眼睛��！”同學知道后，不住地道歉，可我還是不原諒他，唾沫還在不斷地飛濺，直到上課才停了下來。如果我還能再當一回小學生，我一定懷著寬容之心去和同學們交談，和和睦睦地相處。
如果我還能再當一回小學生，我一定做一個有抱負的好學生，努力向著目標進發(fā)。自從開始流行甲型H1N1流感時，有多少人在痛苦呻吟著，有多少人好不容易從死亡的邊緣爬了回來，又有多少人被上帝領回了天堂……從那時候起，我的理想就是當醫(yī)生，專門研究百病的解藥，這樣，人們就不會受到病魔的威脅了。
如果我還能再當一回小學生，我一定規(guī)規(guī)矩矩的，聽爸爸媽媽的話，不再調(diào)皮，不再搗蛋了。我在家里空閑時，要幫爸爸媽媽多做一點家務活，掃掃地、刷刷碗、洗洗衣服，減輕媽媽的負擔。待到爸爸辛苦工作回來，躺在沙發(fā)上時，我就會端上一杯熱騰騰的奶茶，給爸爸捏捏手，捶捶腿，這樣就能讓爸爸舒服點。有時間再陪爸爸媽媽散散步，聊聊天，讓爸爸媽媽減輕工作上的負擔，讓他們能輕松點。如果我還能再做一回小學生，我一定不讓爸爸媽媽操心了。
如果我還能再做一回小學生，我一定做一個品學兼優(yōu)的小學生。
如果我是小學生作文6
假如我是一只小鳥，就可以展翅高飛。無憂無慮，自由自在地在空中飛翔，那樣該多好��！
我可以飛到山岡，看著大地的美景，可以飛到田野，看看農(nóng)民伯伯種的莊家；可以飛到大海，看看碧藍的海水翻滾奔騰；可以飛到河流，看著船只川流不息，來來往往；可以到學校，和同學們一起聽課。
春天，我在天空飛翔，欣賞著大自然的美景；夏天，我在樹上乘涼，觀察天氣的變化；秋天，我在尋找食物，留著過冬；冬天，天上飄著潔白的.雪花，我在“家”享受著秋天的勞動食物，迎接一個新的春天。
“啪！啪！啪！”一陣陣槍聲響起，��！原來是可惡的獵人！我可不想當小鳥了，我只想堂堂正正地做一個生人，保護整個小鳥世界。
如果我是小學生作文7
如果我是如果我是科學家，我會發(fā)明出對國家有用的東西，為國家做出奉獻，讓科技不會落后。如果我是宇航員，我會為地球做出奉獻，探索神秘的宇宙，發(fā)現(xiàn)新星系。如果我是一名運動員，天天鍛煉自己，是每一個運動員的'目標，在比賽上，顯示自己的才能，為國家多贏一枚獎牌。如果我是一位老師，教同學們知識和品德，為每一位祖國的花朵播下文學的種子，然他們將來為祖國做出奉獻。
無論我將來是什么職業(yè)，把國家利益放在第一位。無論你將來時干什么的，不要盲目地準求一個目標，只需當好最好的自己。
如果我是小學生作文8
如果我是一只小鳥，我盼望著我是一只小鳥，我會在天空中翱翔。在美麗的大自然里環(huán)繞。
如果我是一只小鳥，每天一直唱自己的心聲，我就不會經(jīng)常煩惱。不停地為身邊的`人祈禱。
如果我是一只小鳥，如果在天色漆黑的夜里，我會一直向往美好。你發(fā)現(xiàn)是我在枝頭唱歌。
如果我是一只小鳥，如果我就是那一只小鳥，我就絕不會有負擔。那么我決不會另眼拒絕。
8如果我是現(xiàn)代詩人——海子
如果我是現(xiàn)代詩人海子，就算再貧窮，再痛苦我也不會自殺。畢竟是一個大詩人�。》浅Ｓ忻拇笤娙税�！為什么要自殺呢？我真是想不通。
如果我是現(xiàn)代詩人海子，我會繼續(xù)寫作，繼續(xù)活下去。人身上最寶貴的就是生命��！要是沒了生命，就沒了明亮，就再也見不到光明世界了呀！為什么要臥軌呢？
如果我是現(xiàn)代詩人海子，我會好好的活下去！
如果我是小學生作文9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，面對那將要過去的小學生活，還真有很多遺憾。
如果再讓我做一回小學生，我一定學好數(shù)學。有一次數(shù)學課上，老師叫我上黑板做題，一看：“完全不會做啊，怎么辦��！”我東看西看，正求答案，我數(shù)學老師的眼睛直盯著我，恐怖的想要吃了我，此時，我的腳好像有千斤之重，感覺數(shù)學老師施了魔法，我定在那，一動不動。“快點過來，叫你呢！”“我—我—不會”我結(jié)結(jié)巴巴地回答，兩只手不知所措。這時覺得全世界的人都在嘲笑我真沒用，這么簡單的題都不會，做要是我早就做出來了，如果再讓我做一回小學生的話，我肯定學好數(shù)學，不會讓別人看不起我。
如果再讓我做一回小學生的話，我肯定學好美術。我畫畫不好，想學好美術。記得有一次，我在圖畫本上的.畫畫，畫的不好，老師叫我重畫，可我畫了幾次都畫不好，顏色上也不會搭配。下課后，我在想為什么數(shù)學學不好，美術課的畫也畫不好，這是為什么呢？這是因為我上課不認真聽講，也是因為我上課的時候在搞小動作，老師講的重要的知識都當耳邊風。剛講的一下課就不記得了。
我即將步入初中學習生活，我一定百倍努力，發(fā)奮學習，把所以知識都學好，像周恩來，毛澤東同志一樣為人民服務，不怕辛苦，也沒有抱怨，一心一意為人民服務。
如果我是小學生作文10
小學生活即將要結(jié)束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態(tài)度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。
如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規(guī)章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的`職能保護好學校的環(huán)境衛(wèi)生。
如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養(yǎng)成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優(yōu)異的成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結(jié)束，但堅信在今后的日子里，我能認真總結(jié)經(jīng)驗，加倍努力，實現(xiàn)自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
如果我是小學生作文11
越長大就越發(fā)現(xiàn)人的能力真的是很有限，往往很多事想做卻做不夠好或做不到，或者事后后悔早知如此何必當初等等，很多時候會恨不得自己是卡通片里的大雄，而身旁總有個不離不棄、善良、充滿愛心又無所不能的哆啦a夢陪伴著，那該是多棒的事呀！
如果我有哆啦a夢的話，那我就會請它每天七點四十分叫我起床，然后使用“任意門”在七點四十五分以前把我送到教室；我也要請哆啦a夢幫校長找出校園里所有會霸凌別人的同學，把他們?nèi)考械街飨_上，然后讓哆啦a夢拿出“縮小燈”把他們照成一群迷你小寸丁，再叫他們回各自的教室，看他們從今以后還怎么欺負人！我還要向哆啦a夢討幾片“記憶吐司”，我要把所有教科書上的.內(nèi)容全部寫在它們上面，再把它們?nèi)砍韵露亲尤�，如此一來，第一名就非我莫屬了，耶�?/p>
如果我有哆啦a夢的話，為了慰勞這么貼心的朋友好伙伴，我要送它一張可以無限量供應銅鑼燒的面包店提貨卡，并請它好好休息、享用。但是，“百寶袋”要先送給我，從此我就可以靠自己的力量好好的使用“百寶袋”了，我真是太聰明了，哇哈哈！哇哈哈！
如果我真的有哆啦a夢，那我也就真的會變得像大雄一樣了。我認為：天下沒有白吃的午餐，更沒有不勞而獲的事，靠自己的能力努力去完成，不管最終是成功或失敗，都是有成就感且會產(chǎn)生信心，也會得到經(jīng)驗的�？偸且蕾噭e人的幫忙，自己怎么會動腦筋想辦法去解決難題呢？所以，我覺得還是不要有哆啦a夢比較好，靠自己的本事，盡心盡力，不仰仗別人的協(xié)助，自己的智慧和正直善良的心就是最好的“百寶袋”道具�。〔皇菃�？
如果我是小學生作文12
如果，我能再做一回小學生，我會干什么呢？是跟同學追跑打鬧，還是認真讀書？—六年的時光轉(zhuǎn)眼即逝，呆在這小學的最后一天，也就是今天。同學們都忙著記自己的同學錄，而我并沒有，我只是呆呆的看著前方，看著教室，看著同學，看著眼前的一切……可突然，我眼前一片眩暈再次醒來時眼前一是另外一番模樣。
“丁零零—”一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，而我卻坐在課桌上，上面放著的.是四年級的語文書。我嚇了一跳，腦海里回憶之前眩暈的場景，琢磨著：我是不是穿越了？但想一想又覺得不可能，由于“上課”的原因我也沒想那么多了，只是問了同桌一句：現(xiàn)在是零幾年罷了同桌用紙回了我“09”我疑惑不解，卻又不敢再問了，以免說得更糊涂。這時候老師突然點了我的名字，說讓我回答，我?guī)Я艘幌�，但還是很快說出來了，畢竟是四年級的題目嘛！老師這才讓我坐下。終于拖到了下課，同學們很熱鬧，有些同學甚至來跟我說“xxx你太厲害了，這么難的題目你都回答出來了�！薄疫�看到了那個轉(zhuǎn)學了的好姐妹，我很激動，卻又不敢說什么。體育課了，同學們帶我來到了學校的操場，我現(xiàn)在真想撲向那一片的人工草坪啊，在上面打幾個滾兒，可是“現(xiàn)在”卻已經(jīng)變成幼兒園的“殖民地”了。一節(jié)課，兩節(jié)課，同學們就這么帶我“瘋”著，我也跟著它們一起玩耍、打鬧，把快要畢業(yè)和同學分開的那點事兒全都拋到九霄云外去了。放學了，我本約好同學一起出去玩，可是卻又感到了一陣刺痛，緊接著就是眩暈，我知道，這場夢馬上就要醒了，果然，我又回到了六年級的那個時候。一切，仿佛從未發(fā)生過變化……
如果可以把時間停留在我們小學最美好的時光里，那我希望這個停留的時間是永遠。朋友們，無論我們將來走到什么地方，會分開到海角天邊，我也會永遠記住你們，想念你們的。記�。何覀兊挠亚橛肋h不變！
如果我是小學生作文13
六年的小學生活馬上就要結(jié)束了，回想起在這六年的小學生活中遇到的高興、得意、自豪、遺憾、后悔、困惑……都令我感慨一番。如果，我還能回到小學當一回一年級的小學生嗎？還能再去烈士墓前加入少先隊嗎？還能再去聽老師講的課嗎？……如果，真得可以再做一回小學生，我一定要見那件是改變，變成一件不后悔的事。是一件什么的'事呢？就請你繼續(xù)看下去吧！
記得那是在五年級上學期的一個早上，我走在上學的路上，心里想著該如何對老師說我沒有做作業(yè)呢？是騙老師，還是直接和老師說沒做呢？正當我猶豫不決時，有一個聲音響起：“騙老師吧！反正老師又不會識破！”那好吧，騙老師說我沒有帶，這樣就好了。
來到學校，組長正在查作業(yè)，我坐在位置上。突然，老師問誰還沒有交作業(yè)，我站起來對老師說：“老師，我沒有帶，可不可以下午給你�！崩蠋焻s一口否決了，并讓我打電話讓家長送過來。只有這樣，我打了一個電話。說家長馬上送來，可老師卻識破了我的詭計，說：“你剛才打電話給誰？是不是騙我？”見我不回答，老師發(fā)火了，說了兩個字——退學。聽到后，我如同五雷轟頂，眼淚流了下來�？衫蠋焻s不管我是如何哭如何鬧，都執(zhí)意要退學。無奈之下，老師只好說：“如果你再有下一次，不會只是騙你了，而是真的退學了�！蔽衣牶笾秉c頭，一場危機就化解了。
如果，我還能再當一回小學生，我一定不會因貪玩而忘記做作業(yè)，我一定不會忘記了做作業(yè)而騙老師，一定不會讓老師發(fā)火，說出退學這兩個詞 ，一定不會再讓這鬧劇發(fā)生了。
如果，我還能再當一回小學生，我一定會將自己身上所有的壞毛病改掉，好好學習，做一個有理想的小學生。
如果我是小學生作文14
匆匆地，時光走了；悄悄地，六年過了；靜靜地，小學生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅，也留有不少的遺憾與悔意。
隨著時光的倒流，媽媽牽著我的手邁進了小學的大門，從此，我開始了我的小學生活。三年級是開始學習英語的時候，上課時，我總是不認真聽講，因為我覺得我是中國人，為什么要學習英語呢？這個理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當老師打算找我們讀對話時，我就悄悄的低下頭，心里默念：“別找我，別找我！”直至老師找人讀這個環(huán)節(jié)結(jié)束為止，哈！我順利躲過，心里便竊喜起來。
如果，我再做一回小學生，我一定不會那樣做。我知道錯了，不會再無知的繼續(xù)玩下去、混下去了，從今天做起，好好學，認真學。
如果時光可以倒流，我想要回到五年級。那是節(jié)數(shù)學課，李老師出題讓我們上黑板去解答，其實老師出的那些題，我都會做，可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對了同學給我鼓掌的感覺，可我又擔心自己做不好。李老師鼓勵說：“做錯了，沒關系的，只要敢于嘗試你就是成功的！”可我還是沒有勇氣舉起手。
如果，我能再做一回小學生，我一定要勇于回答問題，即使不確定自己的答案是否正確，也要去嘗試一下，失敗了，沒關系，從頭再來！
除學習外，最多的時候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會產(chǎn)生一些小誤會、小矛盾，這不，那天悅悅不小心把我絆倒了，我哭著埋怨她：“你怎么可以這樣，你把我絆倒了。”并說了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了，讓別人也不跟她玩，讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉，我裝作聽不見的樣子，還用一些過分的行為報復她。
如果，我能再做一回小學生，我一定不會任性了，因為我懂得了朋友是人生路上最美麗的`景色，與朋友一起分擔的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！绷甑男W生活中，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”，那就從腳下開始吧，努力使一切都美好起來……
如果我是小學生作文15
如果我有哆啦a夢，我會帶著全家到海底住下來，每天觀賞各式各樣讓人贊嘆不已的魚；還要坐著時光機到外太空看了“火星人”，探索他們的科技是不是比我們進步；再來，我要把無聊的教室變成恐龍家園，把汽車變成掃把在天上飛，永遠不會塞車。我想，這樣我就會成為世界上舉足輕重的重要人士！
我要請哆啦a夢從百寶袋里拿出先進的魔法棒，把無動于衷的塑膠小花變成會說話、會走路、會跳舞的小花朵，當我無聊時它會和我玩耍；當我被罵時，它會安慰我。我要請哆啦a夢給我一支永久的魔法棒，把世界上醫(yī)不好的'病醫(yī)好；我要請哆啦a夢給我一只神奇的筆，把我不會的問題輕而易舉的解決掉；我要坐著時光機到未來世界，開著飛碟到處游玩，我還要在云朵上建造一座空中城堡，在里面住下來，過著無憂無慮、快樂似神仙的生活！你別取笑我癡人說夢，因為我可是擁有最先進的哆啦a夢喔！
我要把電腦復制，這樣家里的電腦壞掉就不用再買了！真方便��！我還要把不要的紙變成鈔票，這樣我就會有像山一樣高的錢和鈔票了！“ＹＥＳ！”我要把所有的石頭變成金光閃閃的黃金和晶瑩剔透的鉆石，這樣每個人都可以變得很富有，也可以解決人們很想要黃金和鉆石的心愿了；我要把所有的污水變成石油，這樣就不會有缺石油的問題了，也解決了地球的環(huán)保問題，這是不是一舉多得呢？我有了哆啦a夢，要什么為我來說都是唾手可得、輕而易舉�。�
我不會像大雄一樣，笨手笨腳的，還拿哆啦a夢的道具來欺負別人。所以，萬能的哆啦a夢��！快來到我的世界，我會把你視為掌上明珠，成為世人眼中，永遠的大英雄！
如果我是小學生作文16
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼10年過去，我馬上是個快要上六年級的小伙子了。
如果我上六年級，那我就不再像一年級二年級的那些小弟弟、小妹妹那樣頑皮、那樣幼稚了，而是要拿出一個有大哥風范的'人。
如果我上六年級，可以幫助家里人做家務，倒垃圾、洗碗、洗衣服，甚至做飯也可以，我會做得拿手好戲——蛋炒飯。
如果我上六年級，會學到更多深奧的知識，也會更成熟，更穩(wěn)重，更強健。身上的肌肉越來越多，肥肉越來越少。
如果我上六年級，我也會去保護低年級的小弟弟、小妹妹們。出現(xiàn)了打架的情況我也會去及時制止。
如果我上六年級，身體會一級棒，可以游玩祖國的大好河山，認識五湖四海的朋友，還能增長很多見識。我盼望能去海里潛水，和海里的小魚兒親密接觸，欣賞常人見不到的另一片風景。
如果我上六年級，我會更努力學習英語，看外國大片不看字幕也能弄懂一點意思。去外國，我會對他們說“I am a Chinaese。”
六年級的我還會有許許多多的變化，讓我今后用實際行動來告訴你吧。
如果我是小學生作文17
離別才曉珍惜，可惜為時已晚。倘若上天允許，命運認可，我愿從頭再來�！}記
如果我能再做一回小學生，我一定會把“遺憾之火”撲滅，把“希望之夢”實現(xiàn)，讓我的小學生涯完美、無缺。
如果我能再做一回小學生，我會積極參加各種體育項目，把身體練得棒棒的。因為在過去的幾年里，每逢流感、病毒，我總免不了要吃預防藥，喝熱開水，就算我保證自己絕對OK，媽媽也會半開玩笑地說：“你的身體不行，太不給力了，跟別人說話都得小心被傳染。不想吃藥喝開水，那好辦！每天6：00起床晨練，把身體練結(jié)實了就行�！币幌氲綔嘏谋桓C和6：00這個觸目驚心的時間，我只好無可奈何地“束手就擒”，現(xiàn)在想起來可真好笑！
其次，盡管我的作文多次獲獎，但運動會的獎牌數(shù)卻一直逃脫不了“0”的.陰影。目前在體育方面唯一的成就，也只有五年級時參加廣播操比賽得了個獎，其他的均是一個未知數(shù)。唉，這不得不叫人心寒，讓人心酸，令人心痛！因此，我曾經(jīng)隆重莊嚴地發(fā)過誓：如果我能再做一回小學生，我一定不留戀被窩，不偷懶，向姚明看齊，向劉翔看齊，向我的“獎牌夢”進發(fā)，為我的超強免疫力而努力、奮斗！
顧好了自己的身體，我又想到了我的同學們。
因為我是個插班生，所以在鳳鳴小學的時間只有短短的三年。記得初來乍到之時，每當我看到別的同學笑著相約在星期六、星期天碰面，我的心里就覺得好難受。盡管不久以后，我順利地融入了4班這個快樂的大家庭，但我的心是不完整的，有著一絲說不出的哀傷——顯然，較以前，我更愛我的老師和同學，但為什么我們這么晚才相識、相交？又為什么這么快要分離？噢，這就是“相見恨晚”吧！因此——如果我能再做一回小學生，我一定會好好珍惜這段來之不易的友誼；我一定會讓相機、日記記載下我們的點點滴滴，讓它成為我永遠的回憶；我一定會努力和同學們“打成一片”，讓我的小學生活中無時無刻不充斥著他們的歡聲笑語；我一定會……
如果我能再做一回小學生，我還有很多很多的事情要做。但是，歲月不饒人，當金子般的童心逐漸離我而去之時，我還能再做一回小學生嗎？現(xiàn)在能做的，只有默默地等待，和祈禱……
如果我是小學生作文18
六年的小學生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這六年的小學生活，我發(fā)出了感慨：“如果，我能再做一回小學生的話，我要改掉我那粗心和丟三落四的老毛�。 �
小時候，幾題簡單的計算題，我都會錯。不是“3.5”變成“0.35”，就是“—”變“+”，為此，老師和我爸。我媽操心碎了。在一番“實驗”無效后，我媽為我總結(jié)出一句話“遇難則簡，遇簡則難”。從此以后，“粗心”這只“寵物”便長伴我左右，為我“排憂解難”。
而丟三落四這個毛病，似乎在一年級時，便開始“嶄露頭角”。那是一個春光明媚的星期六早晨，我早早的起了床，準備早些把作業(yè)寫好，然后與姐姐一起去屯溪玩。起了床，洗漱完畢后，我便開始穿襪子和鞋。鞋找到了，卻沒找到襪子。心急的我只好把房間翻了個底朝天，終于，在經(jīng)歷了半個小時的“地毯式搜尋”后，我發(fā)現(xiàn)了我的襪子。原來它一直“躲”在我的手上，但是我居然沒有發(fā)現(xiàn)它。唉，從此以后，我又多了一只“寵物”-----“丟三落四”。
在這六年中，我曾不止一次受到這兩只“寵物”友好地“幫助”。這不，周末的.一篇作文居然被我拉在家里了，又免不了受老師的批評。今天上午，我們考了一張數(shù)學卷子，本來我應該得99分的，但卻因為粗心，一道脫式計算竟看錯了題目，把“4.05”移下來成了“4.08”。唉，一步錯，步步錯，就這樣，我被扣了3分，成了96分。
如果，我能再做一回小學生，我發(fā)誓，一定要把“粗心”和“丟三落四”這兩只“寵物”送進動物園，讓大家引以為戒。
��！我可真想再做一回小學生��！
如果我是小學生作文19
如果我能再當一次小學生，我一定要把童年所有的遺憾補齊，時間飛逝，物是人非，小學畢業(yè)，越來越久，還有多久？我將遠離學習了六年的母校；還有多久？我就會離開
給了我六年快樂生活的同學們。時間已經(jīng)很近，很近了……縱使心中有太多的不舍，可是我們都快要分離了。
如果我能再當一次小學生，我一定不會覺得時間過得太慢；一定不會在生日蠟燭前默默許下快快長大的愿望；一定不會再認為老師布置的作業(yè)太多而耽誤了我玩耍的時間；一定不會因為害怕而懶惰而不敢邁進學校的大門。
如果我能再當一次小學生，我在學校里一定要做個品學兼優(yōu)的好學生，在老師和同學的口中人人夸贊，我還要努力爭當班干部，從來都是大公無私，也不公報私仇，對自己的責任盡心盡力，爭做國家棟梁。
我還想再做一次小學生，把以前的遺憾通通補回來，把我考試馬虎的錯誤改正，以前我不是把題目抄錯，就是列算式的.時候抄錯了題，常常因為馬虎而失去了寶貴的分數(shù)。我要再做一次小學生，我一定會每次都認真審題。
如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗書聲回蕩在教室里；就讓嬉戲聲環(huán)繞在操場上；就讓歡樂的身影永遠充滿校園；就讓難忘的回憶永遠在我心里珍藏！
如果我是小學生作文20
我是一名小學即將畢業(yè)的六年級學生。一晃六年過去了，我即將步入中學�；仡欉^去6年的小學生活，有快樂也有悲傷；有激動，也有憤怒；有驕傲也有遺憾.
六年的班長工作訓練，讓我成長了。我可以在學習上不斷進步，同時也可以帶動一些同學一起進步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，因為六年的努力沒有白費。但是，總有一些回憶讓我覺得遺憾。比如我沒有花時間學習；一直沒能在班里起到很好的`帶頭作用；我沒有充分利用我的業(yè)余時間。——在學習任務并不繁重的情況下，我沒能抓緊時間練字練畫；還有就是沒有注意到自己身體的運動.
如果我能重新成為一名小學生，我一定要努力學習，抓住每一分每一秒去學習，讓每一分都有價值。不要讓時間從我們毫無意義的笑聲中溜走，多珍惜時間，不要再浪費分分秒秒。
如果我能重新成為一名小學生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學習有困難的同學遇到問題，我會主動幫他，耐心給他講解；同學做錯事，我一定要制止，不能縱容。
如果我能再次成為一名小學生，我必須合理利用我的時間。在業(yè)余時間，我必須多練習書法和鋼琴，抽出一些時間打籃球和跑步，這樣才能很好地鍛煉身體。
如果.
所有的如果只是假設。以前一直渴望早點小學畢業(yè)體驗初中的學習生活，現(xiàn)在很懷念小學生活。再過幾個月我們就畢業(yè)了。讓我們珍惜這短暫而幸福的小學生活，為我們的小學生活畫上一個美好的句號。
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