小學(xué)生活點(diǎn)滴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生活點(diǎn)滴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活點(diǎn)滴作文1
小學(xué)的時(shí)光就這樣匆匆而過(guò)，驀然回首，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仍然那樣的清晰而親切。
胡蝶是我的好朋友，有一天我們買(mǎi)了一模一樣的筆。這筆色彩鮮艷，書(shū)寫(xiě)流暢，被我視為珍寶。但是，第二天居然不翼而飛了，我急滿頭大汗的尋找，忽然發(fā)現(xiàn)了胡蝶的課桌上放著兩支一樣的筆。于是我問(wèn)她是不是拿了我的筆，她說(shuō)是別人的。我很生氣，決定不再跟她玩了。就這樣，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有消除我對(duì)她的疑心。
不久的一件事情讓我改變了對(duì)她的態(tài)度。那天我發(fā)現(xiàn)她手里拿著十元錢(qián)，似乎是撿來(lái)的。我就緊跟著她，想看看她究竟這樣處理。沒(méi)有想到她快步走進(jìn)了老師的辦公室，把它交給老師。當(dāng)我看到學(xué)校宣傳欄里的大紅紙上寫(xiě)著：“胡蝶同學(xué)拾金不昧的精神值得大家學(xué)習(xí)�！蔽夷樁技t了，就在這時(shí)候，我的筆“回來(lái)”了，原來(lái)我的另外一個(gè)好朋友借的時(shí)候沒(méi)有打招呼，結(jié)果又沒(méi)有及時(shí)的歸還。
我決定向她道歉，沒(méi)有想到她說(shuō)：“我根本沒(méi)有計(jì)較什么，咱們還是好朋友，希望初中還能和你同班”。這也正是我所希望的。
小學(xué)生活點(diǎn)滴作文2
正是有了新芽和鳥(niǎo)啼，才有了春天的。正是有了烈火炎炎，才有了夏天的美麗，正是有了落葉紛飛，一片紅火，才有了秋天的美麗正是有了有了梅花的出頭和雪花紛飛，才有了冬天的美麗。因?yàn)橛辛酥械狞c(diǎn)滴，我們這個(gè)才會(huì)如此可愛(ài)，日新月異。
剛剛翻出山頭，隨著魚(yú)肚白的出現(xiàn)，街道上的車(chē)開(kāi)始急促起來(lái)，都市的繁忙又開(kāi)始了心的定義。兩位年逾古稀的老人在路旁遲疑了一會(huì)兒，他們手扶著手，微風(fēng)輕輕使他們的銀發(fā)微微飄動(dòng)。綠燈亮了，兩位老人終于邁開(kāi)了腳步，多么美的姿勢(shì)啊！他們互相攙扶，相互看著對(duì)方，那么恩愛(ài)啊，他們不懼怕視線中的恐懼，就那么一步一步穿過(guò)了斑馬線，在街的轉(zhuǎn)角消失了，著一，在太陽(yáng)光下是不會(huì)忘記的：他們抿著嘴，好像是他們只見(jiàn)的密語(yǔ)或者是他們?cè)诨ハ鄧诟缹?duì)方。
在綠蔭下，彌漫著緊張的氣氛，在緊張的氣氛中。胡子花白的老者一手摸著胡子，一邊手捏著白色的棋子試來(lái)試去，對(duì)面是個(gè)中年男子，正方的'臉上好像少兒不怕虎的樣子，神奇十足。老者每下一步棋都深思熟慮，眉心都有了顯眼的痕跡。在這局“龍爭(zhēng)虎斗”下來(lái)，老者勝利了，那位男子不解的問(wèn)“不可能，我怎么會(huì)輸了呢？”老者說(shuō)“你第一步都走錯(cuò)了，注定要輸”是啊，走錯(cuò)一步，全盤(pán)皆輸。我們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都在決定成功的關(guān)鍵。
烈日下，農(nóng)民們?cè)谫u(mài)力的除草，一天下來(lái)，“舉起來(lái)，鋤下去”的動(dòng)作不知道持續(xù)了多少回，一下一下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不經(jīng)意，水流入了田中，農(nóng)民們哥哥都抿起嘴笑了，又用掛在脖子上的毛巾擦了擦。
做好這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，生活中的道路上可能會(huì)到來(lái)意想不到的奇跡。因?yàn)辄c(diǎn)滴，世界才會(huì)有了今天突飛猛進(jìn)的發(fā)展，走向成功。
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