老師與學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師與學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
老師與學(xué)生作文1
今天是我們組的室外衛(wèi)生，老師要求我們7：40到，8：20做完衛(wèi)生。早上鈴子剛響了第一聲，我就開始起床。有奶奶在，所以疊被子的“光榮任務(wù)”自然而然的落到了奶奶頭上。我一邊哼著小調(diào)一邊穿衣服，洗臉?biāo)⒀乐螅B早點(diǎn)都沒吃，我高高興興地和爸爸媽媽奶奶道聲“再見”后，便連蹦帶跳地朝學(xué)校走去。
放下書包之后，我急急忙忙來到學(xué)校庫(kù)房取掃把。我恨不得拿走所有掃把，因?yàn)閯e的同學(xué)來的太晚，大掃把都被別班的同學(xué)搶去了，所以打掃起來很費(fèi)勁。我使出渾身解數(shù)，手上拿，腋里夾。肩上扛。雖說能力有限，但收獲也不校本以為打掃衛(wèi)生時(shí)能順順利利，但誰知半路殺出個(gè)程咬金，把我打掃衛(wèi)生的心情搞得一團(tuán)糟。
來到打掃衛(wèi)生的地方，我就把掃把分給了同學(xué)。因?yàn)榘嘀魅瓮趵蠋熜湃挝�，所以把打掃衛(wèi)生的事交給了我，并且說我不用干，只要督促大家干就行了。但什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生，王老師做事利落，并且閑不住，那我也不例外，把任務(wù)分配好后，我也與同學(xué)一起干了起來。掃了一會(huì)，垃圾掃堆了。按照王老師的一貫做法，就是把周圍看似已經(jīng)掃完但其實(shí)還臟的地方再掃一遍。我正要和同學(xué)們掃時(shí)，李校長(zhǎng)過來了，指著垃圾和周圍說：“這都已經(jīng)掃完了還掃什么。去，掃那邊去！”我們沒做聲，繼續(xù)清掃土、樹葉和石子。我剛掃了一掃把，李校長(zhǎng)又過來說：“你掃什么呢？”這不是明知故問嗎。我說：“石頭、樹葉、土�！薄霸谀哪�？”李校長(zhǎng)問我。我指著垃圾大聲說：“在這！”邊說我又掃了一掃把，可沒看見李校長(zhǎng)也在掃，兩個(gè)掃把碰到一起。李校長(zhǎng)又發(fā)話了：“哎，你能不能掃慢點(diǎn)！”我憤憤地說了聲：“行，我不掃了！”說著把掃把撂給同學(xué)，我就去撿垃圾了。
我在心里嘀咕：王老師帶領(lǐng)我們一會(huì)就能掃干凈，到你這，說的.話比干得活還多。
回到教室，我一想這事就來氣。還好，第一節(jié)的數(shù)學(xué)，王老師講得精彩極了，一節(jié)課后，我又恢復(fù)了臉上的笑容，對(duì)這事早已沒了感覺，快樂可以驅(qū)趕一切！
從這件事中，我總結(jié)出：能當(dāng)好老師的不一定能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)，而能當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的卻不一定能當(dāng)好老師！
老師與學(xué)生作文2
新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課就要開始了。聽消息靈通的同學(xué)說，我們的數(shù)學(xué)老師是全校聞名的“白骨精”，“白”——年紀(jì)不大，卻一頭雪白的頭發(fā)；“骨”——既是市里的教學(xué)骨干，更是瘦骨嶙峋；“精”——精明得嚇人，聽說誰要是上他數(shù)學(xué)課玩“人心曹營(yíng)心在漢”的把戲，他一眼就能看得出來，更別說不懂裝懂，蒙混過關(guān)了。
上課鈴終于響了，數(shù)學(xué)老師踏著鈴聲邁出教室。果不其然，只見他一頭白發(fā)，身材瘦長(zhǎng)，兩眼卻直閃光芒。嘴角上好不容易擠出一點(diǎn)笑容，開始了自我介紹——我姓嚴(yán)，嚴(yán)厲的嚴(yán)，嚴(yán)肅的嚴(yán)，大家就叫我嚴(yán)老師吧……
乖乖，這個(gè)姓，怎不把人給嚇?biāo)�？再看他臉上的笑，分明覺得那是冷笑，透著殺氣，真是比不笑要難看一百倍。我心禁不住直打顫，看來一直自恃腦袋瓜無比靈活的我，今后上數(shù)學(xué)課時(shí)再也不能做小動(dòng)作，或且“興風(fēng)作浪”，故意讓老師下不了臺(tái)了。
果不其然，正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，我們的嚴(yán)老師不知什么時(shí)候已站到我的身邊，輕輕敲了敲桌子：“聽說你數(shù)學(xué)不錯(cuò)，你做個(gè)自我介紹吧！期望我們能合作愉快。”
“��？這是誰揭了我的老底？我的天啦，這不是先下手為強(qiáng)，痛打我的威風(fēng)，殺猴給雞看嗎？”我的兩條腿直打顫，鼻尖上禁不住冒出了汗珠。
“我姓劉，叫劉牛，前面是劉伯承的‘劉’，后面是牛氣沖天的‘�！蔽乙郧敖榻B自己姓名時(shí)，總是一臉得意，牛氣沖天，今天卻變得結(jié)結(jié)巴巴。我第一次怨恨起父母來，怎么給取了一個(gè)這個(gè)不著邊際的名字。
“哈哈哈，‘牛學(xué)生’，這名氣好，聽上去有股勁兒。好，我現(xiàn)在宣布，任命你為我的`數(shù)學(xué)科代表，我已和你們的班主任溝通好，你即刻上任……”
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這是招安，還是想再將我一軍？我抬起頭，只見嚴(yán)老師的目光已完全沒有了先前那種殺氣，取而代之的是上種期待，一種鼓勵(lì)，一種信任。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻，我暗下決心，一定要改掉毛病，爭(zhēng)取每次數(shù)學(xué)考試都能一如既往的穩(wěn)坐全年級(jí)第一的寶座。
老師與學(xué)生作文3
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是今下半年開學(xué)剛剛接我們的。返校那日，在辦公室里與她初見時(shí)，她正彎著身子拖地�？吹轿覀�，抬起頭，笑著打了聲招呼，便又回到先前的工作中去了。此景頗使我覺得眼前這位老師勤勞有余，但除此之外，卻再?zèng)]有什么能使我身心俱為之傾倒的性格了。
或許是因?yàn)閯傞_始還未適應(yīng)的緣故罷，總覺得這位袁老師不及先前的.李先生博學(xué)，也不及他溫潤(rùn)，對(duì)我們似乎太過嚴(yán)格了些，作業(yè)較以往愈多，查的也愈緊了，這對(duì)習(xí)慣了先前自由，安適的生活的我們頗有些不適應(yīng)，但隨相處之時(shí)愈久，相處之情愈深，漸漸的，我愈加發(fā)現(xiàn)她的好了。
老師是極負(fù)責(zé)任的，平日常與鈴聲相伴，盡其至能為我等諸位學(xué)子講授盡量多的知識(shí)。師者，傳道，授業(yè)，解惑也，這為師的三大基要準(zhǔn)則，她都一一篤行，并都做得很好。
月考之前，躊躇滿志要拿滿分，考后自我感覺良好，可待批改下來，卻和理想有幾分差距。立于辦公桌一側(cè)，聽老師評(píng)點(diǎn)，和藹中不失嚴(yán)肅，似鵲鳴鶯啼時(shí)，突拂過桃園的一股勁風(fēng)，我暗自思揣，“溫而厲”三個(gè)字此時(shí)用于她身上怕是再合適不過了。
許是因?yàn)槔蠋熆吹闹匚�，又許是因?yàn)椤皻ⅰ闭n代表易起到“儆猴”的作用，抑或是我的時(shí)間差總是打得漂亮——總是在查作業(yè)的時(shí)候沒完成作業(yè)，她對(duì)于我總是不會(huì)手軟的，我也順便搭了這趟“煉”的快車，逐步增益我所不能。
我承認(rèn)我身上存在著幾許“差不多先生”的詬病，對(duì)于某些事情總是不甚精明，倘使我現(xiàn)在多了些細(xì)密的話，這便得歸益于老師的教誨了。
老師與學(xué)生作文4
第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對(duì)大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請(qǐng)假了，就由我來上科學(xué)課吧！”
“嘔耶！……”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動(dòng)弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的�。�
原來，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請(qǐng)假了，布置我們?cè)诿佬g(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭�。�
正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說：“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學(xué)吧！”
啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學(xué)課吧！”
“是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”……同學(xué)們七嘴八舌地說。
“對(duì)不起，我可從來沒說過自己是一個(gè)多么有正義感的'人，對(duì)于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。
聽郭老師這么一說，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。
第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。
“郭老師，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對(duì)郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。
郭老師揮揮手，一本正經(jīng)地說：“我不是良心發(fā)現(xiàn)，也不是什么大俠，我只是出于人道主義考慮……”
聽老師這么一說，全班又是一陣哄笑……
老師與學(xué)生作文5
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長(zhǎng)的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位老師。彵個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與彵只有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺刻斓纳疃己妹悦�。有一天，彵把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。彵開口了：這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?我滿不在乎的想著別的事情。這是彵生氣了。我作為您的新任數(shù)學(xué)老師，有責(zé)任對(duì)您的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)。我?guī)е鳂I(yè)本一直在想著最后一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后彵對(duì)我很關(guān)注，只要有彵的`課彵都會(huì)來問長(zhǎng)問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的老師彵門只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)的確不斷有了起色，也漸漸對(duì)其彵課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三彵再次被調(diào)走。沒來得及向彵道謝，彵匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了彵，當(dāng)彵問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而彵象早知道似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著彵的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄，終于在七月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了彵。至今也不知道到哪里才干告訴彵我勝利了。
我門之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì)想起彵的話：做人就不要自己先把自己看扁。我又恢復(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
老師與學(xué)生作文6
今天，是我第一次教同學(xué)們上語文課，有點(diǎn)緊張。
我們一共有四個(gè)小老師，分別是我、林順博、倪浩和周梓鋒。為什么是同學(xué)上課呢？因?yàn)樵蠋熣f了：只要是帶有星號(hào)的課文讓我們同學(xué)上，那些都是自讀課文，所以成了同學(xué)給同學(xué)上課！
第一次上課，雖然上得不太好，沒準(zhǔn)備好，但爽；第一次在講臺(tái)上站了40分鐘，雖然有點(diǎn)累，很爽；第一次體會(huì)到老師的感覺，十分爽！
為什么爽呢？因?yàn)榭梢浴爸甘尽蓖瑢W(xué)，感到自己十分偉大！當(dāng)然，有些事情讓自己十分囧。
“接下來我們閱讀課文�！蔽覀兯奈恍±蠋熞詻]商量好的狀態(tài)點(diǎn)人讀課文�！澳恪恪恪薄拔刮梗降渍l讀哪一段��？”講臺(tái)下同學(xué)們一片混亂�！巴ＭＭ！绷猪槻┶s緊說�！拔覀冎匦略龠x一次，你第一段……”我在講臺(tái)上羞澀地低著頭，心想：太囧了！
接下來，還有一件十分囧的事。
“喂，到你問問題了！”其他三位小老師小聲的提醒我�！芭�，好。同學(xué)們你們誰知道絲綢之路在地圖中的.哪一個(gè)位置呢？”“是知道呀！應(yīng)該是你們告訴我們才對(duì)呀！”“……也對(duì)�！薄敖酉聛砭涂磮D片吧�！边@是，咱在講臺(tái)上的我真正的感受到當(dāng)老師的苦……
下課后，曾老師讓同學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)我們。有的說我們沒合作，一個(gè)人點(diǎn)他讀書，一個(gè)人又點(diǎn)另一個(gè)人讀；有的說我們問的問題太過于簡(jiǎn)單了，他們不需要去思考。我下次問個(gè)十分難的，難死你們！呵呵。
有了同學(xué)們的意見，我下次一定會(huì)當(dāng)個(gè)好老師的！這次當(dāng)了一回，一個(gè)字——爽！但是經(jīng)過這一次的體驗(yàn)，我知道了當(dāng)老師的辛苦。有同學(xué)在下面講話時(shí)，當(dāng)老師的是十分難控制好同學(xué)們的，所以說我們上課要認(rèn)真聽講才行的哦！
老師與學(xué)生作文7
親愛的老師，您是辛勤的園丁。您用真情傳播著智慧的火種，您用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的雪冰，您用充滿感性的語言在我們心靈播種知識(shí)，粉塵飛舞間從此放飛希望。三尺講臺(tái)一展抱負(fù)與理想，教鞭起落繪起一片宏偉藍(lán)圖。
親愛的老師，您是辛勤的園丁。您使玫瑰更鮮艷，百合更純潔，使幼小的我們變得強(qiáng)壯。世人贊頌?zāi)窍灎T，為我們?nèi)紵聋惖纳皇廊速濏災(zāi)敲脶�，默默無聞地辛勤工作著。老師，您那無私的`愛讓世界變得更美麗。
親愛的老師，您是辛勤的園丁。您培養(yǎng)了千萬個(gè)祖國(guó)的棟梁，世界的精英；您教會(huì)了祖國(guó)知識(shí)，教會(huì)了世界知識(shí)；祖國(guó)要感謝您，世界要感謝您。您的精神應(yīng)當(dāng)?shù)玫接朗赖牧鱾鳌?/p>
親愛的老師，您是辛勤的園丁。月光下，我總看到您疲憊的影子；臺(tái)燈下，我總看到您疲憊的雙眼；上課時(shí)，我總看到您活躍的身影。您教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們生活，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨�，教�?huì)我們要以熱情對(duì)待每件事。您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。老師，謝謝您。
親愛的老師，您是辛勤的園丁。每當(dāng)我們成功，您和我們一樣喜悅；每當(dāng)我們失敗，您努力地安慰我們，使我們得到勇氣與希望
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
老師，辛勤的園丁！
老師與學(xué)生作文8
老師就像辛勤的園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們班的楊老師可漂亮了，常常梳著一條麻花辮，戴著一副眼鏡，看上去特有學(xué)問。穿著花裙子、高跟鞋，走起路來“吧嗒吧嗒”的，樣子可神氣了。
前幾天，我用腳踢門，還把電風(fēng)扇開關(guān)弄壞了，老師找我談話，沒一會(huì)，同學(xué)又哭著去告訴老師說我踢他肚子，楊老師知道了，就對(duì)我說：“何旭峰，你等我一下，我要去你家家訪，”我很害怕，當(dāng)放學(xué)看到楊老師跟在路隊(duì)后面的時(shí)候，心里直犯嘀咕，不知如何才能甩掉她。一到路口，我就腳底抹黃油——溜了。當(dāng)我回到家里正得意楊老師沒法家訪時(shí)，媽媽回來了，告訴我楊老師打電話給她了，媽媽一進(jìn)門就批評(píng)我說：“不是跟你說過嗎？碰到事情要跟老師說，不要自已亂解決�！�
第二天，我一到學(xué)校，楊老師就找我談話：“你在老師眼里是優(yōu)秀的，發(fā)言很積極，勞動(dòng)最賣力，也寫了一手好字。可是，你一離開老師的視線，就常常管不住自已�！笨次也蛔雎暎瑮罾蠋熡终f：“開學(xué)初，楊老師特地選你當(dāng)我們班的.紀(jì)律委員，就是想讓你約束自己，以身作則，能成為一個(gè)真正的好學(xué)生。但你常常忘記這一點(diǎn)。怎么辦？這兩天你給老師添了很多麻煩。老師教你一個(gè)辦法，當(dāng)你心情煩躁時(shí)，當(dāng)你舉起拳頭時(shí)候，你提醒自己：我是紀(jì)律委員，我是老師心目中的好孩子，是四（3）班的好學(xué)生。這樣你就會(huì)讓自己的心情放松，放下你的拳頭�！蔽叶⒅鴹罾蠋�，楊老師也看著我：“老師相信你能做到的，是嗎？”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后楊老師伸出小指和我拉勾，并用拇指與我的拇指蓋印，一邊說到：“我們拉勾了，可一定要算數(shù)噢！”聽了老師的話，我心里暖洋洋的，我給自已打氣：我一定要改正，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
謝謝您，楊老師，我愛您！
老師與學(xué)生作文9
如果說老師是教育事業(yè)的先驅(qū)，那么學(xué)生則是痛苦的折磨、如果說老師是老虎，那么學(xué)生則是弱小的小白兔、如果說老師是貓，那么學(xué)生則是可憐的魚、如果說學(xué)生是樹木，那么老師則是造成土地荒漠化的元兇。而我就是一例。
從前，一只小兔子每天去上學(xué)，原本以為來能快樂地度過每一天，可是，愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。小兔子一旦不小心，就會(huì)觸犯紀(jì)律，受到慘烈的批評(píng)，有時(shí)還要寫罰寫。每天提心吊膽，生怕又被老師抓著。從前的小兔子對(duì)批評(píng)并不陌生和反感，經(jīng)常被批評(píng)也覺得沒什么大不了，不就是一頓批評(píng)嗎，一點(diǎn)感覺都沒有。無論輕的批評(píng)還是重的批評(píng)，小兔子就當(dāng)沒發(fā)生過過幾天就忘得一干二凈，什么也記不得了，該吃吃，該喝喝，該睡睡�？墒乾F(xiàn)在小兔子長(zhǎng)大了，再不是從前的小兔子，漸漸的敏感起事，自尊起事來了。
有一次，小兔子沒有完成兔子老師的作業(yè)，被兔兔班班主任批評(píng)了一頓，，自從小兔子的自尊心一天一天的變強(qiáng)，就越來越敏感，自尊。這次又受到兔兔班主任當(dāng)眾批評(píng)，太痛苦，小兔子是班里清晨的`誦讀者之一，每周五誦讀。就因?yàn)檫@個(gè)使小兔子更傷心，兔兔班主任當(dāng)時(shí)說：“還誦讀“論語”呢！天天讀孔子，對(duì)你有什么用，小兔子當(dāng)時(shí)就想：“又不是我非要當(dāng)?shù)模梢园盐页妨搜�！我還不想讀呢！小兔子極度怨恨兔兔班主任，還有一個(gè)原因，在兔兔歷史課上，老師假借歷史批評(píng)小兔子，說：“人家怎么···，不像某些人，在外面既不上補(bǔ)習(xí)班，也不怎么···，只有努力才能考出好成績(jī)來，小兔子就要爆發(fā)了。但他忍住心中的怒火，盡量平息內(nèi)心的怒火，小兔子心想：“我之前沒報(bào)，但在上周我已經(jīng)報(bào)數(shù)學(xué)班了，作文班也繼續(xù)學(xué)，不知道就不知道唄還這樣當(dāng)眾借歷史羞辱我，簡(jiǎn)直就是教師界的恥辱，害我在同學(xué)面前抬不起頭來。“我知道，當(dāng)兔兔班主任知道時(shí)，一定會(huì)找我談話，我不想談，談?dòng)惺裁从茫�，能彌補(bǔ)我受傷的心靈？能救活我支離破碎的心？能挽回師生之間的情感？從來不顧及學(xué)生的感受的只有班主任，只有——班——主——任！小兔子又想：“······”
學(xué)生就像小草，而老師就像草食動(dòng)物，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
老師與學(xué)生作文10
我在天涯海角，您在南北西東，我彼此陌生，卻注定會(huì)聚在一起，然后相識(shí)，相知。
可能我永生都不會(huì)忘記那一天：那時(shí)的我是幼小無知的，那時(shí)的您對(duì)我來說還是未知。那天定是一個(gè)溫暖而又晴朗的日子。我北著嶄新的書包，眼角掛著淚花，嘴里含著糖果被家人拽著纖細(xì)的手臂帶到了一個(gè)陌生的地方見到了一個(gè)陌生的人，那個(gè)地方叫作學(xué)校，那個(gè)人就是您，的老師。從那天起，我的生活中就不能沒有您，您每天都帶著我做各式各樣的游戲，學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，您仿佛是智慧的大海，沒有任何事情您不知道。我好想成為您那樣的人，無所不知的人。歲月之河靜靜地流尚著，我一天的長(zhǎng)高長(zhǎng)高。
我告別了無悠無慮的日子，您仿佛變了個(gè)人一般，那此歡笑、趣味、新鮮、美好被風(fēng)帶走，取而代之的是您給我布置的`那可怕，冷漠，枯躁，無味的作業(yè)。佑大的學(xué)校卻找不出一片自由的地地。我很迷惘；，你很心急。我開始厭煩學(xué)習(xí)，開始討厭您。您卻對(duì)我不離不棄，時(shí)不時(shí)找我談心，聽我向您傾吐心中的煩惱，讓我明白學(xué)習(xí)的意義，重識(shí)上進(jìn)之比。終于我明白了您的良苦用心，您常教導(dǎo)對(duì)我說：“讀書是為了自己”但我想說：“讀書同樣是為了回報(bào)您。”光陰如流水般靜靜地流尚，帶走了我的迷惘與憂傷，我在一天天地長(zhǎng)大……
轉(zhuǎn)眼間，您說我來到了人生中的一個(gè)路口，必須經(jīng)受住鳳凰涅艟般的苦痛，才能飛向更廣闊的天空。我己不是以前的我，您還是以前的佻。我準(zhǔn)備好了，您也準(zhǔn)備好了，開始吧……離別之時(shí)己經(jīng)到來，沒有長(zhǎng)亭飲酒折柳贈(zèng)別，揮手夕陽，就這樣平淡地分別，帶著您的希望和我的夢(mèng)想以及你給予我的那此寶貴的財(cái)富，飛向了別一片天空。
現(xiàn)在，我己來到這里，又見到了您，您還是如以前的您一樣，我會(huì)繼續(xù)在您的帶領(lǐng)下，向著遠(yuǎn)方飛翔。光陰如流水般靜靜地流淌，帶走了那些珍貴的過去，卻怎么也帶不走，我和您之間的情義……我是您的學(xué)生，您是我的老師。
老師與學(xué)生作文11
雖然我已是中學(xué)生了，但我依舊稚氣未脫，別的同學(xué)早已將一起度過了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈�？晌乙琅f不能擺脫對(duì)吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說起了&&
在三年級(jí)時(shí)，我們小學(xué)第一次實(shí)施語文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾仟只小兔子，忐忑不安，交了試卷，心更加不安了。過了幾天，要發(fā)考試卷了，我默默在祈禱：如來佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝&&快來救我呀!我等呀等，那短暫幾分鐘，對(duì)于那時(shí)的我來說就仿佛是幾仟年，終于在耳畔聽到了我的名字，65分，我聽到的，正如我看到的!我的腦袋砰的一下，我的語文一直很好，怎么會(huì)&&
在那次以后，我的心情一落仟丈，看什么都不順眼，也不好好聽課。只有吳老師覺察出了我的異樣，把我叫到辦公室語重心長(zhǎng)的說：怎么了?只是一次考不好而已，難道就鉆牛角尖?以后路還長(zhǎng)著呢，再說這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò)，好好的努力，爭(zhēng)取超過90分。我使勁的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了幾個(gè)星期，又要考試了，我在接過考試卷后，心想：一定要一血前恥。幾天后，發(fā)試卷，第三個(gè)就是我95.5分!天那，不敢相信，全班第三，全年級(jí)第五!我超越了自己。但我并沒有驕傲自滿，一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲，還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。
這件事雖然過去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住，因?yàn)槿绻皇菂抢蠋煹墓膭?lì)，我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事，但我未何至今尚未忘卻，因?yàn)閰抢蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事，讓我明白了：一次錯(cuò)誤沒關(guān)系不要因此而失去信心。
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