【熱門】小學生作文匯總9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
3007年，蝸�；剡^頭來想起以前和兔子、鴨子、蝴蝶等動物說的.話后悔了，當初我為什沒不聽他們的話？現在我要重新向他們學習本領。
蝸牛馬上找兔子他們說：“以前是我不對你們寬容大度在給我一次機會學習吧�！贝蠹叶颊f：“可以”蝸牛高興的說：“太好了”！ 蝸牛磨練了幾年， 學會了跑、跳、爬樹、游泳、飛、識字等不少本領，終于自己成為了一個全才師傅。
小學生作文 篇2
今天早上，一個人在家里，的坐在沙發(fā)上，突然，我想起曾經講過：要經常看書才能學會更多的知識。對呀，我怎么不找本書來看呢？我一頭鉆進書架里，找到了一本《十萬個為什么》來看，我翻到我要看的哪一頁，題目為：《蠶的一生》。里面的內容大概是：蠶的一生分為五個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲、產卵。當幼蟲從卵出來的時候，是一條黑黑的小蟲，身體還長著毛，過三四天后才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉，剛出來的'蠶吃的桑葉要剪成粉碎性，蠶才能吃。過大概半個月，蠶就會慢慢發(fā)黃，變成了蛹，直到過一個多月就變成了蛾，之后就產卵，許多小就又要誕生了，可有的生命就這樣結束了。
蠶真有趣呀！它使我懂得了一些更多新的知識。
小學生作文 篇3
那地下，來回晃蕩的光斑，我想起了記憶中的你。
你走了，放下了世界，放下了我，放下了一切屬于你的東西。你直到生命的盡頭還告訴我，你說過你會陪我一輩子，可最后，你還是扔下了我去了你口中的極樂世界。
還記得，你曾經告訴過我：“孩子啊，你看那里!”我的目光順著你那干裂的手看過去，我看見，地上有許多光斑。時常被樹葉和檔住，你對我說：“你要像那光斑一樣，不光樹葉怎樣遮擋你，不光樹葉給你怎樣的陰暗，你一定要堅持住，你要相信，等風吹來后，你就會重新給人帶來溫暖�！闭f完這些話，你暈倒在床上。去了，走了......
我沒哭，獨自走到海邊，經歷著海風的洗禮，面朝大海。有人曾經說過：“如果你不清醒的話，那就去海邊吧。那里會讓你清醒的�！闭驹诤５倪吘�，我大聲的對大海喊道：“你違約了，你為什么不遵守承諾，為什么要把我自己扔下，為什么你要逃避？你告訴我�。 辈恢挥X中，淚已掛在臉上了，嗓子喊啞了，你也從我生命中消失了......
心麻木了，淚吹干了，腳漫無目的的走來走去。
沒有你了，我的下一站在哪？
想起你臨終前去的'那片草地，倚在旁邊的那棵大樹上，看地下的光斑，腦海中又浮現出你說過的話，一字一句刻在我心上。那是你留給我最昂貴的遺產，讓我一生一世收益無窮。
我懂得：“要學會忍耐，要學會堅持，要學會相信，學會寬容。”忍耐你們的無理取鬧，相信世間一定會有真情出現，寬容曾經傷害過你的人，笑著看你們曾經給自己的傷疤，現在愈合的怎樣？
光斑，我和你一樣，時常被樹葉覆蓋，但當樹葉飄走的時候，我們就會發(fā)現，原來天空是那麼的藍，世界是那麼的美好。只要你相信，奇跡就會發(fā)生。
小學生作文 篇4
星期天上午，我剛從興趣小組回來，我照例坐在樓下的小吃店休息。我的朋友王斌斌也在那兒，他問我：“你想要烏龜嗎？”我回答：“好啊，你有？”“是啊，送你一只�！蔽曳浅ｓ@喜，說：“謝啦!”但眉頭一下就皺了起來，吞吞吐吐地回答：“可是我沒帶錢啊，怎么好意思不付錢就拿走呢？”“不用錢，”他回答，“是我和同學在植物園抓的，那邊的'池塘水快干了，有好多烏龜呢！”“這樣啊，謝謝了！”我回答。
一到家，我便興高采烈地對媽媽說：“今天有人送我一只烏龜，在這！”說完便拿出那只大烏龜。媽媽說：“你想養(yǎng)可以，但是照顧烏龜的工作就交給你了！”“行！”
這只烏龜長約10厘米，寬約5厘米，我戲稱它為“老龜先生”。為什么要這樣叫呢？當你聽完我的介紹就會明白了！
“老龜先生”剛來我家時，一見到我就把頭縮在殼里。給它食物它也要等你走后才“開動”，真像一位靦腆的“紳士”。過了幾天，它慢慢地膽子大了，也不怕生了。每天我放學回來去“問候”它，它也用那大眼睛望著我，好像在說：“主人你好！”我在網上查到，烏龜也要經常曬曬太陽，否則身體也會潰爛。所以我特別為它準備了一個“小島”——塑料碗。讓它爬上“島”來曬曬太陽。它在曬太陽的時候經常是趴在“島”上，眼睛半瞇著，一副懶洋洋的模樣。這多像一位正在度假的先生呀！
自從“老龜”來到我們家后，給我?guī)砹嗽S多快樂：在我有難題解決不出來的時候,它好像明白我的心事似的，用它的那雙大眼睛看著我，好像在說：“主人，別灰心！”當我遇到煩惱時，只要把煩惱對它傾訴，它就會做出搞笑的動作來逗我開心，我已把它當成自己親人一樣照顧它。
現在“老龜先生”已經成了我家不可缺少的成員。有了它，我覺得每天都過得很開心、快樂！
小學生作文 篇5
今天又是一個艷陽天，我們一家和姑姑一家加上爺爺、奶奶一大家人一起自駕從大連來到了營口市的鲅魚圈，聽爸爸說那里是個很有名氣的海灘。我們一大早就出發(fā)了，開了兩個多小時的路程，大約十點鐘就到了鲅魚圈。
到了海灘，我們決定先支好帳篷，扎下營地。大人們在忙著，我就和表弟一起在海灘上抓小螃蟹玩。早上的時候，我脫掉鞋子，小腳丫踩在那細膩的沙子上，真是舒服極了。后來我發(fā)現早上退潮時，淺海這邊都是一些細膩的沙子，要走很遠很遠才能看到一望無際的大海。
到了中午的時候，海水就慢慢的漲潮了，那時我和表弟還站在沙灘上認真的尋找著四處亂爬的小螃蟹，那海水不知不覺的就淹沒了我們肉乎乎的小腳丫。下午的海水就像小孩子一樣說翻臉就翻臉，早上還是溫柔害羞的小女孩，下午就變成了拳擊高手，洶涌澎湃的向岸上打著組合拳。黃昏的時候，大海又恢復了平靜，像一位慈祥的老奶奶向我們訴說著她一生豐富多彩的生活。
這一整天，我們盡情地在沙灘上玩耍，大人們坐在沙灘上吹著海風、打著撲克，小孩在互相的`你追我趕的玩著各種游戲。
這天給我的愉快的假期增添了無限的樂趣，我喜歡這里——鲅魚圈！
小學生作文 篇6
今天，我、爸爸和弟弟去河邊玩。
那里有許多貝殼，我們拾了好久也沒拾完，貝殼真多��！我們還在河邊揀螺螄，可好玩了！那螺螄，在我手中滾來滾去，手好癢��！
我們走了半天，才發(fā)現自己光顧走，迷路了。好不容易找到一個出口出去了�？沙鋈ブ罂吹�，四周是一片茂密的樹林呀！我們手拉手，摸索著前行。后來我想奶奶家前面有一條長長的小公路，不管我 們怎樣走，準能走到小公路上。想到這，我不那么害怕了，幾步沖到最前面，帶領大家向前走。沒想到我還真把爸爸和弟弟帶出了樹林。我們平安地回到了奶奶家。
我這個向導當得不錯吧？
小學生作文 篇7
考考考，老師的法寶！分分分，同學的命根！今天考試了，卷子一發(fā)下來我愣住了，看著考卷紅紅的.82，排名的29我傷心的哭了。今天這是怎么了，填空題竟然扣了11分。我以前最多才扣5分。上課老師在講什么我都沒聽見，我想：回家完了！哎！
回家后，我做好作業(yè)，天色已經不早了，平時這個時侯我總會聽聽磁帶，看看書，上上網可今天我卻沒有。我坐在了窗戶上哭了起來。怎么辦，排到了的29名。我想：暑假的時候，媽媽為了讓我考上文昌中學，所以提前先教我六年級的內容�？墒墙裉煳覅s還是沒考好，心里覺得很難過網 ，很對不起媽媽。這時，媽媽敲門了，我趕忙從窗戶上跳了下來，擦干眼淚。媽媽發(fā)話了：“琪琪，你在干嗎？怎么不開門？”我趕忙打開門，說：“媽媽，怎么啦？有什么事嗎？”“哦，沒什么�？纯茨阍诟蓡幔俊薄皼]什么！”我趕忙說。可是放在床上的考卷忘了拿掉，被媽媽給發(fā)現了。
媽媽疑惑的說：“琪琪，今天考試了？考多少？”“額……考了……”我結結巴巴的說�！翱剂硕嗌侔�？”媽媽問。媽媽一邊問一邊走上前來看了看，說：“琪琪，你在搞什么啊，填空題怎么會錯了這么多竟然扣了11分�！薄拔掖中�！”我低聲說�！笆裁矗中�，難道用一個粗心就能來代表嗎？”媽媽氣沖沖的的說�！澳阆扔喺桑纯茨銜粫喺�。你是不會做還是粗心！”媽媽問�！按中��！蔽液苄÷暤恼f。這些題目其實我都會做可是粗心這個壞家伙總是纏著我不走，哎！你說我該怎么辦呢？如果我把粗心的這個毛病改掉了就好了。
小學生作文 篇8
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 … 作了細膩而傳神的刻畫。
3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻… 一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的'語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
31、以飽滿的激情,描寫了……
32、重點突出,詳略得當,內容具體。
33、比喻貼切,用詞生動。
34、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
35、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
36、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
37、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。
38、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。
39、文章邊敘事邊抒情。
40、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
41、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
42、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
43、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣
44、文章想象合情合理,
45、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
46、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。
47、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
48、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
49、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
50、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,
51、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
52、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
53、文章將…寫得細致入微
小學生作文 篇9
昨天是個好日子，因為昨天我和媽媽一起去撿板栗。昨天，我們帶了幾個袋子和一些繩子，還有幾副手套。為什么要帶手套呢？因為沒有裂開的板栗的殼上會有刺，如果直接去拿的話會扎到手，所以要戴手套。一切準備就緒后，我們就騎著電瓶車出發(fā)了。
到達目的.地，我們還要走一段路才到。路上會有掉落的板栗，可以先撿一撿。我們到達山上的時候，我已經撿了十幾個。我準備先在山上撿。我爬上山頂以后，準備從上往下撿。在上面的時候一個都撿不到，我慢慢往下找，在中間的時候確實大豐收。我看見一個大大的，還沒裂開的板栗，剛想拿起來，卻刺到了我。這時，媽媽遞給我一雙手套，我就戴起來去撿，果然就撿起來了�？纯磿r間，已經12點了，我們就戴著一大袋板栗回家了。
晚上，我嘗著自己撿的板栗，露出了快樂和甜蜜的笑容。
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