【精選】小學(xué)生作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文9篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
狀物,就是把動(dòng)物、植物、靜物(主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物)如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來,使人感到逼真,栩栩如生,如見其物。
動(dòng)物是兒童的天使。喜愛小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。大人們每當(dāng)回憶兒童時(shí)代的生活,總是忘不了小動(dòng)物如何萌發(fā)他們的童心和愛心,忘不了那充滿童稚和情趣的與小動(dòng)物相處的美好時(shí)光。所以,描寫小動(dòng)物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。
大自然是美的,那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木,那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉,以其形狀、色彩、功能,裝點(diǎn)著大自然,也裝點(diǎn)著人民的生活,為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、多姿多彩的環(huán)境,為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物,更何況孩子們愛花愛草,因而,植物也成了小學(xué)生作文的豐富題材。
至于其他實(shí)物,如學(xué)習(xí)用品、生活用品和建筑物,更是我們每天都要接觸到,誰也離不開它。學(xué)會(huì)說明實(shí)物也是十分重要的。
動(dòng)物別墅
【思路點(diǎn)撥】
怎樣把動(dòng)物寫活
許多同學(xué)很喜歡動(dòng)物,有的還親自飼養(yǎng)動(dòng)物,可是,有的同學(xué)一寫起動(dòng)物來一點(diǎn)兒也不生動(dòng)形象。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上,把動(dòng)物寫“活”呢?
一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人,平時(shí)多接觸各類動(dòng)物。如家禽家畜:雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物,留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性!跋埋R觀花”,做好觀察筆記,才能對(duì)某種動(dòng)物了如指掌,胸有成竹。
二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動(dòng)物的外形,包括動(dòng)物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn),就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝,嘴是金紅色的,頭部有兩塊白毛,又叫花臉企鵝。”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn),寫得生動(dòng)、具體,突出了金企鵝的可愛。
三、抓住生活習(xí)性寫活。動(dòng)物很多,每種動(dòng)物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛夜間活動(dòng),抓老鼠;翠鳥喜歡停在水邊葦桿上,注視著水中魚的動(dòng)靜,愛貼著水面疾飛;燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動(dòng)物的生活習(xí)性,才能把動(dòng)物寫得活靈活現(xiàn),令人神往。
四、運(yùn)用動(dòng)詞寫活。如《翠鳥》中,“翠鳥蹬開葦桿,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了!边@里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞,把翠鳥寫得栩栩如生,惹人喜愛。
五、運(yùn)用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛,好像系帽子的帶兒,叫帽帶兒企鵝!庇谩跋得弊拥膸骸眮肀扔髌簌Z“頸部有一圈黑毛”,是多么生動(dòng)得體!又如《富饒的西沙群島》中,用“有的……有的……有的……”排比句來描寫西沙群島海里的魚多,突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。
【佳作展示】
某地小學(xué)四年級(jí)期中考作文題
認(rèn)真觀察小動(dòng)物,自擬題目,寫一篇400字左右的作文。要求寫清小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性,語句通順,注意不寫錯(cuò)別字。
例一
會(huì)“釣”魚的魚
蘭澍
直接入題
在我認(rèn)識(shí)的魚類中,有一種會(huì)“釣”魚的魚——鮟鱇魚,至今歷歷在目,終生難忘。
形象介紹非常貼切
用比喻寫出魚尾巴的特點(diǎn)
它的牙齒很發(fā)達(dá),身體大約50厘米長(zhǎng),但是不善于游泳和追逐。它常常潛伏在海底,用胸鰭和腹鰭當(dāng)腳,在海底慢悠悠地爬行。
觀察細(xì)致入微,使人如臨其境。
鮟鱇魚的背上長(zhǎng)有3根骨質(zhì)彈性觸須,后兩根的上端是尖的,可以保護(hù)自已,前面一根的上端有一塊肉似的小瓣,正是這塊肉質(zhì)小瓣,讓鮟鱇魚餐餐都可以吃到可口的小魚。這正是鮟鱇魚釣魚的“誘餌。”
動(dòng)詞使用得好,把鮟鱇魚如何吃“魚”寫具體。
鮟鱇魚饑餓時(shí),便放出“誘餌”。然后輕輕地振動(dòng)“誘餌”,等小魚游過來時(shí),它慢慢地把“誘餌”移向嘴邊。等到貪吃的小魚游到嘴邊時(shí),它突然張開血盆大嘴,往嘴里吸水。貪吃的小魚們還沒有反應(yīng)過來,早已和海水一起進(jìn)入鮟鱇魚的肚子里,再也逃脫不了啦。
好狡猾的家伙!
鮟鱇魚即使有幾只小魚在這次逃脫了,但它們下次也還會(huì)上鉤?梢婖c鱇魚“釣”魚的本事有多厲害啊!
簡(jiǎn)評(píng):選材新穎奇特,小作者通過敏銳的觀察,細(xì)致的描述,先從題目開始引人入勝,以樸實(shí)、真切的語言寫出了鮟鱇魚的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,豐富了你對(duì)魚類的了解。由此可見,小作者平時(shí)注重豐富自己的見聞,注重積累素材。
小學(xué)生作文 篇2
過新年的時(shí)候,家家戶戶都要燃放鞭炮,因?yàn)檫@是傳統(tǒng)的習(xí)俗,表示節(jié)日喜慶。但是,我們卻不知道,越是喜慶,污染環(huán)境也更嚴(yán)重。換個(gè)說法就是,燃放的鞭炮越多,對(duì)環(huán)境造成的污染就越大。因?yàn)楸夼诒稽c(diǎn)燃的時(shí)候,冒出的煙霧會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,對(duì)大氣層造成污染和破壞。使天氣變得灰蒙蒙的,從而產(chǎn)生霧霾天氣。
現(xiàn)在,社會(huì)提倡使用電子鞭炮,這種鞭炮會(huì)響但不會(huì)冒出煙霧,完完全全地取代了之前那些制造污染的鞭炮,讓我們一起“拒絕污染鞭炮,電子鞭炮迎新春”吧!
小學(xué)生作文 篇3
一、作文要學(xué)會(huì)積累
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的`共同體會(huì)。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書籍、報(bào)刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思!岸嘁环菟伎,多一份收獲!逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類,且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會(huì)觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn):一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會(huì)觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國(guó)小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣,仿佛變成第二個(gè)天性!卑延^察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時(shí)所需要的材料:你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會(huì)刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會(huì),同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點(diǎn):
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時(shí)記下來,這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去,許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對(duì)與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會(huì)寫出妙文佳作來。
學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用,離開了觀察,你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝
立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國(guó)基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一
“作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚。”無論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個(gè)問題,又想闡述那個(gè)觀點(diǎn),東拉西扯,必然立意不明確。其實(shí),想面面俱到肯定會(huì)面面 不到位,況且一篇文章只能有一個(gè)中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn),使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思,而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時(shí)代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢?請(qǐng)大家牢記以下五點(diǎn):
(一)交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。
(二)具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來,寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會(huì)使物品活生生地躍然紙上。
(三)動(dòng)靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn),再寫它的動(dòng)態(tài)。這樣會(huì)增添一些情趣,寫出的文章也會(huì)更加生活。
(四)說明功能
每件物品都有它獨(dú)特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會(huì)更加突出這件物品的特點(diǎn)。
(五)融進(jìn)感情
字里行間要流露出作者對(duì)所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會(huì)增強(qiáng)文章的感染力。
五、長(zhǎng)話短說話縮寫
讀了一篇好文章,你一定很受感動(dòng)吧?要是你想把這個(gè)故事簡(jiǎn)單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完整,重點(diǎn)突出;語言簡(jiǎn)練,縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內(nèi)容的情況下,把一篇長(zhǎng)文章壓縮成短文章。學(xué)會(huì)縮寫,能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么,怎樣進(jìn)行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時(shí),我們要?jiǎng)h減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動(dòng)的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡(jiǎn)化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡(jiǎn)化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡(jiǎn)練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對(duì)原文有個(gè)大概的了解。
(四)要不改變課文原意?s寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會(huì)使讀者產(chǎn)生歧義。
小學(xué)生作文 篇4
莎士比亞的《哈姆雷特》主要講述了丹麥王子哈姆雷特為了替父報(bào)仇裝瘋,一天,他叔叔國(guó)王克勞斯迪派王后勸說哈姆雷特,哈姆雷特與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),誤殺了躲在幃幕后偷聽的首相。叔叔想借英國(guó)國(guó)王之手除掉哈姆雷特,被哈姆雷特識(shí)破,中途返回,正好趕上了奧菲利婭的葬禮,叔叔挑起奧菲利婭哥哥和哈姆雷特的決斗,準(zhǔn)備了毒酒和毒劍哈姆雷特先獲勝,國(guó)王假意祝賀給哈姆雷特送毒酒,但他沒喝。后來哈姆雷特又贏了,王后把毒酒喝了。第三回合,哈姆雷特中了毒劍,又奪對(duì)手的劍刺了對(duì)手一劍。最后,王后毒死,奧菲利婭哥哥也揭露了叔叔的陰謀,哈姆雷特把叔叔刺死,自己也毒發(fā)身亡。
哈姆雷特在我眼中是一個(gè)特別的人物,他從一個(gè)善良的王子,(.)久經(jīng)磨難,一步步走向了勇敢成熟的戰(zhàn)士。他面
對(duì)復(fù)仇,道德,與愛情種種不一樣的態(tài)度,在復(fù)仇中表現(xiàn)的種種徘徊于后退,讓這個(gè)故事展現(xiàn)在我們面前非常真實(shí)。
哈姆雷特在與叔叔慢慢斗爭(zhēng)的同時(shí),黑暗的社會(huì)不斷顯露出來,使他認(rèn)為世界的美好漸漸瓦解。黑暗的社會(huì)使他加快了復(fù)仇的腳步,我從影片中看出來它的裝瘋賣傻是進(jìn)過深思熟慮的,他的報(bào)仇的意志在困難中越來越堅(jiān)定,他告訴我們要勇敢去面對(duì)世界,絕境中鍛煉自己,深思熟慮做好每一件事。
哈姆雷特在墓地中通過掘墓人的話看透額生生死死:不管多么富有或多么貧窮的人,最后都是白骨一堆。這告訴了我們多思考,看透每一個(gè)小事。
最后一刻,皇后毒死,哈姆雷特和他的對(duì)手也都中毒,將要死亡,他了解真相后,憤怒的刺死叔叔,與他同歸于盡。這是他復(fù)仇的終結(jié)。他完成了復(fù)仇告訴我們做事情要堅(jiān)持不懈,不怕輸?shù)木瘛?/p>
小學(xué)生作文 篇5
今天早上,一個(gè)人在家里,的坐在沙發(fā)上,突然,我想起曾經(jīng)講過:要經(jīng)?磿拍軐W(xué)會(huì)更多的知識(shí)。對(duì)呀,我怎么不找本書來看呢?我一頭鉆進(jìn)書架里,找到了一本《十萬個(gè)為什么》來看,我翻到我要看的哪一頁,題目為:《蠶的一生》。里面的內(nèi)容大概是:蠶的一生分為五個(gè)階段:卵、幼蟲、蛹、成蟲、產(chǎn)卵。當(dāng)幼蟲從卵出來的時(shí)候,是一條黑黑的小蟲,身體還長(zhǎng)著毛,過三四天后才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉,剛出來的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性,蠶才能吃。過大概半個(gè)月,蠶就會(huì)慢慢發(fā)黃,變成了蛹,直到過一個(gè)多月就變成了蛾,之后就產(chǎn)卵,許多小就又要誕生了,可有的生命就這樣結(jié)束了。
蠶真有趣呀!它使我懂得了一些更多新的知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇6
猛然抬起頭望向窗外。哦,原來春天早已到來;原來櫻花已經(jīng)那么的燦爛;原來我早已忽略了那么多的美;原來我還沒有做到學(xué)習(xí)學(xué)到忽略其他一切的程度。
靜靜地看著學(xué)生們?cè)诨▓@之中談天,嬉戲,追逐,全都只是一閃而過的身影,竟沒有一個(gè)人停下腳步來仔細(xì)觀賞。哪怕只是多看一眼,也能讓櫻花這已經(jīng)涼了的心再次暖和一些吧。
自古以來有多少人贊美過櫻花?不錯(cuò),贊花的人很多很多,賞花的人也不少,養(yǎng)花的人更是數(shù)不勝數(shù),但真正懂花的人又有多少呢?
櫻花開的美,開的艷,但在我看來,更多的是寂寞,是孤獨(dú),是無奈。櫻花很美,但她并不孤傲。玫瑰,是一種眾所周知的美,因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是一枝獨(dú)立,讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能發(fā)現(xiàn)她獨(dú)一無二的美。桂花是小,不引人注意,但她的香注定了她的一生注定是惹人注意的。而櫻花是默默無聞的美,因?yàn)樗齻冇肋h(yuǎn)都是簇?fù)碓谝黄鸬,因(yàn)橐欢錂鸦ㄌ煨×,她們沒有玫瑰的氣質(zhì),沒有桂花的香味,根本無法讓人們知道她們的存在。這大概也正好證明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話吧。
小學(xué)生作文 篇7
最開始莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí),網(wǎng)上傳播各種消息,以至于我這個(gè)平時(shí)不關(guān)注諾貝爾的人也知道莫言這個(gè)人物了。就從他的演講詞中看,我能看到他對(duì)母親深深的愛,而且他母親從小到大的影響必然也是很深的。一個(gè)母親,對(duì)孩子從小的教育,決定著孩子的成長(zhǎng)基礎(chǔ),而莫言的母親,是一位善良偉大,并且懂得教育的母親。她對(duì)孩子日長(zhǎng)教育有方,她不是一個(gè)作家,不是一個(gè)名人,但她給莫言寬容與如何做一個(gè)好人,教會(huì)莫言如何不去歧視一個(gè)乞討的老人,如何不去恨一個(gè)人。
我們的生活每天都會(huì)有各種形形色色的小事發(fā)生。要善于發(fā)現(xiàn)生活,感受生活,莫言用自己的眼光看待生活,講生活中的各種事情,匯聚在一起,造就了他的作品。在莫言獲獎(jiǎng)后,他最好的表達(dá)方式就是像他自己自己說的,對(duì)于一個(gè)作家來說,最好的說話方式就是寫作,我將所有話寫進(jìn)了作品里。我看到那個(gè)獲獎(jiǎng)的人身上撒滿了花朵,也被擲上石頭,潑上污水。這是種何等的文考凜然啊。我想這也是值得我們學(xué)習(xí)的。就像現(xiàn)在很多人說:“走自己的路,讓別人說去吧!
我讀了莫言的演講稿后感觸很多,他能成功是有母親的教育,我也有母親的教育,但我不一定比他聰明。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)莫言的那種精神。因此我要以莫言為榜樣,向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇8
今天,我們一家人去五蓮山玩,我們下了車,就順著玩玩去去的盤山小路,一直走了上去。
首先映入眼簾的是山門,山門上寫著醒目的“五蓮山”三個(gè)大字,特別神氣。接著我們繼續(xù)向前走,我看見路兩邊有各種各樣,玲瑯滿目的小玩意,好看極了!
然后,我們來到了光明寺,光明寺外殿里供有四大天王,這四座神像,仿佛是站崗的士兵在保護(hù)這座寺廟。進(jìn)到里面發(fā)現(xiàn)寺廟中央供著香爐,香爐里燃著幾根大大的供香,它們慢慢地燃燒著,我看著那縷縷煙霧迷漫著寺廟的上空,使寺廟增添了幾份神秘色彩。
接著我們?nèi)チ俗筮叺耐,我一步一步的扶著鐵鏈往高處走,我不是回頭看,情不自禁地說:“啊,這么高。 蔽倚睦锖芎ε,不過最后,還是勇敢地爬上去啦。我站在上面看著山下一望無際的起伏山巒,想起了一首詩里的一句話,'會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
從望海樓下來,我們沿著那神秘幽暗的織女洞爬上了天竺峰。在那高大而又美麗的山頂上,看到了五蓮山上最壯觀的地方,那自然是雕刻的惟妙惟肖的大佛像。只見他慈眉善目的坐在山上,好像在迎接每一位來訪他的客人。在他的四周還有形態(tài)各異的十八羅漢像,他們個(gè)個(gè)手握兵器,神氣極了。
玩了一上午該下山了,我們一家人依依不舍的離開了五蓮山。雖然我們已經(jīng)累得精疲力盡,但通過這次游玩,讓我看到了五蓮山上那美麗而又漂亮的景色,我為家鄉(xiāng)有做這么美麗的山而自豪。
小學(xué)生作文 篇9
一天醒來,我發(fā)現(xiàn)自己變成校長(zhǎng)。我會(huì)把某個(gè)欺負(fù)我的人給開除,不會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)課,讓學(xué)生免費(fèi)上課,給學(xué)生做最新穎的校服,多組織幾個(gè)校運(yùn)動(dòng)會(huì),多讓學(xué)生去看電影,學(xué)生犯錯(cuò)誤就讓他去掃一個(gè)星期的廁所。
當(dāng)校長(zhǎng)感覺真好!
【【精選】小學(xué)生作文匯總九篇】相關(guān)文章:
【精選】春節(jié)小學(xué)生作文匯總6篇04-02
【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總4篇02-07
【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總7篇03-24
【精選】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總6篇05-18
精選描寫的小學(xué)生作文匯總八篇04-06
精選描寫的小學(xué)生作文匯總7篇04-05
精選煩惱小學(xué)生作文匯總十篇04-03