關于小學生作文匯總10篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
新年到了，家家戶戶都在忙著做年糕和粽子，準備著年貨。小朋友們也不像以前那么辛苦，不需要早起晚睡了，而是盡情地在玩耍，歡快的笑聲蕩漾在房間內。
早上大約八點鐘，我就被樓下的鞭炮聲給吵醒了。哦！原來今天是大年三十啊，怪不得一大早的就放鞭炮呢！我吃完早餐在寫作業(yè)，媽媽穿好衣服，問我：“跟媽媽逛街去，好嗎？”我高興地答應了。不一會兒，我們就買了一大堆的東西回家了，有開心果、瓜子、花生、蘋果，有紅豆味的香飄飄奶茶，還有我的新衣服……
中午，我在寫作業(yè)時，一股香味像一只手一樣牽著我走，走進了廚房，原來是奶奶在做粽子，媽媽在做包子。我?guī)蛬寢屪霭�，做了幾個，突然想到，把它們變個模樣會怎么樣呢？我把面團做成了圓形和長方形。一會兒，包子熟了，我吃著自己做的包子，心里甜滋滋的。
晚上，我剛剛吃完美味佳肴，忽然，門外傳來了鞭炮聲。我一開門，天空早已是煙火的世界了。不信，你看，有紅的，有綠的，有藍色的.，有橙色的，有的像天女散花，有的像一盞盞小燈籠慢慢地飄落，五彩繽紛，絢麗多姿，好看極了。
這個新年真熱鬧啊！
小學生作文 篇2
光陰似箭，不知不覺間，我的小學生活已經結束。下學期將迎來生命中的初中階段。但是，我是多么想在做一回小學生��！
小的時候，我很貪玩，不愛學習，因為在幼兒園的培養(yǎng)，我次次考試能拿高分，看到分數(shù)時，我總會嘲笑那些比我考得差的同學，每到母親責備我不用功的時候，我總會說：“我考得又不差，比我差的還有好多呢！”如果，我能再做一回小學生，我一定會勤奮刻苦的學習；我不會再嘲笑那些沒考好的同學，我會向前看，不再向媽媽頂嘴。
小的時候，我很無知，總以為老師講課很輕松，批改作業(yè)很輕松，老師對我們的教導是應該的。直到一次，我當上了組長，我必須認真聽課，指導好我的組員，仔細批改作業(yè)時，我才恍然大悟。我僅僅是個組長，如果粗心大意，更何況是老師呢？啊——老師，您是多么的辛苦。若不是您的細心教導我們怎能邁進知識的海洋，又是誰為我們打開成功之路的大門。如果，還能再做一回小學生，我一定努力、奮斗決不會再三心二意。
小的時候，我太愚蠢，直到今天我才知道，明白了：是誰，用雪白的.粉筆，為我們鋪開了只是的道路，用盡自己畢生的心血去教育我們，讓粉筆將自己的青絲染成了白發(fā)。是誰，用知識的甘霖澆灌著理想的幼苗。是誰，照亮了我們卻燃燒了自己。是你們，我最敬愛的小學的每一位老師，當然，還有陪我一起成長，將我?guī)У竭@個世界上，陪我一起走過了小學生活中種種坎坷的媽媽。
如果，我能再做一回小學生，我一定不會讓你們失望，會做好一切，做一個真正十全十美的三好學生。
小學生作文 篇3
幾聲春雷喚醒了沉睡的大地，大地為了迎接春天的到來，讓筍寶寶露出了地平線。上個星期天我們一家人去鄉(xiāng)下姑媽家挖毛筍。
一大早，我們一家人跟著姑媽來到了竹林，我們帶來了三把鋤頭，還根據我的需要帶來了一把大鐮刀。我們雖然背著4件沉重的“武器”，但大家的步伐都是輕快的，臉上的表情好象是已經挖到了一大袋竹筍。今天的.天氣又是那么好，萬里晴空飄著朵朵白云，這更增加了我們的喜悅之情。哇，姑媽家的竹林真大啊!一眼望不到邊。我們踩在青草和鮮花織成的地毯上，右邊是流淌的小溪，前方是一片翠綠的竹林，這幅山水畫，使我忍不住要稱贊大自然這位畫家的手筆。挖筍行動開始了。由于疏于管理，地面雜草叢生，筍寶寶都躲在了草叢里。我只得拿著特制的大鐮刀亂挖一氣，把大地的臉上劃出了一個個的口子，卻始終找不到它臉上的“小豆豆”——竹筍。我回過頭來看看姑媽，哇，姑媽真是個高手，已經挖到了兩株。哼，看我的。我哼了一聲，用盡力氣砍向一個地方，只聽“喀嘶”一聲，是劈到了竹根?不是，石頭?也不是�！爸窆S!”我大喊一聲，“我挖到了!”“什么什么，我還沒挖到呢，你怎么……”媽媽不相信地走過來說。我把泥土小心翼翼地刨開，露出筍尖給媽媽看。媽媽這才信服地點點頭�！斑@株給你挖，我沒鋤頭�！蔽壹傺b惋惜地搖搖頭。
接著，一個個竹筍接二連三地被我們找出來，到了大家的手中。
小學生作文 篇4
今天，天氣十分炎熱，小豬在泥坑里玩。玩著，玩著，小豬覺得非常無聊。它就去找它的好朋友—小貓和小狗玩，可是小貓和小狗看見它滿身泥都嫌它太臟不跟它玩。
小豬只好找來大象幫忙給它洗個澡，大象高興地答應了。大象用鼻子吸水淋在小豬的`身上，一會兒小豬就洗得干干凈凈。小豬說：”謝謝你，我以后要做一只干干凈凈的小豬�！�
小學生作文 篇5
我走著去補習班，半路上，我看見一個頭發(fā)亂糟糟的男人，他迎面向我走來。他的手輕柔地擺了一下自己的頭發(fā)，這個姿勢我看不慣，我想這個大男人怎么像個女人一樣，真是惡心。
我想著他到底是男的呢？還是女的呢？如果是女的，可他的臉卻像一個男的呀！再說了，他臟臟的脖子上還有一個喉結�？墒钦f他是男的，他的`姿勢也太女樣了，走起路來就像一個活脫脫的女人，哎呀，真是搞不清楚。
這個人會不會是瘋子？我突然冒出一個怪念頭。媽媽說瘋子看見誰看他，就會沖上去發(fā)瘋的！于是我便不敢看他，怕他來打我。他和我擦肩而過時，我松了一口氣。但是我忍不住回頭看他，他走路時手縮起來，屁股一扭一扭的，手不時地像剛才那樣弄一下頭發(fā)，真的很像一個女人。
我突然覺得很搞笑，因為在我的印象中，一個成年男人走起來應該是很有大丈夫氣概、很瀟灑的；反之，女人走起來是很優(yōu)雅端莊的。這個男人走起來，似乎把男人和女人的走法結合了，變成了一種奇形怪狀的走法。
真是搞笑極了！那個男人還不時地將自己的手臂看了又看，摸了又摸，我真是覺得有點不倫不類��！一個男人走起來像女人的樣子，直是難看啊！
小學生作文 篇6
今天去聽了一節(jié)寶安去的比賽課，聽說是獲了一等獎的課，聽完以后，有點失望，聽課有感。
這節(jié)課是《分數(shù)的認識》，這節(jié)講的是分數(shù)的初步認識，其中有這樣一個環(huán)節(jié)：老師讓孩子們用自己喜歡的方式表示出一半，孩子們有的用折紙的`方法，有的用畫圖的方法，有一個同學直接用分時1/2表示了出來，老師非常高興，大大表揚了這位同學，并讓同學們一起說了1/2是表示把一個蘋果平均分成兩份，其中的一份就是原來的1/2。然后讓同學們和他一起邊做切蘋果的動作，邊學著說這句話，這樣就認為同學們已理解了分數(shù)。我覺得首先他做的這個動作我就不認同，很多老師認為這樣更具體形象，學生會印象深刻，但我覺得這樣好像就是讓學生明白從中間切蘋果這樣得出的數(shù)就是分數(shù)，會對后面認識更多的分數(shù)產生一種誤導，而且孩子們根本就沒正在明白什么是分數(shù)，而頭腦里只存有了切蘋果的印象，如果是我來設計，我會讓孩子們根據黑板上的1/2先說說自己的理解，然后再分別說說“分子、分母、分數(shù)線”各表示什么？如果正在理解了，知道了分數(shù)各部分所表示的意思，那么學生就可以根據自己的理解創(chuàng)造分數(shù)了，不需要老師再出示1/3、2/4這樣的分數(shù)，而是直接由學生來創(chuàng)造出來了。
這節(jié)課重難點沒把握住，居然還得了一等獎。意外！
小學生作文 篇7
從前，有許多動物想當森林之王，但大部分都敗下陣來，最后只剩下老虎和獅子。
第二天，虎王坐在陣前大罵：“獅子老賊，派人與我一戰(zhàn)�！豹{子聽后，非常生氣，跳上了戰(zhàn)場，虎王便派三虎迎戰(zhàn)，三虎把獅王弄得精疲力竭，但還是敗了，急匆匆地逃回。獅王沒力氣了，讓大獅上，虎王則請自上陣，把大獅打得鼻青臉腫，雖然很累，但是贏了。獅王派二獅上場，虎王就讓大虎上。二獅哪是大虎的對手？很快就敗了。最后只剩下二虎和三獅，結果可想而知。
獅子輸了，灰溜溜地向草原逃去，現(xiàn)在還不知道這是計呢！而猴子呢？當上了宰相，就有了現(xiàn)在的“山中無老虎，猴子稱霸王”
小學生作文 篇8
我有一個幽默的老師，有一次我寫毛筆字的時候，有一個小男孩，他害我，被老師看見了，老師就說出了一段幽默的話：“拜托，男女授受不親，人家還是個女孩子，你就這樣摸女孩子的臉，太不像話了�！�
我去王老師那里學毛筆字，我剛寫一個字的時候，就把那個字的筆順寫錯了，老師就把我給罵了一頓，說：“你怎么能把這么簡單的字寫錯了呢！”我說出了一段很幽默的話：“老師你教我寫吧，不是我寫錯了，而是這筆把我的字帶錯了。”同學們聽了都笑了。然后老師用嚴厲的眼神望著我拍了拍我的`桌子說：“徐可言，如果在這樣的話，那你就站著寫吧！”然后又重重的說：“上課！”
過了一會，坐在我旁邊的那個小男孩，碰了碰我的臉，剛好老師看見了，老師就幽默的說：“拜托，人家還是一個女孩子，你就碰人家，你好意思嗎。”同學們被老師的話笑得肚子都痛了。
我的這個老師很幽默吧，這就是我的老師。
小學生作文 篇9
今天，我在野生動物園里買了一個形狀是狐貍的包，我給它起名叫阿貍。
阿貍的臉圓圓的，白白的，中間有一個圓圓的黑鼻子，額頭上是一個棕色的V字形，耳朵是尖尖的，眼睛是一條橫線，身體是棕色的，兩只手和兩只腳都是白色的，阿貍有一條大大的尾巴，除了尾巴尖是白色的'，其它都是棕色的，阿貍肚子鼓鼓的，能裝很多的東西。我把口香糖和零花錢裝到了它的肚子里，把它背在身上，感覺好開心。
我喜歡我的阿貍包。
小學生作文 篇10
“喜刷刷喜刷刷喜刷刷！”暑假isgood，butis無聊。于是我和弟弟搬出了涼席、鞋子、書包，準備給他們泡泡澡，好好享受一回。
首先，我和弟弟搬出涼席，一人抬一端�！把剑『门K��！你在床底下弄些什么，又沒叫你種田掃垃圾，臟成這樣。看來還得我親自出馬好好洗洗你！”我嘀咕著。涼席可臟了，像抹上一層黑綿綿。我和弟弟把涼席輕輕放在地上，我將涼席慢慢卷開。.弟弟手拿抹布，三步并作兩步，向我沖來。“咕咚！”一聲，弟弟摔了個仰面朝天，還愣在那兒傻笑，以為自己在表演雜技。看到這情形，我哭笑不得，先是愣上一愣，再是捧腹大笑，這腳仿佛也想動幾下，直跺�！肮蔽业男β暦路饠嗔司�的珍珠，怎么也停不下來。笑了一陣之后才好不容易停下來，這是，弟弟也狼狽地站了起來。我像個管家似的，雙手交叉放在背后，兩腳叉開，頭微微朝上，先是一聲咳嗽，（是裝的）然后用命令的口氣命令弟弟“王辰炅，你先去把書包拿來放在水里浸一會�！碑斎�，我這個“管家”也不是白當?shù)?，我先用手把褲腳向上卷起，卷到膝蓋上。一手拿著洗衣粉盒，一手抓起洗衣服往涼席上散。弟弟回來了。這是的我好像換了了個角色：仆人。我畢恭畢敬地對弟弟說“王辰炅，請問你是要刷涼席還是用水管沖涼席。這王辰炅尾巴翹得老高，考慮再三，我都不耐煩了，使起我的絕招”河東獅吼“，對他大叫”你還沒過六十大壽呢！怎么就得了老年癡呆癥��？？要不然咱倆輪流得了！你呢，先去刷涼席！OK?乖嘛！弟弟剛想進行反抗，卻很無奈，只好照辦。我擰開水龍頭，水“嘩啦嘩啦嘩啦嘩”流下來。我使勁得按著水管頭，水像瘋了似的，個個往外逃。弟弟像一輛拖拉機似的，雙手握著刷子，又沖又拐，這哪叫刷涼席，根本就是和涼席過不去嘛！我的腦海里冒出一個想法：既然他這么不認真干活，看我怎么治他罪，我用水噴死他！刻不容緩，我立刻行動�！拔覈�！”我使勁用水管噴向王辰炅�！鞍�！”王辰炅立即雙手捂著臉，像只兔子，一下子就沒了影。嘿嘿！他還是蠻自覺的嘛，又乖乖的回來了。我知道他回來是有陰謀的：以牙還牙，報復我。果然如此，“姐姐，現(xiàn)在我們交換工作怎么樣？”我猶豫不決說“不好,哪有那么快��！”哪知他心懷詭計，一把奪過我手里的水管，我還沒反應過來，眼睛就睜不開了。我拼命地把手擋在臉面前，大叫“別噴了，我求你了！大哥哥，饒命��！”這陰險狡詐的弟弟，我一把搶過皮關，對他大叫“你也太毒了吧，我才噴你多久，半分鐘不到誒，你呢？哼！你信不信我把你的官！讓你停工！”這個王辰炅頓時脫胎換骨似的，不聽對我說好話，拍馬屁，！哎！都怪我心軟，答應了他的請求。說去的話就像潑出去的水，收不回。我只好雙膝跪地，一手按著涼席，一手拿著刷子，使勁地刷。王辰炅這是則挺勤勞的，使勁沖。洗了刷，刷了洗，涼席的正面終于洗好了。我們倆費了半天的勁才把涼席轉了身。哎！反面太難刷了，上面罩著一層說紗不是紗，說布不是布，我隨便刷了幾下，反正不怎么臟。
現(xiàn)在的“喜刷刷”環(huán)節(jié)終于結束，“洗沖沖”環(huán)節(jié)仁要繼續(xù)。即將出場的是“喜擦擦”。黃金搭檔“喜沖沖”和“喜擦擦”合作。我回到老職位“洗沖沖”，弟弟商人新職位“喜擦擦”。我們倆同心協(xié)力，努力的刷著。一個涼席終于被我們洗得干干凈凈。
洗涼席還真好玩，招來了那么多趣事。
【小學生作文】相關文章：
小學生關于春雪的作文_小學生作文05-06
小學生作文水果_小學生作文05-06
贊美長城的小學生作文_小學生作文05-07
小學生郊游優(yōu)秀作文_小學生作文04-08
小學生作文11-23
小學生的作文06-29
小學生的作文12-31
小學生作文01-04
（精選）小學生作文07-22
（經典）小學生的作文09-19