有關(guān)桃花小學(xué)生作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的桃花小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
桃花小學(xué)生作文 篇1
上周日，我和爸爸媽媽去東源鄉(xiāng)參加桃花節(jié)，那里的景色可真美麗。
一進(jìn)村，我就看到一大片桃花樹(shù)：山上有，路邊有，讓人眼前一亮。我迫不及待地走到路邊的田野里，田野的圍欄里是成片的桃花樹(shù)，還夾雜著三、兩棵梨花樹(shù)，所有的樹(shù)木枝頭都掛滿了繁茂的花朵。明媚的陽(yáng)光照射在樹(shù)上：翠綠的葉子更綠了；粉色的桃花更粉了；白色的`梨花更白了。真是“芳草鮮美，落英繽紛”啊！我不滿足于此，我的尋找最美的景色。
我們繼續(xù)出發(fā)，媽媽讓我去爬山，我爬到山上，眼前的景象更讓人吃驚：漫山遍野的都是桃花，那花兒是那么嬌嫩，風(fēng)一吹，花瓣兒就紛紛落下了，仿佛一陣陣桃花雨。我站在山上向下望去，所有的桃樹(shù)都開(kāi)滿了粉紅粉紅的桃花，就像披了一件粉紅的外衣。爬累了，我順著原路依依不舍地離開(kāi)了那里�？墒悄抢锏木吧钌钣≡诹宋业哪X海里。
那成片的桃花過(guò)不了幾天，它就謝了，那些花仙子就會(huì)消失。同時(shí)桃樹(shù)卻會(huì)靜悄悄地孕育著鮮美的果實(shí)，大自然真是太神奇了！
桃花小學(xué)生作文 篇2
生活了大海，并非永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，人生的旅途也絕非平原縱馬，永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，人的一生總是要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍(lán)天，在逆境中，自強(qiáng)不息，是成才的一條必經(jīng)之路。
“人，誰(shuí)都想依賴強(qiáng)者，但真正可以依賴的只有自己�！�
有的人，一輩子依賴父母，但你可曾想過(guò)，某一天，父母都不在了，該怎么辦呢？只有靠自己。必須克服依賴性養(yǎng)成智力自強(qiáng)的.習(xí)慣，學(xué)會(huì)生存。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。何曾不是這個(gè)道理呢？不經(jīng)歷一番風(fēng)雨，小樹(shù)苗就不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷一番磨練我們也不能成為棟梁之才。
人只有在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為有作為意志堅(jiān)強(qiáng)的人。只有經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)才能在艱苦的環(huán)境下成長(zhǎng)！
桃花小學(xué)生作文 篇3
在我的老家，有一個(gè)果園里面種了很多果樹(shù)，有杏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)。
春天一到，干枯的桃枝上鉆出了許多嫩嫩的花骨朵。不過(guò)幾天，桃花就爭(zhēng)先恐后的'開(kāi)出了一串串、一簇簇、一片片的花朵，老遠(yuǎn)就能聞到桃花散發(fā)出的一陣一陣清香。
過(guò)了一段時(shí)間，桃花落了，一片片嫩綠的枝芽又鉆了出來(lái)，葉子的下面，也跟著長(zhǎng)出了小桃子，它們就好像孩子一樣躲在葉子的下面，你不仔細(xì)看，根本分辨不出是葉子還是桃子。
夏天，是桃子成熟的季節(jié)，人們都提著籃子，小心翼翼的摘著桃子，摘桃的人們先挑著最好看、最成熟的桃子，摘下來(lái)一飽口福。桃子又香又甜，甜到人們的心里。
冬天，寒風(fēng)吹過(guò)漂亮的桃樹(shù)瞬間變成了光禿禿的樹(shù)枝，這就是桃樹(shù)在一年四季自然界的千變?nèi)f化，這就是自然生活。
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