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初三學(xué)生的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的初三學(xué)生的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文1
人生路漫漫，我們要以美的姿態(tài)前行。表面華麗，不會(huì)走很遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)走下去的，往往是那些衣著樸素內(nèi)心美得人。
冬風(fēng)刮來(lái)，吹走了秋天的最后一片樹(shù)葉，抹去了一絲暗香，將嚴(yán)寒帶到了這個(gè)世界。小草失去了原有的翠綠，花兒失去了原有的芬芳。全世界都死氣沉沉的，沒(méi)有一絲生機(jī)。但是，這絲毫擋不住意志堅(jiān)定的生命。是的，擋不住的！在那個(gè)陰暗、無(wú)人問(wèn)津的角落，一股濃郁的花香沁人心脾。寒咧的冬風(fēng)咆哮著，用力撕扯著那些脆弱的生靈，它們毫不畏懼。吹拂它們的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它們的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它們的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。
大雁的一聲長(zhǎng)鳴，驚醒了春天。嚴(yán)冬沒(méi)有稱霸一時(shí)，沒(méi)有統(tǒng)治萬(wàn)物。不是因?yàn)樗鼰o(wú)用，而是因?yàn)樗錾狭艘晃粡?qiáng)勁的對(duì)手。哦，我們的成功者呢？它看見(jiàn)冬落荒而逃，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，正如它到來(lái)時(shí)的那種不為人知，沒(méi)有看到大地復(fù)蘇的美麗，便又隱居起來(lái)。它不是懦弱，不是失敗者。它把美麗舒適的春天讓給其他花朵，它自己，卻在艱苦的環(huán)境下拼搏。它沒(méi)有與百花爭(zhēng)春斗艷，卻有一副錚錚傲骨，在寒風(fēng)中傲然綻放。
梅花——這種樸質(zhì)的花朵，雖然生命并不長(zhǎng)久，卻以美的姿態(tài)前行，生命永不熄！
記得那個(gè)昏暗的下午，顫抖的大地?fù)u撼了整座教學(xué)樓。危機(jī)時(shí)刻，他張開(kāi)雙臂趴在課桌上，身下有四個(gè)心愛(ài)的學(xué)生。他用那堅(jiān)實(shí)的`后背和臂膀撐起了一架生命的橋梁，學(xué)生走到了一頭，他走到了另一頭。沉重的樓板不能使他倒下，銳利的玻璃也不能使他倒下，直至死身體也沒(méi)有倒下。他的身體被砸得扭曲，即使這樣，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)了對(duì)死神的恐懼，他堅(jiān)持了下來(lái)，用自己的生命換來(lái)了四個(gè)學(xué)生年輕的生命。他——譚千秋，這個(gè)偉大的名字，這個(gè)令人敬仰的名字。有的人死了，他還活著。是啊！他，雖然死了，但他永遠(yuǎn)活在人們的心中，他仍然在以美的姿態(tài)前行，從未停止。
人只要不斷前行，以美的姿態(tài)不斷前行，必將走出自己的炫彩人生。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文2
有些人，有些事，有些東西，像芳華剎那，即使沉魚落雁，也不過(guò)曇花一現(xiàn)。人的一生追求的很多，也擁有許多的理想，但有的人會(huì)為一個(gè)理想付出一切，甚至是生命。這就是對(duì)生命的堅(jiān)守。
在“革命”中，有一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在革命初期便自殺了。他的理想隱藏在音樂(lè)中，音樂(lè)便是她心中最為神圣美好東西。當(dāng)風(fēng)暴襲來(lái)，心中神圣美好的東西被踐踏時(shí)，他選擇了用死亡來(lái)抗?fàn)帯Ｒ苍S有人對(duì)此不解，認(rèn)為如果她或者抗?fàn)幐苡行Ч��？墒�，他的理想破滅了，再�(zèng)]有支撐她的東西了。這并不是懦弱，而是為了維護(hù)理想而以死抗?fàn)�，這是對(duì)生命的堅(jiān)守��！人可以沒(méi)有生命，但不可以沒(méi)有理想，更不可以沒(méi)有對(duì)生命的堅(jiān)守。
一代豪杰項(xiàng)羽，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向無(wú)敵�？伤詈髤s在敵人的包圍中自刎而死。他寧愿選擇死亡也不愿渡河到江東。有些人說(shuō)他傻，他大可以“過(guò)江東”卷土重來(lái)�？墒�，他的理想破滅了，他的人格被破壞了，他沒(méi)有臉面再回去見(jiàn)江東的父老鄉(xiāng)親。他寧愿自刎也不愿違背理想和人格，這是為了維護(hù)理想、人格而以死抗?fàn)�，這是對(duì)生命的堅(jiān)守！這樣的人，我們有什么理由不去敬重他呢？
家喻戶曉的`詩(shī)人陶淵明在官場(chǎng)不得利，他選擇全身而退，過(guò)著隱居的生活。他并沒(méi)有像項(xiàng)羽一樣以死抗?fàn)帲苍诰S護(hù)著自己的理想和人格，也同樣在做著對(duì)生命的堅(jiān)守！正是因?yàn)樗安粸槲宥访渍垩狈艞壒傥痪S護(hù)理想，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。就算再窮再苦，也要做到對(duì)生命的堅(jiān)守，也獲得了那珍貴的自由閑適。
對(duì)生命的堅(jiān)守，是生命的靈魂。
盡管他們不在同一時(shí)代，但他們都在做著同一件事，那就是生命的堅(jiān)守。也許，這樣做就是“飛蛾撲火”，可那又怎樣？就算是“飛蛾撲火”，也要在歷史的車輪上留下一道印記，即使淺到無(wú)人看得見(jiàn)，也算有所值有所獲。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文3
溫暖是初春的河上泛起的第一道漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿溢的銀色月光；溫暖是傍晚天際擦過(guò)的飛鴻；溫暖是你怦然心動(dòng)的一抹溫存。生活中的溫暖有太多太多，猶如夜空中的繁星，閃閃爍爍。其中最亮的那一顆，永駐我的心間。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地涌出教學(xué)樓。我和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑走進(jìn)車棚，頓時(shí)吃了一驚。我們的自行車像多米諾骨牌一樣，全都倒在了地上。大家一擁而上，七手八腳地把自行車都扶了起來(lái)。哇！壓在最底下的竟然是我的車，扶起車子后我檢查了一下，真糟糕，后輪變形蹬不動(dòng)了。我抬頭左右望望，發(fā)現(xiàn)別人都走了，偌大的車棚里只剩下我一個(gè)人。沒(méi)辦法，我只得一手扶著手把，一手吃力地抬著車后架，慢慢的向前走。
剛剛走到學(xué)校門口，我就撐不住了，整條胳膊又酸又痛。我不禁發(fā)起愁來(lái)�！昂伲愀墒裁茨�？怎么抬著車走呢？”一個(gè)熟悉的聲音從我身后傳來(lái)�；仡^一看，原來(lái)是我們班的小晨，我無(wú)奈的說(shuō)：“我的車摔倒了，后輪變形沒(méi)法騎了”。他眨眨眼說(shuō)：“別發(fā)愁，這好辦，我?guī)湍惆衍囂Щ厝ァ薄Ｎ姨ь^望望暮色已沉的天空，擔(dān)心地說(shuō):“那樣你回家就太晚了”。他手一擺，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，晚一點(diǎn)不要緊”。說(shuō)著話便已經(jīng)接過(guò)我手中的`自行車。
天越來(lái)越黑，月亮悄悄爬上半空，我默默地跟在他的身后，初春的夜晚依然寒冷，但我的心是溫暖的，我倆像接力賽一樣，輪流抬著自行車向前走。華燈已亮，照著我倆的身影一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，有時(shí)兩個(gè)影子重疊在一起，仿佛成了一個(gè)人。當(dāng)一個(gè)人遇到困難感覺(jué)最無(wú)助時(shí)，一定是孤單的、寂寞的，此時(shí)如果有人陪伴你、支持你，那一定是感動(dòng)的、溫暖的，仿佛烈日下那一片綠蔭，沙漠中那一捧清泉。
終于到我家了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我要打車送他回去，他卻揮揮手飛快的跑開(kāi)了。望著他漸漸消失在夜幕中的身影，我不禁心頭一熱。抬頭看看天空中那一輪月亮，發(fā)現(xiàn)它格外溫潤(rùn)，格外迷人。
初中生活有太多的記憶，亦或甜蜜，亦或酸辛，但總有一種感覺(jué)讓人難忘，那就是溫暖。在溫暖中，我學(xué)會(huì)了付出和關(guān)愛(ài)；在溫暖中，我學(xué)會(huì)了支持和理解。溫暖的初中，暖暖的感覺(jué)。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文4
美妙的音符從琴弦上緩緩瀉出，它悄悄飄進(jìn)我的心海，蕩起一波波記憶的漣漪。蕩漾的心海，閃著我金色的夢(mèng)想，那是浸潤(rùn)我心靈的無(wú)比珍貴的甘露。
幼時(shí)的我，總是聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)微笑著跟隨它一起搖擺。一次偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了小提琴。優(yōu)雅的木色，小巧的構(gòu)造，令我一下子就對(duì)它產(chǎn)生了興趣。而更令我驚嘆的，是僅僅憑那四根細(xì)細(xì)的弦就能奏出如此優(yōu)美的旋律。就這樣，我愛(ài)上了它。終于，我擁有了一把屬于自己的小提琴。還記得自已第一次用稚嫩的小手觸碰到琴弦時(shí)內(nèi)心泛起的好奇，還記得自已第一次認(rèn)出五線譜上的“小蝌蚪”時(shí)內(nèi)心的欣喜。那一年，我五歲，那是音樂(lè)的甘露第一次滴入我稚嫩的心靈，它一滴滴地在我心中匯聚，帶來(lái)了我對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的憧憬。
上了小學(xué)，每次節(jié)日期間的表演就是我最期待的園地。我喜歡每次高高地舉起小手報(bào)名，在同學(xué)們羨慕的目光中演奏。那種目光給了我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我堅(jiān)定了對(duì)小提琴、對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。我依稀記得當(dāng)時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，那是音樂(lè)對(duì)當(dāng)時(shí)依舊懵懂天真的我的召喚。我享受著小提琴帶給我的驕傲與快樂(lè)，我喜歡看到當(dāng)我完成一首曲子的演奏時(shí)老師贊許的目光。那一年，我九歲，那是我第一次感受到音樂(lè)的甘露所帶來(lái)的甘甜。那甜美的滋味充盈著我的心靈，它汨汨流出，帶來(lái)我對(duì)音樂(lè)的自信。
后來(lái)，我的水平到了六七級(jí)，我開(kāi)始參加比賽。賽前枯燥的.排練占用了我許多時(shí)間，每當(dāng)我看到其他孩子在外面玩耍的身影，我都羨慕不已。望向自已左手上漸漸明顯的繭子，淚水充斥了我的眼眶——我好想放棄�？捎幸惶欤�(dāng)我聽(tīng)到外面響起的小提琴舞曲，心中的共鳴卻還是那樣強(qiáng)烈。一想到小提琴所帶給我的那些笑容，我不禁握緊了抓住弓子的手。我想要一直握住音樂(lè)的手，握住那些無(wú)論辛苦或者幸福的點(diǎn)滴。那次比賽，我得了一等獎(jiǎng)，我更加堅(jiān)定地想要在舞臺(tái)上發(fā)出金燦燦的光，我告訴自己：堅(jiān)持下去。那一年，我十一歲，我終于體會(huì)到音樂(lè)的甘露所帶給我的不同的滋味，它在我心中流淌，不論甘甜或辛酸，它都蕩滌著我的心靈，帶給我不變的堅(jiān)持。
我一次又一次地品嘗著音樂(lè)的韻味，小提琴成了我生活的一部分。我真切地感受著靈活的手指在指板上跳動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，那是一種無(wú)法比擬的享受。音樂(lè)的甘露早已成為我心靈中一股永不斷流的源泉，它源源不斷地浸潤(rùn)著我的音樂(lè)夢(mèng)想，那樣純真，那樣清澈。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文5
還記得是四年級(jí)的時(shí)候，班上有很多同學(xué)都有了自己的自行車。每當(dāng)他們騎著自行車，從我面前飛快地駛過(guò)，我都羨慕不已。
于是，我向媽媽提出請(qǐng)求，想買一輛自行車。原以為媽媽會(huì)很輕松地答應(yīng)，可沒(méi)想到她卻一反常態(tài)地說(shuō)：“你想要一輛自行車可以，但是你必須保證你能認(rèn)真地學(xué)好自行車，并且不會(huì)在玩膩后把它像舊玩具一樣扔到角落里。你能做到嗎？”
這有何難？我心想。于是，我便答應(yīng)了。
新自行車很快就買來(lái)了。我欣喜萬(wàn)分，迫不及待地拉著媽媽出去學(xué)車。我們找了個(gè)僻靜的小路，然后媽媽扶住自行車，我便小心翼翼地跨過(guò)自行車，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去。
一開(kāi)始，我緩緩地踩動(dòng)踏板，又有媽媽的保護(hù)，所以騎得很穩(wěn)當(dāng)。于是，我開(kāi)始嘗試加速。我的速度越來(lái)越快，身旁的的景物也越發(fā)快速地向后掠去。正當(dāng)我以為騎自行車也不過(guò)如此簡(jiǎn)單時(shí)，我卻感覺(jué)身體驟然失去了平衡，止不住地向一邊倒去。我向旁邊一看，媽媽不知何時(shí)已經(jīng)松開(kāi)了手。
我使出渾身解數(shù)，拼命地想保持平衡，可最終還是落得個(gè)人仰馬翻。我重重地摔在了地上，腿擦破了點(diǎn)皮。媽媽見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)將我扶起，然后用紙幫我擦拭傷口。
雖然第一次的`嘗試失敗了，但我可沒(méi)那么容易放棄。我扶起自行車，開(kāi)始了新的嘗試。
這一次，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，放慢了速度�？晌宜坪踔辛四е�，只要媽媽一松手，我便像斷了線的風(fēng)箏向一邊栽去。我又一次摔在地上，自行車也應(yīng)聲倒地，還在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪好像在嘲笑我的無(wú)能。大腿、手臂傳來(lái)的陣陣刺痛，幾乎要使我放棄。
這時(shí)，媽媽還是向上一次一樣跑過(guò)來(lái)，將我扶起，并安慰我說(shuō)：“雖然你試了幾次都失敗了，但可不能就這樣放棄了，不然你之前的幾跤都白摔了。我相信你一定能履行你的諾言的�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我想想也對(duì)。于是，我拍了拍身上的灰塵，扶起自行車，又開(kāi)始了新的嘗試。
在無(wú)數(shù)次的摔倒和爬起中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。最后，我終于能夠以一己之力騎好自行車了。
現(xiàn)在，無(wú)論有多忙，我都會(huì)在周末抽空去江邊騎騎自行車，鍛煉身體的同時(shí)，還能感受到它給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
或許自行車很多人都會(huì)騎，但這一次學(xué)習(xí)自行車的經(jīng)歷卻讓我明白了：目標(biāo)一旦定下，便要竭盡全力去實(shí)現(xiàn)，哪怕過(guò)程再痛苦，但在實(shí)現(xiàn)那一刻的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于之前的苦。
自那以后，我開(kāi)始從一個(gè)任性嬌慣的小孩慢慢蛻變成了一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于堅(jiān)持的男子漢。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文6
人的一生，就是在過(guò)一條只知源頭，不知盡頭的河。開(kāi)始時(shí)，我們乘著別人為我們準(zhǔn)備好了的小船。漸漸，小船不能承受住我們心中所懷的理想，我們開(kāi)始去尋找更大的船。可船越大就越難劃，但幸好，在這艘大船上，還有一位擺渡人，他會(huì)教我們?nèi)绾雾樍鞫�，如何逆流而上�?/p>
我的父親于我，就是我青春的擺渡人。
我的父親，他學(xué)歷不高。我在遇到難題時(shí)，他不能幫助我解出答案，但當(dāng)我在人生路上迷茫時(shí)，當(dāng)我的眼被眼前的喧囂迷亂時(shí)，他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路，幫我撥去眼前的云霧。
我曾有一段時(shí)間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點(diǎn)多去上學(xué)，晚上五點(diǎn)多回家，但我卻不懂得學(xué)習(xí)的意義。我仍然一日三餐，每天鍛煉，卻不懂得這樣生活到頭來(lái)都是為了什么。就好像有人在我眼前蒙了一塊布，模模糊糊地，只看得見(jiàn)腳下的路，卻看不見(jiàn)未來(lái)的路。我?guī)е@些困惑求助于我的父親，他認(rèn)真地聽(tīng)完我的`每一個(gè)困惑，并告訴我：“生活的意義取決于一個(gè)人想要什么，而我們要想知道我們到底想要什么，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，而這也就是學(xué)習(xí)的意義�！边@話好像一陣風(fēng)，吹掉了蒙住我的那一塊布，我豁然開(kāi)朗。
而當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，我的父親則毫不吝嗇他的指責(zé)。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個(gè)紙團(tuán)，但這在我父親的眼里，這就是不講文明，沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有道德的表現(xiàn)。在他發(fā)現(xiàn)后，他一定會(huì)讓我撿起來(lái)并給予我嚴(yán)肅的批評(píng)。后來(lái)，我就再?zèng)]亂扔過(guò)垃圾。當(dāng)然，當(dāng)我失敗時(shí)，我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵(lì)，父親的鼓勵(lì)是我不放棄的動(dòng)力。
其實(shí)青春啊，就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)啊，就是老鷹將小鷹銜上山頂，一把推下后，小鷹學(xué)會(huì)了的飛翔；是山谷之間的那一道溝，越過(guò)了那道溝就是成長(zhǎng)。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時(shí)，告訴你向前看，別怕失敗的那個(gè)人。
可這位“擺渡人”終究不會(huì)在我們的人生之河中一直陪在我們身邊，教我們?cè)鯓觿澊�。�?dāng)我們學(xué)會(huì)怎樣劃船時(shí)，他們就默默地離開(kāi)了。我們阻止不了“擺渡人”的離開(kāi)，但在我們的心中卻能夠時(shí)刻懷著一顆對(duì)“擺渡人”的感恩之心！剩下的路，我們要一個(gè)人面對(duì)；剩下的路，我們要?jiǎng)澲瑧阎卸髦挠赂颐鎸?duì)！
某一天，我的青春已經(jīng)消失凈盡了，但我始終不會(huì)忘記，當(dāng)我曾青春時(shí)，我的青春擺渡人——我的父親。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文7
前幾天，我在報(bào)紙上看到了一則新聞，說(shuō)一批中國(guó)游客在埃及旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)有著3千多年歷史的神廟上，刻著一行中國(guó)字“某某某到此一游”。當(dāng)時(shí)所有在場(chǎng)的中國(guó)人，都羞得無(wú)地自容。那刻字的人，原本是想紀(jì)念自己的這次旅行，卻無(wú)意破壞了一件珍貴的文物，更向世界各地的游人無(wú)情地展示了一些中國(guó)游客的文明程度。
我又想起了我們前不久學(xué)完課文《談禮貌》后，老師讓我們讀了一篇拓展閱讀文章《文明的層次》，也是講了作者在一些國(guó)外的旅行中，感受到了當(dāng)?shù)厝说脑S多文明行為及良好的生活習(xí)慣，看到了他們是如何扔垃圾的，如何上廁所的，如何排隊(duì)的，由此看到了我們與他們之間存在的差距。
我們一直深深驕傲著，我們是世界四大文明古國(guó)之一。我們的古人就遵循著“尊老敬賢，與人為善，禮尚往來(lái)，容儀有整”等等各種為人處事的文明原則。但是，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)代人的文明似乎并沒(méi)有隨著我們的經(jīng)濟(jì)一起快速發(fā)展。我們?cè)谏钪�，電視里，�?bào)刊上，經(jīng)常能看到一些不文明甚至丑陋的現(xiàn)象。公園里，隨意摘花折樹(shù)，亂涂亂畫，小區(qū)里時(shí)有高空拋物，雞犬?dāng)_民，商店里有人為了一點(diǎn)無(wú)意碰擦惡語(yǔ)相向，公交車上有人為了座位大打出手，馬路上有人為了搶時(shí)間而闖紅燈，加塞，強(qiáng)行超車……這些人只貪圖自己方便，舒服，快捷，忘記了這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界。你的一些行為，妨礙傷害了別人，也可能破環(huán)我們居住的環(huán)境，最后或許在不知不覺(jué)中還會(huì)害到自己和后代。
我覺(jué)得，文明的一言一行，一舉一動(dòng)，是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是一個(gè)社會(huì)水平的體現(xiàn)。所以，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)很大的夢(mèng)想，愿我們的中國(guó)不只是個(gè)文明古國(guó)，更是一個(gè)具有現(xiàn)代文明的強(qiáng)國(guó)；所以，我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)很小的.夢(mèng)想，讓我們每一個(gè)人文明行事，從最微小處做起。作為一名少年，我感到我們微小的力量，堅(jiān)持下來(lái)，也將能一點(diǎn)一點(diǎn)改變我們的世界。隨手撿起一張廢紙，隨手關(guān)緊一個(gè)水龍頭，隨身帶一個(gè)垃圾袋，在別人需要時(shí)，幫著按一下電梯，拎一下行李，關(guān)一下門。有時(shí)候，一句提醒，將會(huì)使別人少走不少?gòu)澛�，一個(gè)微笑，將給予別人一份鼓勵(lì)，一個(gè)眼神，將讓人感到溫暖。
我們是未來(lái)的中國(guó)，讓我們一起堅(jiān)持，一起努力，讓文明的花兒，在我們祖國(guó)的每個(gè)角落開(kāi)放，在我們每個(gè)中國(guó)人的心頭綻放。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文8
春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔。四季不斷輪轉(zhuǎn)，互補(bǔ)互替，轉(zhuǎn)眼已是十三個(gè)年頭。
漸漸學(xué)會(huì)了感受身邊的美好。
書，即若干張有文字的紙裝訂而成，另加一封面，一封底。僅此而已。
我總是對(duì)書愛(ài)不釋手。初見(jiàn)便相識(shí)，一定要一口氣讀到底，卻還是不肯善罷甘休，仍然翻閱不停，仿佛饑餓的狼不斷撥弄獵物，尋找可食的一切。書帶我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的奇幻世界，帶給我其他事物所不能帶來(lái)的，一種用筆墨無(wú)法形容的快樂(lè)。它卑微如青苔，莊嚴(yán)如晨光，柔如江南水鄉(xiāng)，堅(jiān)如千年寒月。我舉目，它是皓皓明月；我垂首，它是莽莽大地；我展翅，它送我晴空萬(wàn)里；我跨步，它引我大路迢迢。
合歡，別名馬櫻花，為豆科落葉喬木。
無(wú)意回眸，在道旁看見(jiàn)了她。嬌嫩似初開(kāi)般，如粉紅色的毛球蜷縮在碧葉中，透過(guò)小小的細(xì)縫中窺視著你的一舉一動(dòng)，自以為隱藏得很巧妙，實(shí)際上風(fēng)一吹就完全顯了形。在藍(lán)天碧葉的'映襯下，那幾抹稚嫩的紅愈發(fā)耀眼，像是女孩眉頭的朱砂痣，又似姑娘腕上的粉水晶。當(dāng)明白無(wú)處再躲，它便粉嘟嘟、雀躍地從綠葉叢中走出來(lái)，頂風(fēng)立于樹(shù)梢之上。
音樂(lè)，是洗滌靈魂的聲音，令人著迷的存在。
它無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們身邊：錄音機(jī)、電腦、酒店、咖啡廳。。。在你悲傷時(shí)，一曲《蝴蝶》頓時(shí)使你淚流滿面；當(dāng)你愉快時(shí)，《牧童短笛》仿佛是你心中的那個(gè)旋律；當(dāng)你沉浸在安靜而迷人的私人生活中，一曲《圓舞曲》令你的生活更加豐富多彩；當(dāng)你失落時(shí)，一曲《安慰曲》或許是你最好的傾聽(tīng)者。音樂(lè)會(huì)隨著你每一次的情緒波動(dòng)，譜出不一樣的樂(lè)曲，在一瞬間俘虜你的身心，震撼你的靈魂。
“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚”�！』蛟S已經(jīng)沒(méi)有什么可以和母愛(ài)并列的了。她是如此地神圣，不帶任何威嚴(yán)或粉飾，有的只是慈愛(ài)、溫暖與關(guān)懷。她是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)了我們整個(gè)心靈的感情，她像火焰溫暖著你，她像清水潔凈著你；她像樹(shù)干給我們這些弱小的樹(shù)枝提供養(yǎng)分；她像土壤，為生長(zhǎng)的我們敞開(kāi)懷抱，塑造身心。母親，親愛(ài)的母親，感謝您為我做的一切。
美好的東西總是太多太多，有的平凡，有的特殊。但人們太過(guò)于關(guān)注特殊，而使平凡悄悄溜走。當(dāng)回過(guò)頭來(lái)時(shí)，已了無(wú)痕跡。請(qǐng)記住美好的事物，當(dāng)現(xiàn)實(shí)變成回憶，有一些終將遺忘。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文9
在我的印象里，夢(mèng)想不僅僅是一個(gè)靜止的詞語(yǔ)，還是一個(gè)持續(xù)性的動(dòng)作。如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？以堅(jiān)韌不拔的意志力向著自己的目標(biāo)不斷的努力、前進(jìn)，夢(mèng)想總會(huì)接近希望中的樣子。
我也有一個(gè)小小的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名無(wú)怨無(wú)悔的志愿者。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們的學(xué)校開(kāi)展過(guò)許多志愿者活動(dòng)：我校的袁博文同學(xué)，不幸感染上了白血病，學(xué)校組織 了 募捐活動(dòng)，我也參加了，拿出了我所有的零花錢，塞進(jìn)了捐款箱；假期里，我也會(huì)和爺爺奶奶一起，清掃樓道，擦洗小廣告；學(xué)校開(kāi)展的義賣圖書活動(dòng)我也積極參加……特別是那一次，作為江南晚報(bào)小記者的我與其他小記者們，共同開(kāi)展了“賣報(bào)紙，獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，當(dāng)了一天的小報(bào)童。我和同學(xué)組成了“賣報(bào)小隊(duì)”，總共賣出了60多份報(bào)紙，并將籌得的錢捐給災(zāi)區(qū)貧困兒童。在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過(guò)程中，作為一個(gè)志愿者，我也要幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，使一個(gè)個(gè)“小夢(mèng)”匯成“大夢(mèng)”。
雖然以我現(xiàn)在的`力量，還干不了那些驚天動(dòng)地的大事。但等我長(zhǎng)大后，等我有了自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和人生閱歷，各方面都成熟了，就要努力實(shí)現(xiàn)自己未來(lái)的夢(mèng)想，以一個(gè)志愿者的身份來(lái)面對(duì)世界。
有朝一日，我成為了一名真正的志愿者。當(dāng)?shù)卣�，洪水�?lái)臨時(shí)，我會(huì)第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)，竭盡全力多救人。我還可以動(dòng)援大家，舉辦捐款活動(dòng)。將人們所捐的錢和物，伴隨著大家的愛(ài)心，一起送到災(zāi)民的手中，為早日重建災(zāi)區(qū)出一份力。
現(xiàn)在的環(huán)境污染很嚴(yán)重，大片大片的森林過(guò)度砍伐，許多種動(dòng)物瀕臨滅絕，大家對(duì)環(huán)保的概念還尚顯不足。作為志愿者的我會(huì)大力宣傳并呼吁人們?yōu)榄h(huán)境保護(hù)出一份力，告訴他們水的重要性，垃圾的分類，提倡“綠色生活”……教導(dǎo)他們一些關(guān)于低碳的知識(shí)，引領(lǐng)他們保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園變得越來(lái)越美好。
夢(mèng)想是迷茫大海中的燈塔，指引了我們航行的方向；夢(mèng)想是干涸沙漠中的清泉，滋潤(rùn)我們干渴的心田；夢(mèng)想是寒冬里的陽(yáng)光，溫暖了我們前進(jìn)的身軀……
你的夢(mèng)、我的夢(mèng)，我們大家的夢(mèng)，只要與中國(guó)夢(mèng)保持一致的方向，去奮斗，就一定能夢(mèng)想成真！
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文10
湛藍(lán)的天空上，不時(shí)有鳥兒飛過(guò)。四周是漫山遍野的綠色，青翠欲滴，仿佛一片綠色的海洋，即將要流入你的心中。森林里，各種各樣的動(dòng)物在互相嬉戲，享受著這美好且和諧的大自然……這，是曾經(jīng)的地球。
可是如今的地球卻與曾經(jīng)相差如此遙遠(yuǎn)。綠色在迅速消失，天空也不再蔚藍(lán)，動(dòng)物們更是我家可歸，一切都源于我們?nèi)祟�，而現(xiàn)在，作為罪魁禍?zhǔn)椎奈覀円苍摓榈厍蜃鳇c(diǎn)什么了……那一天，輔導(dǎo)班組織“綠色家園”植樹(shù)活動(dòng)，每一個(gè)人都積極參加，乘著大巴車，來(lái)到了一片開(kāi)闊的平原上，這里沒(méi)有一棵樹(shù)木，有的只是遍地的雜草。每個(gè)人都從車上拿下了自己的樹(shù)苗，我也不例外，植樹(shù)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻困難得很。首先，我們要除去這里的雜草，以便影響樹(shù)苗的生長(zhǎng)。每個(gè)人都拿起了從沒(méi)摸過(guò)的鋤頭，便熱火朝天的干起來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮胃苫�，�?dāng)笨拙的我們將在草出完的時(shí)候，已經(jīng)是烈日當(dāng)空了。這僅僅是第一步，大家就累得上氣不接下氣，我也不例外，坐在地上再也不想站起來(lái)了。但是，我們沒(méi)有放棄，每當(dāng)想到曾經(jīng)的地球是那樣的美麗，我們就感到渾身充滿了力量。在老師的帶領(lǐng)下，我們齊聲嘹亮地唱著歌曲為自己助威，挖坑，植樹(shù)，澆水，大家熱火朝天地干著，終于，在夕陽(yáng)西下之前，完成了工作。這次活動(dòng)之后幾天之內(nèi)，我的身體都酸痛的沒(méi)有力氣，但是我的心里卻樂(lè)開(kāi)了花，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境出一份力，是每個(gè)人的'榮幸。
各種事實(shí)證明，只要人們肯去努力，都能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)保護(hù)地球的環(huán)境，其實(shí)，曾經(jīng)的地球離我們并不遙遠(yuǎn)。以后的生活中，我還會(huì)去積極參加這樣的活動(dòng)，也希望能夠有更多的人加入進(jìn)來(lái)，一起為我們的地球母親恢復(fù)原來(lái)的容貌。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文11
親愛(ài)的徐老師：
您好！
曾經(jīng)，我以為三年的時(shí)間很長(zhǎng)，覺(jué)得三年一定很難熬，現(xiàn)在，我才知道，三年很短，轉(zhuǎn)眼即逝，如白駒過(guò)隙，匆匆而過(guò)。
當(dāng)將來(lái)不再是將來(lái)而是現(xiàn)在時(shí)，我們才猛然發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)教了我們?nèi)炅�，而我們似乎從未�?duì)您說(shuō)一聲謝謝，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，時(shí)間已經(jīng)不多了，我怕我來(lái)不及，來(lái)不及對(duì)您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節(jié)即將到來(lái)之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。
如果說(shuō)我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營(yíng)養(yǎng)，用知識(shí)滋潤(rùn)著我們；
如果說(shuō)我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無(wú)私的將您畢生的知識(shí)傳遞給我們；
如果說(shuō)我們是小樹(shù)，您就是太陽(yáng)，賦予我們生命的能量；
如果說(shuō)我們是小河，您就是那寬闊的大海，無(wú)私、寬容的包容了我們。
一個(gè)老師，如果發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)自己的學(xué)生，那他就不僅只是執(zhí)著于教書，更會(huì)專注于育人，他會(huì)俯正身子，與學(xué)生平等交流；他會(huì)充滿愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生；他會(huì)不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切都是您真實(shí)的寫照。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，遇見(jiàn)了您，在您的教導(dǎo)下，在一次次的磨煉中，強(qiáng)化自己，明年的中考，我不能承諾我會(huì)考多少高分，但我會(huì)盡最大的'能力去拼搏，以最好的狀態(tài)去面對(duì)中考，爭(zhēng)取取得理想的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的汗水與知識(shí)。
曾經(jīng)，是您用和藹可親的面容去面對(duì)每個(gè)學(xué)生，去教導(dǎo)我們。
曾經(jīng)，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來(lái)，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。
曾經(jīng)，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過(guò)早閃耀。
現(xiàn)在，仍是您陪我們渡過(guò)一生中最重要、最辛苦的日子，望著您掛滿汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動(dòng)，我想用我最響亮、最真摯的聲音對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹(shù)木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對(duì)您發(fā)自內(nèi)心的感謝。
親愛(ài)的徐老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì)變作我們奮進(jìn)向上報(bào)效社會(huì)的動(dòng)力，最后我希望您能少抽一些煙，煙對(duì)身體的危害挺大的，少抽點(diǎn)吧！
謝謝您的教育。
祝：身體健康、笑口常開(kāi)、永遠(yuǎn)快樂(lè)！
您的學(xué)生
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文12
我和弟弟看完日?qǐng)鲭娪埃畈欢嗍巧衔?1點(diǎn)。
正準(zhǔn)備過(guò)到對(duì)面馬路。90秒的紅燈如此漫長(zhǎng)。盯著紅燈，我百般無(wú)聊，思緒放空�！敖憬恪暗艿艿穆曇羰刮一剡^(guò)神來(lái)，“那個(gè)老爺爺好可憐，我們給他一些錢吧！”弟弟小聲說(shuō)。
老爺爺？我一愣，望向弟弟看的方向——原來(lái)是位乞丐。他坐在一個(gè)角落，是一個(gè)大廈的一角。大廈的高身?yè)踝×岁?yáng)光，這角落便顯得陰暗、寒冷。他身旁零亂地放著一些大包小包，身體前方放著一只小碗，里面空無(wú)一物。他穿著破舊烏黑的大衣，灰帽子遮住了半張臉，讓人只看見(jiàn)那花白的胡子。
我思緒翻飛，腦中閃過(guò)許多關(guān)于乞丐的負(fù)面新聞——現(xiàn)如今，一些乞丐的惡劣行為已經(jīng)讓人失去了對(duì)這個(gè)特殊群體的.憐憫與同情。該怎么跟弟弟說(shuō)呢？該告訴他，很多乞討都是騙人的，我們不應(yīng)該幫助他們嗎？看著弟弟期待的眼神，我沉默了。再望向那個(gè)角落，周圍人沐浴在陽(yáng)光下行色匆匆，沒(méi)有一個(gè)人靠近那里，往那里看一眼，他們健步如飛經(jīng)過(guò)，過(guò)客一樣漠然。那里陰暗、寒冷著，仿佛被人遺忘。
看著老爺爺身上破舊的衣服，看著他面前空空如也的小碗，我心中涌動(dòng)著些許悲涼。我是有同情心的，但世態(tài)如此炎涼，令我的同情心無(wú)處安放�？梢幌氲健叭酥酰谋旧啤暗墓庞�(xùn)，我也理解弟弟那期待的眼神。他還小，不知道世上太多的事情，只知道人要善良，要有愛(ài)心，去幫助那些弱勢(shì)的、苦難的人。我對(duì)弟弟說(shuō)：“嗯，姐姐給你十塊錢，你去送給老爺爺。要好好給��！”說(shuō)出這話，我如釋負(fù)重，心中的躁動(dòng)也平靜了下來(lái)。
弟弟走向那個(gè)角落，輕輕彎下腰，把錢放到小碗里，然后又對(duì)老爺爺說(shuō)了什么，隨后蹦蹦跳跳地回來(lái)了，看得出來(lái)他臉上洋溢著歡快的表情。來(lái)到我身邊，他驚喜地說(shuō)：“老爺爺對(duì)我說(shuō)了謝謝！我好開(kāi)心！”看著弟弟陽(yáng)光般的笑臉，我摸摸他的頭，也笑……
綠燈亮了，我和弟弟過(guò)了馬路。我忍不住又回頭望向那個(gè)角落，老爺爺還坐在那里。我知道，時(shí)間將近正午，時(shí)鐘還將慢慢走過(guò)1點(diǎn)、2點(diǎn)，走到一天中溫度最高的鐘點(diǎn)。太陽(yáng)是有腳的，它將慢慢照臨那個(gè)陰暗、寒冷的角落。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文13
老舊的木質(zhì)地板嘎之嘎之的輕響，窗外的微風(fēng)將透明潔白的紗簾升起，吹動(dòng)我細(xì)碎的頭發(fā)，我捧著一本布滿灰塵的相冊(cè)在窗邊坐下，微風(fēng)帶起的灰塵在陽(yáng)光的懷抱中熠熠生輝，輕輕翻開(kāi)第一頁(yè)，時(shí)間好像便停留在了那里，仿佛讓我回到了過(guò)去。
這是小時(shí)候的照片。媽媽端著一碗南瓜稀飯坐在長(zhǎng)桌子的一邊，我當(dāng)時(shí)只會(huì)爬，但仍十分有興致的從桌子的一邊爬向另一邊，媽媽總是溫柔地看著我，當(dāng)我爬到她那時(shí)，喂我一口溫度適中的香甜，便繼續(xù)讓我玩樂(lè)。后來(lái)會(huì)走路了，我便慢慢扶著墻繞著家里走一圈，自從我有一次將魚缸打碎，差點(diǎn)砸到自己后，爸爸總是跟在我身后不遠(yuǎn)處，默默地看著我前行，當(dāng)我跌倒時(shí)，一個(gè)箭步走上來(lái)，將我扶起。這是記憶最初時(shí)留下的溫暖與香甜。
這是上小學(xué)時(shí)的.照片。我們一家第一次去四川，山間的流水潺潺而下，每個(gè)人都甩掉鞋襪，撲入水的懷抱，互相潑水、嬉鬧，我忽然踩到一塊滑膩的石頭，“噗通”一聲一屁股坐在水里，下身全濕的“光榮歷史�！本o接著是我度過(guò)的人生中第一個(gè)真正意義的生日，爸爸媽媽提前為我訂好蛋糕，等待著那一天的到來(lái)。面對(duì)火紅的，富滿希望的蠟燭，我虔誠(chéng)的閉上眼許下一個(gè)美好的愿望。惟愿時(shí)光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，惟愿我們健康長(zhǎng)壽，開(kāi)心快樂(lè)。這是童年時(shí)留下的最純真的快樂(lè)與希望。
這是最近的照片了。初一的軍訓(xùn)等待著我們，在一個(gè)美好的清晨，我們提著一箱箱行李，帶著對(duì)未來(lái)的期望，踏上了旅程，第一次沒(méi)有了爸爸媽媽的陪伴，獨(dú)自一人的完成生活中最重要的也最平常的事情，在酷熱的烈日下完成一次又一次的訓(xùn)練，汗水沾滿額頭，充滿后背，但不哼一聲，堅(jiān)強(qiáng)完成，在夜晚熄燈后，獨(dú)自躺在床上思念著他們。這是成長(zhǎng)時(shí)留下的堅(jiān)強(qiáng)與柔軟。
不知不覺(jué)間，相冊(cè)已被翻到最后一頁(yè)。這一張張照片，留下了我成長(zhǎng)中無(wú)數(shù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了我與爸爸媽媽之間溫暖的充滿愛(ài)的牽絆，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，時(shí)光也在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，留下的東西也越來(lái)越多，感悟的越來(lái)越多，理解的越來(lái)越多。經(jīng)歷，留下，感悟，成長(zhǎng)，這便是人生的意義吧。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文14
秋千知我意，吹夢(mèng)到院中。
——題記
我的秋千，是不可多得的寶貝。
春
雨綿綿，風(fēng)疏狂。剛睡下不久，就給一道響雷炸醒了，我哭抱著外婆，企圖尋求點(diǎn)安慰。外婆摟著我，給我講她從軍時(shí)的艱苦，邊撫著我的背，伴我入睡。
待大了一些時(shí)，午睡就在秋千上了。陽(yáng)光正好，外婆倚在門邊，穿針引線，我則倒在秋千上，佯裝熟睡。只見(jiàn)半天她都沒(méi)能將線串進(jìn)繡花針里，我一急，跳下秋千利索地給串進(jìn)去了。又麻溜地跑回秋千上躺著。外婆看著我笑，我也笑，陽(yáng)光映在身上、臉上、秋千上，真暖。
夏
晴空萬(wàn)里。那時(shí)的我，最喜歡叫上小伙伴來(lái)家里玩了。一起蕩秋千、捉毛毛蟲、跳房子……一玩就是一下午，玩累了就三三兩兩、七倒八斜地躺地上，一點(diǎn)兒也不怕臟。媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)道：“怎么不躺在秋千上？地上多涼啊！”“秋千好熱，燙X股！”幾個(gè)豆娃娃揚(yáng)著紅臉蛋說(shuō)，似是在抱怨秋千的熱情過(guò)了火。我回頭，恍惚看見(jiàn)它在對(duì)我笑，我三步作兩步跳了上去。唔，是真熱。
秋
金色遍野，暮云合璧，倦鳥歸巢。我獨(dú)坐在秋千上，心里混沌著。這一次的檢測(cè)，試題稍難，想著剛剛發(fā)下來(lái)的試卷，還有那刺眼的'紅色數(shù)字，心里莫名的憂傷。這一路，要經(jīng)歷多少坎坷才能到達(dá)理想的彼岸？思緒在肆意的翩躚，手不經(jīng)意地觸碰到秋千的一角，咦？今兒的秋千怎是涼的？
冬
寒風(fēng)冷冽。媽媽吼道：“有本事你就抱著你那秋千過(guò)一輩子！”我站在秋千前，凝視它，想著媽媽說(shuō)的話。她想拆了秋千，換成石桌，我不肯，便爭(zhēng)吵了起來(lái)。后來(lái)還是沒(méi)拆，只是我已經(jīng)不常常呆在秋千上了，每每一坐上它，就想起那日，那日的秋千很冷，坐上秋千上，刺骨的寒。
我的秋千，在夜的一縷縷微風(fēng)下?lián)P起一個(gè)意味深長(zhǎng)的笑，它已在月光下等候多時(shí)了。
初三學(xué)生的優(yōu)秀作文15
不知是誰(shuí)寫過(guò)這樣流光溢彩的詩(shī)句：“流光容易把人拋，紅了琵琶，綠了芭蕉”。有時(shí)想想還真是這樣，歲月有著茶的茗香，初喝時(shí)不免燙傷了嘴，只嗅得濃郁的茶味，漸涼漸溫的茶才能唇齒留香，回味留長(zhǎng)。
我收拾著兒時(shí)的書桌，在雜亂的抽屜中尋找還有用的東西。身邊是一杯茶，是我閑來(lái)無(wú)意泡著玩的。濃郁的茶香翻滾著，卻因?yàn)殚_(kāi)水的滾燙遲遲不能下口。在茶香中，我突然瞥見(jiàn)一張老照片的一角，揀出來(lái)，用手指輕輕拂去灰塵，原來(lái)是五年級(jí)時(shí)班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)后我和小伙伴的合影。我清晰地記得當(dāng)時(shí)陽(yáng)光很好，我梳著一個(gè)羊角辮，戴著牙套，沒(méi)心沒(méi)肺地笑著。獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名的我們是多麼的高興，我們都放肆地大笑著，咔擦，相機(jī)一響，那時(shí)的陽(yáng)光般的笑容就一直保持到現(xiàn)在。
然而現(xiàn)在呢？我的那些花兒呢？他們又飄到哪兒去了呢？自從畢業(yè)后就沒(méi)怎么聯(lián)系了吧，還真有些遺憾呢。端著茶杯大大地咽下一口，卻不料被依舊燙嘴的水給刺激到，茶香猛烈濃郁，亦如當(dāng)時(shí)的陽(yáng)光。
收拾好泛黃的回憶，繼續(xù)整理，卻被一抹大紅色奪去了眼，是一封信，上面落著曾老師熟悉的字跡。手上拿著這封信，心卻沉甸甸的，思緒飛回了那時(shí)那地。我站在曾老師辦公桌前，哭著。具體的緣由似乎是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我自卑冷漠，落選了“校三好”。開(kāi)始的我還低著頭強(qiáng)忍淚水，為了保持那一點(diǎn)可憐的自尊�？蓾u漸的，實(shí)在是忍不住了，淚水滴滴墜下，逐漸變得連綿不絕，安靜的辦公室里回蕩著我哭泣抽噎的聲音。在我哭得天昏地暗時(shí)悄悄看曾老師，她的目光一直落在我身上，一言不發(fā)。終于哭累了，曾老師輕輕說(shuō)了一句：給我寫封信吧！信的具體內(nèi)容我早已記不清了，但到現(xiàn)在我還記得那溫柔凝視我的目光。
重溫當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的我眼角不免有些濕潤(rùn)，我捧著茶杯一口一口淺淺地抿著，茶已變溫了，不冷不熱剛剛好，幾縷溫柔的茶香飄進(jìn)鼻腔。品著茶，漸漸陷進(jìn)童年，陷進(jìn)那時(shí)的耀眼的陽(yáng)光，陷進(jìn)那溫柔的目光，我困在那回憶的`天鵝絨中，不能掙脫。
“滴答滴答”，墻上的鐘還在機(jī)械的走著，時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的流逝著。我突然驚醒，在回憶中的我原來(lái)已經(jīng)被困了這么久了，茶都涼了。沒(méi)有初咽的濃烈，細(xì)抿的清香，反而還有一絲苦澀，回憶太久了，就沒(méi)有朦朧的味道了。
咽下最后一口涼茶，在苦澀中似乎明白了什么。我們可以回首，但不能沉迷�；厥走^(guò)去只是可以重溫舊時(shí)的美好悲傷，但回憶再美再難忘，也敵不過(guò)時(shí)間的鞭策。
回憶似茶，越品越醇，越品越淡，回首過(guò)去，一杯茶的時(shí)間就夠了。
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