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難忘的老師小學(xué)生話題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的難忘的老師小學(xué)生話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的老師小學(xué)生話題作文1
我和老王處識(shí)一九年的暑假。她是一個(gè)有著短頭發(fā)，戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著，十分愉快，感覺(jué)她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。
她對(duì)同學(xué)也是十分的友好。當(dāng)同學(xué)來(lái)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，她也會(huì)耐心地回答他直到教會(huì)他為止。有一次呢，我碰到十分簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都會(huì)，可是因?yàn)槲业幕A(chǔ)不太好我就去問(wèn)老王，結(jié)果她給我來(lái)幾個(gè)題，可是我仍然沒(méi)有回答出來(lái)，我覺(jué)得我太差了，但是老王卻沒(méi)有放棄，依然教我過(guò)了好久，我終于學(xué)會(huì)了，我十分的感謝他。
老王還十分有心，經(jīng)常會(huì)為班級(jí)組織一些活動(dòng)。去年期末結(jié)束以后老王就給我們班舉行了一個(gè)親子活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)里，我們?yōu)榧议L(zhǎng)夾菜了解其他家長(zhǎng)之后我們進(jìn)行了話劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的`感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。也是經(jīng)過(guò)一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會(huì)了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因?yàn)槔贤�，以前語(yǔ)文都考70多分，但現(xiàn)在我?guī)缀跄苓_(dá)到80分了。我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家有時(shí)快樂(lè)我覺(jué)得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會(huì)發(fā)火，是因?yàn)槲覀冇行⿻r(shí)候作業(yè)太拖拉來(lái)不及及時(shí)完成，還經(jīng)常會(huì)有人不寫(xiě)。打完就會(huì)把我們留下來(lái)好好教育一頓，讓我們吸取教訓(xùn)也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。
老王不像其他老師，他會(huì)經(jīng)常培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。
可愛(ài)老師總是不會(huì)少，只怕不會(huì)遇見(jiàn)。慶幸有你，感恩有你！
難忘的老師小學(xué)生話題作文2
教我們數(shù)學(xué)的王芳老師是極其可愛(ài)的，并不是指她長(zhǎng)得可愛(ài)，而是她的行事風(fēng)格太讓人可親可愛(ài)了。
王老師剪了短發(fā)，看起來(lái)并不顯老，反而更小巧玲瓏，個(gè)子不高的她有些少女的嬌小感，她上課總是會(huì)習(xí)慣性的甩一下額前碎發(fā)，明明頭發(fā)不長(zhǎng)，卻能甩出幾分飄逸，帶著幾分溫柔，讓人看起來(lái)很舒服。王老師的課堂氛圍是認(rèn)真又輕松的，她總愛(ài)拿自己來(lái)開(kāi)玩笑，題目中若有小芳一類(lèi)的人物名出現(xiàn)，王老師總會(huì)自然地將自己帶入，：“我又出現(xiàn)了”，同學(xué)們也都會(huì)心一笑。
班上有幾個(gè)嘴欠的，偶爾調(diào)侃幾句，王老師也不惱，笑里藏刀似的走過(guò)去，揪起那位同學(xué)的.耳朵假裝生氣，什么也不說(shuō)，嘴角的笑意卻蕩漾開(kāi)來(lái)，直到那位同學(xué)求饒才放開(kāi)手來(lái)。我們?cè)谝慌钥磻蛩频臉?lè)呵呵地笑，而那位同學(xué)笑得比誰(shuí)都開(kāi)心，仿佛被揪的不是自己一樣，沒(méi)心沒(méi)肺。大概也是被王老師可愛(ài)的風(fēng)格感染了。
王老師的可愛(ài)還體現(xiàn)在她的熱心腸。一下課她就飛也似的出了教室，我追上她，想請(qǐng)教幾道課外題目，剛說(shuō)完目的，手中的題目才伸出去一半，她就飛快地抽走了我手中的紙，瀟灑地留下了一句：“好噠！”又邁著輕快的步伐走了，留我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。
細(xì)細(xì)品味，她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣，又像被牛奶浸泡過(guò)一般的溫柔，讓人很安心。放了學(xué)，我去找王老師，她已經(jīng)將我的題目做完了，答案紙上密密麻麻一片，她會(huì)像一位老母親般開(kāi)導(dǎo)我，她認(rèn)真的樣子也是極可愛(ài)的。
教完題，王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般，竟然會(huì)請(qǐng)我吃零食！這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛(ài)之處吧，很讓人驚喜，也很暖心。
后來(lái)，她不教我們了，但在校園里總能看見(jiàn)她可愛(ài)的身影。有時(shí)我還沒(méi)認(rèn)出她，王老師就已經(jīng)親切地喊出了我的名字，聲音沒(méi)變，溫柔的眼眸沒(méi)變，燦爛的笑靨沒(méi)變，她啊，果然還是我們可愛(ài)的王老師。
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