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學(xué)會(huì)了等待小學(xué)生主題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)了等待小學(xué)生主題作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)了等待小學(xué)生主題作文1
等待，對(duì)于我們并不陌生，我們的生活處處是等待。小到等待一輛送我們回家的公交，大到等待一次改變我們?nèi)松碾H遇。
等待，它其中大部分是耐心，但最重要的是用心。用心等待一輛車(chē)時(shí)，看車(chē)站旁樹(shù)枝上唧唧喳喳的鳥(niǎo)兒，便不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，反而充滿驚喜;用心等待生活中的際遇出現(xiàn)，日復(fù)一日的刻苦付出，就不會(huì)覺(jué)得辛苦，那過(guò)程也會(huì)像到達(dá)彼岸殿堂般精彩。
學(xué)會(huì)等待對(duì)于我而言，是成長(zhǎng)的體現(xiàn)。過(guò)年的時(shí)候，我不再是桌邊等待美食的孩童，也要擼起袖子參與制作年夜飯了，這時(shí)除了有耐心，還要用心學(xué)習(xí)、用心體驗(yàn)制作美食的過(guò)程，這是等待帶給我的成長(zhǎng)。
記憶中，過(guò)年是夜空中轉(zhuǎn)瞬即逝的花火，是舉著筷子放不下的聊天，是琳瑯滿目的美食。奶奶家的小廚房，是我對(duì)美味的無(wú)限遐想。可是進(jìn)入柴米油鹽的廚房，我才明白準(zhǔn)備一場(chǎng)團(tuán)圓飯所需要的辛苦。
過(guò)年的廚房是廚藝大舞臺(tái)，大人們都聚集在廚房中，如今我也成了其中一員，雖然我被媽媽定義為“打下手”的'，但結(jié)果我還是充滿期待的。我對(duì)自己的工作謹(jǐn)小慎微，用心體會(huì)著自己第一次下廚的經(jīng)歷。那個(gè)青花白瓷碗，有個(gè)小小的缺口，它是爺爺節(jié)儉的體現(xiàn);不銹鋼飯盒奶奶用來(lái)給我送飯，它像是親情的橋;搪瓷碗是關(guān)于一碗長(zhǎng)壽面的承載。
在等待中，不止有耐心更有用心時(shí)，我會(huì)擦干盤(pán)底的水以防滑落;我會(huì)在傳遞青花碗時(shí)將細(xì)小的缺口沖向自己，以防割傷他人。眾多這樣細(xì)小的用心，才支撐起一場(chǎng)期待的結(jié)局，這也讓等待的過(guò)程比獲得的結(jié)果更有意義。
這個(gè)假期，我學(xué)會(huì)了等待，讓我明白什么才是有意義的等待。耐心與用心將在更多方面得到體現(xiàn)，相信在等待將來(lái)的過(guò)程中，我將從中受益非淺。
學(xué)會(huì)了等待小學(xué)生主題作文2
車(chē)外雨絲像煙似的，打著旋兒飄到空曠的大街。我下了校車(chē)。頂著狂風(fēng)，冒著暴雨，掙扎在回家的路上……
快到家門(mén)口時(shí)，我看到了一個(gè)最不愿看見(jiàn)的人……爺爺。爺爺腿腳不好，走路總是很慢，腳步蹣跚，好像一只鴨子。他年紀(jì)大了，還有點(diǎn)駝背。我虛榮心很強(qiáng)，怕被同學(xué)們看見(jiàn)爺爺?shù)墓謽幼樱愿嬖V奶奶不要讓他來(lái)學(xué)校接我。
我頓時(shí)怒火中燒，還沒(méi)走到爺爺面前，心中就開(kāi)始抱怨，嘴里也小聲抱怨著。走到爺爺面前，我就大聲朝他喊：“誰(shuí)叫你來(lái)的!”爺爺耳朵有點(diǎn)背，我說(shuō)話他聽(tīng)不清，他只是點(diǎn)頭，像個(gè)孩子一樣一直沖我笑。
我更氣了，理都不理。他伸手要來(lái)拿我書(shū)包，我一伸手擋住了，氣呼呼的`拿起雨傘就往家走。誰(shuí)知爺爺竟生氣了，一把拽住了書(shū)包，把嘴一嘟大聲叫著：“唉，快把書(shū)包給我，這么沉，壓得你都不長(zhǎng)個(gè)兒了，我一把老骨頭，壓壓也沒(méi)事�！被钕駛�(gè)孩子。
我嘴里嘟嘟囔囔：“唉呀!我還等著回家玩呢!真是煩死人了!”我頭都不回把書(shū)包扔給他，朝著家的方向跑去了。只留下?tīng)敔斠蝗嗽谟曛斜持鴷?shū)包蹣跚著身子孤獨(dú)地走在回家的路上。
直到那一次，我才理解了爺爺?shù)膼?ài)。
那是周五的晚上，學(xué)校因?yàn)橛惺绿崆胺偶�，我坐在校�?chē)上，窗外寒風(fēng)凜冽，大樹(shù)穿上了白衣。一下車(chē)，我又看見(jiàn)了那個(gè)衣服單薄的身影。那個(gè)坐在一張報(bào)紙上，兩手伸在棉衣中，在寒風(fēng)中不斷顫抖的老人，不正是我的爺爺嗎。頓時(shí)，一陣熱淚涌上眼眶，融化了剛剛落在睫毛上的幾片白色雪花。
我上去抱住他，聲音顫抖著說(shuō)：“爺爺，咱們一起走。”爺爺一下跳起，帶著激動(dòng)，像小孩子一樣說(shuō)：“走，今天咱爺倆一起走”。
我拉著爺爺?shù)氖�，就那么一步一步走著，漫步在�?ài)的長(zhǎng)河中。
學(xué)會(huì)了等待小學(xué)生主題作文3
每當(dāng)我遇到困難而停滯不前，每當(dāng)我滿于現(xiàn)狀而不思進(jìn)取，每當(dāng)我瀕臨絕境而即將崩潰時(shí)，我總會(huì)想到兩個(gè)詞：等待與希望。
大仲馬在《基督山伯爵》的最后寫(xiě)道：“請(qǐng)記住，人類(lèi)全部的智慧都包含在兩個(gè)詞里，那就是——等待與希望�！钡拇_，不論你干什么，這似乎都是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程：在等待中磨練，再去叩響希望之門(mén)。
等待是一個(gè)漫長(zhǎng)的詞語(yǔ)，它需要你用幾年甚至幾十年去詮釋。它就像是一條綿延不絕的'河流，我們便是河流上的船。航路漫漫，可我們不能靠岸，得順著水流不斷進(jìn)行著枯燥乏味的航行，誰(shuí)也不知道前面到達(dá)的是寧?kù)o祥和的湖泊抑或是怒浪滔天的大海。
可這并不意味著你可以在途中無(wú)所事事，你要加固你的船身、扯緊你的風(fēng)帆，只有時(shí)刻準(zhǔn)備，才能在希望來(lái)時(shí)牢牢抓住。我想，希望就是你未來(lái)任何可能到達(dá)的湖泊或海洋。它也許不一定完全合你的心意，但一定會(huì)讓你感到經(jīng)過(guò)了等待后的由衷的欣慰。
我們每個(gè)人都是上帝拋灑在凡間的一粒種子，從那潮濕黑暗的泥土中發(fā)芽生長(zhǎng)。當(dāng)你在寒冬被撒下時(shí)，你是否能等待經(jīng)過(guò)一冬雪花的覆蓋后破土而出?不錯(cuò)，等待是黑暗的。雖然內(nèi)心的蓬勃被抑制在厚實(shí)的種皮中，可人類(lèi)還是堅(jiān)信，總有一天，無(wú)邊的黑暗會(huì)被撕開(kāi)一個(gè)裂口，那一線光明、那一線希望將成為人類(lèi)進(jìn)步的曙光。希望降臨，種子發(fā)芽逐漸長(zhǎng)成枝葉�；蛟S這并不是一棵剛強(qiáng)的大樹(shù)，可它總會(huì)拂著春風(fēng)用嫩葉閃爍著陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)等待，并不是碌碌無(wú)為，而是積累智慧，用時(shí)間換取其等值的希望。守望希望，不是隨意獲得，而是一種經(jīng)歷了等待后的必然結(jié)果。希望將閃耀光輝，等待又何嘗不放著異彩。等待與希望，永遠(yuǎn)是你生活中值得實(shí)踐的所在，永遠(yuǎn)都包含著人生最根本的智慧。
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