關于成長小學生作文合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成長小學生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長小學生作文 篇1
說起《當代小學生》它已經(jīng)算是陪伴了我四年的老朋友了，每當我翻開它就仿佛走進了一個精彩的小小世界，讓我不浸流連忘返，通過和它的親密接觸，我學到了許多課本上沒有的知識，也收獲了快樂。
《當代小學生》包含著許多小欄目，如：我最敬佩的人、談天說地、童話寓言、語文大觀園、快樂數(shù)學城、生活小百科、拍拍你的小腦瓜、科普連環(huán)畫等等，真是麻雀雖小五臟俱全。
其中動物世界它告訴了我許多關于自然界中小動物的知識，例如：春天在高高的枝頭上唱歌的小鳥們的發(fā)聲器官的'構(gòu)造，啄木鳥給大樹治病為什么不頭疼，蜘蛛網(wǎng)的功能是什么，讓我倍感新奇。還有我最喜歡的生活小百科讓我學會了許多日常生活中的小竅門。例如：用完電器拔插頭，既省電又安全；冰箱及時除霜，盡量減少開門次數(shù)；少用電梯多走步梯，節(jié)約能源又健康；夏天食用過量冷飲害處多等等，有了這些知識的幫助，我現(xiàn)在可是家里的百事通了，爸爸媽媽遇到困難還要向我請教呢。
還有一個最大的收獲一定要告訴大家，通過這幾年的積累，現(xiàn)在我的作文水平也漸漸提高了，作文不再是一項讓我頭疼的作業(yè)了。每當我寫作文時，腦子里都會自然的冒出許多精彩的句子和詞語，這當然要歸功于我的好伙伴——《當代小學生》啦。
雖然《當代小學生》只是薄薄的一本，但是它里面卻有著豐富的知識，它就像是一座知識的小島，就像是一頓大腦饑餓時可口的美餐。在它的陪伴下，我就象一棵小樹苗，不斷地汲取著它給予的營養(yǎng)一天天茁壯成長，快樂地度過著美好的小學生活。
成長小學生作文 篇2
有的人說過，成長需要鼓勵，還有的人說，成長需要空間......但是我認為成長需要挫折�！安唤�(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人隨隨便便成功，人生怎能不經(jīng)歷挫折呢？”
暑假里，我從小和變奏的時候，發(fā)現(xiàn)有一群人在釣魚，它們靜靜地坐著，突然，一條魚咬住魚鉤了，釣魚的`人迅速把它拉上來。
我見到此情景，心里想，釣魚這么好呀。我走回家去，和爸爸說：“我也想釣魚。”爸爸說：“不行�！蔽耶敃r心里很失落，我愁眉苦臉地嘆了一聲氣。。
爸爸看見我這么想釣魚就同意我去釣魚啦。
爸爸當天就準備了釣魚用的東西。第二天，我和爸爸媽媽一起去釣魚。我們走到河邊，媽媽拿出魚鉤來，將魚餌掛在魚鉤上，我照著媽媽那樣做。
開始釣魚啦。我坐在石頭上靜靜的等著，等了好幾十分鐘，魚也沒有上鉤。我有些焦急了。又等了一會，魚還是沒有上鉤，我的心里有些失落啦，想，釣魚這么難呀，我看別人釣怎么能么簡單。我把魚鉤一摔，跑去玩了，玩了一會又回來時，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽和爸爸釣了好多條魚。我又開始釣魚，釣了一會，釣上來了條魚。我很興奮。
從這件事中我懂得了，，做任何事都要堅持不懈，持之以恒，有耐心，不要半途而廢。
成長小學生作文 篇3
“嚓，嚓，嚓”圓珠筆和紙磨擦的聲音不時傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我回憶起了成長的故事……
記得我6歲那年的一天晚上，過了七點，媽媽還沒到家，外公就讓我給送飯去。由于我家離媽媽單位還不到100米，因此不一會兒，我就送到了。
“你先回去吧，我這里忙著呢！”媽媽一邊干著手上的活，一邊說�？晌也幌脒@么早回家，就在里面轉(zhuǎn)悠起來。
轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我見一位叔叔正忙著往打印機里塞紙。這不是很簡單嗎？我也會。于是，我走了上去。
“叔叔，我來幫你吧。不過，……”
“不過什么？”
“不過，等我做完后，你要給我10元錢�！币膊恢趺吹�，我竟冒出了“打工”的念頭。
“行啊，小胖！”他點點頭，笑著說，“你倒蠻有經(jīng)濟頭腦的！”
我坐下，開始“工作”。起先，我干得十分輕松。可干著干著，手臂有些發(fā)麻了。半個小時后，漸漸發(fā)酸。再后來，我的耐力減弱�？蔀榱耸畨K錢，我堅持著。
��！終于做完了。又過了半個多小時，我長長地吁了一口氣。
“給，你的報酬�！笔迨暹f給我一張十元的'紙鈔。
我正想站起，忽覺得腰酸背痛。而手中那張薄薄的十元，也頓時變得沉甸甸的……
原來，媽媽每天都在這樣工作著，可她卻從沒喊過一聲累，叫過一聲苦。媽媽呀，兒子一定會努力學習，長大后找一份好工作，擁有一份好收入，以回報您的養(yǎng)育之恩。
成長小學生作文 篇4
打開記憶的閘門，在我五彩繽紛的童年里，有許許多多的事.有的像浮萍一樣，在我的'腦海里隨波逝去；也有的像樹根一樣，深深地扎在我的心里.有一件事到現(xiàn)在還深深地刻在我的腦海里，使我后悔萬分.
事情發(fā)生在去年快期末考試的時候，那天我來到學校，看見楊浩明有一本作文書，我看見這本作文書，就好像貓看到了老鼠一樣.于是，我就走過去向楊浩明借了過來看.轉(zhuǎn)眼間，就下了第一節(jié)課，我就出去玩了，過了一會兒，我回來一看，發(fā)現(xiàn)作文書不見了.正巧，楊浩明來叫我還書了，我想，這下可糟糕了，如果讓他知道我把他的作文書弄丟，他一定會恨死我的，重新買一本還給他，他會要嗎？正在這個時候，小明從我的身邊走過，我心里暗暗高興，因為我的救星來了.
楊浩明來到了我的座位上，向我要書了.我說：“小明向我借去了.”于是，楊浩明又走去叫小明還書，小明疑惑地說：“我根本就不向他借過你這本書.”我走過來說：“你剛才不是向我借嗎？”“我沒借.”“你就是借過.”??經(jīng)過我們和小明的一番唇槍舌劍，小明終于示弱了.就這樣，因為他把書弄丟了，所以他賠了楊浩明10元.
回家之后，我把這件事告訴了媽媽，本想讓媽媽高興一下.不料媽媽把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該去承認錯誤，而不是把錯誤移到別人身上�！弊詈螅瑡寢屵�叫我去向小明承認錯誤，我雖然是口上答應了，可心里就沒把它放在心上。
第二天，老師告訴我們?nèi)嗤瑢W：“做人要誠實，不要??”此時，我覺得慚愧極了。轉(zhuǎn)眼我要轉(zhuǎn)學了，那天小明也來送我，我多想把真相告訴他啊，可我始終沒開口.
這件事雖然過去一年多了，但就像發(fā)生在昨天一樣.它告誡我：做人要誠實，再也不能犯這樣的錯誤！
成長小學生作文 篇5
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我從呱呱墜地，到現(xiàn)在的一名小學生，已經(jīng)度過了12個春秋了。這12個春秋中的每個經(jīng)歷，媽媽的愛伴隨著我成長，給我留下了許許多多成長的足跡。
媽媽告訴我，我小的時候?qū)τ變簣@有一種特別的厭惡，別人家長把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而>我的媽媽呢？每次送我上幼兒園就特別頭疼，因為我每次送我到幼兒園，都會纏著媽媽帶我回家。有一次，媽媽好不容易把我送到幼兒園里，老師把我往里抱，路過的姑姑看到我哭得可憐，便把我領回了家，令媽媽哭笑不得時間過得很快，我現(xiàn)在已經(jīng)上小學五年級了，媽媽的愛一如既往的`陪伴我。記得剛上一年級的時候，我的識字量很少，媽媽很辛苦，每天的家庭作業(yè)都要幫我讀題，教我做作業(yè)，認真的教我識字，使我對學校的生活有了好感，讓我養(yǎng)成了好的學習習慣。
經(jīng)過了這幾年的風風雨雨，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的小學生了。我相信，我以后會更加努力，在我成長的足跡上留下更美好的回憶。
成長小學生作文 篇6
嘀嗒，嘀嗒！時間在嘀嗒聲中飛速地流走，在每個人的心中，成長路上總是發(fā)生著變化，而我心中，這種變化也是一種成長，從出生到十三歲，再從牙牙學語的幼兒園到大大方方的女孩，這就是我的成長。
在我一年級剛?cè)雽W時我充滿好奇的坐在教室中，小小的腦袋里有著大大的`疑問，例如：老師是長發(fā)還是短發(fā)，是胖的還是瘦的，我應不應該和那個同學交朋友呢？上一秒還在擔心這擔心那，下一秒就與同學們一起學習、一起成長，當然這也離不開趙老師對我們的幫助。三年級時，我們認識了英語老師武老師，剛開始學英語時只會讀幾個簡單的字母，后來大家一起學了單詞、句子、語法。五年級時，學校修了塑膠跑道和仿真草坪，還對每個班級都進行了小改造，讓學生們有了智能飲水機，有了圖書角，以前的老電腦也換成了嵌入黑板的新電腦。現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了，見證了學校每個神圣，也見證了同學們的成長，看到了老師為我們成績而發(fā)愁的時候。小學六年就像乘坐一列有去無回的火車，剛上車時你會覺得有趣，中途也會有煩悶的時候，直到快畢業(yè)了才懂得時間的珍貴，這就是我生活中的一個變化，只要你認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)這個世界時刻都在改變。
成長小學生作文 篇7
書籍伴我成長。
題記
書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養(yǎng)品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。
在我幼年時，晚上媽媽常常坐在床頭邊，拿著我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的小故事，讓我進入甜甜的'夢鄉(xiāng)。一天，爸爸還給我買來了一本連環(huán)畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看著精致的圖，慢慢給我訴說著小故事，我聽得可認真呢！
上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小伙伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發(fā)了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以后老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。
要上小學了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨著年級的升高，我的書柜上也已放滿了薄薄厚厚的書了。
要上初中了，上了初中就代表著又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。
是啊，書籍伴我成長，它伴隨著我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧！
成長小學生作文 篇8
成長的路上有歡笑，也有淚水；有我們努力拼搏的身影；也有我們積極學習地腳印。成長的點點滴滴猶如天上的星星，多得數(shù)不清。抬頭遙望，那一顆最閃亮的要數(shù)這一顆。
上三年級時，學校開展了冬鍛節(jié)，一下課同學們就緊張地練習起來：有的跳繩，有的踢毽子，還有的跳長繩。幾天后，冬鍛節(jié)開始比賽了。不一會兒操場上的`同學多得象牛毛似的。第一場短繩比賽開始了：操場上頓時鴉雀無聲了，同學們靜靜地等待著，不一會兒哨聲響了。參賽的同學象上了發(fā)條一樣跳了起來。繩子打在地上發(fā)出“啪啪啪”的響聲。沒有參加比賽的同學大聲吶喊：“加油三（9）！加油三（9）！”比賽漸漸接近尾聲，原本跳得輕松的同學變得氣喘吁吁。 同學們更加大聲地助威。參賽的同學又找回了原先的動力，跳得既輕松又多。同學也因此興奮不已。有的拍起手來，有的一蹦三尺高，還有的說：“太好了！這次準能拿第一。”當哨聲再次響起，比賽也結(jié)束了。賽后，同學們你一言我一語地討論著。第二日，比賽結(jié)果出來了：我們班得了倒數(shù)第一名，令老師大失所望。不過我認為過程最重要。
這次比賽讓我明白了：過程最重要。
成長小學生作文 篇9
我走進我的“人生”劇院，找了個位置坐了下來，一按遙控器，童年的樂趣立即出現(xiàn)在大屏幕上，成長快樂。
童年的我，正在花叢中追風撲蝶，享受純真的味道；童年的我，正在陪弟弟玩著“過家家”；又是童年的我，無憂無慮地跟伙伴追逐玩耍，品嘗友誼的咖啡……這時，我瞪大了眼，怎么了？其實童年并不一定都是快樂的，它也像月兒一樣，有著陰晴圓缺。瞧，我因玩耍將鄰居家的花弄枯萎了，正接受著處罰……
我按了一下快進鍵，看到成長中的我。
一點一點的長大，讓我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價值。長大了，讓我對“書”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到賣火柴的小女孩的.艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。
長大多好啊，可以幫父母分擔更多的事，讓自己在成長中收獲知識、朋友、樂趣！
我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，可以賽過陽光的嫵媚，花兒為我搖擺，溪水為我歌唱，成長是多么快樂！
我成長，我快樂！
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