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畢業(yè)墻學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的畢業(yè)墻學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)墻學(xué)生作文1
畢業(yè)墻，又叫4.26米墻，目標(biāo)就是所有人在不借助身體意外的工具的情況下，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的配合，全部翻越高墻，成功畢業(yè)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目。感觸良多，下面跟大家分享一下：
開始之前，教練把規(guī)則跟咱們講的很清楚，可是咱們貌似都不是很在意，選出了兩名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們也都很積極，士氣空前膨脹。
就當(dāng)咱們覺得很輕松的就能夠完成的時(shí)候，有一名隊(duì)員違反了規(guī)則。按照之前的約定，男隊(duì)長(zhǎng)30俯臥撐，女隊(duì)長(zhǎng)20俯臥撐，其他人圍觀。此時(shí)對(duì)咱們的觸動(dòng)也不是很大。在心里一晃就過(guò)去了。
重整旗鼓，再次開始。又當(dāng)有四五個(gè)人上去的時(shí)候，又有人犯了規(guī)則，項(xiàng)目暫停，隊(duì)長(zhǎng)又開始做俯臥撐，不過(guò)這次翻倍了。他們兩個(gè)做到一半的時(shí)候，開始很吃力了。這時(shí)，每個(gè)人心里開始不是滋味，為什么因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)要連累隊(duì)長(zhǎng)。都有要沖出去替隊(duì)長(zhǎng)受懲罰的沖動(dòng)�？墒潜唤叹毥M織了，第一，咱們要遵守約定；第二，如果在企業(yè)中，你個(gè)人的犯的錯(cuò)誤，又有多少領(lǐng)導(dǎo)會(huì)為你受到懲罰你可知道？第三，男到你替領(lǐng)導(dǎo)接受了懲罰就能過(guò)挽回過(guò)錯(cuò)嗎？當(dāng)看到兩名隊(duì)長(zhǎng)顫抖的手臂搖搖晃晃時(shí)，在每個(gè)人的自責(zé)的眼神中，多了一絲堅(jiān)定。
當(dāng)咱們充滿信心，一絲不茍的將項(xiàng)目進(jìn)行到一半的時(shí)候，又有人犯了同樣的錯(cuò)誤，這時(shí)嘆氣聲，幽怨的眼神隨處飄散。俯臥撐又將翻倍，也就是說(shuō)要做120個(gè)，此時(shí)的男隊(duì)長(zhǎng)也沒了一開始的輕松，沒有了一開始安慰大家的話語(yǔ)，只是在低著頭，揉著胳膊，默默的`準(zhǔn)備著。隨著隊(duì)長(zhǎng)的胳膊不斷顫抖，咱們終于難以抑制心中的那份自責(zé)，紅了眼睛，濕了眼眶。看著他們不斷的由于失力趴在地上，又堅(jiān)持的旅行自己的約定一次次爬起，感覺自己就像天下的罪人一樣，背負(fù)了所有違反的道義，一股怒火充滿了心中，對(duì)自己的怒，對(duì)自己的玩忽職守，對(duì)自己的掉以輕心，再聯(lián)想到過(guò)往種種的類似情況，致使自己無(wú)地自容。一種決心，一種堅(jiān)定，一種信念，油然而生。淚水的不斷涌出，模糊了隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)毅的神情，卻清晰了他挺拔的身影，一個(gè)聲音在默默的卻擲地有聲的告訴咱們每一個(gè)人，下一次，只許成功，不許失敗。不知道這殘忍的時(shí)間過(guò)了多久，不知道隊(duì)長(zhǎng)疲憊的身軀什么時(shí)候站起來(lái)的，咱們只知道認(rèn)真，努力，克制的再一次開始，開始，向前，向前，現(xiàn)場(chǎng)一片安靜，偶爾會(huì)傳來(lái)隊(duì)長(zhǎng)疲憊的聲音提醒咱們注意安全，而這樣的聲音每一次響起，在咱們心里都吹起一片波濤，可是我沒時(shí)間去平息波濤，只有默默的堅(jiān)持。
不知道過(guò)了多久，當(dāng)咱們最后一名隊(duì)員順利登頂?shù)臅r(shí)候，咱們只想擁抱咱們的隊(duì)長(zhǎng)，感謝他的承擔(dān)，感謝他的付出，感謝咱們的團(tuán)隊(duì)，感謝這次培訓(xùn)，讓咱們的視野更清晰，讓咱們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈�，讓咱們的團(tuán)隊(duì)更優(yōu)秀。
畢業(yè)墻學(xué)生作文2
“給你們班三十分鐘時(shí)間所有人必須爬過(guò)畢業(yè)墻，爬的時(shí)候注意腳不要蹬墻……”所有的同學(xué)圍在畢業(yè)墻前，聽著教官交待攀爬畢業(yè)墻有關(guān)的注意事項(xiàng)。我們隨著教官的目光望去，三米高的綠色鐵板上光滑的沒有一點(diǎn)瑕疵，我們班59個(gè)人，三十分鐘全部過(guò)去還不能借助任何工具，這可怎么辦啊！
同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭，幾個(gè)同學(xué)小聲嘟囔著自己的.意見。很快，伴隨著歌曲的聲音，三十分鐘倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始。同學(xué)們的心臟也隨著音樂快速跳動(dòng)地越來(lái)越快。幾個(gè)同學(xué)蹲在墻邊，讓我們踩在他們的肩上過(guò)去，由于時(shí)間緊迫，我想也沒想就上去了，揚(yáng)起手，上邊的同學(xué)用力把我往上拉。其實(shí)，爬上之后才發(fā)現(xiàn)也不是太難。
還不到五分鐘便已經(jīng)有十多人爬過(guò)了畢業(yè)墻。就目前看來(lái)，我們班的效率還不錯(cuò)。突然，教官扭過(guò)頭來(lái)，犀利的目光死死盯住我們中間，那目光是如此的尖銳�！斑^(guò)來(lái)這邊”。他緩緩開口，語(yǔ)氣卻是十分堅(jiān)定。隨著他的目光向后看去，一個(gè)女生正滿臉驚慌地躲在其他同學(xué)身后，像一只受傷的小綿羊被惡狼追趕到無(wú)處可逃的樣子，她叫張溪她的神情告訴我，她恐高，她害怕。
教官洪亮的聲音再次響起時(shí)，她也再次向后退了一步，直到離畢業(yè)墻六七米處，干脆蹲在地上徹底崩潰大哭起來(lái)，嘴里一直念著：“我害怕，我害怕……”。真有點(diǎn)像是小綿羊在被大灰狼吃掉前最后的呻吟。
十五分鐘過(guò)去了，越來(lái)越多的人越過(guò)了那堵墻，只剩下幾個(gè)膽小的人還在原地猶豫不決。音樂越來(lái)越激昂，我們的心情也越來(lái)越焦急，心臟隨著音符跳起舞來(lái)。張溪卻仍處于崩潰之中，不少人在旁邊為她擦拭臉上肆意滑落的眼淚，勸她，開導(dǎo)她，而她始終無(wú)法說(shuō)服自己。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)。拍著張溪的肩，用極溫柔的聲音告訴她：“孩子，別怕，如果你現(xiàn)在不跨出這一步，以后也還是得跨。人們來(lái)到這個(gè)世界上，本就有許多困難需要去克服，如果不能去征服它，它會(huì)像一只攔路虎一樣一直攔著你，不讓你過(guò)去，還不如趁早征服了它，你說(shuō)呢？”說(shuō)罷，老師向她做了個(gè)加油的手勢(shì)便站到了一旁。
張溪的面容平靜了許多，開始試著向畢業(yè)墻走去。嘴里念著：不可怕，不可怕……所有的人都屏住呼吸，等待著她爬上墻的那一刻。那個(gè)瞬間，仿佛時(shí)間、音樂都停止了。我們甚至可以清晰地聽到自己心跳的聲音，那是為她加油的聲音，是她終于邁出了那一步的歡呼聲。
爬上了畢業(yè)墻，幾位同學(xué)在下面接她�？伤齼尚袦I痕嘴里依舊念著：不可怕。只見她雙手掙脫了那些想幫助她的人的手，自己小心翼翼地從上面爬了下來(lái)。接著，一陣歡呼聲。大家都擁抱在一起，那一剎那，我無(wú)法忘懷。
其實(shí)，困難并不可怕，只要有堅(jiān)定地信念，一切都能征服！
畢業(yè)墻學(xué)生作文3
星期三，咱們?nèi)嗤瑢W(xué)攀爬了“畢業(yè)墻”。所謂“畢業(yè)墻”，就是一堵四米高的墻，咱們則被要求在二十分鐘內(nèi)從正面征服它，并且不借助任何輔助工具和載體。
關(guān)于“畢業(yè)墻”，有著這樣一個(gè)故事：
二戰(zhàn)期間，一艘夜間巡海的航船在茫茫大海中發(fā)生了故障，但無(wú)法與救生人員取得聯(lián)系，無(wú)奈之下，船上的人便開始自救。放眼四周，唯一可以給予生存希望的，就是距離他們約六十米處的一艘大軍艦。于是，船員們紛紛跳下海，奮力朝軍艦游去。到達(dá)軍艦之后他們才發(fā)現(xiàn)，甲板距離海面足足有四米。在這生死關(guān)頭，有人提出采用“人梯”的方法，最后，全體船員成功登上了軍艦，并且安全地返航。此后，一所軍事院校便打造了一堵四米高的墻，所有學(xué)員在即將畢業(yè)時(shí)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部從正面登上去。自此之后，這堵墻便有了一個(gè)新的名字——“畢業(yè)墻”。
在即將攀爬“畢業(yè)墻”時(shí)，同學(xué)們的激動(dòng)都“寫”在臉上，迫不及待地要參加。其中一些長(zhǎng)得壯實(shí)、身強(qiáng)力大的同學(xué)，早已趴在墻根，等待著，甘當(dāng)最下面的“人梯”。一切準(zhǔn)備就緒，第一個(gè)同學(xué)開始了攀爬，只見他一只腳先踩在下面同學(xué)的大腿上，另一只腳踩在那個(gè)同學(xué)的肩部。馬上就要成功了，可就在這個(gè)“節(jié)骨眼”上，他卻掉了下來(lái)，因?yàn)樗蝗绦牟仍谀莻�(gè)同學(xué)的肩膀上。在一旁負(fù)責(zé)保護(hù)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，迅速抓住他的腳腕用力向上托。終于，這名同學(xué)的左腳被抬了上去。在“畢業(yè)墻”的上方，咱們的教官正緊緊地抓住他的`手腕，“三——二——一！”第一個(gè)同學(xué)成功到達(dá)頂峰！
之后，第二個(gè)、第三個(gè)同學(xué)也成功登了上去。在下面做準(zhǔn)備的同學(xué)清楚地看到，做“人梯”的同學(xué)臉漲得通紅，可臉上還是充滿了激動(dòng)，努力支撐著。見到此情此景，許多同學(xué)都忍不住哭了。不知為何，一向吵吵鬧鬧的咱們，一下子變得安靜了起來(lái)。
輪到我了。我一向麻利的雙腳，此時(shí)卻笨拙起來(lái)，在小心翼翼中，我緩緩抬起左腳，顫抖地放在“人梯”同學(xué)的大腿上。我下意識(shí)地朝下望去，兩張“寫”滿痛苦的臉映入我的眼簾看到這一幕，我的心中充滿了敬意和不忍，右腿更加不忍心踩上去了。
“胡靈翊！快上去呀！快點(diǎn)兒！加油！”下面做“人梯”的同學(xué)喊了起來(lái)。
我咬咬牙，兩條腿飛快地登了上去，將手遞給了教官�！昂`翊，腿給我，快！”在上方幫助拉人的同學(xué)叫了起來(lái)，說(shuō)著，他便拉住了我的腰帶，從他青筋暴起的手上，不難看出他用了多么大的力氣。
最后，咱們班以十九分零四秒的成績(jī)成功攀登了“畢業(yè)墻”。當(dāng)教官讓咱們看甘當(dāng)“人梯”同學(xué)的肩部、腿部時(shí)，同學(xué)們都哭得一塌糊涂。只有到了這一刻，咱們才懂得了團(tuán)結(jié)，才開始知道要珍惜這來(lái)之不易且又終身難忘的友情……
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