青春學(xué)生作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的青春學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。

青春學(xué)生作文1

　　春天到了，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪后的光禿禿的樹枝長出了嫩綠的葉片。那一抹鮮艷的綠啊，充滿了蓬勃與朝氣，似乎心中隱藏了許多期待與盼望!我們正如這生機(jī)勃勃的春光一般，擁有著令人羨慕的青春年華。

　　青春，一扇神秘的大門，一邊是稚嫩與天真，一邊是成熟與穩(wěn)重。剛打開大門的我們，好奇而又歡喜。

　　高爾基說過：“要愛惜自己的青春!世界上沒有比青春更美好的了，沒有比青春更珍貴的了!”不錯(cuò)，青春是無價(jià)之寶，也是我們?nèi)松�之路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。青春是太陽，充滿著熱情與昂揚(yáng)。

　　在青春的.道路上，我們播下希望的種子;在青春的道路上，我們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。青春充滿著矛盾，讓我們學(xué)會體諒;青春充滿著挫折，讓我們學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。

　　青春，一個(gè)充滿個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代;青春，一個(gè)充滿智慧與力量的時(shí)代。青春，愛幻想，愛探索，愛快樂。

　　青春，總有無限的希望。青春，有淚水與歡笑的陪伴。

　　青春是力量，是閃電一瞬間迸發(fā)出的亮光;青春是火苗，燃燒著激情，促使我們拼搏;青春是歌曲，唱出你我心中高亢的斗志。

　　青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷帶走，但我們不會害怕;因?yàn)槲覀冞�很年輕，我們處于一生中最美的時(shí)段，未來由我們填寫，明天的太陽為我們升起。

青春學(xué)生作文2

　　它，生長且成熟著未來。而我卻侏儒于往昔。要多少的時(shí)間，才能長成這樣一片郁郁蔥蔥的森林？要多少的堅(jiān)持和隱忍，才能成熟的看待未來？

　　——題記

　　逃避了青春的困惑，逃避了那本該早早降臨的憂傷，卻逃避不了雨季的失望。

　　真正的大雨隨著雨季的降臨傾盆而下，揉碎了花季所有的燦爛。學(xué)會在流淌咸澀的汗水的日子里，埋首于堆砌的書本中，可試卷上的分?jǐn)?shù)總不盡人意。雖然不會因此成為“眾矢之的”，但免不了奚落與嘲諷。源于日益增重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也源于“以分?jǐn)?shù)高低論英雄”的社會現(xiàn)象。

　　終于，我被人言所淹沒。“眾口鑠金，積毀銷骨”，流言吞噬了我所有的自尊，蜚語隱去了所有的真相。我茫然，困惑卻束手無策，年輕的本已不再放松，卻無法逃避生活的'那些窒悶與鉛壓，令我在雨季的沼澤里淪陷。我只能讓傷感如蠶，心如桑葉，任稠稠得憂郁爬上額角，我只能獨(dú)自望向窗外。

　　窗外，雨揮灑著。在一片樹葉上，蠕動著一條毛毛蟲。任憑風(fēng)吹雨刮，任憑無數(shù)次的滑落，它仍然趴在樹葉上，等待著做繭，等待著蛻變成蝴蝶。最美的海岸線，總是會很遙遠(yuǎn)。珍貴的東西不正是要慢慢成長的嗎？

青春學(xué)生作文3

　　天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過氣來。

　　月考算是熬過來了，看著成績單心里麻麻的，像是掉進(jìn)死海里沒人管的孩子。無辜的被灌了滿心苦澀的海水。初中，高中……莫名的進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界。時(shí)間走得如此迅速，眼睛一眨，昔日的.校園已不在我的面前。如今的我，身在一個(gè)房屋方正，紀(jì)律嚴(yán)明的校園。自然是沒有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學(xué)校。

　　我們班是年級上最不安分的班級。老師們，校領(lǐng)導(dǎo)們，迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草�；盍κ菦]有了，我們說：“安靜學(xué)習(xí)才有效率，我們?yōu)榈氖菍�來�！笔前。瑢�來……我總在不停的說“將來”�，F(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，為將來；將來我努力工作，又為將來；將來我養(yǎng)兒育女，還為將來。我的“將來”在哪兒？

　　將來？我從沒曉得將來的盡頭，但我絕對知道現(xiàn)在的意義！

　　我把青春注入學(xué)業(yè)，為了宏大的將來。將來到了，我那悲凄的青春卻蕭然無聲的逝去了。假設(shè)我讓青春變得張狂，可那所謂的將來如何辦？

　　學(xué)習(xí)，刻苦，努力，這樣過日子。是我把青春虛度了！但不這樣，我的將來又怎會輝煌？

　　誰能悄聲告訴我？……所謂將來？

青春學(xué)生作文4

　　小芳文文靜靜的，鼻梁上架著一副乳白色的近視眼鏡，在老師、家長眼里一向都是聽話女孩子。

　　可近來，老師發(fā)現(xiàn)她課間老愛盯著對面的山坡出神。老師也特意看過幾次，可那里除了一片青翠的竹林外，其余的什么也沒有看見�！澳�不是……”老師不敢想了。那天，老師課后進(jìn)行了家訪。

　　那還得了。小芳的爸爸媽媽趕快找來一大堆有關(guān)青春期教育的書報(bào)雜志，生理心理的研究了半天。兩人決定：由小芳的媽媽負(fù)責(zé)教育孩子，不打罵，進(jìn)行說服教育。

　　那以后，小芳每天放學(xué)回家后又多了一件事：接受母親關(guān)于青春期的系統(tǒng)教育。最后，做母親的總要說：“女孩子，要自尊自愛呀！十六七歲，是最危險(xiǎn)的年齡哪。”

　　小芳課間仍愛盯著對面的'山坡出神。

　　為了對小芳負(fù)責(zé)，老師再度家訪。小芳回家時(shí)，碰個(gè)正著。

　　“過來，小芳。你為什么課間老愛盯著對面的山坡出神？你究竟在想什么？”

　　“我在看竹林。你們不是說看看遠(yuǎn)處的綠色有利于視力的恢復(fù)嗎？”

青春學(xué)生作文5

　　“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開。美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”。這首歌幾乎人人都有會唱，但又有誰能真正理解歌詞中的意義呢？誰都知道青春一生只有一次，青年時(shí)期是人一生中的黃金時(shí)期，但又有誰真正利用這一時(shí)期為人生添上幾筆光彩，當(dāng)過了這一時(shí)期后，才感到惋惜，可是青春小鳥已永遠(yuǎn)不回來了！

　　青春就像早晨的太陽，最紅，最圓，也是最健康的，充滿朝氣的！但青春不僅僅是體現(xiàn)在青少年的身上，有人用“青春永伴”來祝福別人，說明真正意義上的青春不光解釋為年輕的時(shí)期，而是對一切新奇的.事物充滿朝氣的代名詞。有人年紀(jì)輕輕，卻無所事事，懶惰，而有人雖然所然年老卻青春永駐，仍對新事物充滿探索精神，像許多老科學(xué)家仍為祖國科技發(fā)展默默奉獻(xiàn)。有志不在年高，因此千萬不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)！

　　青春是美麗的，美在熱血沸騰，壯懷激烈。我們作為熱血青年，應(yīng)用滿腔的熱情，譜寫出壯麗的青春之歌。讓我們的青春像一輪滾燙的太陽、一團(tuán)燃燒的火焰吧！

青春學(xué)生作文6

　　“花有重開日，人無再少年”曾經(jīng)的我們不懂得珍惜，正值年少正值青春的我們，更應(yīng)珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，趁著我們正青春有活力，多做些對家庭、社會有意義的事。

　　青春不是用來虛度的，清楚不是為了能談幾次戀愛，能買多少件好看的衣服，把自己打扮的要多漂亮有多漂亮，“一出場就能亮瞎別人的眼”。正值青春的'我們，不是不能和異性來往，但是要保持相應(yīng)的距離，在學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)上，交流一下，開拓一下自己的表達(dá)能力，也是可以的。但過于熱情的我們，總把一些過于簡單的事情變得復(fù)雜，這讓我們越來越無法接受現(xiàn)實(shí)。

　　趁現(xiàn)在年少，我們不能不只停留在原點(diǎn)，要奮發(fā)圖強(qiáng)，希望我們能闖出自己的一片天，珍惜現(xiàn)在的美好，長大以后，才能有更自信的自己。

青春學(xué)生作文7

　　人生，猶如一片花海當(dāng)最美麗的那朵花盛開事，就迎來了生命最美的時(shí)刻。

　　——題記

　　那就是青春，青春是美麗的。正當(dāng)緊張的學(xué)習(xí)把身子壓得喘不過氣時(shí)，就讓微笑供給你氧氣；正當(dāng)繁瑣的功課把你的水分抽干時(shí)，就讓微笑給予你一杯清水。

　　那就是青春，青春是精神的。是否感覺到，處于青春期的那些少男少女們，一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，精神抖擻。那是因?yàn)槲⑿�，他們用微笑交流著�?/p>

　　那就是青春，青春是快樂的。一個(gè)個(gè)挫折的石塊把身子壓下，他們不怕痛，還有微笑在撐著沒有誰能被壓倒，他們用微笑支撐著，那樣很快樂。

　　那就是青春，青春是幸福的。陽光灑在最美的那朵花上，雨水滋潤著他的.每一根葉脈，呵護(hù)著他，想保護(hù)一個(gè)嬰兒般，小心翼翼。

　　那就是青春......

　　青春，是精彩的，因?yàn)槲⑿�，沒有過不了的坎兒，沒有挨不過的痛，沒有過不了的苦.....只是，還有微笑，青春就是精彩的。

　　人生，猶如一片花海，但最美麗的那朵花兒凋謝時(shí)，她的生命沒有結(jié)束，“化作春泥更護(hù)花”。微笑著，等待下一朵花兒的盛開。

青春學(xué)生作文8

　　叮叮咚咚，

　　你我睡夢中揪起；

　　水向東流，

　　黑夜悄然溜走；

　　聞雞起舞，

　　弗洛伊德的夢尚未解析明透。

　　早飯過后，

　　彼此徑直而走，

　　過往匆匆，

　　又是晨讀過境時(shí)。

　　A B C D，朗朗上口；

　　之乎者也，倒背如流；

　　又是去年天氣舊亭臺。

　　搖頭晃腦，

　　茫然懵懂，

　　猛然驚醒，

　　竟然暮時(shí)辰鐘。

　　黑白相間，

　　黑板筆記多如麻；

　　星星點(diǎn)點(diǎn)，

　　書本隨意亂涂鴉。

　　老師過后，

　　徒留作業(yè)厚厚一疊，

　　軀體弓成完美弧線，

　　只為奮筆疾書，抗戰(zhàn)到子夜。

　　夢寐忽聞清平樂，

　　試問誰在用琵琶彈奏一曲《東風(fēng)破》。

　　夜會周公，

　　墻角勾勒小時(shí)侯，

　　漠然入睡，

　　且待明日復(fù)明日，

　　不容青春再回頭。

青春學(xué)生作文9

　　想把黃昏時(shí)刻的清風(fēng)

　　延長到第二個(gè)清晨

　　讓它吹出一個(gè)嶄新的黎明

　　可是短暫的青春

　　來不及太多奢求

　　想讓年少輕狂的理想

　　驅(qū)逐那脆弱的迷茫

　　慷慨年華一次高傲的飛翔

　　可是年輕的'夢想

　　無奈夭折的太早

　　沙漏中流逝著坎坷時(shí)光的年邁

　　卻囚禁了青春的懵懂

　　誓言里吶喊著彼此留戀的回憶

　　卻哽咽出青春的青澀

　　原來那些觸手可及的幸福

　　早已奢侈成遙遙無期的夢境

　　在夢境里

　　理想無情的殆盡

　　原來那些塵封在心底的愛戀

　　早已風(fēng)化成童話里的回憶

　　在回憶里

　　告白高貴的涅磐

　　原來那些五顏六色的幸福

　　早已蛻變成灰白色的嘆惜

　　在嘆惜里

　　青春在無奈的遺失

　　最初的最初

　　我們懵懂懷揣著一顆單純的心

　　最后的最后

　　彼此卻不知用什么祭奠那個(gè)回不去的曾經(jīng)

　　還有

　　我們那遺失在時(shí)光里的青春

青春學(xué)生作文10

　　當(dāng)流言碰上蜚語那是我們青春的詮釋當(dāng)離家成了主流那是我們青春的叛逆

　　當(dāng)明天成了奢望那是我們青春的夢想

　　當(dāng)畢業(yè)成了離別那是我們青春的眼淚

　　當(dāng)未來遙不可及那是我們青春的墮落

　　少年的我們總是不甘心，用童言說著大夢想，即使很遠(yuǎn)也會信心百倍說自己會實(shí)現(xiàn)。

　　少年的我們總是很放肆，用直率決定一切事，即使很無理也不會覺得做錯(cuò)了什么。

　　當(dāng)某天少年的我們踏入了社會才發(fā)現(xiàn)是我們自己把未來言得太過美麗，曾經(jīng)年少輕妄事的那些壯志凌心早被社會的殘酷給抹殺的不剩一點(diǎn)。

　　有時(shí)也想拼，給自己拼條活路；有時(shí)也想爭，給未來爭個(gè)光彩�？蓜傁霋暝�著站起來，卻又被社會給逼趴下，我們終是打不過現(xiàn)實(shí)，贏不了愁苦。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的在乎，緩緩都演變成了未知的羈絆，一點(diǎn)點(diǎn)的`不舍，更成了成長的傷疤。

　　剎那間回首，看過往倒流，才清楚是我們不該，不該把青春演繹的遍體鱗傷，把未來描繪的不切實(shí)際。

　　看燈火闌珊，是我們辜負(fù)了一場青春。

青春學(xué)生作文11

　　總在冗長的夢境里徘徊，忘記那些苦澀，一遍遍告訴自己，明天永遠(yuǎn)是最美的。我們都曾那么用心的愛過，痛過，哭過也笑過。經(jīng)過的生命里的每一個(gè)成長歷程，用心寫意著那時(shí)的歡笑與淚水。

　　我曾天真的以為人生是一段很長很長的路，我有足夠的時(shí)間做這一個(gè)個(gè)不切實(shí)際的美夢。直到一個(gè)雨后的黃昏，我看到漫天的霞光很美，美得令人炫目。而那一地枯黃，寫滿了它的凄涼。原來春夏都已經(jīng)過去，在這深秋，這場雨和雨后的美景也不過是在紀(jì)念這個(gè)季末的美麗而已。

　　那時(shí)起，開始注意滿地的黃葉，多少個(gè)清晨，在露珠還未退去時(shí)，打開窗，看著泛黃葉片上的點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，那些細(xì)碎的往事如一場場急劇的暴雨接踵而來。原來，人生并不是我想的那樣，我只是把自己的'影子遺忘在那個(gè)最美的路口，而身體早已不知不覺間走過了人生最美的季節(jié)。

　　二十幾歲開始懷舊不算是什么可恥的事吧，我就這樣一個(gè)喜歡活在回憶里的人，總以為那時(shí)的天空最藍(lán)，那時(shí)的夢最美。像蒲公英一樣追憶著那些似水流年，又總在一地繁華的街頭，孤獨(dú)的感覺想痛苦一場都是一種奢侈。

青春學(xué)生作文12

　　告別了童年的天真，擁有了青春的深沉;告別了童年的無憂無慮，擁有了青春的多姿多彩。穿越人生的十字路口，叩響了青春的門法扉。

　　青春是一筆彌足珍貴的財(cái)富，時(shí)光老人做了最平均最精確的分配，每一個(gè)年輕的生命都有著旺盛的精力去開拓未來。時(shí)光的年輪在歲月的流失中無情地碾去，青春已經(jīng)如約而至。

　　人有生理的青春，那是用年齡來衡量的。也有心理的青春，那是用精神來衡量的.。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕是就已經(jīng)老了;有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝。心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對時(shí)間的風(fēng)霜。

　　青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香;青春是用不調(diào)的希望和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌。

青春學(xué)生作文13

　　啪！

　　關(guān)門的聲音太響了

　　所有的窗戶都瑟瑟地打起抖來

　　他不明白

　　真的不明白

　　為什么自從他升初中以來

　　他的脾氣就越來越壞

　　就像這次

　　明明沒什么不順心的事兒

　　可他的心情卻像烏云不散的陰雨天

　　糟糕透了

　　他甚至感到心里有一團(tuán)火想向外噴

　　他這是怎么啦

　　他沒有任何理由發(fā)脾氣的

　　他覺得自己好像變了

　　一向?qū)Ω改秆月犛?jì)從的他

　　開始學(xué)會頂嘴了

　　從來不照鏡子的他

　　開始注意起自己的外表了

　　曾經(jīng)眼中只有學(xué)習(xí)的他

　　開始在意異性對自己的看法了

　　他常常這樣問自己：

　　我是不是變壞了？

　　他決定去問老師

　　因?yàn)槔蠋熣f不懂就要問

　　這天放學(xué)

　　他敲響了辦公室的.門

　　這就是青春

　　青春?

　　他仔細(xì)咀嚼著這個(gè)從老師口中得到的答案

　　什么是青春？

　　就是學(xué)會和父母頂嘴嗎？

　　就是時(shí)刻注意自己的外表嗎？

　　就是在意異性的眼光嗎？

　　就是——

　　你長大了

　　長大？

　　他想問老師

　　什么是長大

　　老師笑了笑

　　說：

　　青春這件小事

　　你會明白的

　　他走到操場上

　　抬頭

　　望了望

　　像水洗過的藍(lán)天

　　忽然釋懷一笑：

　　“青春這件小事”

青春學(xué)生作文14

　　正值青春期的我們，在金庸的作品中尋找江湖情義、俠骨柔情，在李白、杜甫身上尋找古人的豪邁或者沉郁；哼著《同桌的你》來紀(jì)念自己的初成長和祭奠我們終有一日也會逝去的青蔥歲月，青春期的我們，如同一只桀驁不馴的猛獅，叛逆而高傲……

　　青春，一個(gè)如花般的年齡，在這年齡的我們快樂的像一只蝴蝶，高傲的像一只鳳凰，不馴的像一只自負(fù)的像一只老鷹……我們的青春如此美好，卻又如此短暫，猶如美麗絢麗的煙花，在美麗卻又短暫的綻放后，消失、不見。雖然美麗只有一瞬間，但卻足夠令人記住一輩子。我雖才步入我一生中最輝煌的時(shí)光，但我卻深知青春的短暫。我想在這美麗的青春年華中，我的生活將會過得開心又艱辛，我開心我能擁有我的大好青春，讓我體驗(yàn)了許多美好的'事，讓它們在我記憶的長河中留下最美的幾顆鵝卵石。艱辛二字在艱苦的初中三年中，體現(xiàn)的淋漓盡致，我想在以后的日子里，我便都是如此度過。雖然如此，可是我仍是不會放棄，青春便是我的資本。

　　如果我的青春如一朵曇花，那么我的青春時(shí)光便如那曇花一現(xiàn)，時(shí)間雖短，卻在那短暫的瞬間綻放出最美的芳華。

　　如果我將老去，那么我會將我關(guān)于青春的記憶永埋心底。

　　青春不老，歲月長存……

青春學(xué)生作文15

　　我總是小心的蜷縮在角落，靜靜的抬起頭仰望著天空，看太陽與浮云滑過天際，無盡繁華的夢魘。

　　霧氣濃郁的清晨，薄薄的外套貼在身上，刺骨的寒冷，白白的山，白白的太陽，以及。白白的小小的我。

　　清明節(jié)前后的夜晚，捧著咖啡獨(dú)自坐在窗前看著窗外淅淅瀝瀝的雨。夜幕的顏色和瞳孔的顏色溶為一體，顯得那樣空洞。咖啡中升起的霧氣在眼前縈繞然后上升，最終小時(shí)在漫長而冰冷的'黑暗里。

　　這時(shí)，遍會有很多莫名的感受，孤獨(dú)的、平靜的、安詳?shù)摹⒖謶值�、百感交集，若隱若現(xiàn)。

　　人越成長，也就越來越封閉了吧。

　　就像蠶繭一樣，隨著時(shí)間的推移，繭殼包裹的越來越緊，越來越厚，最終變成一個(gè)厚厚的蛹。隔絕了一切風(fēng)吹雨打，但同時(shí)也隔絕了一切溫暖而美好的東西。

　　每個(gè)人也許都有一個(gè)無形的繭，包裹著自己弱小而脆弱的本質(zhì)。繭卻是那么堅(jiān)硬無比。

　　但，是否想過，再堅(jiān)硬的外殼也會有支離破碎的那一天。那么到哪天來臨，怎么辦？

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