【必備】好學(xué)生作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占暮脤W(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好學(xué)生作文 篇1
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，讀完了陽(yáng)光姐姐寫的一本書《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，讓我頗受啟發(fā)!
這本書講的內(nèi)容是:主人公蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”。她是班長(zhǎng)，也是老師的寵兒，考試時(shí)，老師親自為她檢查試卷，即使做錯(cuò)了題老師也暗底下告訴她。甚至平常她犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師也盡量護(hù)著她。爸爸媽媽也以這個(gè)女兒為驕傲。但是，作為“好學(xué)生”，并非如別人所想得那么輕松和快樂(lè)。平時(shí)，上課、和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，哪次敢馬虎和放松一下?而到了考試之前那幾個(gè)晚上，他在書桌前總是復(fù)習(xí)到深夜，不放過(guò)一道題，一道公式或定理。她的媽媽總是擔(dān)憂的輕輕推開門來(lái)催她“時(shí)間不早啦，還不睡啊！”有時(shí)候，同學(xué)們的不理解，老師和父母的'期待，都讓蔡一心感到自己活得很累……
在這本書里我學(xué)到了:作為“好學(xué)生”想活的輕松自在，就必須克服住虛榮心。因?yàn)椋昂脤W(xué)生”它只是一個(gè)虛偽的光環(huán)，只要舍得放棄虛偽的光環(huán)，脫掉虛偽的外衣，做回真正的自己。這樣，我們根本無(wú)需去做“壞孩子”，也能擁有一個(gè)真實(shí)輕松和積極進(jìn)取的自我。
好學(xué)生作文 篇2
我們記得，身邊總會(huì)有那么些照顧我們，體貼我們，關(guān)心我們的人。他們的話語(yǔ)猶如春風(fēng)撫摸著心靈，他們的行動(dòng)就像冬日里的太陽(yáng)溫暖著我們。他們是誰(shuí)？他們是親人，是朋友，或是陌生人。
每個(gè)人身邊，總有一個(gè)人，她在你跌倒時(shí)將你扶起，在你失落時(shí)給你安慰，在你成功時(shí)露出笑容。我們說(shuō)，那是母親。
她總是笑著的，哪怕在她下班一臉倦容的時(shí)候，她希望給我們最好的形象。我的'試卷被她捧在手里，她輕瞄了下分?jǐn)?shù)，便好像忽略似的繼續(xù)往下看了，那么認(rèn)真，就好像在閱讀一本自己喜歡的書。“要努力，爭(zhēng)取超過(guò)自己，加油！”這是她在我試卷上寫的評(píng)語(yǔ)。
你們永遠(yuǎn)不知道，一個(gè)人內(nèi)心一瞬間的想法是有多強(qiáng)大，那些心靈的一剎那，往往是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴給的。
孩子的時(shí)候，總愛(ài)玩，玩不過(guò)那些伙伴，心里總憋屈。我悶悶不樂(lè)地呆在一邊，看著伙伴們愉快地玩著游戲，她們肯定不帶我玩了，我心里好像在流淚。她總會(huì)看清我的心理，看見我一個(gè)人一言不發(fā)地坐在石階上，她就會(huì)帶著笑臉迎過(guò)來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事。她一句看似簡(jiǎn)單的問(wèn)候，卻猶如干旱的土地迎來(lái)了一場(chǎng)雨，給我的心靈帶來(lái)了勃勃生機(jī)。也總有些人，他們默默無(wú)聞，卻堅(jiān)守在自己的崗位上，熱愛(ài)并終年如一日地干著這份職業(yè)，這總是值得我們敬佩的。
感謝你們，因?yàn)槟銈�，我的生活猶如白紙上添了幾分色彩，謝謝你們的付出。
好學(xué)生作文 篇3
朵朵白云是藍(lán)天的朋友，歡快的鳥兒是大樹的朋友，活潑的小魚是大海的朋友，而我的朋友卻是我們班的好學(xué)生——小琦同學(xué)。
夏日炎炎的課堂上，老師布置完課堂作業(yè)就回辦公室去了，我們班的同學(xué)都滿頭大汗的做著作業(yè)，其中有一個(gè)同學(xué)成績(jī)不怎么好，有時(shí)候幾門功課加起來(lái)還沒(méi)有我同桌一門的成績(jī)高，他做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)一題很難，做了半天也做不出來(lái)，他們心想：總是成績(jī)不好的嘛！算了，破罐子破摔吧！于是他便亂做一通，他的成績(jī)始終沒(méi)有起色。
另外一個(gè)同學(xué)，成績(jī)還算不錯(cuò)，他也被這題難住了，他心想：不要緊，這一次不會(huì)做就不會(huì)做吧！算了，下一次再想，也不會(huì)影響成績(jī)的'，可以到后來(lái)，他養(yǎng)成了這種習(xí)慣總是這么不負(fù)責(zé)地對(duì)待，日久天長(zhǎng)，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越差了。
而我的同學(xué)小琦呢？盡管天氣很熱，課間的時(shí)候同學(xué)們都去買冰棒來(lái)降溫，她呢？還是在教室里思考著做不出來(lái)的一題，豆大的汗珠從她專注的臉龐上滑下來(lái)，而她也顧不得去擦，有的同學(xué)在旁邊說(shuō)笑打鬧，絲毫沒(méi)有打擾到她，還有的同學(xué)想干擾她，她也沒(méi)有受到影響，功夫不負(fù)有心人，“終于做出來(lái)了。”她開心極了，成功的微笑在她臉上像花兒般綻放。
她這種不放棄，對(duì)任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，是值得我學(xué)習(xí)的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，沒(méi)有耕耘就沒(méi)有果實(shí)，只有先去體會(huì)其中的苦澀，才可以感受到成功的甘甜。
好學(xué)生作文 篇4
今天，我讀了《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書，我覺(jué)得這本書很適合我們小學(xué)生看，這本書寫了一個(gè)老師和家長(zhǎng)眼里公認(rèn)的好學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)的想法，讀完這本書，我心里也有不少感想。
書中故事的大概內(nèi)容是這樣：‘‘蔡一心是大家眼里的‘‘好學(xué)生，她是班長(zhǎng)、老師的寵兒，爸爸媽媽的.驕傲。甚至當(dāng)她犯了錯(cuò)誤老師也盡力保護(hù)她。但是，做為‘‘好學(xué)生’，她感到自己并非如別人所想那么輕松和快樂(lè)。同學(xué)的不理解，老師和家長(zhǎng)的期待，都讓她感到自己活的很累.
看了這本書后，我感覺(jué)書中很多地方講出了我們的心聲。我覺(jué)得做個(gè)好學(xué)生真不容易。他（她）們都有自己的想法，可總是被同學(xué)們理解成那一批考生喜歡考試，因?yàn)樗麄兠看文苋〉煤贸煽?jī)，然后得到家長(zhǎng)和老師的表?yè)P(yáng)。其實(shí)做為‘‘好學(xué)生’也很懊惱考試，（她）他也會(huì)擔(dān)心自己考不好，會(huì)讓老師和父母失望。
他們的壓力比一般人要大得多。所以我覺(jué)得做好學(xué)生有時(shí)好有時(shí)壞。雖然我稱不上老師眼里的好學(xué)生，可我覺(jué)得不管怎樣都應(yīng)該把知識(shí)學(xué)好，因?yàn)橹R(shí)就是力量。雖然做好學(xué)生可能會(huì)比較累但學(xué)好了知識(shí)會(huì)讓我們終生受益，我也要爭(zhēng)取做一個(gè)好學(xué)生。
好學(xué)生作文 篇5
自從一年級(jí)以來(lái)，我每學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生，尤其是我二年一期從外地學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)以后，我還當(dāng)上了學(xué)校的新概念三好學(xué)生，我感到十分光榮與自豪。
我知道，新概念三好學(xué)生跟以往的三好學(xué)生相比有很多不同，以前，我只要在學(xué)校表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，聽老師的話就可以當(dāng)上三好學(xué)生，而新概念三好學(xué)生不僅要求我們?cè)趯W(xué)校做個(gè)德智體全面發(fā)展的.好學(xué)生，而且要求我們?cè)诩依镒鰝�(gè)勤勞節(jié)儉尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，還要求我們?cè)谏鐓^(qū)做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信道德規(guī)范的好公民。我再也不能象以前那樣，只聽老師的話，在校當(dāng)“好學(xué)生”，不聽爸爸媽媽的話，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，在家做“小皇帝”，否則，我就再也當(dāng)不成三好學(xué)生了。因此，我現(xiàn)在除了在學(xué)校表現(xiàn)好以外，在家也要表現(xiàn)好，自己事情自己做，還經(jīng)常幫爸爸媽媽做事，慢慢地我已學(xué)會(huì)了煮飯、煎雞蛋、洗碗、掃地等簡(jiǎn)單的家務(wù)活，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了，變能干了;在社區(qū)，我利用假期積極參加社區(qū)活動(dòng)，干一些義務(wù)勞動(dòng)，社區(qū)的叔叔阿姨、爺爺奶奶夸我是好公民。
期末，我終于被學(xué)校評(píng)為“新概念三好學(xué)生”，我捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀心里萬(wàn)分激動(dòng)，我想，今后我要不斷用新概念三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期都能當(dāng)上新概念三好學(xué)生。
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