燈學生作文(精選12篇)
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的燈學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈學生作文1
我讀過許多書，但是令我記憶最深的還是冰心奶奶寫的《小橘燈》。
《小橘燈》是冰心奶奶寫于1957年1月3日的。故事的主人公是一個大約8、9歲的小女孩。主要講了我在十幾年前拜訪一個朋友時，遇見了這個孝順的小女孩。后來我去她家拜訪她時，為她與她母親買了一些橘子，于是這個小女孩就利用橘子皮為我做了一盞小橘燈照明。
讀了這本文，我認為細節(jié)描寫是本文最值得借鑒的手法�！斑^了一會，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀一開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的 蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。”這里 把小姑娘的外貌描寫得很具體，反映出了當時社會的黑暗，寫出了小姑娘的可憐。
“我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一 截短短的蠟燭頭，放在里面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小桔燈照你上山吧！””這里寫出了小姑娘的善良，寫出了小姑娘處處替他人著想。
讀了這篇文章，我深深的感受到了舊社會的黑暗，我根本沒想到當時的兒童居然生活的那么艱苦。但令我感動的是那個女孩的那份孝心，那份感恩之心與她那 顆為他人著想的心。比起這個女孩，我覺得我們是那么的微不足道。我們這幫所謂的00后小P孩，雖然每天衣來伸手、飯來張口，但是還是對父母要求無數，不懂 得為他人著想。而文中的小女孩卻是一個孝順懂事的小女孩。我覺得我們應該向她學習她的這一點。
讀了這篇文章，我越來越厭惡這黑暗的舊社會。為什么貧窮人的.生活如此的窘迫？為什么有錢的人生活的如此富裕？為什么小女孩的生活這么悲慘而又清 苦……小女孩那純潔無暇的心靈，與這個黑暗、骯臟的舊社會形成了鮮明的對比，冰心奶奶表面上寫的是這個有著美好心靈,而又樂于助人的一個女孩，但實際上卻 是在用反襯的手法寫出了舊社會的黑暗與骯臟，和在那個時候生活清苦的人們。。。
在故事的結尾，冰心奶奶告訴我們要：“讀書好，讀好書，好讀書�！�
燈學生作文2
星期三，我和爸爸、媽媽來到山鋁體育場看燈。燈場里有紅色的舞獅、雪色的白兔、五彩繽紛的蝴蝶、憨態(tài)可掬的大熊貓、紅紅火火的燈籠、、、、、、、
看到一半，有一只大白兔端著一個金元寶，爸爸突發(fā)奇想說：“元寶里應該是空的，我們投進去5角錢，等到拆燈的時候，工作人員一看，呵！有5角錢�！闭f完，我和媽媽都拍手叫好。說干就干，我以蹦三尺高的高度跳了起來，一個扣籃，把5角硬幣扣了進去。我們開心的笑了。
哇，好漂亮啊！我們看到了許多許多大型彩燈，有二龍奪寶、觀音菩薩、荷花仙子、昆蟲園……其中舞龍表演是最具有特色的，我非常喜歡。舞龍燈的是一些赤著上身穿著民族服裝的男人舉著龍燈舞，但是它有一點不同，想知道就接著看吧。
開始舞龍燈了，那條龍燈非常的長，是用布織的，身上有很多鱗片，在月亮的映襯下金光閃閃。龍還有一對炯炯有神的眼睛，一張?zhí)貏e大的嘴巴，牙齒非常鋒利，好兇猛哇。它好像傳說中的龍王，在這是遨游。龍燈舞動時身上噴起了火花，接著放在一旁的大炮仗也隨著炸了起來，那些炮仗和火花一直往我們這邊人群飄了過來，我們這一邊的人像老鼠見了貓似的躲到一邊，有些攝影愛好者奮不顧身的跑進煙火中拍下一張張美麗的畫面，我看著一束束金黃色的`火花向天空噴灑，活像一個個小傘兵，隨著一聲聲的尖叫，傘兵們飛落地面，悄無聲的躲進了草叢。
其中，我最喜歡彩燈城。燈架上有各種各色的彩燈，有紅的、藍的、綠的、紫的、黃的、、、、、、、像一串串瑪瑙在燈架上閃著光芒�，旇в械膬纱⒃谝黄穑械淖x個兒掛著，真是美不勝收。爸爸最喜歡一條口吐海水的青龍，騰云駕霧，仿佛要到人間報告喜訊。媽媽最喜歡塔燈，在黑暗的夜幕中五顏六色的彩燈勾勒出寶塔錐形輪廓，猶如一枚要發(fā)射的對空導彈。
我們從頭看到尾才戀戀不舍地離開了迷人的燈場，回到家里我默默地想：這的確是個“彩燈世界”��！
燈學生作文3
燈火輝煌，燈光璀璨。
燈之靈，燈之魂，燈之樂。
我站在這里。站在這個空曠的操場，靜靜地，看著那擁有燦爛光明的燈群，在我眼前閃耀。就像一首樂曲，緩慢地流淌。
又像，哦，可以說是‘是’，又是一束刺目而柔和的光明，照亮了我的心里，讓躲在陰暗處的我無處可逃。
這美麗的地方。
1年前，我踏入了廈門外國語學校，從此長居在思明區(qū)里。踏入這里后，我不與許多同學一樣，喜愛這里的高大建筑，富貴生活，高檔用品，而再一次發(fā)揮我叛逆的原則，厭惡這里，厭惡污濁的空氣，厭惡迷宮一樣的'環(huán)境，厭惡市區(qū)不文明的惡俗，厭惡這里的種種一切，就連那些同學們所追求的東西，我也嗤之以鼻，不屑一顧，認為那些同學們就像那些小說所描述的一樣，是多么地愚昧無知，多么地可笑之極。
光，輕如紙張；光，散落地方；光，像傍晚的冰涼；光，照透每一個小巷；光，灑遍了地上；光，刺破了惆悵。
我靜靜地站在這里，看著那柔和的七彩之光帶著冰涼的溫暖落在地上，又反射起如它一樣——同樣的炫目的光，于是無數的光便交織在一起，如一曲悅耳動聽的交響曲般蕩起，奏起，于是回響在著空曠的操場。
這美麗的地方。
可是，我真的很討厭廈門島么？
連我自己也不清楚。不清楚我究竟討不討厭這里。誠然，這里空氣渾濁，車輛橫沖直撞，令人生畏。但，廈門那怡人的環(huán)境‘似乎’也吸引了我，讓我流連忘‘返’，更重要的是，市區(qū)‘似乎’有一種獨特的東西，也許這是對家鄉(xiāng)的愛吧，因為它在我心中，‘似乎’已經深藏了很久，很久。
是不是我進入外國語學校時，對同安區(qū)的熱愛也隨之轉移到了廈門整個市呢？這我無從得知。當然無從得知。我想了很久，很久，也不知道自己究竟是怎么了，價值觀怎么會改變。
望著這斑斕的燈光，我沉默了。良久，我轉身離去，只發(fā)出了一聲嘆息和一聲低語，甚至連我都不清楚那低語是什么。
可是，燈光聽到了，它搖曳著，把那聲音在空曠的操場異樣地回蕩。
“I only love you very much，Xiamen。”
燈學生作文4
你，是一名初的學子，學習之路上固然是充滿荊棘的，可是你卻脆弱的不堪一擊，還沒走幾步，便被荊棘扎得渾身是傷，你自己已無力堅持，倒在片片的荊棘之中，再也爬不起來。幸好，還有她，為你亮起了一盞燈，為你照亮了前行的路。
你總是說理科在你的心中留下了陰影，你總說你再也不要學理科了，你還總說為什么一切都是那么的不如意，你也總說，要是這些都只是一場夢那該有多好。于是，你總是沉浸在這些不可能實現的幻夢中。于是，每一次你都懷著消極的心態(tài)拿出物理亦或是化學、數學題，每道題你都不會深入的思考，結果，一道題也沒有寫出來，便把它憤怒地扔到了一邊，再也不愿去碰它，你以為你被深深地困在了荊棘中，再也無法找到出路，你以為別人都不出來幫助你。
記得，那一次，你又一次鼓足了勇氣，向荊棘發(fā)起宣告，我一定要戰(zhàn)勝你。結果，又一次，又面臨失敗，可就在你即將倒下的那一刻，一本書落入到你的手中。從此，你沉浸在了她的文字中。她的話并不直白，但卻直入你心，她告訴你：“有些路啊，只能一個人走。她明白你的處境，于是，她說：”你的修行也剛開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望給你捎一句溫暖的話、一個溫暖的眼神、一個結實的擁抱。我們都在這里，等著你�？墒切扌械穆房偸枪陋毜�.，因為智慧必然來自孤獨�！�
她的話似乎散發(fā)著光芒，讓你漸漸從夢中醒來，讓你終于真真切切地看到了希望。你終于明白，現實就是如此，你無力改變，卻要堅強地面對；你無需企盼別人的幫助，卻要內心強大，你不能悲觀，卻要樂觀，勇敢地獨自面對重重荊棘。你終于堅強地站了起來，忍著傷口的疼痛，向著燈亮處而去。
而現在你想對她說的唯有感謝，謝謝你她為你亮起了一盞明燈。
真的謝謝你，龍應臺，為我點亮了一盞燈，為我照亮了前方的路，為我指明了前行的方向。
燈學生作文5
世界存在著白晝和黑夜，生命同樣如此。無論是在世界中的漆黑一片亦或是生命中的黑夜降臨，我們都需要點燈。對于后者而言，那也是心靈的暫暗，精神家園的動蕩。因此，我們需要為生命點亮一盞燈，從而不懼黑夜，更完美地迎接生命之日，指引著我們走向成熟。
我們需要為生命點亮一盞信念之燈，從而在困難的折磨下堅守理想，愈挫愈勇，磨礪出頑強的意志，奠定成熟之基。
一直記得新東方總裁，那個曾經多次搏擊高考的學子。那究竟是怎樣的信念，考上北大也許便成為了他心中的明燈。一次又一次的失利是怎樣沖擊他的心靈？正式那份信念，光芒的力量清澈黑暗，使他在這份指引下終于戰(zhàn)勝了挫折，進入了北大。信念所帶來的`又豈止是大學之路，更是他事業(yè)中不懼競爭頑強的心性。又怎么能說著盞信念之燈不是成熟生命的根系？
我們需要為生命點亮一盞愛心之燈，從而體驗到愛和被愛的美好，為愛感動，修煉出奉獻的品格，健全的人格。
我一直為今年十大感動中國人物中的胡忠夫婦而心生敬仰。平凡的他們因為心中的愛心之燈，自愿全家到偏遠的希望地區(qū)支教。也許有人會因其艱苦的條件而心生同情。我想，一個人若心中有愛，也被孩子們所愛，便一定會將無私奉獻的品格視作生命中僅有的部分，他們樂在其中。由此可見，為生命點亮一盞愛之燈塑造著我們的快樂源泉，那也是一種成熟。
我們需要為生命點亮一盞正義之燈，從而具有道德操守，不陷入罪惡泥潭，讓人性的光輝點亮他人，指引社會風氣的成熟化。
無論是國家對食品安全的日益重視，還是聞名微博的打假斗士方舟子，亦或是那些維護正義的警察。甚至是日常生活中我們人人心中的正義之燈，對不公平現象的制止。透其本質，都是人人心中的正義，良性的堅守。的確，那已不僅僅是一個人生命的成熟，更是一個社會的成長，文明的成熟。
我慢慢地也漸漸地了解到，所謂的燈，豈僅僅是這些人類美好的精神品質。更是一個過程，傳遞光芒的過程，文明傳承的過程，堅守精神家園的過程。生命需要一盞燈的意義也許便在于此。
燈學生作文6
總要經過這條路，那寬寬的柏油路兩旁總豎著那筆直的路燈，把這路照得亮亮的，一直伸到很遠很遠……
唉，今天又被媽媽教訓了一頓，心里總不是滋味，心想：要是在媽媽教訓的時候我能夠躲得遠遠的那該多好。一陣秋風吹過，幾片黃葉盤旋而下，我打了個寒顫，天上星星也無精打采地眨著眼。我更是覺得難過，淚珠的滾落使我總想逃避些什么，對了，就是這燈光總是那么刺眼地照著，永遠都照著……
“拐個彎吧，去走小路，躲開這討厭的光，”有一個聲音在輕輕地說著。于是，我拐進小弄，摸黑前行。似乎還真有點暗了，我心中想著，恐懼也就油然而生，但我不想回頭，仍執(zhí)著前行�！盎厝グ桑叽舐啡�，那兒有排排的路燈，很亮，它們會領著你回家的。”這聲音似乎來自于我心底，我的那份執(zhí)著開始動搖，心想：要是有盞燈那該多好，再微弱也行，因為燈光可以引我回家。
不知不覺在黑暗中我已將車頭調回，騎上寬闊的馬路，燈光仍是很亮，可是似乎也沒那么討厭了。低下頭偶然間看到了自己在燈光下那搖擺不定的身影，我的腦海中突然明白了些什么。對，是路燈，黑暗中的路燈，只有它才能指引我回家。其實媽媽對于我的教誨不也正像這路燈嗎？當我騎到馬路中間時，路燈用它的`光芒為我投下了小小的影子，它在提醒我當心汽車；當我騎在人行道上時，它又投下了巨大的影子告訴我小心撞人……是的，媽媽的教誨如同是我心中永不滅的“路燈”，是她在不斷提醒我要沿哪兒走才能“回家”，才能不走岔路，才能走向成功，雖然偶爾也會“刺眼”，可是只有路燈守護的這條路才是“回家”的路。
此時的燈光柔和了許多，風兒輕輕，星星眨眼，樹兒沙沙……
我飛快地蹬著自行車，燈光下的身影忽大忽小，我不斷調整著走的方向，此時的燈光明亮又美麗，如同我的心情一般，舒暢極了。
路燈，我心中永不滅的“路燈”，就是朋友、同學、老師和親人對我的教誨與幫助，我再也不怕“黑暗”了。
燈學生作文7
愛迪生發(fā)明的電，在現代給人帶來許多便利。有學識的人，把比喻為照亮茫茫前方人生路的光明指引；而我，卻認為是每個人心里最真實的想法。
心里黑暗的人，他的光是昏黃渾濁的。心里光明自信的人，他的光自然明亮。
一次機會，讓我偶然得到了與清潔工工作一天的機會。晚飯時間，他帶我來到他的家中。映入眼簾的景象卻顛覆了清潔工在我心中的印象。小小的十幾平方米的.房子，住著一家四口，像蟻穴一樣，所有的東西都密密麻麻地擠在一起。但是這雜多的物件都擺放得整整齊齊，還露出了一小塊空地。清潔工尷尬地笑了笑，這笑容里好像還夾雜著一些驕傲，一些拘謹，一些別的清潔工所沒有的自信與樂觀。他望瞭望漸漸變得渾濁的天空，伸手打開了。那只是一盞很小的，并不是LED，也不是華麗的奢華的。但它被電重新點燃的那一瞬間，整個房子的黑暗被驅趕，角落里也被安放了光明。清潔工就沐浴在這種溫暖的光下，像是上帝派來的光明神使，一種對生活的自信與熱情從他的身軀里澎湃爆發(fā)！我一時被驚呆了，回不過神。
反而觀之，有的人外表華麗卻內心空虛。像我家的鄰居，一家五口，兒女已長大成人，父母也正在養(yǎng)老，與世無爭。這一家子在我們的眼里是最幸福的一家。一次偶然讓我打破了這個美好的幻想。我有一次進去把掉落在他們陽臺的羽毛球撿回家，映入眼簾的卻是滿地的煙頭和污漬。物件零亂堆放，垃圾滿地，陽臺上僅剩的幾盆花草也耷拉著葉子花瓣，奄奄一息。我默默地撿起了羽毛球，心下大為震驚。正要回去，突然聽見那三個兒女與年邁的父母爆發(fā)出一陣爭吵聲。我嘆了口氣，正要離去，卻無意間瞅見他們房間內那昏黃的光，閃爍搖曳，似乎隨時都能熄滅。這一光，真實地體現了這家庭的渾濁，兩個老人的無力和憂愁。我抿緊了唇，大步回家。
你所使用的東西，一定會真實地反應你內心的世界。就如這光一樣，光明或黑暗，溫暖或冰冷，明亮或昏黃，清晰或渾濁。
燈學生作文8
兒童樂園正舉辦西瓜燈會，吸引了不少游客，我懷著好奇心，在一個晴朗的夜晚，踏著皎潔的月光，和爸爸來到兒童樂園。
當我走進樂園，眼前便出現了一個五彩繽紛、絢麗燦爛的燈世界。我飛快地跑了進去。啊，那本來不起眼的西瓜皮在這美麗的世界里卻成了一件件珍貴的藝術品：有大型電動組瓜燈；有小巧玲瓏的荷花燈；有十分逼真的宮燈；還有……是五花八門。
燈上雕刻的圖案非常精美，各不相同，有活靈活現的雙鳳珠；有彈鋼琴的米老鼠；有吹喇叭的唐老鴨，真是千姿百態(tài)，使人目不暇接。
我一邊欣賞著千奇百怪的西瓜燈，一邊贊不絕口。突然，一盞懸在假山上的西瓜燈把我吸引住了，遠看像一只螢火蟲。走近仔細一看，它的皮十分薄，可以望見瓜燈里的蠟燭。綠色西瓜皮上雕刻著精美的.圖案：瞧！孫悟空拿著金箍棒，跑在前面探路；豬八戒牽著馬，大搖大擺地走著；唐僧坐在馬背上，閉著眼念著佛經；沙和尚扛著行李，邊走邊抹蓍汗，人物形象栩栩如生，使人百看不厭。
我離開了假山，又在樂園里把各種各樣的西瓜燈細細地欣賞了一番。爸爸發(fā)現夜已深，便催我回家。我戀戀不舍地離開了樂園。
路上，我好奇地問爸爸：“爸爸，這些燈是誰做的？”
“是我們平湖人！”爸爸高興地回答。
我聽后大吃一驚，又問：“那么，是平湖哪個雕刻家刻的？”
“不，這些瓜燈不是出自雕刻家之手，而是出自一些普通的人之手。他們中有老人，中年人，甚至還有十幾歲的小孩呢！”爸爸自豪地說。
“了不起！那么他們大概花了很多時間吧？”我問。
爸爸點了點頭，說：“是的，他們前后花了半個月時間。為搞好這次燈會，他們白天做，晚上做，可真夠累的！”
我聽后，為平湖的雕刻能手感到驕傲，更為他們有一顆金子般的心感到高興，也為自己是平湖人感到自豪。
燈學生作文9
鼠年的第一天，我們一大家人到自貢看燈會。
我們來到燈會的大門口，就已經看到幾個小燈籠的前面有一個比屋子還大的燈籠。大燈籠上有美麗的牡丹花，我仿佛聞到了它的香氣，煩惱也好像消失在了空中。大燈籠的右邊有三只雄孔雀燈，兩只是白色的，一只是綠色的，都像活的`一樣。
我們繼續(xù)往前走，看見了二十四節(jié)氣燈組，我上學期學習了二十四節(jié)氣，因此興奮極了!好看的還在后面哩!我看見了在水面上，有一棵跟樓房一樣高的松樹，上面停著許多仙鶴，這組燈叫“松鶴延年”;我又看見了一個比這棵松樹還要高的大腰鼓，上面寫著四個大字。哈哈!你不知道吧!那就是“鼓舞中華”。這組燈是鏤空的，里面一層藍色燈，外面一層紅色燈，這是今年的新品種。
今年是鼠年，里面肯定有各種各樣、形態(tài)各異，大小不同的小狗。有的在玩球，有的在鉆火圈，還有的在玩呼啦圈……好多好多的小狗呀!
燈會人山人海、游人如織，所有的人都在喜笑顏開的賞燈。
要走了，我戀戀不舍地離開了，多么漂亮呀!你有時間一定要去自貢賞燈哦。
優(yōu)爸點評：自貢被稱為“燈城”，小作者就為我們帶來了這樣一篇來自燈城的壯美燈會。文章的內容很豐富，要在這樣的豐富的內容中駕馭文章是比較困難的，對小作者是一個考驗。小作者做得還是不錯，對于各個部分用了不同的手法，這就讓文章的各個部分都比較有看點。一開始的大燈籠，小作者寫到了“仿佛聞到了它的香氣”，很別致，如果小作者將顏色也加入進去，“我仿佛聞到了它粉色的香氣”，這就是通感的手法了!重點部分是中間對幾組燈組的展示，小作者用相當詳細的外觀的描寫，從色彩、結構和形狀等方面展現了“松鶴延年”、“鼓舞中華”兩個燈組的美麗，很到位!優(yōu)爸建議，這一部分還可以更細致，寫仙鶴的動作，可以融入自己的想象，寫鼓舞中華，也可以加入自己對未來的憧憬，這樣就讓文章加入了更多情感的因素，而不止是光寫景了。
燈學生作文10
打開記憶的閘門，一份份感動如潮水般向我涌來。它們如一縷縷陽光溫暖著我的內心深處。有一件小事我至今還記憶猶新，那是由一個陌生人帶給我的感動。
記得那是一個寒冷的冬天，我才上小學五年級。媽媽讓我給奶奶送點東西。我獨自一個人坐了公交車，想著上次去奶奶家的快樂情景，整個人都不禁暖和起來了。隨著“董家新村到了，請乘客們下車�！钡膱笳韭暎乙粋�激靈站了起來，從美好的回憶中醒過來。天哪，我該下車了，可已經來不及了，車緩緩地開動了。我大聲喊叫著：“師傅，快停車，快停車啊!”車上的乘客都向我報來了異樣的目光。我臉紅了，心想：“是啊，怎么能讓一車子的人等我一個呢?唉，還是等下一站吧�！彪S著車子越開越遠，我的心也越跳越快，當車子停下來，我急忙跑下車想往回走�？沙尸F在眼前的卻是個我完全不認識的陌生地方。天色已慢慢暗了起來，一股冷風向我襲來，我不禁打了個冷戰(zhàn)，害怕與無助瞬時傳遍了全身。我拖著沉重的步子在街上漫無目的地走著，身旁幾個表情麻木的'行人匆匆走過，遠處的路燈好像壞了，忽而明亮忽而暗淡。我愈發(fā)感到寒風的刺骨，鼻子開始發(fā)酸，眼淚又不爭氣地從眼眶里跑了出來，我蹲在路邊小聲地抽泣起來。“孩子，你怎么了?”一個和藹的聲音從我耳邊傳來，就像給我吃了一粒定心丸。我連忙擦干眼淚，抬起頭來看見一個面帶笑容的中年婦女站在我的面前。我小聲地說：“我迷路了，我找不到奶奶家了�！卑⒁绦α诵�，竟然是那么美，她將我那雙凍紅的雙手捂在手里，扶我起來。一股暖流仿佛從她那雙大手中傳入了我的身體，我的心暖了起來�！鞍⒁蹋x謝你。”“傻孩子，謝什么的啊�！卑⒁虒⑽宜蜕狭嘶啬棠碳业墓卉�，隨后便走開了。望著她遠去的背影，我的心中充滿了感激。她身后那盞忽亮忽暗的燈這時也終于亮了起來，它照亮了阿姨的背影，也照亮了我的心。
就在這個寒冷的夜晚，我感受到了一位陌生阿姨對我的關愛，盡管風是冷的，我的心卻是火熱的。那是一位如美麗的燈的阿姨將我照亮的。我也會將她心中的那盞燈傳遞下去，一直一直地傳遞下去……
那一個寒冷的冬天，一盞美麗的燈……
燈學生作文11
我是校園的路道旁的照明燈，我臉上的絲絲紋路以及層層沙灰告訴我；我已經在逐漸衰老，從昔日的光亮到現在的黃微光見證了我的歷程。
白天，我只是靠著與我身旁的一棵大樹互相依偎。到晚上，我開始工作。每當一個個學生從我身旁經過，總覺得自己很了不起，看到一個身影逐漸遠去知道消失，總能給我?guī)懋悩拥母杏X，不只是絲絲喜悅，也有絲絲得意與安慰。
我看見了這座校園的崛起，從幾間 蓋起的教室，到用瓦來蓋，最后到現在的一棟高樓，環(huán)境也開始有改變，假山、水池、花草樹木，一樣不少，給我?guī)砹嗽娨獾拿栏小?/p>
我見證了那些學生的成長歷程，從昔日的稚趣，到今日得成熟。每天都能讓我看見他們鑫的一面。白天他們結伴而來，背著書包邊走邊說，能聽見他們的歡笑聲，讓我也跟著高興。有一天晚上有兩個女生一起回家，鄒到我旁邊時，停下來看了很長一會，然后又閉上眼睛，慢慢的臉上浮現出滿足的笑容后來睜著眼睛對身旁的另一個女生說：“我很喜歡這個照明燈，你看她微黃的光斜照在樹上仿佛給大叔籠上了一層微黃的輕紗，輕輕地閉上眼睛，用心感受，屏住呼吸，絲絲媽媽的味道，不信你試試�！闭f著另一個女生也照做，兩個天真快樂的女孩閉上眼睛踮起腳尖，仰起45度角，稚嫩的臉上被笑容籠罩著。
過了一會兒，那女孩睜開眼睛對她說：“不僅有媽媽的味道，還有幸福的'味道。”說完又俏皮地眨了一下眼睛，就在那一瞬間，我看見耀眼的光亮滑過。
昔日校園的點點滴滴還在我的腦海中重復出現，一個個緩緩移動，逐漸消失的背影 在臨近墻角的地方，那棵如緋云般德櫻花樹上飄著清香，皎潔的月光如清泉般傾瀉，仿佛在述說他們此刻的心情，又仿佛在述說內心的喜悅。
雖然我只是照明燈，須很渺小，但是我能指引前方，也能讓別人因為有我的存在而快樂幸福。
記憶一點點被收獲，清晰可現的是不管刷新的夢境。懷戀依舊，而惆悵和傷感，在逐漸結痂，有風干的葉家在時間的大書上，有苦澀的烈灑在慢慢醇厚，有笑容定格為標本，一切都變成化石。
我的奉獻、我的付出、我的回憶，所有的一切傾瀉者陽光的滋養(yǎng)，孕育著燦爛的向日葵，每一朵都影藏者秘密的故事，羞澀的想法沿著陽光的軌道不管蔓延，把一場似花非花的邂逅渲繹成一首詩。
燈學生作文12
“理想是人生的太陽”德萊特的這句話至今仍是很多人的座右銘，理想——不滅之燈。理想，不僅是一個美好的名詞，更是人活一世奮斗努力的目標，倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色。理想是前進的動力，是生命的源泉，是每個人一輩子追求的目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。
我有自己的愿望，自己的理想，我喜歡我的愿望，我熱愛我的理想。我的`理想是考上清華大學，我知道，這是一項難以完成的學習工程，不過，“明知山有虎，偏向虎山行”， 。為了實現我從小樹立的遠大理想，必須從上學開始就努力學習，多看課外書。只有這樣持之以恒，我才有機會考上清華大學。我正在為我的理想而不斷進步、奮力拼搏，雖然在我為實現理想的道路上遇到過許多坎坷，不過，為了輝煌的明天，我都無所畏懼、勇往直前、一笑而過。要想考取清華，并不是隨便說說就能做到的，而是要付諸實踐。因此，我每天彈鋼琴、學習、摹字帖、看書，全方面發(fā)展，為考取清華打好一定的基礎。為了實現理想，我正在奮力拼搏……
考取清華是我學習方面的理想，聯系生活，在生活中，我熱愛著音樂，我夢想著成為一位舉世聞名的鋼琴家。我盼望著有一天，我能夠自己創(chuàng)作美妙悠揚的鋼琴曲，就像鋼琴王子理查德·克萊德曼，一曲《水邊的阿蒂麗娜》旋律動聽、仿佛身臨其境，成為理查德·克萊德曼的成名曲，此曲堪稱舉世佳作！ 作文網
“人人心中都有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想�！备璧碌脑捒芍^真理，理想之燈雖然美好，但要想讓理想之燈放射出耀眼的光芒，必須付出艱辛的努力。因此，單單手執(zhí)理想之燈是不夠的，更需要我們用汗水凝成的燈油與奮斗匯成的火焰。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……
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