小學生人物作文合集15篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的小學生人物作文,希望能夠幫助到大家。
小學生人物作文1
生活中,有很多人讓我們終身難忘。養(yǎng)育我們的母親、幫助我們的同學、教我們學習的.老師……最讓我難忘的還是那個人。
我們班里,有一位搞笑大王。沒錯,他可是名副其實的搞笑大王。他這個外號可不是吹的,沒有他逗不笑的人。
他長得也很讓人想笑,把眼睛一翻,向上一瞥,我們不想笑才怪呢,感覺面部癱瘓的人都會被他逗笑了。
記得有一次,一位同學把一個女同學給打哭了,誰來了也哄不好她。這時我們想起了搞笑大王,就把他給請來了。誰知,他把眼睛一鼓,一笑,笑得可逗了,像是公雞打鳴,又把鼻子一拱,像一頭豬,頓時全班都笑了。那個女同學也不哭了,笑得停不下來。
搞笑大王不僅搞笑,而且他也很兇。他高興時,就會擺出引人發(fā)笑的樣子。一旦他不高興了,就完了。
一次,他同桌把他一下子搞火了,他把牙咬緊,把拳頭收緊,一下子砸到了桌子上。“啪”的一下,那聲音好像整個學校都聽到了。他一吼:“你有病吧!”這一吼,地動山搖,整個地球都被嚇得抖了三抖。班主任都嚇了一大跳,來平息他的怒火。從此以后都沒有人敢惹火他了。
搞笑大王雖然很搞笑,但是一定不要把他搞火,不然你就完了!
小學生人物作文2
我的同桌,有點暴力,說起她,那我真的無話可說。
她的暴力,表現(xiàn)在每個時間——課上、課下,都在對我實施她那暴力行為。
課堂上,表面上我倆都在認真聽課,可在背地里,我們卻是在明爭暗斗,你揪我一下,我揪你一下。但是,每次都是我戰(zhàn)敗,原因么?非常簡單,她是女的',我是男的,有太多限制,更何況,她還有她的“必殺技”召集令,它這一叫,我就倒霉了,沒辦法,只好投降。
一下課,我不想動,就坐在位子上,她呢,要出去。就必須從我這經(jīng)過,我又不想動,她就開始大喊:''起來,胖豬,讓我出去''我不想動,就穩(wěn)如泰山般坐在呢。她見我不動,就使出她的第二必殺技“九陰白骨爪”,一下就掐我身上,疼的我啊,嗷嗷嗷地叫。
有時我倆打累了,就來以一場“舌戰(zhàn)”“你猜”“你猜我猜不猜”“你猜我猜你猜不猜”這下,可是我贏了,她嘴沒我的嘴快,每次敵都抵不過我,哈哈!
雖然她暴力,但她也有溫順的一面,我有的時候去向她問題,她就毫不猶豫的給我講題。
同桌啊,往后不要再對我實施你那暴力行為了,OK?咋們倆就不能做個和諧點的同桌么?
我那暴力的同桌!
小學生人物作文3
我有一個愛我的姥爺。
姥爺已經(jīng)年過古稀了。隨著時光的流逝,姥爺頭上有了一些白頭發(fā),皺紋也無情地爬上了他的臉頰。眉毛也比原來長了許多,我們都說它是“長壽眉”。他的臉上時常掛著慈祥的微笑。他的目光對我永遠是溫和的。姥爺有一雙溫暖的手,每當他的手牽著我的手的時候,會給我無限的安全感。
小時候,姥爺給我起了個外號叫“神行太保”,因為我和姥爺出去玩,從來不讓姥爺抱,走上一兩個小時也不說累。姥爺見人就夸我身體好。姥爺是我忠實的伙伴,從小就陪我打撲克、下棋。我對數(shù)字的認識就是從打撲克開始的。聽媽媽說,那時候我還小,還不認識數(shù)字,可慢慢的'我對數(shù)字感興趣了,不但認得清,而且還迷上了打撲克。直到現(xiàn)在,我一有時間就和姥爺打上一兩把。我們現(xiàn)在玩兒的是“高級游戲”,比如說“對主、憋七”。有時候姥爺贏了,他就高興地說:“孩兒,又輸了”。有時候我贏了,姥爺也笑著說:“孩兒手氣好,孩兒手氣好!庇袝r候我牌不好偷換幾張牌被姥爺發(fā)現(xiàn)了,他便抓住我的手像小孩兒一樣的說:“不許玩兒賴,不許玩兒賴!倍旱梦夜笮。
你們說,我的姥爺多好。我愛他,他也愛我。我衷心地祝愿姥爺您永遠健康、永遠快樂。
小學生人物作文4
在我們學校,我們班的“淘氣包”是無人不知,無人不曉。不交作業(yè)是家常飯,上課下座位是習慣。他圓圓的腦袋,小小的身材,又大又厚的眉毛。一下課,就和揚一紅跑馬拉松,沒錯,他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。
每天,他都要惹一些禍,弄得班上雞犬不寧的。
那一天,下課了,潘東寧和揚一紅飛一般地跑出教室,在外面你追我趕,等潘東寧追到汪揚一紅時,就開始進行武斗大賽。汪揚一紅一個飛踢,潘東寧用手一擋,引起了那些小朋友的注意,紛紛走來捧場,還決定投票,熱鬧非凡。許多領導都走過來,真是不看不知道,一看嚇一跳,原來在打架。此時此刻,他們倆見領導都被招來了,趕緊護著臉,撒開腿就跑,真是狡猾的狐貍也逃不過獵人的眼睛,領導一路追蹤,找到了我們的`教室,扣了許多分。這事傳到老師的耳里,簡直把老師氣瘋了,潘東寧和汪揚一紅走出辦公室,已經(jīng)被罵得狗血淋頭,苦不堪言。
這個淘氣包也是個善良的淘氣包。那天,我走在去學校的路上,走著走著,我忽然看見兩個中年人和一個老人走在一起,中年人故意把腳放在老人的前面,老人摔在地上,兩位中年人說:“眼睛長著做什么的呀?”一位小孩走過來,扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛,居然是潘東寧。
我覺得潘東寧不是個壞孩子,只是他把精力都放在了玩上了,如果把精力花在學習上,成績也許會名列前茅的。
小學生人物作文5
我的媽媽高高的,瘦瘦的,短短的頭發(fā)看起來很有精神,媽媽的心里蕩漾著快樂,媽媽把快樂帶回家,我也快樂。
小時侯我很喜歡畫畫,媽媽給我買了一大堆水彩筆,五歲的時候媽媽就帶我去學畫畫,畫畫的老師總是說我聰明,但媽媽卻說聰明只是一張美麗的彩色紙,要看看里面的內容才知道認不認真,勤不勤學?
我犯過許多錯誤,媽媽說,我犯的錯誤是美麗的錯誤,比如,把鬧鐘的.零件打開,回原時會多出很多,把溜溜球分成兩半,把客廳里到滿水當游泳池,為了看高處的風景,從二樓摔下來,下巴破了,媽媽說這是一個孩子該走的路,媽媽總是笑著對我說。
有一次我考得不好,又是計算題錯了,沒審題,我把粗心當作理由了,被媽媽教訓了,不管媽媽怎樣吵我我都愛媽媽。
我記得最深的一次,那次我生病了,媽媽送我去醫(yī)院,上上下下給我拿藥,媽媽守了我一夜,第二天,媽媽無精打采,眼睛紅紅的還問我想吃什么?
媽媽不但在學習上關心我,還關心我的健康,每當我回到家,都能吃到豐盛的晚飯,吃完時媽媽總要問我。你吃好了嗎,媽媽看見我的小肚子脹了,媽媽笑了。
媽媽還告訴我,遇到困難不要慌張,要沉著。
這就是我的媽媽,我愛媽媽。
小學生人物作文6
我有一位和藹的老師,她是我們的語文老師,也是我們的班主任。
長長的直發(fā),整齊又潔白的牙齒,齊齊的劉海,還有中國美女鴨蛋臉—這就是我們的班主任張老師。
張老師平時很愛寫文章,我還模仿過她的文章風格呢!我印象最深刻的兩篇是《鱷魚的眼淚》和《誘人的櫻桃》。
張老師從不批評人,只是非常生氣的時候才說兩句。每當我回答錯問題了,老師也都會和藹地說“請坐”。
我們的班主任教育有方,每到節(jié)日都會舉行一些活動,讓我們在學校里不僅可以學到更多知識,還讓我們發(fā)揮特長。我非常喜歡這些活動。
今天“六﹒一”兒童節(jié),張老師特意準備了一節(jié)隊會課《親子互動節(jié)》,并邀請爸爸、媽媽一起來參加本次隊會。同學和各自的家長積極參加,內容豐富,形式多樣,整節(jié)課洋溢著父母和孩子的幸福與快樂。有的家長和孩子一起表演正義勇敢的孫悟空,有的表演又可笑又笨蛋的豬八戒,還有的表演英俊、帥氣的`白龍馬。
這節(jié)隊會課不僅讓更多的家長喜歡和小孩分享快樂,健康成長,還讓更多害羞,對舞臺有恐懼癥的孩子變的大膽、開朗。
我的班主任是位老師,也是位媽媽,她要辛苦地教育我們,也要照顧家人。所以,我深深向您致以崇高的敬意,衷心對您說:“老師,您辛苦了!”
小學生人物作文7
我爺爺是一名付主任醫(yī)師;奶奶是一名主管護師。他們都是六十多歲的老人,都已退休多年。我從一歲時起就和他們生活在一起,是他們撫育我成長。他們不但照顧我的生活,還要教我各方面的知識。他們很愛我,對我無微不至的關懷和呵護,伴隨著我成長至今。
記得有一次半夜醒來,我覺得渾身熱乎乎的`不舒服,心里很難受。我睜開眼睛一看,天還很暗。我推了一下正熟睡中的奶奶,她立刻醒了過來,問我啥事?一邊說一邊打開了電燈。我結結巴巴地說我有些難受。奶奶摸了摸我的額頭,立即叫醒正在打呼嚕的爺爺說:“快起來,孫女發(fā)燒了!”是啊,我發(fā)現(xiàn)我穿的內衣都打濕了,喉嚨像著了火似的疼痛,口干舌噪,頭也昏昏的。爺爺顧不得穿衣服,立即去端來水給我喝,并給我考了體溫。一看溫度計三十九度多,把爺爺、奶奶嚇了一大跳。爺爺又立即去藥箱里給我拿來消炎和退燒的藥讓我服下。他們一直守侯在我身邊到天亮。
因為給了我及時的治療,第二天早晨我就感覺好多了。為了不耽誤學習,我再三堅持要去上學。爺爺只好讓我?guī)Я诵┧幵趯W校服用。放學回來,爺爺、奶奶不放心,又堅持把我送到醫(yī)院門診部去輸液。就這樣連續(xù)輸了三天,我才痊愈。
爺爺、奶奶給我的愛太多太多,我永遠銘記在心中。爺爺、奶奶,我也愛你們!
小學生人物作文8
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù),可令我影響最深的,那可就是數(shù)就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋,白白嫩嫩的皮膚,又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的`單鳳眼,又挺又尖的鼻子下是一張能說會道的嘴巴,腦勺后是一條長長的麻花辮。
她是我班公認的“語文小能手”,這都因為她上課認真聽講、動腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語文課上,她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上,過了一會老師就給我們出了一個大難題,全班就像死一樣的寂靜,鴉雀無聲。有些同學把手舉了起來但又縮了回來,在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來,是方文秀。老師立馬點她起來回答,全班驚訝的目光聚集在她的身上,她做了詳細地回答,老師滿意的頻頻點頭,并示意她坐下。下課后我夸她真厲害,她卻臉紅了笑著謙虛地說:“這沒什么,我并不厲害!
俗話說得好:天才出于勤奮。我相信她一定為學習付出了不少心血和汗水,她永遠都是我們班的“語文小能手”,永遠是我們大家的好榜樣!
小學生人物作文9
我的奶奶今年已經(jīng)59歲了,長的有一點胖,頭發(fā)上已經(jīng)有了好多根“銀絲”了。我的奶奶平時和譪可親、平易近人、幽默風趣,但奶有要是發(fā)起火來了,可能會比十個打火機打起來的火還旺,甚至可能會把屋頂掀一個洞。
奶奶有時會很嘮叨。有一次,奶奶帶我出去玩,回家的路上,奶奶碰見了熟人就和他們說起話來了,過了15分鐘,我等不及了,對奶奶說:“奶奶,怎么還不走呀?”對奶被我一提醒,才帶我回家;氐郊遥瑺敔斁蛦枺骸昂,怎么這么慢呀!”我就把剛才的事情給爺爺一五一十的講了出來。爺爺說了奶奶一句,奶奶就不高興了,發(fā)起了“嘮叨功”我只覺頭頂下起了“雨”。最終,爺爺和我一樣,被奶奶的`“人工降雨”徹底打敗了,躲到了書房看書。
奶奶發(fā)起火來了可真不得了!有一次,姑姑有事,讓表妹在我們家吃飯,誰不知道表妹最討厭吃飯了!在奶奶苦口婆心的勸說下,表妹才喝了半碗湯,便逃進書房寫作業(yè)了,這下子可不好了!奶奶認為表妹是覺得她做的飯?zhí)y吃了,便一下子火冒三丈,生氣地說:“劉雪嬌,你給我出來,把你的湯必須給我喝完,再吃半個燒餅夾菜,你不就比涵涵小兩個月,怎么這么不懂事兒,學學涵涵,人家已經(jīng)把自己的湯喝完了!”最終表妹招架不住,出來把她的湯給乖乖喝完。以后,表妹吃飯都表現(xiàn)的很棒!
自古忠言逆耳,雖然奶奶有時愛嘮叨,有時愛發(fā)火,但奶奶的愛會一直伴隨著我的成長!
小學生人物作文10
勇敢的魯濱孫:
你好!
《魯濱孫漂流記》使我感悟萬分:那粗魯?shù)囊叭,一個發(fā)生的機率為0。01%的`荒謬事。竟然會發(fā)生在你身上。然而,頹廢喪氣的人在那荒無人煙的島上,必定活不過五天;你卻奇跡般的活了二十八年!你創(chuàng)造了一個又一個奇跡:播種麥子、養(yǎng)活牲畜、救出野人……你那樂觀、勇于面對困難的精神永遠鼓勵著我前進。
魯濱孫,我敬佩你,敬佩你的勇敢。在荒島上救出野人“星期五”,要知道,蠻橫霸道的野人可是不好對付的呀:那粗魯?shù)囊叭,看起來就讓人害怕。身上的毛長得令人毛骨悚然,說的話唧唧歪歪令人捉摸不透。如果你當時被野人們發(fā)現(xiàn)了,他們肯定會不由分說的揍你一頓,更何況你就出了野人“星期五”。
魯濱孫,我敬佩你,敬佩你的機智。在船上那些所剩無幾的物品中,你發(fā)現(xiàn)了麥子,你并不是將其吃掉,而是將麥子播種在圍墻里,為的是自己以后二十八年的溫飽都有了保證。
魯濱孫,你身上種種生存的本領,使我明白:學會生存。
祝
永遠快樂
吳靜儀
小學生人物作文11
我的爺爺今年六十七歲了。雖然他已經(jīng)是年近古稀的老人,但身體仍很硬朗,走起路來健步如飛。他性格很爽朗,剛毅的面容和果斷的話語顯示出他堅強的個性。
爺爺不僅每天堅持鍛煉身體,而且還堅持讀書、看報,并把所見所聞記錄下來,這些年下來,已經(jīng)積累了二十幾本。爺爺做事特別有毅力,給我留下了深刻的印象。我記得自己剛剛開始練舞蹈的時候,每節(jié)課下來都腰酸腿疼,不久心里就開始打退堂鼓了。那天,爺爺知道了我的想法后,就給我講了一個故事。故事的主人公就是爺爺自己。原來,爺爺一直從事司法工作,在他57歲的時候,報名參加了國家律師資格考試。大家都很不解,快退休了,還考什么試呀?
爺爺并沒有過多的解釋,而是抱著十幾本厚厚的資料回到家,埋頭復習起來。那段時間,爺爺白天看書,晚上也學習,有時候連吃飯都顧不上。終于,幾個月后,爺爺這個年齡最大的'考生,成為了順利通過考試的佼佼者之一。講完故事,爺爺對我說:“你看,爺爺努力的結果,并不輸給年輕人啊!勤能補拙,只要有毅力就能克服困難,把事情做好!
爺爺親身經(jīng)歷的故事,深深地感染了我。從此,每當我遇到困難的時候,腦海中都會浮現(xiàn)出爺爺戴著花鏡在燈下學習的場景。爺爺是我身邊的榜樣,在和爺爺?shù)某ο嗵幹,我學到了許多東西。我永遠敬佩我的爺爺!
小學生人物作文12
“鋼筆”,一提起這個詞,大家首先會想到盧中南和龐中華這兩位大書法家。而在我們班,首先會想到“小小書法家”——張藝鐠,因為他的字是大家公認的好!
他之前的字體是稱霸我們班,到了二年級時,崔建文的字也工整起來,可張藝鐠在多年刻苦練的方面更勝一籌。
之前我作為張藝鐠的組長批改組員作業(yè)時,我總是把他的作業(yè)放在最后一個,改完前幾個字體亂七八糟、一塌糊涂的作業(yè)(也包括我)后,一看到那工整又漂亮的字體,頓時心曠神怡,認真地批改起來。
他在練習班只練了一年多差不多兩年的`時間,竟能練得如此工整,這和他的認真有著密切的關聯(lián),他愛練字,喜歡練字,才能練得如此工整。
他不僅練鋼筆字,他還在課外練習毛筆字。
寫字課時,老師不停地叮囑我們寫字要頓筆、行筆、收筆,可我們總是一氣呵成,哪來什么頓筆、行筆、收筆,所以總是寫不好看。而張藝鐠他把老師講的一大堆我們覺得無聊的東西全聽進去了,一個筆畫三個步驟。當我們練了三行時,他慢慢地、靜靜地寫完了第一行;當我們一畫寫完“了”時,他正在寫“橫折”;當我們完成了任務在說小話時,他正在復習剛剛寫的內容……
張藝鐠之所以可以練成這么好的字,就是因為認真,而我,就在佩服他這種認真。
小學生人物作文13
爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺說,他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)祝菪┐我巧?/p>
如今上了年紀,著迷勁兒依然不減當年,不管什么時候嘴里總哼個不停,古典的還是現(xiàn)代的,都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的張飛,他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲,都能來幾句。唱念做打,惟妙惟肖。;爺爺就好似家里的“開心果”,只要他在家,家里便笑聲不斷。做飯時,他一邊干著活,一邊揮舞著大刀(菜刀)、金箍棒(搟面杖)“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了,氣得奶奶指著他的'鼻子,連說他“老不正經(jīng)”.奶奶說歸說,但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕,每逢爺爺唱戲,總吸引來不少觀眾。;一次,電視上學京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了,拿起他的拐杖,跟電視上的演員一塊練起來。這時,演員一個空翻,穩(wěn)穩(wěn)停在那兒。爺爺?shù)呐d致來了,也跟著一個空翻,誰知,不但沒有翻過來,只聽“咚”的一聲,爺爺一下子摔在地上,扭了腰,疼得他齜牙咧嘴,半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家,要送爺爺上醫(yī)院,急得他連忙掙脫開,大聲喊著:“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完!蔽冶銍烂C地對爺爺說:“如果你這樣,下次再也不給你看戲了!
我的爺爺真是一個戲迷啊。
小學生人物作文14
家是什么?我想答案永遠說不完,但在我的眼中,家就是一個奇妙有趣的“動物園”。
清晨,一句清脆悠揚的歌聲打破了晨間的寧靜,“小黃鸝”—妹妹哼著歌,從房間里走了出來,還跳了幾下,擺了個POSS,臉上的笑容如同菊花一樣燦爛芬芳。她整天在我們的“動物園”里跑老跑去,還跟在我的后面說個不停,而我從不厭煩,因為小黃鸝不但貌美而且她的歌聲余音繞梁、洋洋盈耳。
我的老爸是一只敏銳的`“鷹”,任何事情都逃不過他那閃閃發(fā)光的大眼睛,所以我在“鷹”的眼皮子底下做事情十分小心。這只“鷹王”不但有敏銳的目光,還有“泰山壓頂不彎腰,驚濤駭浪不低頭”的精神。面對生活中、工作中的種種困難,他都安排的井井有條。白天,他不但辛苦地工作,下班回來還為家里的“小動物”們做出美味佳肴,到了晚上,我們已經(jīng)進入甜蜜的夢鄉(xiāng),“老鷹”又開始加班加點了。
我的媽媽是一只“大老虎”,而我則是一只聰明伶俐的“小狐貍”。老虎不在家,狐貍稱大王。我常常狐假虎威,把小黃鸝弄得不知所措。這時剛好大老虎回來了,你看她怒氣沖沖,腦門上隱隱約約看到了一個“王”字。我急忙鉆進了我的“秘密基地”—衣柜里。我暗暗地說:“老虎一發(fā)威,房子都抖三抖!”
這就是我的家,一座小小的動物園,動物園里有時吵吵嚷嚷,有時歡聲笑語,有時妙趣橫生!
小學生人物作文15
我的奶奶十分勤儉節(jié)約,一點也不會浪費,有些飯沒吃完,媽媽說,倒了,可奶奶肯定會說:“以前沒飯吃的時候,這些可都是寶貝,現(xiàn)在人有了錢,就隨便浪費糧食,唉!”奶奶邊說,便把媽媽手中的那碗米飯奪了過來,放進了冰箱了。
記得有一年除夕,我們一家人要我去姨媽家過年,因為是大年三十的緣故,出去采購年貨的'人很多,所以公交車上是沒有一個空位的。因為吃完晚飯可能會很晚了,開車去回來可能沒地方停車,隨意我們決定乘計程車去姨媽家吃團圓飯。坐上計程車后,奶奶便目不轉睛地盯著計程車上的報價表,表上沒調一下,奶奶也就跟著跳一下。在車上還時不時地問:“快到了沒有?早知道我就走路了。來一次要花多少錢呀!蹦棠桃蝗俗匝宰哉Z,而臥卻自己欣賞車窗外的風景,很快,姨媽家就快到了,奶奶似乎又有些戀戀不舍了,下車時還說了一句:“這怎么這么快呀,10元錢,這么一下子就給花了,多不值呀!”看著奶奶一臉失望的表情,我打趣地說:“奶奶,我們回來在坐這車!”奶奶無奈地說:“這腳快要沒有用咯!”
這就是我勤儉節(jié)約的奶奶,她是我學習的好榜樣。
【小學生人物作文】相關文章:
描寫人物的小學生作文06-07
小學生人物作文03-19
人物小學生作文15篇04-30
【精選】描寫人物的小學生的作文三篇01-06
描寫人物的小學生的作文八篇01-10
精選描寫人物的小學生的作文3篇01-10
描寫人物的小學生的作文六篇01-21
描寫人物的小學生作文20篇07-12
描寫人物的小學生的作文4篇01-04
【精選】描寫人物的小學生的作文四篇01-06