【精華】成長小學(xué)生作文匯總六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成長小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長小學(xué)生作文 篇1
讀書可以明鑒，讀書可以使人靈秀。書是人類進步的階梯，從識字開始，我們就開始了與書為伴的生活。在書的世界里遨游，在書的海洋里成長。
在讀書中，我成長在珍視生活生活里。
在看我國古典名著《紅樓夢》時，我是大觀園里的一個丫鬟，親眼目睹了腐朽的.社會制度對寶黛愛情的迫害，對黛玉這么一個多才多藝的女子的悲慘命運倍感惋惜。我懂得了人要以樂觀向上的心態(tài)去面對生活，要以積極直面困難，朝理想堅持不懈的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。
在讀書中，我成長在勇于探險，珍愛生命的世界里。
在看《魯濱遜漂流記》時，我就是魯濱遜，當(dāng)我流落荒島時，我懂得了險中求生。我明白；生活來之不義，要珍視生活，不能怨天尤人。十六年的荒島生活，讓我懂得了生命的價值；真正珍愛生命的人，無論遇到多大的挫折，都不會放棄生的希望。
在讀書中，是書點綴了我的生活，幫助我成長。
讀羅貫中的《三國演義》，我知道了人的成功必須要有遠大的理想；讀《西游記》，我品到了正義力量的強大；讀《水滸傳》，我學(xué)會了深思……
古人說過；‘書尤如藥也，善讀可以治愚�！终f；‘生活沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。’我說；‘成長沒有書籍，就好像知識沒有了指向標(biāo)，生活沒有了色彩。讓我們一起成長在書香的天空下，盡情地去品味與書為伴的寧靜和高遠，舒適和愜意，在讀舒中成長，去體驗讀書的快樂吧。
成長小學(xué)生作文 篇2
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終于，我不知不覺地成長了。后來，在某個清晨的鏡子里，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃柜里，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長著的`字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
我覺得長大仿佛就在一念之間。落雨了，會自然而然的帶一把傘，獨自一人撐一把傘，漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受著獨特的浪漫與溫馨，而不會再像小時候一樣一頭扎進雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一支落湯雞。當(dāng)聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時候一樣只會歪著腦袋傻笑……哦！長大的感覺是什么？長大的感覺是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動的羞澀的露珠兒。
成長小學(xué)生作文 篇3
每一個人的成長中，都充滿了五味雜陳、喜怒哀樂。我也不例外。
記得我二年級的時候，我放學(xué)回來，到家的'時候，爸爸正在做飯，我去寫作業(yè)，我終于寫完作業(yè)了，爸爸讓我把桌子整理一下，我一不小心，把煙灰缸給打碎了，爸爸聽見了嘩啦啦的聲音，說：“怎么了？”我膽戰(zhàn)心驚地說：“煙灰缸掉掉……掉在……地上了�！卑职众s緊走過來。我以為爸爸要訓(xùn)我一頓。爸爸說：“夢瑤，你有沒有刮傷�！蔽艺f：“沒有刮到，爸爸你的煙灰缸……”“沒有事�！卑职终f�！昂��！蔽艺f。
有一次，我記得是三年級的時候，媽媽和爸爸出去了，只有我在家里。我把作業(yè)做完后。我閑的無聊就看書，我在書中看到了一個科學(xué)實驗，我很無聊，就做了一個科學(xué)實驗，我把材料準(zhǔn)備了一下。然后開始做�？墒嵌紱]有成功，爸爸媽媽突然回來了�？匆娢以谧隹茖W(xué)實驗。我說：“爸爸媽媽我在做科學(xué)實驗，可是我這個總是失敗�！眿寢屨f：“夢瑤，失敗是成功之母�！薄皦衄帲覀兘探棠��！卑职终f。媽媽看了看書，又看了看我說：“夢瑤，你看這個，事先弄這個，再弄那個，明白了嗎？”我說：“明白了�！蔽易詈蟪晒α�，可是我把家里的陽臺弄得亂七八糟的。媽媽說：“沒關(guān)系，我們一起打掃一下。”好的， 媽媽�！拔艺f。
每個人都有成長的經(jīng)歷，成長的經(jīng)歷有許許多多的。
成長小學(xué)生作文 篇4
從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)從一顆小種子長成幼苗，又將從幼苗逐漸長成一棵大樹。人無時無刻不在成長，要說我什么時候認為自己真正長大了？還是在那個暑假的一天里……
在五年級暑假的那一天，真是我最倒霉的一天。在前一天的晚上，媽媽拉著我，笑呵呵地說：“明天咱們要回老家，你準(zhǔn)備一下！”“什么？這么熱的天，我才不去呢！”我斷然拒絕了。“我們可是明天晚上過飯點兒才能回來的哦，你沒飯吃的！”“我自己做飯還不行嗎？”我拍著胸脯自信地說，心里竊喜，太好了，我想干什么就干什么了。
早上，我興高采烈地和爸爸媽媽招招手，外加一個飛吻送他們離開，就這樣我倒霉的一天拉開了序幕。我樂呵呵地洗了臉，刷了牙齒，把面包插進烤面包機里，就動手準(zhǔn)備做三明治。三十秒后……，我舉著一把刀盯著一根新火腿腸相面，只見旁邊有一盤被切得圓不像圓、長方形不像長方形的不規(guī)則火腿腸在哭泣。按理論來說，這么切應(yīng)該沒錯啊，教做菜的書上就是這么寫的，怎么就是切不出橢圓形呢？我心中暗想。我吃東西一向講究美觀，不美的一定不好吃！五分鐘后……，在嘗試了五根腸后我突然聞到一股糊味，啊，面包糊了，算了，我煎雞蛋吧，這次一路都很順利，我把打好的蛋液慢慢放進鍋里，好了，再過一會兒就熟了。四分鐘后……，我幻想自己是個五星級大廚，正在品嘗美食�？蓪嶋H上，我正用糊了的面包裹著不規(guī)則狀的火腿腸、半生不熟的雞蛋在啃，為什么呢？因為停電了。
要不說人倒霉，干什么事都不順，停電也就罷了，可是當(dāng)我氣呼呼喝光所有水，再想去接時，發(fā)現(xiàn)停水了。無奈之下，我在十一點三十七分六秒的'時候，給我鼓鼓的錢包減了肥，買了幾塊可憐的小面包怨恨地啃著，聞著別人家的飯香，我終于知道貧苦人民是怎么吃飯的了。
傍晚，還沒有來電。我坐在黑漆漆的屋子里，憂郁地看著四周，我雖不怕黑，但一個人總是會覺得空，還真是孤獨。唉，我終于可以了解自己一個人生活有多艱苦。
我覺得我真長大了，不做飯不知道大人的累，不孤獨不能了解自己一人的寂寞，我長大了！
成長小學(xué)生作文 篇5
小時侯的我，天真無邪。也鬧出不少笑話，現(xiàn)在想起來，還是記憶憂新。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時侯老師上課，我還不會聽講。有一天，小朋友們都在畫畫，我在下面搖椅子。搖著搖著，椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒法敷藥沒法包扎，我只好忍著。我沒有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
我剛學(xué)會說話，媽媽就告訴我見到熟人要稱呼。跟媽媽歲數(shù)差不多的女人叫阿姨，跟奶奶歲數(shù)差不多的稱奶奶又一天，幼兒園放學(xué)了，我到爸爸工作單位那邊去。爸爸的女同志圍了過來，都問我稱呼她們什么。我睜大了眼睛看，有的叫阿姨，有的叫奶奶。爸爸走過來問我把她叫什么，我端詳了半天，后來我臨時發(fā)明了一種稱呼阿奶。我一叫阿奶，在場的人哈哈大笑。直到一年級我才明白應(yīng)該也叫奶奶。
上了一年級我開始跟爸爸學(xué)電腦。我學(xué)會了輸入漢字、用word編排頁面、用excel編輯各種表格，我還會用word作簡單的電子小報呢!
童年是美好的`，是燦爛的，是五顏六色的。這些事對我來說是美好的回憶。
成長小學(xué)生作文 篇6
星期五下午，看到了全都是語文課，我心里慌了起來，準(zhǔn)備要接受地獄式的煎熬。我利用下午一段休息的時間已經(jīng)準(zhǔn)備好了接受這種折磨。
可是張老師卻輕輕的走進教室，你們要選擇活動中寫文章還是……話音剛落，就聽見了大聲的聲音，活動！老師其中的一個小組叫了上來，然后叫他們一起抬起右手然后食指伸出來。然后老師拿了一根拖地的棍子，然后讓放在了他們的食指上。然后跟他們說：“你們要用這一右手的食指把這根棍子放到腰間，他們的臉上露出了自信的笑容，好像他們一定會成功一樣。果然如此，他們成功的抬到了腰間，可是張老師卻說：“哎呀，這個東西太重了。我們奇怪的想，這個游戲怎么還會有分重和輕呢？我過了好一會兒才想到了輕則滑，重則沉，而不滑。我就想，原來老師是想這個棍子更容易的滑下來呀。我們想來想去，就是不知道老師這樣的目的是為了什么，為了耍耍我們？為了更有挑戰(zhàn)性？應(yīng)該都不是，而是讓我們更加深刻的懂得團隊合作理念的'重要性，順便教我們寫作文，而且還要選擇重要的方式，方式錯誤不管你多努力你都不能成功。就像你想努力的揀垃圾，揀到好東西了就有錢了�？墒沁@樣有前途嗎？沒有，如果方式對了，就像如果我們努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強就可以成為一個對社會有用的人，而不是只有錢途卻對社會沒有用的人那就是用錯功的人。
【成長小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
成長小學(xué)生作文12-17
小學(xué)生的成長作文11-15
成長的故事小學(xué)生作文01-12
成長的快樂小學(xué)生作文04-25
成長的記憶小學(xué)生作文11-21
小學(xué)生作文：成長的快樂05-01
小學(xué)生成長的優(yōu)秀作文04-30
小學(xué)生成長的故事作文06-13