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關(guān)于這學(xué)生作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的這學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
這學(xué)生作文 篇1
今天，我滿懷高興地來(lái)到外公家捕魚(yú)。這次捕魚(yú)不僅讓我目睹了許多有趣的畫面，更讓我明白了許多身邊的常識(shí)。
我跟著舅舅來(lái)到了一片干干的泥地上，只見(jiàn)許多人正在用網(wǎng)捕魚(yú)，大家站在岸邊，慢慢地收著手中的網(wǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地將漁網(wǎng)往身邊拉。我睜大眼睛看著，想著魚(yú)兒快快上岸。一會(huì)兒的工夫，漁網(wǎng)被收了回來(lái)！呵呵，一條條魚(yú)兒正在網(wǎng)中上下蹦躍呢，它們乖乖成了“俘虜”。還有一些魚(yú)兒狡滑得很，竟然跳到了泥地另一邊，但很快又被“捉拿歸案”了。那邊傳來(lái)了笑聲，我隨即更換位置，生怕錯(cuò)過(guò)了什么好戲，那多可惜呀！我來(lái)到了泥地的另一邊，只見(jiàn)一位大叔身手敏捷，一下網(wǎng)就捕到了二條大青魚(yú)。我心里也樂(lè)開(kāi)了花。一筐筐活生生的“俘虜”接連被拉上岸，漁夫個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。到了最后收網(wǎng)了，魚(yú)兒也所剩無(wú)多了，它們驚慌失措地四處逃竄，漁夫們起了憐憫之心，就把小一些的魚(yú)苗留了下來(lái)，放回了河里，等待明年的收成更好一些。
看著這一幕，我不禁問(wèn)起舅舅：“你不是說(shuō)有更有趣的事嗎？比這捕魚(yú)的場(chǎng)景還要好玩嗎？”舅舅賣起了關(guān)子：“你看下面就是了�！�
泥地一旁有著一堆熊熊燃燒的火焰，舅舅先找來(lái)一根木棒，從一個(gè)筐里找出幾條小魚(yú)串在棒子上，然后借用火焰來(lái)烤魚(yú)。這一切我毫無(wú)察覺(jué)，依然全神貫注地看著那邊的漁夫們正在處理捕出的魚(yú)。突然舅舅一聲大喊：“涵涵，快來(lái)看�！蔽颐偷囊惑@，徑直跑向舅舅那邊。哈，原來(lái)舅舅在烤魚(yú)呢！串在木棒上的.小魚(yú)在火焰中不停地翻轉(zhuǎn)，香味也慢慢地鉆進(jìn)了我的鼻子�！鞍。 币宦曄氯�，原來(lái)是烤魚(yú)的木棒燒化了，魚(yú)掉進(jìn)了火堆里面。我不甘放棄，又去找了一根棒子，重新把魚(yú)串起來(lái)。一切都在順利進(jìn)行中，不一會(huì)魚(yú)就被烤好了。我迫不及待地嘗了一下，味道一般，腥味好重！我頓時(shí)動(dòng)起了別的腦筋——再烤一條�？墒鞘聦�(shí)不如我愿，火慢慢熄滅了，只剩炊煙裊裊！我感到很遺憾。
雖然沒(méi)有嘗到美味的烤魚(yú)，但我卻也知道了捕魚(yú)后續(xù)的知識(shí)：收魚(yú)后的第一件事是把魚(yú)放入池子繼續(xù)哺養(yǎng)著，第二步把鹽倒入池水中，起到消毒作用，第三步，選出好的魚(yú)出售，一年的收成全靠它了，最后選取出一部分魚(yú)送給親戚朋友或自己品嘗。
原來(lái)捕魚(yú)還有這么多講究呀！我趕緊把這難忘的經(jīng)歷寫了下來(lái)。
這學(xué)生作文 篇2
童年的回憶像糖果一樣，吃也吃不完，看也看不厭。其中有最有趣的，也有最難忘的。到現(xiàn)在我還記得那件事，現(xiàn)在想起來(lái)還忍不住笑起來(lái)
那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，一次班隊(duì)課。老師讓我們玩拼句子的游戲。周老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)三張小紙條。大家在紙條上寫上名字（不同的名字）、在哪兒（不同的.地點(diǎn)）、干什么（不同的事），寫好后，放在講臺(tái)上。老師把紙條分成三組，然后讓每個(gè)人抽三張拼成句子念出來(lái)。
我們擺弄了好一會(huì)兒，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是徐程磊，他念道：張紅在草地上洗澡。哈哈哈教室里發(fā)出一片笑聲。第二個(gè)是張銀杰，他站在講臺(tái)前已合不攏嘴，笑著說(shuō)：任苗苗在水溝里拔河。在花盆里跳舞。這一聲立刻打斷了張銀杰的話，原來(lái)戚聰聰已經(jīng)忍不住了。一下子，教室里哄堂大笑。第四個(gè)是施騰龍，他說(shuō)：胡湛在廁所里溜冰。話音剛落，只見(jiàn)許多同學(xué)捧腹大笑。你瞧，莉莉還笑得眼淚直流。頓時(shí)，笑聲、喊聲混成一片。這時(shí)，戚寒哲大聲說(shuō)：這句更有意思，邵翔中在肚子里睡覺(jué)。哈哈哈我們的笑聲在教室里久久回蕩。
這堂課真的很讓我難忘，又很有趣。我想，我童年的記憶永遠(yuǎn)不會(huì)抹去這件事的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)地在我心中
這學(xué)生作文 篇3
生離，是平淡的日月。
死別，是憔悴的落花。
感悟凡間種種，美麗無(wú)處不在。即使是一株青青的小草；即使是香消玉損的落花；即使是天空中不落的繁星，都有著各自的美麗。
論古到今，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”總是家常便飯。若貪婪視為不仁，若自私視為不義，只有分享才是高尚。作文
“孔融讓梨”家傳美話�！芭e手之勞”賜人陽(yáng)光。與別人分享內(nèi)心的秘密更甚妙哉。
我，從小就懷著憂慮的心情在未知的世界中拼命搖槳，激起道道水紋是如絲的記憶。作文
從3年級(jí)起，我就失去了許多東西，所以我遠(yuǎn)離同學(xué)，害怕他們會(huì)再度搶走我的寶貝。一直到5年級(jí)我才明白同學(xué)，老師，父母是我的依靠。我漸漸放開(kāi)自己，()放開(kāi)怕受傷的心靈……秘密放開(kāi)了，飛翔了，我笑了。藏隱了幾年的笑聲破土而出，僅因?yàn)閱螁蔚姆窒怼?/p>
分享是美麗，分享是活力。是分享讓我重拾童夢(mèng)，是分享讓我在荊棘叢中站立。
秘密不是個(gè)人的，它只是虛無(wú)中的東西，戰(zhàn)勝它就得學(xué)會(huì)分享。將自己的不幸向老師訴說(shuō)，從而得到慰藉；將自己的'快樂(lè)同朋友分享，使他們也同你一樣飛濺陽(yáng)光。
看透了凡間的是非恩怨，滲透了天際的日月星辰，了解了海水的潮起潮落，悟明了星空的陰晴圓缺。拋開(kāi)一切才會(huì)發(fā)現(xiàn)，“分享”是萬(wàn)物的美麗滲透陽(yáng)光。
一個(gè)人不懂分享怎懂去愛(ài)？一個(gè)人不懂分享怎談實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？
生之源，死之所，愛(ài)之恨，離之愁這凡塵的生離死別只是枯萎的落花，即使美麗也因那燦爛時(shí)節(jié)與人分享自己的絕代風(fēng)華。
分享是美麗的，分享是付出，分享是那高懸于空的明月永生燦爛。
這學(xué)生作文 篇4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？……”聽(tīng)著這鏗鏘有力的歌聲，我想到了前不久和同學(xué)玩的游戲——“生命四步曲”，這游戲著實(shí)讓我領(lǐng)悟到了凡事都不能一步登天，有時(shí)必須經(jīng)歷些曲折迂回，才會(huì)成功，才有意義。
這個(gè)游戲定了四個(gè)級(jí)別：一級(jí)“雞蛋”蹲著，二級(jí)“小雞”半蹲著，三級(jí)“母雞”站著，四級(jí)“鳳凰”站在較遠(yuǎn)的地方，幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行剪刀石頭布，誰(shuí)輸了變回一級(jí)“雞蛋”，贏了的話就升一個(gè)級(jí)別，變成“小雞”或“母雞”或“鳳凰”，游戲的規(guī)則是看誰(shuí)最后變成“鳳凰”飽嘗喜悅般的站在高處，觀望那些“小雞”和“母雞”們緊張地對(duì)決。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)回合，我很順利地就過(guò)去了，馬上就升級(jí)為了“小雞”，不知不覺(jué)中又逐漸晉升“母雞”，變成“鳳凰”。變成“鳳凰”后，我站在遠(yuǎn)處眼巴巴地看著樓下沒(méi)有變成“鳳凰”的他們玩，忽然有種感覺(jué)：現(xiàn)在的我雖然順利變成“鳳凰”，有些喜出望外，但是還是覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，沒(méi)事干，很想下樓與他們湊湊熱鬧，再和他們石頭剪刀布。
第二回合，我們交換了對(duì)手，和另一個(gè)“雞蛋”石頭、剪刀、布。剛開(kāi)局，就“半路殺出個(gè)程咬金”，我輸了，仍然是一個(gè)“雞蛋”，只見(jiàn)另一只“雞蛋”則已經(jīng)變成了“小雞”朝我笑，而我卻蹲在地上垂頭喪氣的樣子，一臉的無(wú)奈。我又和“雞蛋”敲，“耶”我贏了，我終于成為了“小雞”，我心里暗暗地想：有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)凡事總要想著行，我這次贏了，我必須再接再厲，爭(zhēng)取變成“母雞”，這樣就又機(jī)會(huì)變成“鳳凰”了�，F(xiàn)在我和另一個(gè)“無(wú)敵高手”敲了，“哦，我的天哪！”這一次我嘗到了失敗的`滋味，又成了“雞蛋”，雖然又退回去了，但是還是這樣想著：我可不能前功盡棄呀！我一定得盡自己最大的努力，成為“鳳凰”，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，經(jīng)歷了一次又一次挫折和努力，我終于成了一只“鳳凰”。
成功和失敗的滋味我都嘗到了，雖然那只是短短一瞬間的感覺(jué)，但是我體會(huì)到了做事猶如一只蘋果，如果不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的話，那味道是不會(huì)那么甜的，人生中也許會(huì)遇到許多挫折和酸甜苦辣，只要我們迎上去，那“風(fēng)雨過(guò)后”“彩虹”定能見(jiàn)的到。
這學(xué)生作文 篇5
“這難不倒我。”到了考試，經(jīng)常會(huì)有一些人自大的，可基本沒(méi)一個(gè)考100的。但是，這些題難得倒我，可我還會(huì)升起。因?yàn)槲沂遣坏刮獭?/p>
只要有機(jī)會(huì)，我是永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒的。從哪個(gè)地方倒下，就得從哪個(gè)地方爬起。
這是難不倒我的，卷紙驕傲自大的'說(shuō)。可我就是要難道他們，因?yàn)檫@是難不倒我的。
這是難不倒我的，失敗是成功之母。
我們?nèi)巳硕际鞘≌撸６际鞘≌�，可我就是成功者———心靈中的成功者！
這學(xué)生作文 篇6
一天早上，我在學(xué)校和同學(xué)一起讀一本書(shū)。我們看的書(shū)是《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》，我們看了《老頭子做事情總不會(huì)錯(cuò)》、《半只雞》、《小麻雀》、《愛(ài)心樹(shù)》、《小丑的眼淚》……
我先說(shuō)：“先來(lái)看《老頭子做事情總不會(huì)錯(cuò)》吧！”我們看見(jiàn)了一個(gè)四字詞語(yǔ)“萬(wàn)個(gè)樂(lè)意”，我們馬上把它摘抄下來(lái)了。接著我們繼續(xù)看故事，老頭子先用馬換來(lái)了一只漂亮的牛，用牛換來(lái)了潔白的'羊，用羊又換了一只大大的肥鵝，再用一只大肥鵝換來(lái)一只母雞，用母雞換來(lái)了一袋爛蘋果�？吹竭@里，我覺(jué)得那個(gè)老頭子真是太蠢了，用母雞換爛蘋果，我們倆都哈哈大笑。然后，我們都繼續(xù)看下去。他們打了一個(gè)賭，他們一男一女今天沒(méi)有香菜了，結(jié)果給了女主人一袋爛蘋果，結(jié)果那兩個(gè)英國(guó)人賭輸了，只好交出一百二十英鎊金幣給老頭子。
現(xiàn)在我知道老頭子做的事情是不會(huì)錯(cuò)的，我真喜歡這篇文章�。�
這學(xué)生作文 篇7
這三月，這春光，處處?kù)届弧W(xué)校組織我們騎車去揚(yáng)子江邊春游，一路上，我們邊賞邊聊，都很激動(dòng)。風(fēng)兒，柔柔地吹；柳枝，悠悠地?cái)[。明媚的春陽(yáng)，灑在身上，暖在心中。青的草，綠的葉，多姿艷麗的花，都像趕集似的聚攏過(guò)來(lái)，形成了春天絢麗的一景，著實(shí)讓我們心醉。
近了，近了，已聽(tīng)到那嘹亮的汽笛聲了。盡管揚(yáng)子江并不遙遠(yuǎn)，并不陌生，但是難得盡情游玩一次，大家心中的那份激動(dòng)難以掩飾，都以百米沖刺的速度沖上江堤。 像一條極其寬闊的衣帶似的長(zhǎng)江，頓時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前，滾滾的江水向東滔滔地流去。江面上點(diǎn)點(diǎn)船帆慢慢地行駛著，對(duì)岸的青山隱隱約約，不遠(yuǎn)處的江陰大橋如同美麗的項(xiàng)鏈連接南北兩岸。在春姑娘的呵護(hù)下，江邊的蘆葦已近半米高，一片生機(jī)勃勃。
同學(xué)們?cè)缫褣侀_(kāi)了自行車，下了江堤，向江邊涌去。來(lái)到了江邊，天藍(lán)藍(lán)的.，水也藍(lán)得迷人，人站在江畔，淡色的衣服也會(huì)抹上一層江水淡淡的藍(lán)影，使我不禁想起了白居易的那句“春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江水一浪接著一浪，不斷地沖上了沙灘，又像一個(gè)小姑娘害羞地退了回去。有的浪頭拍打著岸邊的巖石激起的浪花，如曇花一現(xiàn)，很快便消失了。迎面吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)，吹拂著我的臉龐，吹拂著我的衣襟，勾起了我無(wú)限的遐思……想象自己是一條小魚(yú)，在長(zhǎng)江里追逐嬉戲；想象自己是一只魚(yú)鷹，在江面上掠過(guò)陣陣?yán)嘶ā以谶@里久久地佇立，久久地遐想……
同學(xué)們呢，有的在軟綿綿的沙灘上筑起了自己的城堡，臉上沾著泥土也顧不上擦；有的光著腳在興致勃勃地追逐浪花，褲管濕了也滿不在乎；還有的彎著身子在專心地摸貝殼，腰酸了也不歇一下……捉蟛蜞可有意思了！江灘上布滿了蟛蜞洞，大多洞洞相連。他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，拿著小棒、小口袋來(lái)尋找目標(biāo)。找著了，可那蟛蜞一下子躲進(jìn)洞內(nèi)，于是一人用小棒在距洞口約二十公分的地方，斜插下去，直搗洞底，其余的人守著幾處洞口。三四分鐘后，小家伙驚慌失措了，從一個(gè)洞口逃了出來(lái)。大家趁勢(shì)去逮它，但是是這蟛蜞憑著敏捷的身手，“哧溜”一下在大伙兒眼前溜了。一陣嘆息后，他們并不灰心，布下了“天羅地網(wǎng)”，瞄準(zhǔn)下一個(gè)目標(biāo)……
直到夕陽(yáng)的余暉漸漸退去，我們才依依想起跟長(zhǎng)江道別！ 啊，這春，這江，這情，如詩(shī)，如畫，如歌！
這學(xué)生作文 篇8
一陣陣熱烈的掌聲和開(kāi)心的歡笑聲在教室里響起，這是我們班舉辦的一次別開(kāi)生面的講故事活動(dòng)！
首先，李鑫為我們講了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)故事，教室仿佛變成了硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)，每一個(gè)同學(xué)臉上都充滿了對(duì)敵人的滿腔仇恨和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)必勝的信心，也讓我們更加珍惜幸福生活的來(lái)之不易。接著，王浩又為大家講了一個(gè)鬼故事，聽(tīng)得我們背后發(fā)冷，似乎走進(jìn)了陰森森的大樹(shù)林里，讓人心驚膽寒。然后，張康又來(lái)緩解氣氛，講了一個(gè)笑話故事，才講了一半，就讓全班同學(xué)笑得肚子痛。張?chǎng)卫谟譃槲覀儙?lái)一個(gè)英雄人物的故事，讓我們聽(tīng)著提心吊膽，生怕救援人員出什么事，最后英雄救出了數(shù)十人，大家才松了一口氣。最后，梁棟又為我們講了一個(gè)家庭故事，這栩栩如生的故事情節(jié)，讓一些不孝敬父母的.孩子面紅耳赤……
這堂生動(dòng)有趣的課很快過(guò)去了,可是同學(xué)們的歡笑聲,卻依然在心中久久回蕩！
這學(xué)生作文 篇9
光陰似箭，日月如梭飛快的過(guò)著，現(xiàn)在是5081年，世界上沒(méi)有戰(zhàn)火，看似一切和平。但是，人類正在和機(jī)器人開(kāi)展一場(chǎng)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)。人類給了機(jī)器人思想，機(jī)器人看到美麗的'地球，想占為己有，所以人類和機(jī)器人開(kāi)展一場(chǎng)“地球爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
機(jī)器人給人類立下了戰(zhàn)書(shū)，人們不得不去迎戰(zhàn)。原因有兩點(diǎn)：一、因?yàn)槿祟愐孀�，如果不去迎�?zhàn)，星球人就會(huì)說(shuō)人類“膽小鬼"這不是在人類的光輝歷史上摸黑嗎？二、如果不反抗，機(jī)器人很有可能占有地球，就像3000年前人類的戰(zhàn)爭(zhēng)一樣。
地球爭(zhēng)奪戰(zhàn)開(kāi)始了。人們?cè)囍脽o(wú)線干擾信號(hào)干擾敵人的通話，可誰(shuí)知，他們發(fā)明了更先進(jìn)的武器。我們開(kāi)始用“無(wú)線子彈”程序知道控制機(jī)器人的密碼，讓我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的是，敵人在系統(tǒng)里安裝了無(wú)限個(gè)殺毒軟件。
有一個(gè)小機(jī)器人愿意幫助我們，我們掌握住了密碼。
機(jī)器人又和人類成為了好朋友。
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