學生初一作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學生初一作文，歡迎大家分享。
學生初一作文1
星期天早晨，我漫步到了院子里。
院子里，真熱鬧，有的老爺爺在練太極，有的老奶奶在跳舞；還有的大人在跑步；小孩子們在嬉戲，熱鬧極了。
咦？是什么香味？是早餐的味道？是肉的味道？都不是，是我們院子里剛開出的桂花。
它的香味十里飄香，在遠處的親人都聞得到。小孩子們把桂花摘下，放入自己的小盒子里，我湊過去，問：“小朋友，你們把桂花摘下來干什么？”小朋友認真對我說：“晚上我們很難入睡，有了桂花在床邊，我們就睡得著。”我點了點頭。
看著這淡黃、深橘、深黃的`桂花，我心里舒服極了。于是，又叫上我的幾個伙伴來欣賞。她們說：“你家的院子真好，又熱鬧，又好看，又香。”我笑了笑。
我還介紹說，桂花有3種顏色，有5片、4片花瓣，并且十里飄香，桂花可以做成桂花酒、桂花香水。
于是小伙伴們又說：“我們摘一點桂花吧！”我說：“不要吧！這是傷害植物，它們給了我們氧氣，不然我們不能在這里了，畢竟我們不是小孩子了，他們摘是他們的樂趣，我們小時候也摘過啊，現(xiàn)在長大了還是不要摘了吧！”大家說：“也是哦！”
桂花，你真是十里飄香。
學生初一作文2
我不知道夢想是什么顏色，也許它自有自己的顏色，我不知道風往哪里吹，也許它自有自己的方向，我不知道孤獨是什么，也許它就像小草一樣，我不知道自己是什么，也許我是天空奔跑的迷鹿。
不知從什么時候，已經戀上了安靜，喜歡泡一杯奶茶，搬把椅子坐在陽臺上，曬著陽光，偶爾會抱著個作業(yè)本寫個不停，偶爾會抱著本書看上2，3個小時。
真的是很喜歡，喜歡韓寒獨特的`文筆，他的《杯中窺人》將一個人從出生到被社會浸染的過程象征性的同構過程，文章中可以輕易的看出他對社會、對人生的看法；他的《書店》將人情世態(tài)均受眼底，他的敘述帶夸張，但卻夸張的適度，介于幽默與諷刺之間，讓我們看到他獨特的手法；他的《求醫(yī)》又有著毫無做作的老練，雖沒有十幾歲孩子寫出的幼稚、可愛，卻有著特殊的自然，文章不就全靠自然二字嗎？
晚上回家時看到了一些大年齡的哥哥門，我又想起了我的哥哥，他還好嗎？不禁落下淚，我才發(fā)現(xiàn)，眼淚可以這么燙的，我才發(fā)現(xiàn)，人在一定程度會那么傷心。淚珠掉下來，竟然噼啪一聲，響的透徹，響的清亮，哥，還好嗎？
學生初一作文3
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，我漫步在春天的懷抱中，吮吸著春的氣息……
春天來了，柳條上長出幾粒綠色的小點，這就是柳樹抽出的新芽。小草在春的呼喚聲中蘇醒過來，探出了小腦袋，在春風的吹拂下，點點新綠，十分悅目。去年冬天枯萎的花木，也已生機一片。路邊的小溪淙淙，激起的浪花宛如一朵朵迎春花。桃樹，梨樹，杏樹……像是在比賽似的，將美麗灑向人間。有的花苞鼓得大大的，一副迫不及待的樣子；有的剛剛綻開幾片花瓣，散發(fā)出淡淡的幽香；有的.已昂首怒放，艷麗無比。勤勞的蜜蜂從遠處飛來，一頭扎了進去，一會兒在這朵上吸吸，一會兒在那朵上嗅嗅，一會又飛回原來的那朵，生怕漏掉一滴花蜜。
房檐下，燕子在搭窩筑巢，呢喃絮語；小河里，鴨子在嬉戲打鬧，嘎嘎直叫。咦，腳下的泥土怎么動了？噢，原來是小青蛙正從土洞中爬出來，呼吸新鮮空氣呢。
春天來了，到處鳥語花香，洋溢著生命的氣息。
我愛春天，更愛春天的家鄉(xiāng)。
學生初一作文4
我的調皮的妹妹來了，這回可慘了。我的妹妹叫高翼飛，她長著烏黑的頭發(fā)，有一雙圓溜溜的眼睛，漂亮的鼻子下一張能說會道的嘴巴，圓嘟嘟的臉旁有一雙雙的招風耳。
吃飯過后，我的妹妹就跑過來微笑著對我說：“姐姐，我們玩捉迷藏！”她的手一直甩我的`褲子，瞪著大眼睛，我六年級的學生還玩這么幼稚的游戲，如果讓全班知道了肯定笑話我。我就生氣地說：“我不和你玩�！泵妹镁椭北嘉业膵寢�，哭泣的說：“姐姐不跟我玩�！眿寢尵团艿轿疫@大喊一聲：“為什么不和你妹妹玩！”我想了又想，假惺惺的說：“我還沒寫心語呢�！眿寢層稚鷼獾卣f：“沒寫心語是吧？”我點點頭。媽媽又喊一聲：“為什么還有空看電視？”我只好和妹妹玩了，起先我和妹妹劃拳，結果我勝了，妹妹輸了。妹妹開始數(shù)，就大喊：“1，2，3，4，5，6，……。”我藏到了床下，心里想，誒，肯定找不到我。我興高采烈的笑著,妹妹就找來一個幫手，是我媽媽，媽媽大喊一聲“劉璇”。我就從床下面爬出來。我身上全都是臟東西。妹妹和媽媽就笑我。啊，好慘，被妹妹整成這樣，好糗�。�
學生初一作文5
每個人的家中，總會有一些你家的老照片，可能那些照片是很久以前的了，已經很舊了，但我現(xiàn)在回想起家里的那組照片，讓我非常懷念。
我家有一組照片，是我們全家照的。因此，我對這組照片記憶深刻。、
那組照片中，有我的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、伯伯、叔叔等。我的爺爺和奶奶坐在椅子上，坐在最前面。爸爸、媽媽、伯伯他們站在后面，小小的我和哥哥被抱在爺爺、奶奶溫暖的懷抱里，一家人顯得非常幸福。
現(xiàn)在回想起來，真一點兒感動。因為照片上那溫暖的場面上，一家人是多么開心、甜蜜、美滿。但是到了現(xiàn)在，時代不同了，各自都去外面打工了。每隔三四年才回來一次，大家團聚的日子少了。因而，我們每個人總會想念自己的家人，更想念自己的家鄉(xiāng)。
現(xiàn)在，我好想回到以前，回到小時候那個溫馨的家，那個充滿快樂的家，那個充滿幸福的`家。
那組老照片，雖然很舊，但是親人之間的感情依舊未變。我永遠忘不了那時候一家人幸福的場景，那個場景在我心中留下了深刻的印象，讓我永遠都磨不掉的記憶。我愛我的家。
學生初一作文6
我家養(yǎng)了一只小貓咪，它玲瓏的小面孔上嵌著一對明亮的眼睛，長著一身赤褐色的'毛，美麗極了！ 每當我們吃飯的時候，小貓咪就會在桌子下仰著頭，踮著腳，蹦來蹦去，還不時地叫兩聲“喵！喵！”，這時爸爸或媽媽總是給一塊食物給它吃，罵一聲“小讒貓！”。你要是不給它魚吃，它就會用胡子和爪子弄你的腳，癢癢的。今天晚上有客人在我家吃飯，小貓咪又來討食物了。大家舉杯祝酒時，我忽然想到小貓咪如果喝了酒，會是什么樣子呢？肯定很有趣的。 吃完飯，我便找來小貓咪愛吃的魚頭，放在酒里浸泡，給小貓咪吃，可這狡猾的家伙只吻幾下，“喵喵”叫幾聲就是不吃，我想是酒味太濃了，我淋了點魚汁在魚頭上面，這次小貓咪擋不住誘惑，慢慢地吃完魚頭。
小貓咪開始還很精神的，后來慢慢地眼睛瞇成一條縫，走路搖搖晃晃的，最后索性躲在墻角下睡大覺了�？蓯坌∝堖渥砭屏�，我后悔極了，正想拿什么給小貓咪解酒，這時有一只小老鼠從墻跟下走過，被小貓咪發(fā)現(xiàn)了，小貓咪瞬時來了精神，猛撲上去想抓住小老鼠，可是力不從心，動作慢了半拍，給小老鼠溜走了。不一會兒，小貓咪進入了夢鄉(xiāng)。
看到這，我不由得想起大人喝酒的事情，喝酒誤事，請不要喝酒！
學生初一作文7
在過幾個月我就要離開我心愛的學校（附城中心校）和為我們操碎了心的老師還有我的同學們。我舍不得你們啊！我一到六年級都在這讀書在這玩耍！這里有我快樂的回憶！和痛苦的經歷！和玩耍時的`汗水可以滴滿了整整的一盆！
顏老師您幸苦啊！我知道你每晚都為我們的功課操勞，為我們書寫工整的事件操勞，我們不會讓你不失望的。你吧我們同學當作您兒子一樣疼愛。我們許多同學對你都感動。我們又何時不常常的孝敬您呢？你在白班的上面寫的字可以把防城江都染黑了！
您早早就來學校帶我們早讀，您是我見過最勤勞的老師了！為我們改試卷常常熬夜吧。看得出你是堅強不讓我們看出你的困乏！你堅強的為我們復習考試！讓我從60幾分升到快90幾分了！我會在升中考試中努力沖刺把平均分高達到95分以上為您的希望實現(xiàn)！還有把我的丑陋的字跡改寫工整。老師您說過您最喜歡的是一百分所以我們常常背句子，古寺，詞語，等等熟練了等聽寫或默寫常常得你喜歡的一百分報答您！
學生初一作文8
月是如此皎潔，不禁使人浮想聯(lián)翩，月是如此神秘，連嫦娥仙子都愿意投身于月，月是如此的圓，寄托了人們對親人的思戀。
又迎來一個中秋節(jié)，又迎來一輪嬋娟，又迎來一個親人們其樂融融的夜晚。
我們一家人齊聚陽臺賞月，月光，柔柔的。像輕輕滑動在睡夢里年輕母親輕輕滑動的手，像嬰孩芬芳的枕邊甜甜芬芳的夢，像那無風淡陽里的一泓秋水。月兒一動不動地懸在空中，比天下任何一枚硬幣都要圓，都要柔和（硬幣本來就沒有柔和的，所以此句不合適），風兒輕輕一吹，水中的月兒碎了，又聚了，此刻，我望著月兒的倒影出了神。
似乎隱約看到一高大挺拔的樹下面一直渾身雪白，可愛至極的兔子在用杵鼓搗著藥，發(fā)出“蹦…”清脆的響聲，這時候落花紛紛，一沉魚落雁，閉目月羞花的仙子，邁著輕盈的.腳步姍姍而來，她好似流水，好似輕紗，穿著白色的古裝跳起舞來，好比阿娜多姿的蝴蝶翩翩起舞，與玉兔的敲擊聲完美結合出舞出一支動人的舞蹈。
學生初一作文9
在我的人生中，我最討厭的一個詞就是“分別”，就連每天早上媽媽上班的分別我都不喜歡，可是別離總是存在。
第二大周有十七天，因為在學校的時間比較長，所以離家時自然會有一些戀戀不舍。
爸爸送我來學校，到了大門口，爸爸不禁又向里送了送我。我接過書包，轉身就走，不敢回頭，擔心當我再回頭時那不舍的情感又會涌上心頭。我低著頭走到拐角的竹林時，我又不禁轉過頭去，竟然看見爸爸還在那里站著看著我，我立刻轉過頭來，眼里含滿淚水。我的腳步忽然慢了下來，好像不聽使喚了似的�？煲哌^竹林了，我又情不自禁地轉過頭去。當我又在竹林的這一邊看見沒有完全被竹葉擋住的另一邊時，我的眼淚真的無法阻擋地落下來，像一串串斷了線的珠子似的滾落下來。我模模糊糊地看見我的`爸爸也同樣像我看著他似的看著我。我飛快地跑回宿舍，卻怎么也忘不掉剛才的那一幕。
原來，父愛就在這里，就連你最討厭的一個詞里都有親情的影子！
學生初一作文10
幻想中的我是太陽，老師告訴我，如果不能成為太陽，那就是小星，但必須是永遠閃著光亮的小星�；孟胫械奈沂乔嗨桑蠋煾嬖V我，如果不能成為青松,那就是小草,但必須是頑強的小草，幻想中的我是大海，老師告訴我，如果不能成為大海，那就是小泉，但必須是清澈的小泉�；孟胫械奈沂莻ト�，老師告訴我,如果不能成為偉人,那就做一個平凡的人，但必須是有良知的人。
老師是把我引上輝煌之路的向導，他們還是呵護我成長的慈祥母親。
當雨點沖打著我的臉，喉中的呼喚無人聽見，老師的雨傘為我遮風擋雨。當淚花模糊了我的雙眼，心中的委屈無人明辨，老師的雙手搭上了我的肩，我內心深處響起了鼓點。當病魔侵犯我的身軀，心中的痛苦無人分擔，老師的目光中呈現(xiàn)出期待，堅強勇敢頓時涌入我的心田。取下老師頭上的發(fā)簪，才知道白發(fā)又在增添，握住老師粗糙的.雙手，才懂得這是愛的奉獻。
雖然，飛揚的粉塵將染白你的雙鬢,但你卻無怨無悔。用純潔的心靈澆灌著一簇簇的幼苗。用堅強的脊梁托起顆顆明珠，正因為這樣世界才如此明亮。
斗轉星移，日月如梭，在叮囑與呵護中成長，在嚴厲與鞭策中成熟，在磨煉與不經意間的羽翼豐滿，這一切源于師愛，一份沉甸甸的愛。
學生初一作文11
告別了母校，我們又踏進了新的殿堂：告別了孩童時的歡樂，我們進入了初中的大門。迎接我們的也許是風雨也許是彩虹
當我們向生活了五年的母校揮手告別時，轉身我們又跨進了初中的大門。我的心里有告別了五年的老同學的傷心，又有對初中生活的無限憧憬。 初中的教室里掛著的不再是小學生守則；下課時操場上不再是人山人海，熱鬧沸騰，而是只有幾個人匆匆行走的身影；放學后不再是你追我趕，笑容洋溢，而是唉聲嘆氣，愁眉苦臉。 初中的`各個學科都挺令我感興趣：歷史課上的"上下五千年"生物課上的"大千世界"，地理課上的月球地理知識，這些都是小學所沒有的。
初中的作業(yè)也比小學多了，還有背的。一晚上的作業(yè)都是小學雙休日的作業(yè)。初中的雙休日就更不用說了。
可是只有抓緊時間學習，才能跟上時代的步伐，才能跟上社會的發(fā)展。
學生初一作文12
學生的生活是什么味道？有人說它是酸的；學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的；給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的；只有刻苦的學習才能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的；就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……
在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是為了同學們的羨慕老師的認可嗎？不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水；喝下去沒有一點味道。再拋開資料后才是真正的自己。才有自己真正的未來。自己的未來是靠現(xiàn)在的點點滴滴才能實現(xiàn)的。
可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫；給我的生活加上了色彩。音樂；讓我在緊張的學習后得到了完全的放松。游戲；給我的生活加上了調料。網絡；讓我感到了整個世界的渺小。
總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現(xiàn)代的社會需要的是多才多藝的.人。我不想當‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。
學生的生活固然是苦的，但是努力成功后的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。
學生初一作文13
愛美之心，人皆有之，中學生自然不會例外。然而，美是什么？美在哪里？你會發(fā)現(xiàn)美嗎？你會審美嗎？
有人說，美是財富。貧困者因之而富有，淺薄者因之而淵博，愚昧者因之而聰敏，平凡者因之而崇高。
有人說，美是力量。消沉者因之而奮發(fā)，怯懦者因之而勇敢，動搖者因之而堅定，猶疑者因之而沉穩(wěn)。
法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。大漠孤煙，長河落日，是自然之美憂過憂民，興利除弊，是社會之美；詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術之美。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么，你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視，諦聽“春江花月夜”只會墨知其然，置身蘇州園林也難以鄰略其中的佳妙。作為一個學生，你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的'自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術美。
因此，要想得到德、智、體、美的和諧發(fā)展，學生應當學會發(fā)現(xiàn)美，具備健康高尚的審美觀，做到既會發(fā)現(xiàn)美，有會體驗和欣賞美，進而去創(chuàng)造一個美的世界。
學生初一作文14
XX年10月17日，我們北京市右安門外國語全體師生一起來到了千靈山游玩。
千靈山景區(qū)位于北京市王佐鎮(zhèn)西北，與戒臺寺相鄰。主峰海拔699米，是北京西南第一崇山。
經過了1個小時的車程，我們到達了千靈山景區(qū)。
一進入大門，一股清香氣息撲鼻而來，前面是一段平緩的上坡路，旁邊是幾個池塘，聽著瀑布的流水聲，頓時有種心曠神怡的感覺。池塘右邊些小花，給千靈山增添了不少靈動的色彩。
再往前走，有了一個分岔口，左邊的是山路，而右邊的`是相對平緩的坡路，我們選擇走左邊的路。走了百余米后，有了一個小亭子，我們在那里休息，喝水，眺望遠方的群山，耳畔里響起“嘩嘩”的流水聲，“呼呼”的風聲和“叮�！钡南x鳴鳥叫，仿佛置身于叢林中，十分愜意。
又走了一會兒，我的腿開始酸痛，漸漸地慢了下來，在我身旁的同學好像看透了我的心思，鼓勵我繼續(xù)前行。我看著他們，心里充滿了能量，和同學一起爬了上去。
到了山頂，看著山下，我體會到一覽眾山小的感覺，這一次，我沒白來。
下午兩點鐘，我們結束了千靈山的旅程，戀戀不舍地離開了千靈山。坐在車上，我不禁想，明年再來時，希望千靈山的山更峻，水更清，花更嬌艷……
學生初一作文15
粗粗翻了翻了《齊天傳》，便覺得這本書與《西游記》有千絲萬縷的關系，但又從本質上不同，內容引人入勝，便開始閱讀。
可誰知《齊天傳》有六部，看了一部想下一部。昨天，本打算活動時間寫日記，有時間再填一填英語練習冊。可《齊天傳》里“如來率眾攻打天庭，玉帝王母身死道消”；“無史天尊煉化此造化爐，眾人將蟠桃母樹移至齊天嶺”;“陰陽神猿強勢回歸，與靈明共計一道出天”……這些情節(jié)卻如同魔魘，想驅都驅不散，只好拿起書來一睹為快，但自己又祈求著看完這本書后能有會有時間寫作業(yè)，那時心無旁騖應該很快完成吧。
說實話，昨天晚上看完書之后鐘表指針指在“10”處，而此時沒有打下課鈴，定然只有幾分鐘了，只好迅速拿出數(shù)學學案，剛念完一道題干，寫了個“解”字，就打鈴了。
所以我的`活動時間晚三時間新聞時間的計劃全部打亂了，作業(yè)卻絲毫未動，后悔啊!
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