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我的快樂(lè)之旅學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的我的快樂(lè)之旅學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的快樂(lè)之旅學(xué)生作文1
幸福都雷同，快樂(lè)千萬(wàn)種，在人生這條漫長(zhǎng)的旅途中，只愿快樂(lè)與我相伴，就算再大風(fēng)雨，心中仍充滿陽(yáng)光。
與你相伴，是我最快樂(lè)的時(shí)光。
一個(gè)暖暖陽(yáng)光的午后，獨(dú)自一人乘車(chē)來(lái)到圖書(shū)館，走在路上，陽(yáng)光灑落，說(shuō)不清的愜意與溫暖。
走進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，一片寂靜與和諧，那仿佛是一個(gè)神圣不可侵犯的領(lǐng)地。放慢腳步，不敢發(fā)出任何聲音，像一個(gè)新生兒探索著未知的世界，一切事物都是陌生的，內(nèi)心少不了的是那份激動(dòng)與期待。
腳步是緩慢的.，目光卻是忙碌的。尋找著能吸引我的字眼。突然，一行字出現(xiàn)在眼前，引導(dǎo)著我的神經(jīng)，不由自主停駐，小心翼翼的從書(shū)架中抽出來(lái)，雙手輕輕托起，找到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，靠著書(shū)架，開(kāi)始翻閱。
閉起雙眼，深呼吸，輕嗅空氣，濃重的墨香中夾雜著陽(yáng)光的味道。心中也頓時(shí)多了一份開(kāi)懷與敞亮，莫名的微笑，迎接這將啟未啟的書(shū)。輕翻扉頁(yè)，娟秀的正楷映入眼簾，給人以一種視覺(jué)享受。
幾排簡(jiǎn)介引起了我閱讀的興趣，勾起了我對(duì)讀這本書(shū)的欲望。草草翻過(guò)幾張不必要的，急著看正文。一看便不想再放下。曲折回腸的動(dòng)人情節(jié)，細(xì)膩蘊(yùn)意的真實(shí)情感，優(yōu)美生動(dòng)的場(chǎng)景描繪，令人拍案叫絕的結(jié)局。
一口氣讀完整本書(shū)，抬頭卻發(fā)現(xiàn)，那輪太陽(yáng)已染成通紅。時(shí)間竟過(guò)的如此快，我卻覺(jué)得閱讀時(shí)漫長(zhǎng)如世紀(jì)，與人物共喜悲，忘卻了一切世俗與煩惱。
走在回家的路上，步伐輕松許多，心情也格外好。我知道，這是閱讀帶給我的不二快樂(lè)。就這樣，在閱讀的旅程中，充實(shí)著，快樂(lè)著。
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書(shū)的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂(lè)，幾許收獲！
閱讀的快樂(lè)一言難盡，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的溫暖；又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧?kù)o。
閱讀的快樂(lè)無(wú)窮，唯一能做的就是捧一本書(shū)，在快樂(lè)中繼續(xù)品味著這閱讀的獨(dú)特魅力。
我的快樂(lè)之旅學(xué)生作文2
那件往事，輕輕地、悄悄地、淡淡的，攜著一絲一縷的清香，填滿我的腦海，滑入我的心田。
這個(gè)七月，我來(lái)到了英國(guó)，清澈的溪水，溫暖的陽(yáng)光，樹(shù)葉的剪影與我們一起見(jiàn)證了一件美好的往事——?jiǎng)蚺运戏褐邸?/p>
我的口袋中，裝著滿滿的興奮，兜著無(wú)數(shù)笑聲上了小舟。
英國(guó)的大哥哥唱著英文歌為我們劃船，我們樂(lè)呵呵的拍手應(yīng)唱。船槳揚(yáng)起的水花，把我們的笑聲灑滿大地，灑向天邊。我把手放入水中，手臂輕輕一彎，手腕迅速一勾，水花隨著指尖滑翔，灑在小甲的肩上，小甲也不堪示弱，仰起腦袋，跳出了一個(gè)壞笑，竟在船上扎了個(gè)馬步。那位英國(guó)哥哥，嘴巴像里面含了一個(gè)大雞蛋似的，連聲喊“No，no!”，可小甲只是眉頭一挑，露出了一個(gè)十分桀驁不馴的笑容。此時(shí)，我的心中好像蹦著好多小石子，小家俏皮的笑容越咧越高，都要仰到天上去了。我們每個(gè)人都只得高揚(yáng)腦袋，微瞇眼睛，就這么眼睜睜的看著小甲掀起一番巨浪。
世界寂靜得出奇，所有的運(yùn)動(dòng)仿佛都停止了，只有水花慢慢、慢慢的融入我們身體，我們被水淋得徹、淋得透、淋得盡興。我們每個(gè)人都一臉怨氣的看著小甲�！坝憛�!”
“哈哈哈!”
回程的路上，我們還是按耐不住性子，音符從我們每個(gè)人的心中慢慢飄出。我們的`歌聲蕩漾在溪邊，蕩漾在碧空上，蕩漾在這個(gè)溫暖歡樂(lè)的時(shí)空中。
下午了，夕陽(yáng)的余暉籠罩著大地，為溪水與天空抹上了一朵嬌艷的紅暈，此時(shí)的空間竟有幾分讓人不舍得姿色。
前些天的我們，在英國(guó)。誰(shuí)也忘不了，在隔海的一方凈土，在一片晴朗的天空下，隨風(fēng)輕輕飄蕩的嫩葉陪伴著這些孩子嬉水，陪他們用純潔無(wú)暇的聲音在歌聲中徜徉，陪他們肆無(wú)忌憚的笑，陪他們把蘊(yùn)含著激切的情感灑向四方。
刮來(lái)了一股淡淡的，充滿古靈幽香，來(lái)自往事的風(fēng)。哦，我醒了，我醒了。
這件往事，如風(fēng)，永遠(yuǎn)縈繞在，婉轉(zhuǎn)在我的心田。
我的快樂(lè)之旅學(xué)生作文3
每一天似乎都有值得稱它為快樂(lè)的理由。十四個(gè)春秋編織成了一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的旅行，在每一處詩(shī)情畫(huà)意的風(fēng)景邊稍作停頓，像品一小杯濃茶一樣，越品才越發(fā)覺(jué)得甘甜。
兒時(shí)，對(duì)我最大的快樂(lè)莫過(guò)于去一片空曠的草地上放風(fēng)箏。和煦的春風(fēng)摻雜著蜂蜜般的陽(yáng)光。與父母一同踩起三人腳踏車(chē)來(lái)到郊外，后背背著一只大風(fēng)箏，確定風(fēng)向后便一手拉著線一手拋起風(fēng)箏。它越飛越高，風(fēng)兒向哪吹，這風(fēng)箏就朝哪奔，像是在扯著夢(mèng)想毫無(wú)目的地東奔西跑。雖覺(jué)快樂(lè)，樂(lè)呵呵地笑著，可長(zhǎng)大后漸漸不喜歡放風(fēng)箏了，因?yàn)槲也辉敢庀耧L(fēng)箏那樣毫無(wú)定性。
又慢慢長(zhǎng)大了一些，時(shí)�；氐洁l(xiāng)下的外婆家去體驗(yàn)一把“農(nóng)家樂(lè)”。外婆家門(mén)口有一條小河，我總愛(ài)和媽媽撐一支竹筏到河的另一頭看戲。褲腳卷得高高的，手捧一袋花生，時(shí)不時(shí)還盯著那被月光照得波光粼粼的河水，望著那靈動(dòng)的金魚(yú)。覺(jué)著興趣盎然。眼看就到了戲臺(tái)，我一蹦一跳地離開(kāi)竹筏，憑借個(gè)兒小的優(yōu)勢(shì)嗖嗖兩下就穿到了人群的最前方。最?lèi)?ài)看的翻跟頭表演已經(jīng)開(kāi)始，自己簡(jiǎn)直已經(jīng)樂(lè)開(kāi)了花。也不知怎么，再后來(lái)也覺(jué)得這沒(méi)啥意思，哪怕再快樂(lè)，也都是外界帶給自己的。
為什么不自己創(chuàng)造快樂(lè)呢？
寒假時(shí)，在街道上散步，路過(guò)一家店時(shí)看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)小姑娘，她一副悶悶不樂(lè)的樣子，沮喪地沉著個(gè)腦袋。好奇心促使我趕上前去。通過(guò)她的比劃與含糊不清的'牙語(yǔ)，我知道她的氣球卡在了一旁的大樹(shù)上。我踮著腳便將氣球拽了下來(lái)然后在那個(gè)小姑娘的手上系了一個(gè)蝴蝶結(jié)。鋼球，我的舉動(dòng)被她從遠(yuǎn)處趕來(lái)的父母瞧見(jiàn)了，她的父母連聲感謝。我也不好意思地笑了，心頭頓時(shí)溢起一陣快樂(lè)。
人生是一場(chǎng)旅行，生活無(wú)休止地描繪著快樂(lè)�；蚱椒矞剀�，或意味深長(zhǎng)……總能給予我快樂(lè)與啟迪。而我也會(huì)一直懷揣著這些歲月的饋贈(zèng)，繼續(xù)這一場(chǎng)快樂(lè)的旅行。
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