精選未來的生活學(xué)生作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的未來的生活學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
未來的生活學(xué)生作文 篇1
讓我們穿越時(shí)空隧道，去看看未來的生活吧！
未來的房子可有趣了：它會(huì)分辨小偷和主人，是主人就會(huì)自動(dòng)敞開寬闊的大門，熱烈歡迎主人回家；而面對(duì)小偷就不同了，它會(huì)用自己厲害的技能把小偷打回老家。它的顏色是自定義的，形狀也是自定義的，只要主人一下命令，房子就會(huì)立刻“變身”，比變形金剛還要厲害。房子長著翅膀，安著輪子，一有災(zāi)難就會(huì)自動(dòng)逃離。廚房里的`機(jī)器五花八門，有燒水的，有切菜的，有煮湯的……全都自動(dòng)操作，瞬間就能做出主人喜愛的各種美食。房間也很高級(jí)，它會(huì)給你講從前的故事，不僅講得生動(dòng)，還會(huì)模擬現(xiàn)場，讓你身臨其境。
未來的車也很神秘哦！它是自動(dòng)的，根本不需要方向盤，你可以在里面聽音樂、看電視或者玩游戲，而車子則自動(dòng)開著。它還有一個(gè)最大的功能，那就是碰到堵車時(shí)，它可以從空中飛越過去。
未來的學(xué)校是孩子們的天地，它浮在空中，是一所“糖果學(xué)�！�，里面的所有東西都是用糖果做的，有“糖果升旗臺(tái)”、“糖果大樹”、“糖果小花兒”……孩子們都可以吃，而且吃完了還會(huì)再長出來喔！
未來是美好的，讓我們好好努力，去創(chuàng)造這連綿不斷的精彩畫卷吧！
未來的生活學(xué)生作文 篇2
時(shí)間過得飛快呀！一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年�，F(xiàn)在的世界是一個(gè)無污染，科技極其發(fā)達(dá)的世界，人們過著舒適愜意的`生活。下面，我就給你們介紹一下。
每天早晨，機(jī)器人保姆會(huì)叫你起床，給你準(zhǔn)備鮮牛奶等營養(yǎng)早餐。你可能覺得沒什么，我每天不都這樣。但我要告訴你，這些早餐和牛奶可不是一般的東西，這牛奶可是送到月球提煉后送回來的，人喝后精神百倍。這早餐可是真真的無菌早餐，美味又營養(yǎng)。
吃過早餐，你我根本不用為洗刷碗筷，打掃衛(wèi)生這些事煩惱，你只管悠閑去，機(jī)器人全包了。我出去散步，看到葉子上沾滿露珠，到處都是花的清香，那些花爭先恐后，不一會(huì)就到了工作區(qū)。
到了工作區(qū)，我就看到機(jī)器人已早早開始工作了，它們是用太陽能，風(fēng)能，水能和空氣能充電的，這樣既經(jīng)濟(jì)又清潔環(huán)保。我們的辦公室是用一種特殊材料建成的，這些材料可以根據(jù)溫度高低自動(dòng)轉(zhuǎn)換。
當(dāng)你一天“辛苦工作”結(jié)束后，智能機(jī)器人會(huì)為你做一碗養(yǎng)生湯，再給你弄個(gè)水果拼盤，讓你清爽一下，你說這樣我們還會(huì)生病嗎？
20xx年是不是很好呢！我想這些經(jīng)過我們不懈努力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
未來的生活學(xué)生作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著響亮的上課鈴聲響起，正在校園里玩的大汗淋漓的同學(xué)們快速跑回教室，坐在教室里，做著每天都要重復(fù)的事情，聽著老師在講臺(tái)上為我們津津樂道的講著，可老師講課的激情有時(shí)也無法感染到玩心未歸的同學(xué)們。上課時(shí)，我偶然聽到了一個(gè)同學(xué)小聲的話語，似乎是在對(duì)自己說：“每天都是千篇一律的，如果有一天學(xué)習(xí)也能很有趣的話我肯定每門課都能得到滿分�！甭牭竭@里我不禁聯(lián)想起來，如果現(xiàn)在還不能將學(xué)習(xí)變成是一件有趣的事，那么未來呢？
我們一起乘坐時(shí)光機(jī)，來到了20xx年，這時(shí)正是早晨，按我們的上學(xué)規(guī)律來說，現(xiàn)在孩子們都會(huì)背著沉重的書包來到學(xué)校，可在道路上卻沒見到一名學(xué)生，這使我們百思不得其解，難道是因?yàn)檫@里沒有學(xué)校嗎？我們是在學(xué)校附近坐上了時(shí)光機(jī)，那么這也就應(yīng)該是與出發(fā)前相對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)，我們推斷學(xué)校的地點(diǎn)應(yīng)該并沒有變，果然當(dāng)我們走了一段時(shí)間后學(xué)校便映入眼簾，但眼前的景象使我們驚呆了，甚至使我們懷疑是我們的眼睛出現(xiàn)了問題，我們不約而同的張大了嘴巴，究竟是什么樣的景象使我們一個(gè)個(gè)瞪目結(jié)舌呢——大門并沒有發(fā)生改變，唯一不同的是大門上布滿了灰塵、蜘蛛網(wǎng)，甚至上面的油漆都已經(jīng)被風(fēng)雨腐蝕掉了，變的十分脆弱。門并沒有鎖，走進(jìn)校園，里面更是一片狼藉，里面還堆滿了垃圾，似乎變成了一個(gè)垃圾場。正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼但身體依然十分硬朗的老爺爺走了出來，他向我們解釋了這里的一切，他用沙啞溫和的語氣對(duì)我們說：“大概30年前，有人發(fā)明了一種我叫不上名的東西，說是可以讓學(xué)生即便是離開課堂也能輕松學(xué)習(xí)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，全世界都開始逐漸推廣這種教學(xué)方法，漸漸的‘學(xué)�！@個(gè)名稱也被人們淡忘了，于是就成了你們看到的這一幕。”我們聽后便很好奇：是什么神奇的'東西，竟可以代替學(xué)校、代替老師，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過商議決定，我們?nèi)フ乙粋�(gè)小學(xué)生，看他究竟是怎樣學(xué)習(xí)的。說干就干，我們立刻搜索了起來。不費(fèi)吹灰之力我們就找到了一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)他正坐在公園里拿著一樣我們沒有見過的東西認(rèn)真的翻閱著，我們走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)他正在學(xué)習(xí)古詩，我們推斷這應(yīng)該就是傳說中的那個(gè)神奇的東西了，我們禮貌的打斷了他，向他說明了我們的來歷和想要了解的問題，他聽后便十分熱心的向我們介紹了納楊神奇的東西。
首先，我們了解到這樣?xùn)|西有一個(gè)響亮的名字“超級(jí)博士”，它通過模擬老師講課時(shí)的樣子，監(jiān)督和教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是不受場地的限制，走到哪學(xué)到哪。它就像是一位家庭教師，并且還能做到一些連家庭教師都做不到的事情。叫它“超級(jí)博士”也是有原因的，它包攬了7門主課，以及體育、音樂、美術(shù)...…只要你能想到的課程它都能給你培訓(xùn)，叫它為“超級(jí)博士”也就一點(diǎn)也不夸張了。每天它都會(huì)為你設(shè)計(jì)課程和休息時(shí)間，甚至連飲食都搭配好了，真可謂是天才。而且還會(huì)定期進(jìn)行測試，如果測試合格，在它的一側(cè)有一個(gè)打印出口，直接就可以把獎(jiǎng)狀和證書打出來。我們都說學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么“超級(jí)博士”就做到了這一點(diǎn)，在操作板上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“屏蔽”的按鈕，當(dāng)你按下這個(gè)按鈕，你便會(huì)與外界隔絕，無法受到外界的干擾，哪怕周圍正在施工，有很大的噪音，你仍然能夠安靜的學(xué)習(xí)。每天它會(huì)科學(xué)的為學(xué)生布置作業(yè)，而且為了環(huán)保寫作業(yè)時(shí)可以直接寫在“超級(jí)博士”的觸摸板上，既方便又環(huán)保。并且為了方便操作和攜帶，它還具備放大和縮小的功能，最小能縮成一�？圩幽敲创竽�。
聽完了他的介紹，我們決定從這里帶回一臺(tái)這樣的機(jī)器，回去交給知識(shí)淵博的科學(xué)家們研究，同時(shí)我們也希望能早日用上這種學(xué)習(xí)機(jī)，快樂的學(xué)習(xí)。但是雖然這樣學(xué)習(xí)可以不用每天都坐在教室里聽課，可這也減少了我們與同學(xué)們之間的交流，就會(huì)少交許多知心的朋友，兩種學(xué)習(xí)方法各有利弊，那么我倒覺得我們可以把這兩種方法結(jié)合起來，這樣既可以交到好朋友也可以在快樂中學(xué)習(xí)，這不是兩全其美嗎？
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