【熱門】小學(xué)生爭(zhēng)吵作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇1
一個(gè)夜深人靜的夜晚，小主人早早地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，突然傳來(lái)一陣陣吵鬧聲，咦！是哪里發(fā)出來(lái)的？原來(lái)是從鞋柜里發(fā)出來(lái)的，就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
球鞋大聲地說(shuō)：“你們當(dāng)中只有我最厲害，不信你看墻角上一張張的'獎(jiǎng)狀，不都是小主人穿上我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度一下子就到終點(diǎn)了，甩了他們一大節(jié)，想得第一名就是分分鐘的事情，就你們得個(gè)最后一名都很困難”
皮鞋一臉嫌棄地說(shuō)：“看你那臟兮兮的樣子，小主人的爸爸整天都穿著我，你看這幢房子都是小主人的爸爸穿上我掙錢買來(lái)的，如果不是我們，也許你還來(lái)不到這個(gè)家，你看主人整天都拿鞋油給我反反復(fù)復(fù)地刷，有時(shí)小主人爸爸節(jié)假就把我拿到陽(yáng)臺(tái)上面去曬太陽(yáng)。”
高跟鞋終于憋不住了說(shuō)：“小主人的媽媽特別愛臭美，每天都穿著我去逛街，還穿著我去參加晚會(huì)，大家都夸我漂亮。你看我多漂亮。”
鞋柜爺爺被吵醒了，他說(shuō)：“你們要和平相處，不能只看別人的短處，也要看別人的長(zhǎng)處。要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí)�！�
點(diǎn)評(píng)：一次激烈的爭(zhēng)吵引發(fā)深思，以童話的形式告訴了人們道理。合理的想象，將文采飛躍在紙上，不失為一篇好。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇2
夜深了，小明睡著了。這時(shí)小明鉛筆盒中的文具都跑出來(lái)，吵了一架，爭(zhēng)著誰(shuí)的用處大。
先是鋼筆，他叉著腰，念道：“我的用處最大！所有高年級(jí)的同學(xué)都用我！”
“不對(duì)！”鉛筆聽了鋼筆的話，不同意了，“小明用你寫字的時(shí)候，如果不小心寫錯(cuò)了，就得劃掉，多難看啊！如果小明用我的話，寫錯(cuò)了還可以擦掉，還是我最有用了！”
“不對(duì)！沒有我，怎么把小明用你寫的字擦掉呢？”橡皮跳出來(lái)抗議。
“胡說(shuō)八道！明明是我有用！沒有我，小明的鉛筆根本就不能寫字！”卷筆刀振振有詞。
“別吵了！別吵了！”鉛筆盒爺爺來(lái)主持公道，“你們個(gè)個(gè)都有用，都有自己的.本領(lǐng)。我們應(yīng)該和睦相處，幫助小明學(xué)習(xí)！”
那些爭(zhēng)得面紅耳赤的文具聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挘嫉拖铝祟^。
小學(xué)生爭(zhēng)吵作文 篇3
小紅的文具盒里住著三個(gè)小伙伴——鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。他們齊心協(xié)力地為主人服務(wù)著，日子過得很快樂。
有一天，小主人參加了書畫大賽，他以鉛筆為書畫工具，刷刷幾下，一幅美麗的圖畫就出來(lái)了。小主人還得了第一名呢。比賽結(jié)束后，他們一起回到了家，鉛筆還在想著激烈的比賽呢，激動(dòng)地眉飛色舞 。
橡皮看到它得意的樣子，一股無(wú)名之火由然升起，它對(duì)鉛筆說(shuō)：“哼，有什么了不起的，你以為全是你的本事嗎，你有什么本事？”
鉛筆聽到了，大吼道：“誰(shuí)？誰(shuí)說(shuō)我沒本事？”
“我，橡皮，怎么了，難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？那個(gè)獎(jiǎng)是主人的'，和你什么關(guān)系？再說(shuō)了，如果沒有我，主人寫錯(cuò)畫錯(cuò)了怎么辦？可是，每次比賽都是你做代表，你出名，不公平�！毕鹌崙嵉恼f(shuō)著。
“不公平？沒有我，主人能寫出畫出那么好看的畫嗎？能得第一名么？你們能干什么？是能寫呢還是能畫呢？”
“你們別吵了，沒有我你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用。沒有我，你鉛筆鈍了斷了怎么畫怎么寫，不寫不畫你橡皮有什么用？”轉(zhuǎn)筆刀在旁邊聽得也很生氣。
鉛筆、橡皮更不服氣，它們就這樣吵個(gè)不休。最后，它們因?yàn)橘�氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
第二天，小主人寫作業(yè)時(shí)，一不小心寫錯(cuò)了字。橡皮不肯幫忙，鬧罷工了，他只好把錯(cuò)字放到一邊。又過了一會(huì)兒，鉛筆鈍了，轉(zhuǎn)筆刀也不肯出工，他只好用鈍鉛筆寫作業(yè)。
第三天，小主人因?yàn)樽鳂I(yè)上錯(cuò)字多，字又難看，被老師批評(píng)了一通，還要求他重新寫作業(yè)，他很難過。
文具盒把這一切都看在了眼里，于是把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀叫到一起開了個(gè)會(huì)。文具盒首先發(fā)言：“以前小主人經(jīng)常受表?yè)P(yáng)，是因?yàn)槟銈儓F(tuán)結(jié)一心；而現(xiàn)在你們不團(tuán)結(jié)小主人就受到了批評(píng)。為了主人， 你們還是團(tuán)結(jié)起來(lái)吧，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！”聽了文具盒的話，它們?nèi)齻�(gè)羞愧萬(wàn)分。從此以后，它們?cè)僖膊霍[別扭了，小主人也就在此收到了表?yè)P(yáng)。
這篇童話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，生活中，學(xué)習(xí)中，我們要互相幫助，不能欺負(fù)別人。只有這樣我們才能生活的更美。
【小學(xué)生爭(zhēng)吵作文】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)生爭(zhēng)吵作文3篇12-10
【精選】小學(xué)生爭(zhēng)吵作文八篇12-19
【熱門】小學(xué)生爭(zhēng)吵作文四篇12-26
【精選】小學(xué)生爭(zhēng)吵作文合集9篇08-26
實(shí)用的小學(xué)生爭(zhēng)吵作文四篇09-01