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有關(guān)小學(xué)生作文600字錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文600字 篇1
我的理想是什么？我常會這樣問自己。但每次都以抓耳撓腮，一無所獲為終。但現(xiàn)在，我知道了，我的理想是成為一名科幻小說家。
從小到大，我讀過許許多多的小說，有快樂的，也有傷感的；有膚淺的，也有耐人尋味的。當(dāng)我讀這些小說時，常會感嘆作家們細膩的寫法，豐富的想象力，但我從沒想過自己也當(dāng)一名像JK羅琳、曹文軒一樣的小說家。
讓我擁有這個理想的. ，是我的爸爸媽媽和我的同學(xué)。從小到大，無論在什么時候，爸爸媽媽都鼓勵我要積極寫作。在愉快的春游時，記上一筆來抒發(fā)自己快樂的心情；心愛的小烏龜不幸生病死了，也掏出紙筆，寫上幾句悲傷地話語······日久天長，我積累的好詞好句越來越多，想象力越來越豐富，它們都像滾雪球一樣越積越多，都深深地刻在我的腦海之中，連時間也抹不去這層寶貴的記憶。對于我的理想，我的同學(xué)也鼓勵過我。在班級里，每當(dāng)我與某位同學(xué)互換作文后，我們都會予以最真誠的微笑，予以最真心的話語，對精彩之處作出鼓勵，對不足之處作出評價。正是這些寶貴的鼓勵，珍貴的評價，讓我漸漸萌發(fā)了想當(dāng)小說家的夢想。
為了實現(xiàn)這個理想，我每次作文都爭取得優(yōu)秀；每到課余時間，在作業(yè)都完成的情況下，我會拿出紙和筆來練習(xí)心理和細節(jié)描寫，因為它們是我在寫作方面最大的短板。只有“短板”變長了，我的寫作能力才能有所提高，我才能有所進步，有所突破，才能離我的夢想更進一步。
人是為著自己的希望，自己的理想而活的，沒有理想，就等于沒有生命，因為有理想就會有進步，而一個人只有擁有理想才會一直奮斗，堅持到底。我也會為自己的理想一直突破自我，一直向著更高的目標(biāo)前進！
小學(xué)生作文600字 篇2
《皇帝的新裝》以后怎么樣呢?安徒生沒有說。其實還有許多故事。
游行大典完畢了，皇帝卻是早已火冒三丈了，他趕忙回到皇宮，正準(zhǔn)備找那兩個騙子算賬呢，可宮里連騙子的影子也找不到�；实鄹託鈶嵙�，他又把皇宮翻了個底朝天，仍不見一絲線索。這時，皇帝氣沖沖地走到了他的臥室，正準(zhǔn)備換衣服，當(dāng)他打開衣櫥門，看見里面是空蕩蕩的時候，才發(fā)現(xiàn)那兩個騙子把他幾百甚至上千套衣服全部偷走了。
皇帝已經(jīng)忍無可忍了，穿上一套內(nèi)臣的衣服，也不管衣服多么華麗，就騎上馬，帶著騎士飛奔到城門去，怕那兩個騙人的小偷出了城。這時，皇帝下的了命令：“你們，給我‘蓋上’天羅地網(wǎng)，把那兩個無恥的.賊找到，現(xiàn)在就去，全城搜索!”
騎士們都去了，唯有皇帝一人垂頭喪氣的坐在馬背上，望著自己身上的衣服，自言自語道：“我堂堂威風(fēng)凜凜的皇帝，在這城內(nèi)，所有人都聽我的。而如今，卻被兩個騙子攪得昏天黑地。我真是不配當(dāng)皇帝呀�！闭f著，皇帝“失職”多年的眼淚就潸然而下。
第二天，天還未亮，就有一個騎士稟報皇帝：“報告陛下，我們昨天在一座磨坊內(nèi)找到了衣服，可騙子卻逃之夭夭�！被实垲D時眉開眼笑，檢查衣服是否完整。而就在檢查衣服的時候，皇帝發(fā)現(xiàn)了一張紙條，紙條上寫著：“陛下：世界上華麗的衣服不計其數(shù)，想全部占據(jù)它們的人卻寥若晨星。我敢說，你就是其中一份子。我們在這里勸您懸崖勒馬，過量奢侈求某種不必要的東西，就是事倍功半，徒勞無功。這只是一個教訓(xùn)，希望您以后改過自新�！�(是您上當(dāng)受騙的裁縫)
皇帝仿佛茫茫滄海中找到了一葉小舟，他昏昏沉沉了幾年，今天才清醒了，懂得了其中的道理。從此，也就漸漸轉(zhuǎn)上了正軌。
雖然兩個裁縫騙了皇帝，但卻使皇帝懸崖勒馬，也算是做了一件好事，這個故事也就在這邊告一段落了。
小學(xué)生作文600字 篇3
我有一個幸福而快樂的家庭。家庭成員有“乖乖女”我�！百徫锟瘛眿寢尯汀扒陔s工”爸爸。下面，我來做下個介紹吧！
在我們這個潔凈的家中，“勤雜工”是不可缺少的，他就是我爸爸。每天看到家里哪個物品壞了或哪個東了，我的爸爸總是挺身而出。記得有一次，我的臺燈壞了，我急忙找來爸爸，爸爸來爸爸，爸爸看了我以后，立刻拿來工具，開始修理起來，隨著一聲聲叮呤咣鐺的修理聲后，我的臺燈修好了！我剛要說聲謝謝爸爸，爸爸卻拿來抹布，把臺燈仔細一擦了一遍，然后問我怎么樣？我一看，這哪是用過多年的臺燈，簡直就像新的一樣，我高興地一下?lián)溥M爸爸的.懷里，連聲說：“謝謝好爸爸！”爸爸高興的笑了。
望著滿滿一大衣柜大大小小、花花綠綠的衣服，我就想起和“購物狂”媽媽購物的情景。一天中午，我剛吃完午飯，媽媽就二話不說地拉著我去西單。我問媽媽：“為什么這么著急？”媽媽說：“今天西單大減價。”我們訊速跑到三樓，買了3件衣服，然后又買了筐生活用品，這時我如同泄了氣的皮球，硬是要媽媽回家，媽媽這才悶悶不樂地回家了。
我在家是個“乖乖女”。每天放學(xué)回家認(rèn)真完成作業(yè)后仔細檢查，天天幫爸爸媽媽做家務(wù)。其實，這還不是我的本能，我呀，最會照顧人了。記得有一次媽媽生病了，正巧又是爸爸值班，于是我決定照顧媽媽，我先給媽媽做了一個西紅柿雞蛋面，然后輕輕端給她，媽媽很感動，我也很高興。媽媽一口一口地吃完，便撫摸著我的頭說：“真乖，我的女兒長大了！”當(dāng)時我心里美滋滋的。第二天，在我的照顧下，媽媽的病有了好轉(zhuǎn)。她逢人就夸我是個好孩子，說的我都有些不好意思了。
這就是我們一家，一個幸福快樂的一家。
小學(xué)生作文600字 篇4
有一個人每天教你學(xué)習(xí)，有一個人每天關(guān)心你學(xué)習(xí)，有一個人每天為你開心或者擔(dān)心。他究竟是誰？告訴你，他是我們的老師。
一到三年級。老師的形象深深印在我的腦海里。他是我們的老師洪。洪老師有一雙明亮的大眼睛。他不是近視，但他戴著一副黑框眼鏡。也許是為了酷。他喜歡穿白色運動褲和運動鞋。
他很關(guān)心我們。每天下課后，他像個大男孩一樣和我們一起玩。我們被老師平時無微不至的關(guān)心感動了。記得那個夏天，一個陽光明媚的下午，我和同學(xué)在打羽毛球。汗水一滴一滴的往下掉，頭發(fā)衣服都濕透了。雖然天氣很熱，但每個人都玩得很開心。但是后來出事了。當(dāng)時為了接球，我撓了撓腿。這時候，我開始感到一陣刺痛。我第一次試著給同學(xué)打電話的時候，他們似乎都嚇得溜走了。我不得不一瘸一拐地回到教室。用水清洗，然后用創(chuàng)可貼貼住。我不在乎。我以為上完這課就好了。但是一節(jié)課下來，腿疼的更厲害了。尤其是站起來，很疼。我只好在座位上慢慢收拾東西，然后慢慢走出教室。我尷尬的樣子恰好被洪老師看到了。他焦急地問：“一切都好嗎？”“應(yīng)該沒事，只是有點皮外傷�！笔裁炊疾皇�，傷的那么深，真了不起，來，我背你"，"不，我可以自己走回家�！蔽一卮鸬�。洪老師無奈，扶我下樓，送我去醫(yī)院。醫(yī)生說；嗯，來得正是時候。太熱了，否則會被細菌感染�！昂槔蠋熃o我付了醫(yī)藥費，通知了我媽。直到她媽媽來了，他才回家。
過了不久，我媽告訴我，洪老師要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽完之后，我控制不住的哭了。第二天，我去學(xué)校的.時候，洪先生已經(jīng)走了，甚至和他說了再見。非常抱歉。
洪老師雖然走了，但我永遠不會忘記他的教誨。他教我們努力學(xué)習(xí)，將來為社會做出更多的貢獻。每當(dāng)擔(dān)心學(xué)習(xí)的時候，總會想起洪老師的話來督促自己。逼自己。老師，無論你走到哪里，我都會在心里記住你的教誨。無論何時你去，我都會感謝你。
小學(xué)生作文600字 篇5
“作業(yè)寫不完了，請數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因為我們的數(shù)鄭老師是個典型的“快點”老師。
一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒，只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進來，說：“快點把周末的某某某試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的和沒帶的快點給我站起來!”結(jié)果有十幾個人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點的'臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道：“沒有帶的人叫家長送來，如果不送來，就放學(xué)在這兒等家長送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓(xùn)斥道：“還不快點去給家長打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。
中午剛吃完中飯進教室，剛想跟同學(xué)聊上幾句時�？匆娏藬�(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè)：《作》P18、19《一》P20，P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個作業(yè)都沒有寫完，便催促道：“哎呀!你們怎么寫的這么慢呀!快點，筆要動的快點，已經(jīng)大半節(jié)課過去了，快點啊!”這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說：“沒做完的不許下課，做完的快點給我傳上來!”“第一組，第五組，第七組，快點傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午，不是這個要畫△，就是那個作業(yè)要畫△。稍微偷個懶，就會被捉住，“某某某，快點訂正，你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久，數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點名冊來點名：“某某某……怎么沒有訂正好，拿上來給我看，快點啊!”
這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點”聲中度過的，我好累呀!
看，這就是我的“快點”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想，校有“快點”老師有苦也有甜!
小學(xué)生作文600字 篇6
去年暑假，我們?nèi)胰ズ笔÷糜�，令我印象最深刻的是武漢那美麗的黃鶴樓。
黃鶴樓坐落在蛇山腳下，莊嚴(yán)肅穆，歷史悠久，已有1200多年的歷史了。
跨進大門，登上臺階，映入眼簾的事一對有一米多高的銅塑黃鶴，全身金燦燦的一只向遠處遙望，另一只低頭深思，讓人浮想聯(lián)翩。
繞過銅鶴，迎面的便是舉世聞名的黃鶴樓了。我走到她的腳下，舉目仰望，黃鶴樓共有五層，約有50多米高，氣勢宏偉，正門樓頂?shù)娜齻�大字——“黃鶴樓”，赫然醒目。每層樓的八角檐上都掛有風(fēng)鈴，清風(fēng)吹來，風(fēng)鈴就“叮鐺”作響，那清脆的聲音，是黃鶴樓顯得更加古老，更加莊嚴(yán)。
走進里面，一樓整面墻上有一幅巨型壁畫，畫上一位仙人坐著白鶴，橫吹玉笛，正是唐代詩人崔灝寫的“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！痹娋涞膶懻�，真是妙極了！
二樓是歷代名人的畫展，各種各樣的畫面，顯示處各自不同的風(fēng)格。
登上三樓，是琳瑯滿目的木雕品和兩幅美麗壯觀的壁畫。一幅是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景，贊美黃鶴樓的景觀，歌頌吳王的功績。另一幅是勞動人民修建黃鶴樓的情景：烈日當(dāng)頭，一群民工正忙碌，其中一位老人，骨瘦如柴，彎著腰。旁邊的監(jiān)工正惡狠狠地用鞭子使勁抽打著他�？粗@兩幅畫，爸爸拍拍我的'肩膀，說：“黃鶴樓的壯觀不是什么帝王的功績，而是勞動人民的智慧和血汗��！”是呀，這些勞動人民真是偉大！
我們站在黃鶴樓頂，眺望著遠處那雄偉的長江大橋緊緊的將龜山與蛇山連在一起，這是一幅多么迷人的風(fēng)景畫啊！
黃鶴樓，你真美！
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