關于“我的學生”作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的“我的學生”作文5篇，希望能夠幫助到大家。
“我的學生”作文 篇1
維特的煩惱”是無人能比的，煩惱的種類有很多，像是工作的壓力啊、父母親每天吵架啊、欠債的問題……等等，而我的煩惱則是天天和人吵架。
我每天幾乎都會與同學起爭執(zhí)，每吵一次架，就少一位朋友，日積月累，我現(xiàn)在總是孤單一個，而且只要遇到同學，總會感受到他們突如其來的一瞪，或是在我背后咬耳朵的話語。
因此煩惱就變成我每天的功課和考驗，天天總會想：“這次爭執(zhí)又是我誤會了同學嗎?又是因為我心情不好，把氣出在同學身上嗎?”但是一天一天的過去，情況還是沒有改善，反而因為我每天想不到解決的辦法，而情況越來越糟!還多了同學叫我的綽號，那就是“激動姐”。
有一天，我鼓起了勇氣去問同學：“我為什么這么討人厭?又這么經常和你們吵架呢?”同學為了避免以后再天天與我起爭執(zhí)，所以心不甘情不愿的對我說：“就是因為你脾氣非常暴躁，也很拗，經常把自己不好的情緒出在我們身上，誤會了別人，也拉不下臉來與別人道歉�！边@下我才知道，原來自己的.缺點，竟是那么多呢!
同學幫我打開心結之后，我把缺點一個個改過了，也每天要求自己，要時常去跟同學噓寒問暖、關心同學，我的好朋友也慢慢的找回來了。
我的煩惱解決了，我發(fā)現(xiàn)很多事情都是庸人自擾。我也徹底的改掉了我的壞毛病和壞脾氣，與人吵架的機率，當然也逐漸減少啦! 現(xiàn)在我漸漸地變成一個受歡迎的人物了。
“我的學生”作文 篇2
新學期剛開始，老師就把賀世偉分給了我作同桌。由于他在我們班學習不好，又不講衛(wèi)生，我很煩他。
上課，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一畫的正練著。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把本劃了一道。我火了，對他大罵：“長眼睛喘氣的！”“誰讓你超線的！”我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。
從此賀世偉在我的印象里越來越壞了，由于一件事，使我改變了對他的看法。一次，語文測試，我做錯了一道題。打開鉛筆盒一看：鉛筆、尺子、鋼筆都在，就是沒有橡皮。這時，賀世偉悄悄把橡皮遞給我。語文測試發(fā)下來一看：鮮紅的97。5。這個分數(shù)多虧了賀世偉，我十分感謝他，決定不能用小看人的'方式對待他了。
賀世偉在我們班一直都是修東西能手。他把自動鉛筆呀，鋼筆呀等文具都能修好，我很佩服他，他笑了笑，說：“想學，我也教你�！蔽沂指吲d，于是跟他學了點修理小竅門。
老師總講，同學之間要友好，團結的合作，不要斤斤計較。我想，我做到了。我和同桌賀世偉合作的非常愉快。
“我的學生”作文 篇3
我看著路，夢的入口有點窄，我期待著屬于自己的未來。
——題記
誰不渴望破繭而出的剎那？
誰不渴望魁霸整個花園，盡顯自己的美麗？
誰不渴望“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁與灑脫？
破繭成蝶，享受世人的艷羨，多么令人神往��！可是誰又知道這其中的痛苦？這痛苦并不是說身體的疼痛，事實上內心的渴望更加令人難以忍受。殘蝶，緣何而來？只因提前向世間顯現(xiàn)出自己全部的妖艷。可那斷了觸角折了翅膀的身子又怎能承受這世界的壓力和重量？也許，多等一個季節(jié)，一個月，一天甚至是一瞬，它便是花草間的使者，便是美麗的代名詞了。就因這一瞬，它便失去了整個世界。
泰戈爾說：“生如夏花般絢爛�！辈恢獮楹危孔x至此，眼前出現(xiàn)的總是那成片的向日葵。在世人眼中，向日葵是那般朝氣那般溫暖。可是誰又知道，在開花之前它們是那般平凡？也許它們曾受過不知實情的路人的譏諷嘲笑，也許它們曾受過無知幼兒的玩弄，也許它們曾受過其他花草的不屑……可是因為相信，相信自己的能量，所以默默承受著；因為要證明，證明自己的絢爛，所以綻放得比其他一切花草都更加精彩！多等一個季節(jié)，多一份期待，未來便多一份明媚和溫暖。
盧梭說：“蘆葦用秸桿撐起整個世界�！毙∪巛筝绨愕腵自信，呵，我笑了。凝視那平常卻不平凡的蘆葦，用手輕拂它的秸桿，只一瞬，它便回到了原處。蘆葦，在農家是隨處可見的。也許是太過平常，所以人們往往忽略了它的美。他人的無視并未改變蘆葦?shù)男膽B(tài)，等一下，再等一下，多等一個季節(jié)，總有人會發(fā)現(xiàn)那堅韌而又獨特的美麗。
我曾彷徨著屬于自己的未來，可最終卻發(fā)現(xiàn)其實不必。等一等，等一等，總有屬于我的季節(jié)，我需要做的只是享受這等待的過程，發(fā)現(xiàn)這等待中的美麗。
我看著路，夢的入口有點窄。我期待著屬于自己的未來，期待著屬于我的季節(jié)。
“我的學生”作文 篇4
現(xiàn)在的我是一個八年級的學生，一個十四歲的同時也是個任性的女孩，。
正值青春期的我會有時候和父母頂嘴，但總是到事末才發(fā)現(xiàn)是我的錯�？捎捎谖宜^的“自尊”而不愿承認錯誤。我甚至有時候會覺得父母是壞人，他們對我過于苛刻，他們也許不愛我�，F(xiàn)在想一想其實是我過于敏感，對這個世界其實還沒有多少了解，就開始肆意的評判它的本質。父母其實是這個世界上最愛我們的人，當我們呱呱落地時，母親給予我們最美好的.一切，同時父親也對我們有著深切的期望。
我們不能責怪父母沒有給我們創(chuàng)造最好的生活環(huán)境，因為每個人一生下來不一定都有著皇家血統(tǒng)。但至少父母總是在不停的為我們良好生活而努力者的。我們應該知足才對。
我現(xiàn)在明白了，其實這就是幸福，能顯現(xiàn)出來的不一定是幸福，但幸福大多是都是無形的，它是需要我們有一顆會發(fā)現(xiàn)幸福的心。
“我的學生”作文 篇5
圣誕節(jié)快到了！當我走在街上的時候，許多店面都掛著鈴鐺以及彩帶，也看到家家戶戶都布置著圣誕樹，充滿了溫馨快樂的氣氛，還有許多小朋友都拿著卡片要送給好朋友呢！這時！也讓我想到我的好朋友——李小哲。
李小哲是我最要好的朋友，當有困難時我們會彼此互相幫忙，有時我被欺負時他就會保護我，當有好東西時我們會彼此分享，還有常常陪我玩等……。不管什么活動，我們都希望在同一組，我們彼此的印象是很好的也很有默契！做什么事都在一起，我難過他也難過，是個同甘共苦的`好朋友。我能結交到那么好那么優(yōu)秀的同學，真好！
李小哲是很愛看書又很有學問的學生，每一方面都不錯，只是禮貌再加油就好！李小哲還滿喜歡搞笑，每次都會讓全班哈哈大笑。我門老師常說他是我們班的開心果，讓我們開心快樂一整天。李小哲運動方面也很好喔！躲避球，他很喜歡打、很行；跑步很快；足球技術很強等……，很厲害吧！難怪是我們的班長，我有這樣的同學真好！我這位好朋友連爸爸、媽媽及老師也常會稱贊他，甚至三年級的學生幾乎都認識他，真是名滿天下，這代表李小哲是好學生啰！
我希望他不要轉學，到小學畢業(yè)都是同班同學，甚至于初中都在一起。在這溫馨的圣誕季節(jié)里，我想傳遞我的祝福給我的好朋友，祝福他天天開心、幸福滿滿、家喻戶曉，名滿天下。
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