【精選】好學(xué)生作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的好學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

好學(xué)生作文 篇1

　　我家養(yǎng)著一盆蘆薈。它綠綠的葉子，水靈靈的，很可愛。但就在不久前，我驚奇地看見幾棵三葉草在和蘆薈爭奪養(yǎng)分網(wǎng) ，雖然還很小，但它生長速度驚人，幾天就能長高。為此，我很生氣，連根拔掉了這幾株還未長起的野草。 幾天過去，吃早餐時(shí)，突然看見了蘆薈盆里三四株已長得很高的三葉草。沒想到它們那樣固執(zhí)，竟變本加厲！我氣憤地扔下早點(diǎn)，走上前挖掉了三葉草。但當(dāng)我手捧著它們時(shí)，我意識(shí)到了什么。

　　一種莫名的自責(zé)和無奈蕩滌在心間。我知道我傷害的是無價(jià)的生命。又轉(zhuǎn)念一想：誰讓它們自己上門送死！非要跑到這花盆里來。于是，我把幾棵草扔進(jìn)了紙簍，再?zèng)]去想它。 日復(fù)一日，我又該去澆水了。當(dāng)我蹲在花盆前時(shí)，眼前的景象令我愕然：三葉草約有幾十根，大大小小地?fù)碓谔J薈周圍，翠綠而挺拔的葉子，令人欣慰而敬佩。生命是寶貴的，生物對(duì)生命的渴求是強(qiáng)烈的。也許有人會(huì)說求生是生命的本能，但我更佩服那生命的精神，她讓我感嘆生命，折服于生命。

　　小草頂風(fēng)扎下了根，這是生命的信號(hào)。它在沒有充足陽光和空間的環(huán)境中沖破外殼需要多大的`勇氣？在艱辛成長的過程中需要多強(qiáng)的意志？然而我就在它們盡力生長的過程中，一次次下手?jǐn)嗨土怂鼈兊纳�命，這使我地分自責(zé)。但它們并沒有被困難壓倒又一次次挺起身，更加茁壯地成長。從它結(jié)實(shí)的莖葉中，我知道了什么是執(zhí)著，什么是頑強(qiáng)，什么是不可戰(zhàn)勝。

好學(xué)生作文 篇2

　　今天，陽光燦爛，我的心情也無比高興，因?yàn)榻裉煳乙�去領(lǐng)成績報(bào)告單，而且要代表全校三好學(xué)生在休業(yè)式上發(fā)言。

　　記得還是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)看到別人領(lǐng)取三好學(xué)生獎(jiǎng)狀時(shí)，我是那樣的羨慕，我在心里暗暗下決心：嚴(yán)可凡，你一定要努力，爭取獲得三好學(xué)生的稱號(hào)。在過去的三年里，朝著這個(gè)目標(biāo)，我奮發(fā)努力，一步一個(gè)腳印向上攀登：課上，我聽得認(rèn)真，不放過一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；課后，我爭分奪秒，不敢虛度光陰；假期里，我放棄休息和玩耍的時(shí)間，上課外培訓(xùn)班，發(fā)展自己的特長。俗話說：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。今天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，心里怎能不激動(dòng)不高興呢？

　　8點(diǎn)30分，休業(yè)式開始了。全校師生都來到了大操場，儀式有條不紊地進(jìn)行著，我站在隊(duì)伍中既緊張又興奮。終于輪到我發(fā)言了，我一路小跑，來到司令臺(tái)上，看著全校一千五百多位師生，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我深吸一口氣，開始背誦起我之前練習(xí)了很多遍的演講詞。這時(shí)初升的太陽把光輝灑在我的身上，我整個(gè)人沐浴在陽光中，感到全身暖洋洋的。我不知道我的聲音是否響亮，但我確定：全校師生的目光都在注視著我，都在聆聽我的發(fā)言……。背著背著，我的心跳慢慢恢復(fù)正常�？墒�，在接近尾聲時(shí)，意外發(fā)生了——我忘詞了�！霸趺崔k呢？”短暫的.停頓之后，我決定把忘記的那段跳過，直接說完結(jié)束語。

　　演講結(jié)束，臺(tái)下還是爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我深深鞠了已躬，逃跑似的下了臺(tái)。雖然我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的“首秀”不算完美，可是，這又有什么關(guān)系呢？獲獎(jiǎng)不是我的終點(diǎn)，而是我的新起點(diǎn)，我已蓄勢(shì)大發(fā)，準(zhǔn)備踏上新的征程。

好學(xué)生作文 篇3

　　“叮鈴鈴”伴隨著急促的鬧鈴響聲，新的一天開始了。我慌慌張張的起床、洗臉、刷牙，待我換好衣服距離那班可以讓我不遲到的公交車發(fā)動(dòng)的時(shí)間只有十分鐘了！我從餐桌上拿起牛奶，匆匆喝了幾口。叼起面包，背上書包，穿上鞋子，跨出門直奔車站。

　　“呼呼……終于……趕上……了”我跨上車，大口大口的喘著氣。“看來下次要起早點(diǎn)了�！蔽疫@么想著，車已經(jīng)到學(xué)校了。

　　早讀風(fēng)波

　　我剛進(jìn)班里，連口水都還沒喝，早讀的鈴聲就響起了！我嘆了一口氣，把書從書包里拿出來，無可奈何的走上講臺(tái)。老師這時(shí)候還沒有來，同學(xué)們還吵吵鬧鬧的'，還沒有進(jìn)入早讀的狀態(tài)。我開始整頓紀(jì)律，有一位同學(xué)起哄到：“讓我們休息一會(huì)吧！反正老師還沒來!”對(duì)呀，對(duì)呀。”我心里暗暗叫苦。早讀最怕的就是同學(xué)起哄了，但偏偏這種情況還經(jīng)常發(fā)生。我暗暗思索著“怎么辦呢？是同意還是不同意呢？如果同意了，大家以后說不定會(huì)得寸進(jìn)尺，而老師那邊也不好交代，但是如果不同意，同學(xué)們定會(huì)覺得我們不講人情，擺架子。怎么辦呢？”

　　正當(dāng)我進(jìn)退兩難時(shí)，我的救星——X老師，出現(xiàn)了！X老師像擁有魔法一樣，一進(jìn)教室，教室里立刻鴉雀無聲，我識(shí)趣的帶讀起來。終于，早讀風(fēng)波平息了！

　　紀(jì)律的管理者

　　第一節(jié)課是科學(xué)課，所以早讀一結(jié)束我和另外兩位班長便如臨大敵，甚至想臨陣脫逃。這是為什么呢?原來自第一節(jié)課起科學(xué)老師便任命我們?nèi)齻�(gè)為“紀(jì)律的管理者”專門讓我們?nèi)齻�(gè)人督促同學(xué)們做課前準(zhǔn)備，誰沒有做好課前準(zhǔn)備，誰就罰抄科學(xué)書上的所有筆記。同學(xué)們都不想抄，自然是安安靜靜的。這或許是件好事，但在我看來這就是件壞事。因?yàn)槊看紊险n前教室都會(huì)變得鴉雀無聲，大家都會(huì)坐得端端正正，只有我們還在教室里走來走去。每每這個(gè)時(shí)候我就會(huì)覺得十分尷尬，令我暗暗抓狂，卻又無可奈何。不過幸好今天老師來得早，我才趁早擺脫了尷尬。

　　孤立

　　伴隨著上課鈴聲，音樂課的序幕拉開了。這節(jié)音樂課，我們要學(xué)手語操。于是老師便在上課前問：“有誰自己在家學(xué)過，上來帶大家一起學(xué)�！痹捯魟偮�，就有許多只手舉了起來，只不過都是在開玩笑，舉一下就放下了。老師并沒有理睬，于是我也迅速的舉了一下手，想開個(gè)玩笑。結(jié)果老師剛好看見了，把我叫上了講臺(tái)，給同學(xué)們做示范。我無奈的走向講臺(tái)，結(jié)果一節(jié)課下來投訴連連。一下課，一群不滿的同學(xué)就把我團(tuán)團(tuán)圍住，責(zé)怪我，指責(zé)我。我心里十分委屈，眼眶紅了。一個(gè)朋友說道：“切！就知道哭。”說完就走了。旁邊的同學(xué)見我哭了，也都走了。選擇把我孤立。我傷心極了。

　　當(dāng)個(gè)好學(xué)生真難

　　唉！當(dāng)個(gè)好學(xué)生真難！要做老師與同學(xué)的選擇題；要品嘗上課前的尷尬；要受到一些同學(xué)的故意孤立；要……

　　但是，既然要做好，一路上必定困難重重，所以，不要怕，迎難而上吧！我相信，在困難的磨礪下，我總有一天會(huì)讓所有人都看到我身上的耀眼光芒!

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