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精選描寫的小學(xué)生作文400字匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇1
我的奶奶今年六十多歲了，看上去是個很普通的老人，沒有書里描寫的那種滿頭銀發(fā)，精神矍鑠，看上去也不富貴，可在我的心里，一提到奶奶，就充滿了溫暖。
從一開始上幼兒園的時候，奶奶就不管是刮風(fēng)還是下雨，都會接送我，教我學(xué)拼音、漢字，奶奶教的方法很有趣，比如教“熱”字，口訣就是：一個提手旁，右邊加個九，九上按個鈕，底下四個小揪兒揪兒。我聽了以后，笑的都肚子疼，在笑聲中，我就記住了這個字；奶奶時常還會給我講些故事，而且講得有聲有色，我聽得津津有味。
上了小學(xué)，因為奶奶家離學(xué)校和幼兒園都很近，所以奶奶還是天天接送我，給我搭配各種各樣的午餐，我感覺奶奶做的飯比媽媽爸爸做的.要好吃，所以，在我心目中，奶奶又是一個能烹飪出美味的“大師”。
每天中午，奶奶都盡量讓我回來就能吃上飯，好讓我多睡會兒覺。晚上放學(xué)回奶奶家，奶奶就會輔導(dǎo)我寫作業(yè)，如果我需要書啦、卷子啦，奶奶就會毫不猶豫地去給我買。
奶奶有時候還會對我發(fā)脾氣，那也是在我中午不聽話、寫作業(yè)的時候玩兒的情況下才迫不得已的。可我卻一點兒也不怕，還是嬉皮笑臉的，氣的奶奶直“夸”我：“你真是個二皮臉！”
這就是我的奶奶，她并不偉大，甚至還有些平凡，但她卻永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇2
青蛙是國家三級保護(hù)動物，但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去，又被一只只手買走，還沒看一眼農(nóng)田，又被殺掉熟吃掉，我為此感到痛心。我想問這些捕殺、吃青蛙的人，你們吃掉、捕殺青蛙，能對你們有多大好處嗎？
青蛙是水陸兩棲動物，也是鼎有名的“莊稼的保護(hù)神”，青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分，眼睛鼓鼓的.，頭部呈三角形。青蛙前腳有四個趾，后腳五個趾，還有蹼。
青蛙也是個偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外，頭部、背部都是黃綠色的，上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的，這樣青蛙在草叢中和青草的顏色一樣，不會被敵人發(fā)現(xiàn)。
青蛙也是個歌唱家。是在大雨過后，就會有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個沒完，那聲音幾里外都能聽到，仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。
青蛙還是個捉蟲能手。有人做了統(tǒng)計，一只青蛙一天能吃70多只害蟲，就連青蛙的子女蝌蚪，一天也要吃100多只孑孓。
青蛙是用舌頭捕食的，舌頭上一定有奧秘。原來，一只青蛙趴在小土坑里，后腿蜷著跪在地上，前腿支撐，巴仰著臉，一只蚊子飛過來，青蛙用舌頭只一卷，就把蚊子消滅了。等待著下一個蟲的到來。
捕殺青蛙會破壞生態(tài)平衡，導(dǎo)致害蟲泛濫。人們?yōu)楸ＷC農(nóng)作物的產(chǎn)量，勢必大量使用各種農(nóng)藥，青蛙吃了些僥幸未死的害蟲后，農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來，人吃了過量的蛙肉，會引起食物中毒。
讓我們來保護(hù)“莊稼的守護(hù)神”青蛙吧！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇3
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。從以前到現(xiàn)在，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，可卻有一位老師至今令我歷歷在目。
二年級時的一天，鈴聲響了，整個教室頓時鴉雀無聲。王老師拖著疲憊的身子走進(jìn)教室，還傳來一聲聲的咳嗽聲。她剛想給我們講課，不料嗓子嘶啞了。于是，她只好帶著擴(kuò)音器來講課。有好幾次，王老師突然間不講了，用手捂住肚子，臉色蒼白。我們知道她的胃病又犯了，于是就卻說她回家休息，可她卻毫不猶豫
地回答：“不用，不用，吃一點藥就可以了。”
王老師對于差生特別照顧，總想幫助他們把成績提上去。一次，差生們又沒有做作業(yè)，王老師不僅沒有罵他們，還面帶微笑地對他們說：“是因為沒有把作業(yè)記在本子上吧。沒事，我特地為你們每人準(zhǔn)備了一本筆記本，以后你們就登記在這里吧！”他們連忙點頭。過了一段時間，他們有明顯的進(jìn)步，王老師把他們的作業(yè)一一給我們看，并表揚(yáng)他們進(jìn)步大。
王老師總是扎扎實實地工作，在放學(xué)后，她不是在那一絲不茍地批改作業(yè)，就是在那專心致志的備課，因此，她的.黑眼圈就像大熊貓的一樣了！
她經(jīng)常鼓勵我們大膽得舉手發(fā)言，在我進(jìn)步時，她鼓勵我不要驕傲；在我退步時，她鼓勵我不要氣餒，王老師，在我的心目中，在全班同學(xué)的心目中，是個不折不扣的好老師！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇4
花園的秋天花園的秋天是美麗的，花園的秋天是五彩斑斕的，花園的秋天也是生氣勃勃的。
我愛秋天的花園。每到深秋，我都常在花園里逗留、游戲。
我怕到冬天，眼前的美景會消失，還給花園拍過照，可拍照之后，我又總覺得照片不像我想象的那么理想，于是我還常給花園畫畫，可每次畫完之后，我又總覺得有些美中不足，所以我還特別愛在畫上畫一些花園里沒有的瓜果，因為，我太愛秋天的花園了！
秋天的花園，四周圍都長著菊花。這可是平時看不到的景象。秋天花園的菊花多極了。只要你一走進(jìn)花園，就會被許許多多菊花所包圍。門口的假山上是菊花，小徑的兩旁是菊花，小石凳旁邊是菊花，白雪公主雕像的腳底下，還是菊花！菊花的顏色五彩繽紛。有白的，有黃的，有紫的，有紅的，有粉的，特別讓人覺得漂亮的.，是菊花的花，還有綠色的！菊花比別的花都堅強(qiáng)，軟弱的花到了秋天早就凋謝了，可菊花不但沒有凋謝，反倒還昂著頭、挺著胸，開得非常棒！
秋天的花園與平時不同，可愛極了！每縫到了秋天，花園遍地都是讓人喜愛的小草。春天，小草剛發(fā)芽兒，數(shù)量很少，顏色也綠得不透。夏天，小草雖然多了，可是又顯得太綠！冬天，氣溫一低，小草又全部都枯萎了。而只有到了深秋的時候，小草從春一直長到秋，它的數(shù)量是最多的！而且小草的顏色變得金黃，賽過金色的麥浪。小草一簇挨著一簇，一簇擠著一簇，像金色的地毯一樣，非常好看。
我們的花園一年四季都很美。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇5
放假了，媽媽讓我把書柜整理，我滿口答應(yīng)。
星期五早上，我決定動手收拾好自己的書本，整理書柜。我把這學(xué)期讀過的語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、計算機(jī)、音樂等課本，一股腦地從書包里倒出來，然后分類放進(jìn)書柜里，和以前讀過的課本一起放好。這時，我看到書柜的一角，是我平時用過的作業(yè)本，被我塞得亂七八糟，我只好把它們?nèi)岢鰜�，放到地上，一本一本地挑著看著，把沒用的扔掉，把還剩的.沒寫過的紙頁撕下來，可以做草稿紙。因為平時太懶了，用完的作業(yè)本和草稿紙廢紙，我就隨手丟進(jìn)書柜的一角，這會兒收拾起來，可真是費(fèi)了我好大勁，用了半個多小時才把那亂糟糟的作業(yè)本和稿紙整理好。整理好一堆作業(yè)本，書柜頓時空出了一塊空間，顯得空裕了許多，我又把那些倒得歪歪斜斜的課外書一本一本地扶正放好，再將被擺亂了的幾件小飾品——陶瓷小熊、小蠟燭等等擺好�？粗R齊的書柜，心情真舒暢��！我覺得書柜的玻璃有些臟了，我又提了一小桶水，拿著布，把書柜的玻璃擦得干干凈凈。
媽媽下班回來，我拉著媽媽檢查我的勞動成果，媽媽豎起大拇指，開心地說:"嗯，真不錯！收拾得又干凈又整潔！”我聽了，也開心地笑了！
描寫的小學(xué)生作文400字 篇6
期中考試的時候，非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來了墨水瓶，給她救急。從此，這半瓶墨水就放在講臺上，作為公用。為同學(xué)們應(yīng)急解難。
你吸，我灌，一個月后，我偶然端起墨水瓶一看，驚奇地說：“這是個魔瓶。瞧，瓶里的墨水會越用越多，原來只半瓶，用了一個多月，不但沒減少，反而變成滿滿一瓶了�！�
“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的`么�！毙〕空f。
大家也都以為小晨說得對，于是，我的意外發(fā)現(xiàn)沒有引起轟動效應(yīng)。這時，上課鈴響了。正好是徐老師的數(shù)學(xué)課，她已拿著教科書站在教室門口，我有點不信小晨的話，很想證實一下，便站起來輕聲地問徐老師：“這墨水是您加滿的嗎？”徐老師搖搖頭。這下班級有些騷動了，我也好奇起來：“那是誰干的呢？”徐老師踏上講臺，拿起墨水瓶看了看，問道：“是誰添加了這么多墨水？”教室里頓時鴉雀無聲。“這位同學(xué)關(guān)心班級，關(guān)心同學(xué)，做了好事不留名，值得表揚(yáng)�！毙炖蠋熣f……
一下課，大家紛紛議論開了。“我看是非非添加的。老師為她救急，她為大家方便。”“我說是飛飛，她今天來得特別早�！�
大家猜這猜那。問你問他，誰都不認(rèn)帳。唉，是呀，要是我做的也不會承認(rèn)，這點小事值得掛齒嗎？就這樣你吸，他灌，再過一個月，墨水還是滿滿的一瓶。
描寫的小學(xué)生作文400字 篇7
說到花草樹木，有人會喜歡姹紫嫣紅的玫瑰，有人會欣賞蒼翠挺拔的青松。而我，則喜歡那婀娜多姿的柳樹。
柳樹的枝條長長的，彎彎的，像小姑娘的辮子。在我家門前就有一排排翠綠的柳樹，每當(dāng)風(fēng)吹過時，就好比是亭亭玉立的少女，梳理著那油亮的'頭發(fā)。
春天，柳樹長出了鮮嫩的綠芽，遠(yuǎn)看像綠色的小精靈，近看象一只只剛展翅的蝴蝶，隨著柳枝的擺動在風(fēng)中翩翩起舞。剛蘇醒的大地因為有了它們，增添了一份光彩和生機(jī)。
夏天，柳樹的枝葉更茂密了一些，小伙伴們在樹蔭下乘涼、做游戲。一陣風(fēng)吹來，柳枝拂過我們的臉頰，帶來了一絲絲涼意。
秋天，柳樹雖然沒有夏天茂盛了，但是在外出旅游時，用它編成草環(huán)戴在頭上，別提有多神氣了。如果你仔細(xì)聞一聞，還有那么一絲香味呢!
冬天， 柳樹的頭上沒有“蝴蝶”，沒有香味，更不能讓人乘涼，只是光禿禿的一片。有時上面會有些許積雪，看上去像老婆婆的白發(fā)。
我愛柳樹，因為有了它們，我們的家園才會更美麗;有了它們，我們的大地才會更有生機(jī);有了它們，我們的地球媽媽才會更健康!
描寫的小學(xué)生作文400字 篇8
爺爺是我們這一帶有名的“票友”.聽爺爺說，他年輕的時候經(jīng)常跑龍?zhí)�，演些次要角色�?/p>
如今上了年紀(jì)，著迷勁兒依然不減當(dāng)年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的.關(guān)公、黑臉的張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的“開心果”,只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他“老不正經(jīng)”.奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學(xué)京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩(wěn)穩(wěn)停在那兒。爺爺?shù)呐d致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫(yī)院，急得他連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續(xù)演完�！蔽冶銍�(yán)肅地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了�！�
我的爺爺真是一個戲迷啊。
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