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【必備】小學(xué)生作文400字匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文400字 篇1
在一個(gè)晴朗的星期天，同學(xué)們都在家里休息的時(shí)候，突然從教室里傳來了一陣輕微的說話聲，這到底是誰在說話呢???
啊，原來是教室里的桌子、椅子還有黑板擦它們在談?wù)撟约旱脑庥瞿亍?/p>
墻壁妹妹首先說話了，她說：“你們看，我本來干凈漂亮的白裙子現(xiàn)在成了孩子們的涂鴉板了，上面還有字呢！弄得我都不敢出門了！”黑板擦大爺又說：“唉，你有我慘嗎？我都一把老骨頭了，可孩子們每到下課時(shí)，就把我當(dāng)球扔來扔去玩兒，你看這次，他們又把我摔成了骨折！哎喲！我的背又開始疼了！”桌子大哥又說：“你們都沒我慘，孩子們在我的衣服上刻出了一道又一道的痕跡，還在我的肚子里放許多臟東西，連吃剩的牛奶都放在我的`肚子里，牛奶都快成一條小溪了！”椅子姐姐又說：“我的生活也一樣不好過，孩子們不是喜歡折斷我的腿就是在我背上畫畫兒，唉�！苯又�，教室里的窗簾姐姐、黑板爺爺、粉筆小弟等等都說話了，它們也同樣被孩子們折磨得受不了。然而，它們不知道門外的小明已經(jīng)聽見了它們的談話，雖然小明是班上的衛(wèi)生委員，平時(shí)沒少為班上作貢獻(xiàn)，可小明聽了都覺得慚愧。
到了星期一，小明把他聽到的談話講給了同學(xué)們聽，同學(xué)們聽后，紛紛拿起了掃帚等工具，把教室重新打掃了一遍。等同學(xué)們打掃完后，教室里一下子就干凈、亮堂了許多，同學(xué)們也很高興。并且，小明這個(gè)班還被校長表揚(yáng)了一番，還評得了學(xué)校里的優(yōu)秀班集體呢！
小學(xué)生作文400字 篇2
今天，我讀了《感動(dòng)小學(xué)生的100位母親》一書，這本書講述了100位母親為了兒女做出的種種感人故事，使我受益匪淺。其中，讓我感觸最深的，是這樣一個(gè)故事——《母愛的痕跡》：
一位母親帶女兒去滑雪，但不幸發(fā)生了雪崩。由于兩人穿的都是白色衣服，無法讓飛機(jī)看見。母親割破了自己的手腕上的血管，在地面爬行，救援人員來了，看到了一條長長的紅印……
看了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了，我的眼圈有些濕潤。我第一次體會(huì)到，原來，母親是那么偉大，母愛是那么動(dòng)人！
看著這篇文章，我不禁想起了我的媽媽。媽媽平時(shí)處處關(guān)心我，體貼我，保護(hù)我，教育我……媽媽也對我有著深深的母愛。雖然我的媽媽沒有像文中的母親，那么偉大，但媽媽對我的`母愛都在于凡塵俗物瑣瑣碎碎中，媽媽在默默地愛著我！媽媽平日里的細(xì)心叮嚀，竟被我當(dāng)成煩人的嘮叨，根本沒有體會(huì)到媽媽深深的愛……
讀完了文章，我才深深認(rèn)識到自己之前的錯(cuò)誤。我想，我們這一代的孩子都一樣，只是覺得媽媽很嘮叨，卻體會(huì)不到“嘮叨”后面藏著的愛。我想，對于媽媽那偉大的母愛，我一定要靠我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)！
小學(xué)生作文400字 篇3
柏樂園是一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的主題樂園，有歡樂聯(lián)“萌”的動(dòng)物王國，有讓我們大開眼界的海底世界，有令人心花怒放的.水上樂園，還有參與性與體驗(yàn)感極強(qiáng)的現(xiàn)代高科技機(jī)動(dòng)游樂設(shè)備，如高空飛翔、極速風(fēng)車、激流勇進(jìn)、大擺錘等等。當(dāng)然，也有來自南美州精致可愛的松鼠猴和最會(huì)卷尾巴的黑帽懸猴；來自非州撒哈拉沙漠的赤猴，他們是靈長目中奔跑速度最快的一種，時(shí)速可達(dá)30公里；數(shù)量最多的是獼猴，它們活潑可愛，喜歡與人接觸。
最驚險(xiǎn)、最刺激的激流勇進(jìn)開始了!我們系好了安全帶，坐在了列車上。隨著“轟隆!轟隆”的響聲，列車出發(fā)了，剛開始很平穩(wěn)，但是，隨著震耳欲聾的巨響，列車從二三十米的陡坡沖下來。剎那間，只見小船像一支離弦的箭，飛一般地沖下去。水花飛濺，像瀑布“包圍”了整個(gè)小船，我們一個(gè)個(gè)都變成了“落湯雞”，心情久久都不能平復(fù)。接著，我們還玩了豪華波浪、滑翔飛翼、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯等一些有趣的游戲。
這是我最高興的一天，老師讓我們盡情玩耍，就像那大海里的小魚自由自在在水中嬉戲，可嗨皮了!
小學(xué)生作文400字 篇4
上課了，沈老師滿懷微笑地抱著試卷走進(jìn)來。我想，這次考試應(yīng)該做得很好吧！
可沒想到的是，我竟然考了全班第一名，九十九分。那一分，是錯(cuò)在了錯(cuò)別字上，我默默地想：“哎，真可惜寫了錯(cuò)別字，差一分就得到了一百分了�！�
那這個(gè)錯(cuò)別字是什么字呢？“桃園”我寫成了“桃圓”。
老師為了讓我不再寫錯(cuò)這個(gè)字，在黑板上寫了一個(gè)大大的“桃”字，讓我組詞。老師還偏偏抽到我。我呢，用“桃”字組詞“桃圓”。老師說有錯(cuò)別字，讓晶晶同學(xué)幫我指出來。 啊！原來是“桃圓”的“圓”錯(cuò)了，桃圓的圓字不是這個(gè)圓。而是這個(gè)“園”，我馬上把錯(cuò)字改了回來。老師叫我回到座位上坐下好好聽課。我回到家里，找出一本字帖，寫字。比如園和圓的.組詞：花園、湯圓……我弄明白了，“園”是園子，“圓”是圓形。
又一次考試，我考得非常好，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有，考了一百分呢！老師在全班人面前表揚(yáng)了我，還說要繼續(xù)保持下去。回到家里，媽媽也好好的表揚(yáng)了我?guī)拙�，做了好多好吃的慰勞我呢�?/p>
小學(xué)生作文400字 篇5
眼淚。我時(shí)常會(huì)想起的是那件有趣的事。
記得我六歲那年的夏天，媽媽買回一大包五香瓜子。晚飯過后，我們?nèi)胰俗谠鹤永锍藳�，邊聽媽媽講故事邊吃著又香又甜的瓜子，我禁不住問媽媽：“媽媽，這么香甜的瓜子，到底是從哪里來的？”媽媽耐心地告訴我說：“你把一粒向日葵種子種下去，就可以長成一個(gè)高大的向日葵花。一個(gè)葵花盤能結(jié)出許多許多瓜子�！甭犃藡寢尩脑�，我琢磨著，自言自語地在心里說：“如果我把向日葵種子種到土里，不是也能長成一棵又高又大的向日葵嗎？”
第二天，爸爸媽媽都上班去了，我便拿出一大把瓜子，哼著歌兒連跑帶跳來到院子里。我在蓬松的菜地里挖出個(gè)洞，再把十幾�；液诘墓献臃N到土里，然后小心翼翼地給它們澆水。完工后，我心里美滋滋的.，滿懷信心地希望它們能長成高大的向日葵，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
向日葵種子種下去之后，我每天都給向日葵澆水、松土，就盼望著小家伙能快快發(fā)芽。我盼呀盼呀，幾天過去了，地里并沒有長出向日葵的嫩芽;一個(gè)星期過去了，地里還是沒有任何動(dòng)靜。我望著地里想，是不是老鼠給偷吃了呢，我心一急，連忙扒開泥土，看到瓜子原封不動(dòng)地趴在那里，我哭喪著臉把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽聽了，哭笑不得地說：“傻丫頭，我們吃的瓜子是炒熟的，怎么能長出向日葵呢？只有生的瓜子才能長出向日葵�！�
雖然這件事已經(jīng)過去了很多年，但每次想起它，我都會(huì)偷偷地笑，我童年的小溪流就會(huì)被記憶的貝殼碰發(fā)出歡樂地聲音。
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