實(shí)用的老師我的學(xué)生作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的老師我的學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我的學(xué)生作文 篇1
我們的科學(xué)老師姓范。
范老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`大眼睛，還戴著一副眼鏡。
別看范老師戴一副眼鏡，可什么也逃不過(guò)她的火眼金睛。有一次上科學(xué)課的時(shí)候，有幾位同學(xué)掩耳盜鈴，以為范老師看不見(jiàn)，一個(gè)個(gè)都在做小動(dòng)作、說(shuō)小話，可范老師一句話也沒(méi)說(shuō)，只是在黑板上寫(xiě)字。這幾位同學(xué)見(jiàn)了，更加肆無(wú)忌憚，居然都開(kāi)始偷偷地互相玩兒起來(lái)了，一位同學(xué)趁老師不注意，一下子站起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我們自習(xí)第十七頁(yè)，但并沒(méi)有點(diǎn)那些同學(xué)的名字。下課了，那幾位同學(xué)剛要走，范老師忽然大聲說(shuō)：“張俊、 李小龍 、王汝杰、 徐宏昆留下來(lái)！我要跟你們說(shuō)一下�！彼奈煌瑢W(xué)這才知道，原來(lái)他們的一舉一動(dòng)都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！
范老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚(yáng)頓挫。而且有些字拖好長(zhǎng)，有一次，范老師說(shuō)：“大家把－－書(shū)翻到第－－十九頁(yè)－－－�！焙呛�，真有意思！
這就是我的科學(xué)老師，對(duì)每個(gè)同學(xué)都很嚴(yán)厲，當(dāng)然啦，也很善良。
老師我的學(xué)生作文 篇2
你想知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？讓我告訴你吧！是楊老師，為什么呢？請(qǐng)往下看：
因?yàn)樗看谓o我們上公開(kāi)課的時(shí)候，后面都有很多領(lǐng)導(dǎo)在看我們上課，楊老師她一點(diǎn)也不緊張，如果緊張，一不小心講錯(cuò)了，那她就會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。
還有，因?yàn)樗厦抗?jié)課的時(shí)候都很專心，而且還不會(huì)發(fā)火，所以我們都很喜歡楊老師。
楊老師還經(jīng)常被學(xué)校里表?yè)P(yáng)，我們是楊老師的學(xué)生，所以，我們整個(gè)班級(jí)都會(huì)被學(xué)校里表?yè)P(yáng)。
楊老師的學(xué)習(xí)也很值得我們學(xué)習(xí)，一個(gè)寒假，她就看完了很厚的一本書(shū)。還有楊老師只要有好吃的東西，她都會(huì)和我們一起分享；比如有好吃的`糖，她就會(huì)和我們一起吃。
楊老師的班是一個(gè)很優(yōu)秀的班，每次唱歌比賽、體育比賽等基本都是第一名……
老師我的學(xué)生作文 篇3
她走進(jìn)教室門(mén)的那一刻，我就被她吸引住了：蓬松的卷發(fā)，披在肩上，鼻子上架著一副透明的眼鏡，一身運(yùn)動(dòng)服和休閑鞋，竟還提著一個(gè)粉紅色的水果籃子!里面裝了許多文具、教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)……
“羊”幾乎每次上新課內(nèi)容都要來(lái)一次課堂測(cè)試。有一次，全班正聚精會(huì)神地“對(duì)付”數(shù)學(xué)測(cè)試題，“羊”在講臺(tái)改作業(yè)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去……，終于，一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)嘆一聲，把鋼筆往桌上一摔“啊—”他朝羊喊，“老師，我寫(xiě)完啦!”他滿臉的興奮，等待老師表?yè)P(yáng)。卻怎么也沒(méi)想到“羊”漫不經(jīng)心地抬起頭，一臉不屑：“叫什么叫?我昨天就寫(xiě)完了!”大家都愣了一下，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著就是一陣爆笑……。那個(gè)同學(xué)臉變得通紅�！昂昧耍薄把颉碧嫠鈬�，“下次寫(xiě)完別叫了，會(huì)影響別人的。你們也別笑了，你們被別人嘲笑心里感覺(jué)好嗎?”全班一下子靜下來(lái)。那個(gè)同學(xué)低下頭去。大家繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，班上很靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙親密接觸的“沙沙”聲。從此，再?zèng)]人寫(xiě)完后高喊，只是安靜地端坐在座位上，等老師來(lái)批改。
“羊”有個(gè)習(xí)慣，她喜歡趴在窗臺(tái)上批改作業(yè)，面對(duì)堆積如山的作業(yè)本，她頭也不抬，只是不停用細(xì)長(zhǎng)的筆在本子上打起一個(gè)個(gè)優(yōu)美的.大勾。這時(shí)，同學(xué)們都會(huì)圍上去，不斷有人向“羊”問(wèn)問(wèn)題，她就不停地講啊講，雙腳就那么站著站著……。難道“羊”不累嗎?我奇怪。無(wú)意中，我看她跺了跺腳……那一刻，我心中涌出一股暖流，是對(duì)老師無(wú)限的感激。
記得開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不是太好，我自己也沒(méi)有什么信心。“羊”發(fā)現(xiàn)后不斷鼓勵(lì)我，使我從“我不行的!”，“我怎么可能?”變成了“我很不錯(cuò)，我能行�！边@過(guò)程中，“羊”上課總是表?yè)P(yáng)我：“你們看張海心聽(tīng)得多認(rèn)真呀!”“這個(gè)問(wèn)題回答得真棒!”“作業(yè)寫(xiě)得真好啊!”……這些表?yè)P(yáng)給了我莫大的支持，讓我不斷努力進(jìn)步。那時(shí)我的作業(yè)本上常有一些批語(yǔ)，如：“好喜歡你喲!”“作業(yè)寫(xiě)得好漂亮!” “你其實(shí)很棒呢!”直到97分的卷子上面批著“我說(shuō)你會(huì)很好，我贏了!”那時(shí)，每接到本子都會(huì)迫不及待地打開(kāi)尋找批語(yǔ)，看完總是會(huì)心一笑，心中若有所思。
我覺(jué)得那時(shí)“羊”的一舉一動(dòng)似乎都透著對(duì)一個(gè)平凡、自卑孩子的關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵(lì)，這些都深深地觸動(dòng)我的心靈，讓我感到多么溫暖與親切。
我非常慶幸有這么一位好老師。我并不出眾，只能盡力做好自己的事，表達(dá)我對(duì)老師的感激與敬愛(ài)：上課我認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)，我竭力做好，就是實(shí)在不會(huì)也不愿去抄襲，我清楚，那樣會(huì)讓“羊”傷心的。
“羊”愛(ài)我們，我們同樣也愛(ài)她!這就是我親愛(ài)的“羊”，一舉一動(dòng)都幽默特別，但其中卻飽含了對(duì)學(xué)生良苦用心與無(wú)盡的關(guān)愛(ài)!
老師我的學(xué)生作文 篇4
今天是教師節(jié)，在這個(gè)特別的日子里，我要感謝所有的老師，尤其是吳老師！
還記得那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，下午放學(xué)走出校門(mén)口，我突然發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)忘拿了，我連忙跑回教室。出來(lái)的時(shí)候，就找不到媽媽了，正當(dāng)我急得眼淚快要掉下來(lái)的時(shí)候，吳老師來(lái)了，耐心地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我媽媽的'電話是多少？就這樣，吳老師用自己的手機(jī)給我媽媽打了電話，后來(lái)媽媽順利地接到了我。
這件事以后，有時(shí)媽媽沒(méi)及時(shí)來(lái)學(xué)校，我再也不會(huì)無(wú)助地哇哇大哭了，因?yàn)槲抑涝趯W(xué)校里，不管發(fā)生什么事都可以去找老師，老師會(huì)像媽媽一樣給我關(guān)心，給我愛(ài)！
老師我的學(xué)生作文 篇5
我在上小學(xué)的這五年，有好幾位老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是段老師。
段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā)，烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里有兩排雪白的的牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。
記得有一次，我看見(jiàn)同桌有一只很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽(tīng)說(shuō)同桌的筆不見(jiàn)了，老師問(wèn)了我周圍的同學(xué)，還默默的看了我一眼。她說(shuō)：“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛(ài)一寫(xiě)字的'同學(xué)，寫(xiě)好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽(tīng)漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午，我早早的來(lái)到學(xué)校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里，并留下了一張紙條，上面寫(xiě)著：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！钡诙�，老師把紙條收上去，再也沒(méi)有提起過(guò)這件事。
我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？
老師我的學(xué)生作文 篇6
我們的英語(yǔ)老師的外表往往我覺(jué)得很嚇人，因?yàn)樗哪樕l(fā)青， 頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，還經(jīng)常穿綠色的.衣服和鞋子，所以我覺(jué)得非常嚇人。最后我才知道我們班上大部分的同學(xué)也覺(jué)得英語(yǔ)老師嚇人。我們班很多人都喊她"魔鬼老師"，我認(rèn)為這樣是對(duì)老師不尊敬，但這是我們自己的想法。
老師，我希望你能改變一下您的外表好嗎？雖然我們和老師認(rèn)識(shí)只有十天，相互都不了解，但我卻能體會(huì)到老師是認(rèn)真在教我們上課，而且還每節(jié)課帶磁帶讓我們聽(tīng)外國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，這樣往往我才知道，往往我在外面都學(xué)的不標(biāo)準(zhǔn)，我還是很尊敬老師的，不能以貌取人，我相信我們班的同學(xué)都會(huì)喜歡英語(yǔ)老師的！
老師我的學(xué)生作文 篇7
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，挺拔的鼻梁，甜美的嗓子，似乎她就是天仙下凡塵。嚴(yán)厲的臉孔，眼神中卻夾雜著和藹。
她以微笑待人，說(shuō)她嚴(yán)厲，她卻似母親般和藹，說(shuō)她和藹，每當(dāng)上課時(shí)，她卻然在場(chǎng)的每位學(xué)生肅然起敬。每夜的辛勞使她的額頭多了幾絲皺紋，臉上的多了一些蒼白。她用她畢生所學(xué)來(lái)哺育我們的靈魂，如果可以這樣說(shuō)，是父母給了我軀殼，那就是老師給了我靈魂。夜晚她一絲不茍的幫我們批改作業(yè)，我們卻陶醉于夢(mèng)鄉(xiāng)……
每當(dāng)我們不聽(tīng)講，老師的額頭總會(huì)多一絲焦慮；每當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講，老師總會(huì)欣慰的一笑。
老師像一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松姆较�；老師像一顆燦爛的`明星，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在我們心中高掛；老師像人類靈魂的工程師，雕塑這一個(gè)個(gè)青年人的靈魂。
老師的模樣，背一把記憶刻刀刻在我的心里。
老師我的學(xué)生作文 篇8
進(jìn)入中學(xué)后，我非常興奮，一切對(duì)我而言都是嶄新的——新校園，新同學(xué)，新老師……我的第一感覺(jué)就是中學(xué)的老師就是不一樣。都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式。但令我印象最深的還是我們的班主任。
她中等身材，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。有一種親切的感覺(jué)
我覺(jué)得老師更像一本“好書(shū)”每一頁(yè)都有最精彩的章節(jié)，讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)看第一頁(yè)：
第一頁(yè)：老師如慈母
記得第一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)著回答希望留下好印象。我因?yàn)楹ε露桓一卮穑椭^，心中暗暗的禱告，千萬(wàn)別叫我，別叫我，別叫我……老師偏偏叫了我，同學(xué)們的目光聚集在我身上我慌極了，臉通紅，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著。聲音小的連自己都聽(tīng)不見(jiàn)，我以為老師會(huì)發(fā)火，可她卻用親切的話來(lái)鼓勵(lì)我。頓時(shí)，一股暖流傳遍了全身。我抬起頭鼓起勇氣回答了問(wèn)題。
我看到了老師那雙深情的雙眼，�。〈饶傅难劬Σ徽沁@樣的嗎？
第二頁(yè)：老師是嚴(yán)父
提起這件事，我的手現(xiàn)在還酸痛呢！
她剛接我們班時(shí)，我以為作業(yè)寫(xiě)得隨便一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系。事實(shí)證明我的想法錯(cuò)了。第一次交作業(yè)時(shí)，因?yàn)轳R虎寫(xiě)錯(cuò)了個(gè)成語(yǔ)，居然被發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批評(píng)了一下，之后又讓我一直寫(xiě)到正確了為止。
我真是吃盡了苦頭，下次我可再也不敢馬虎了。
第三頁(yè)：老師像幽默大師
我們的老師雖然有時(shí)很嚴(yán)格，但她有時(shí)也很幽默，我們常常被她逗笑。上她的課，不但能聽(tīng)到精辟的'分析，了解寫(xiě)作的手法，更能感受到哪嚴(yán)肅的臉龐下讓人有意想不到的幽默。上課時(shí)，她從不滿堂灌輸，而是在講解中不時(shí)的安排小插曲，活躍課堂氣氛。還經(jīng)常用鄉(xiāng)音讀那些讓人似懂非懂的俏皮語(yǔ)言，把我們逗得哄堂大笑……
我相信后面還會(huì)有更精彩的篇章，每一頁(yè)都會(huì)有耐人尋味的地方，因?yàn)橐院蟮拿恳粋�(gè)章節(jié)里，都會(huì)有我們參與的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而且就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事里，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)成和老師一樣平凡而又偉大的人！
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