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辯論賽作文

時(shí)間:2022-10-27 09:23:03 小學(xué)生作文 我要投稿

辯論賽作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的辯論賽作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

辯論賽作文

  究竟“禍根”從何而起?連老師都決定要為《缺鈣水滸》這本書舉行一次專題辯論會(huì)。為了這件事,我可真是寢食難安呀!

  事情發(fā)生在20xx年4月5日上午,我在班上的閱讀交流會(huì)上向同學(xué)們展示了《缺鈣水滸》一書,(作者:林長治;類型:幽默搞笑,來源:改編中國古代四大名著之一——《水滸傳》)。我還為同學(xué)們念了書中一段情節(jié),惹的大家哄堂大笑。讀完之后開始點(diǎn)評(píng),大多數(shù)同學(xué)們都挺喜歡這本書,但是,我意想不到的事出現(xiàn)了!八傈h”張江昌唱起了反調(diào):“我認(rèn)為這本書嚴(yán)重侵犯了作者的原著權(quán),而且篡改得太離譜了!又搞笑又荒唐,這對(duì)原著是個(gè)諷刺!”緊接著越來越多的“反對(duì)派”、“死敵”出現(xiàn)了,他們的唇槍舌劍一起射來。我剛想反駁,語文教師曾老師說話了:“同學(xué)們議論的這個(gè)問題很有趣,改日我們來開個(gè)辯論會(huì)好嗎?”“好!”大家異口同聲地說。

  看來大伙兒對(duì)這辯論會(huì)都很感興趣,大有非扳倒我不可的趨勢(shì),我該怎么辦?下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧,臨時(shí)抱佛腳也好呀,無論如何我都要向同學(xué)們闡明自己的觀點(diǎn)。

  我請(qǐng)來支持者——女將丁田力和對(duì)手帥男胡雋為我進(jìn)行臨時(shí)抱佛腳訓(xùn)練,我和丁田力一組,胡雋單槍匹馬,看來他十分自信。

  下午,精彩的微型辯論會(huì)現(xiàn)在開始了,首先正方由我表明觀點(diǎn):“同學(xué)們,我等同學(xué)們認(rèn)為這本書是本好書,它改編水滸人物古板的面孔和形態(tài),用現(xiàn)代人的眼光、情趣去分析歷史的故事情節(jié),所謂有益嘛,這是古為今用,貼近了我們現(xiàn)代人的生活!

  反方胡雋立即反對(duì):“我等同學(xué)認(rèn)為這本書不是本好書,它不僅僅侵犯作者的原著權(quán),還把內(nèi)容改得很離譜”。反方胡雋信心十足地問:“這本書胡亂改編原著的內(nèi)容,幽默太過頭,大家認(rèn)為這樣好嗎?”

  我不慌不忙地說:“時(shí)代在進(jìn)步,我們已經(jīng)生活在二十一世紀(jì)了,歷史故事給人們生活中借鑒,我們?yōu)槭裁床荒苡矛F(xiàn)代的眼光去解釋歷史的故事?為何不把這種風(fēng)格看作是一種創(chuàng)新?一種幽默?我們?cè)趯W(xué)術(shù)上要尊重原著,可是在現(xiàn)代的生活中應(yīng)該允許多姿多彩的。如果大家都像反方的古板思維來約束我們今天的生活,這樣的話,那笑星周星馳先生早就該下崗了!”“這是創(chuàng)新!”還沒等我說完,丁田力就已經(jīng)“忍無可忍”了:“有這么一句話你聽過嗎?幽默使寫作筆下生風(fēng),幽默是作文飛起來的靈魂!边@次防守暫時(shí)把對(duì)方鎮(zhèn)住了。

  過了一會(huì)兒,反方又向我們“發(fā)炮”了,胡雋說:“我認(rèn)為這本書侵犯了作者的原著權(quán)”。我和丁田力商量之后,決定使用《孫子兵法》第三十七計(jì)——將計(jì)就計(jì)!澳愕囊馑际沁@本書已經(jīng)侵犯了作者的原著權(quán)?”胡雋毫不猶豫地回答說:“對(duì)!”我抓住時(shí)機(jī)馬上反擊:“如果這本書侵犯了作者的原著權(quán),那它還有可能出現(xiàn)在你面前?”胡雋洋洋得意地說:“那可不一定哦!現(xiàn)在社會(huì)也有一些不良書籍,它們也還是出現(xiàn)了呀!此書改編水滸原著其內(nèi)容就是侵權(quán)!”

  誰說女子不如男,女將丁田力大顯神威,她問:“語文書第一課中的《卜算子詠梅》是毛主席按照陸游的《卜算子詠梅》填寫的詞,難道毛主席也侵犯了陸游的原著權(quán)?古代文學(xué)改編的故事、電影、電視劇是不是全是在侵犯原著權(quán)?”

  胡雋不堪一駁,頓時(shí)像泄了氣的皮球無言以對(duì)。

  雖然這次辯論我們勝出,但是我臨時(shí)抱佛腳收集資料,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能從理論上、法律法規(guī)上,引典舉例去說服對(duì)方。通過辯論使我深深感到自己知識(shí)乏力,我必須勤奮學(xué)習(xí),不斷吸收知識(shí)營養(yǎng),對(duì)學(xué)習(xí)歷史文學(xué)、外國文學(xué)時(shí)必須取其精華去其糟粕,學(xué)無止境,讓我們都懷著一顆創(chuàng)新的心,去打破常規(guī),去創(chuàng)新!

  簡評(píng):好精彩的微型辯論會(huì)!僅僅三個(gè)辯證手,卻不亞于一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的辯論賽。其間人物的語言、神態(tài)、氣勢(shì)是如此傳神,邊讀邊如臨其境,可見小作者的說寫功力不薄。而精彩的小學(xué)校園生活也由此窺見一斑,這就是寫“真”,寫“新”,寫“活”。

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