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良師益友學(xué)生作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的良師益友學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
良師益友學(xué)生作文1
在暑假里的一天，我一個(gè)人默默地坐在窗前。您的身影和笑容就浮現(xiàn)在我的眼前。是那樣清晰！那樣和藹可親！想您了班主任—我的徐老師！
徐老師，您還記得在一次測(cè)試中，我因?yàn)榇中�，抄題抄錯(cuò)了，沒(méi)能。我拿著卷子，一臉無(wú)所謂的表情，卻被您發(fā)現(xiàn)。您沒(méi)有批評(píng)我，更沒(méi)有體罰我。您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了一個(gè)讓我今天提起都記憶猶新的故事。想起來(lái)，感受非常深刻。
您講的故事是，粗心不是個(gè)小毛病。故事主要講了，1999年美國(guó)發(fā)射了一火星探測(cè)器。探測(cè)器到了火星卻沒(méi)有音信。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，原來(lái)是把長(zhǎng)度單位厘米誤寫(xiě)成英寸，結(jié)果毀了所有的儀器，真是“大江大海都過(guò)去了，卻在小河溝里翻了船�！�
現(xiàn)在想想那次拿卷時(shí)的心態(tài)，就是認(rèn)為反正又不是不會(huì)做，就是粗心而已！下次考試細(xì)心不就得了。如果聽(tīng)您講過(guò)故事后，能按您說(shuō)的那樣踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，改正粗心的壞毛病。那次期末考試就不會(huì)在河溝里翻船了。
想起那次生病心里就有說(shuō)不出的溫暖。您還記得嗎？我在班級(jí)里吐了忍都沒(méi)忍住，吐了到處都是。您沒(méi)有怕臟，及時(shí)端來(lái)了溫水讓我漱口，問(wèn)我哪里不舒服，好點(diǎn)兒了沒(méi)有……還叫我到您的辦公室休息。接著又忙給我媽媽打電話�？粗浑H關(guān)心的眼神中，我看到了媽媽般的愛(ài)，身體一下舒服了很多很多。
想起太多太多了！徐老師您的心還真細(xì)！就連我的心情不好，都逃不過(guò)您的慧眼，您通知后，就會(huì)像親密的.朋友一樣開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我……
我容易流淚，感動(dòng)的、傷心的……我都會(huì)哭得像淚人似地。所以您還開(kāi)玩笑似地給我擬了一個(gè)“眼淚達(dá)人”的外號(hào)。嘿！徐老師您還不知道吧！我已經(jīng)不再是愛(ài)哭的小女孩了。
挫折讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！困難讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，失敗讓我學(xué)會(huì)承受！兩年半來(lái)，您一直是我堅(jiān)守后盾，人生的引路人！在內(nèi)心深處，您不只是我的老師，更是我的朋友！因?yàn)閻?ài)您，所以我得加倍努力！相信我吧！我會(huì)加油的！
良師益友學(xué)生作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)生動(dòng)形象的表達(dá)了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神。
在我的小學(xué)生涯中，有一位是我至今都難以忘懷的老師——楊艷玲，她是教了我四年的語(yǔ)文老師�！傲紟熞嬗选�，這個(gè)詞簡(jiǎn)直就是為她量身打造，上課時(shí)她嚴(yán)肅認(rèn)真，用心教學(xué)，下課時(shí)，她的周?chē)蛧艘蝗A圓的黑腦袋，都爭(zhēng)先恐后的與她分享自己最近的開(kāi)心事。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，她的手凍得龜裂，但她只是默默的用膠布纏起來(lái)，她就像時(shí)不知疼痛一般，繼續(xù)在黑板上一筆一劃的書(shū)寫(xiě)大量知識(shí)點(diǎn)，記得有次下課期間，我偶然看見(jiàn)他慢慢摘下膠布的手后，我的鼻頭酸了，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，那雙手布滿了小口子，有的口子甚至因?yàn)榉酃P的擠壓滲出了絲絲紅血，觸目驚心，就連我這個(gè)旁觀者都感到疼痛難忍，可是她卻像是習(xí)慣這種疼痛一般，面無(wú)表情地重新纏上膠布。這種不抱怨的高尚精神，也為我在以后的人生道路上開(kāi)啟了一盞明燈。
在六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，一件令我頗為感動(dòng)的事發(fā)生了，在我以為楊老師把我們辦過(guò)的`手抄報(bào)和寫(xiě)過(guò)的日記及作文賣(mài)錢(qián)時(shí)，她卻不惜占用寶貴的兩節(jié)課時(shí)間，把我們從三年級(jí)起交過(guò)的所有手抄報(bào)和日記，作文全數(shù)發(fā)回，我拿著曾經(jīng)做過(guò)的每一份手抄報(bào)，看到它們一張張完好如初，我的內(nèi)心久久不能平復(fù)。瞧著我的字跡從剛開(kāi)始的稚嫩慢慢蛻變成現(xiàn)在的端莊整潔，回憶感滿滿。每看到一份作業(yè)時(shí)，我都能回想起做作業(yè)期間發(fā)生的事件，以及我那時(shí)埋怨作業(yè)多的小表情。
就在我整理這些寶貴的回憶時(shí)，聽(tīng)到了其他老師對(duì)楊老師的教育批判，便暗自下定決心，這次小升初考試我一定要好好考，為班級(jí)爭(zhēng)光，讓老師不后悔她今天的所作所為，反而為此歡欣。果不其然，在這次小升初考試中，我們六一班的語(yǔ)文成績(jī)名列全縣前茅，這次我們都很開(kāi)心，因?yàn)檫@既是對(duì)楊老師辛苦教學(xué)的肯定，又是我努力學(xué)習(xí)的成果。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能掂出它的分量，又有誰(shuí)能償還呢？楊艷玲老師，愿您桃李滿天下！
良師益友學(xué)生作文3
書(shū)，是一杯醇香的酒，有著濃郁迷人的香味，閑暇時(shí)斟一杯細(xì)細(xì)品味。書(shū)，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書(shū)，是漫漫旅途中的“指南針”指導(dǎo)你不要迷失方向。
傷感時(shí)，你我攜手共入世界地理之門(mén)，去領(lǐng)去那寰宇風(fēng)光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風(fēng)光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛(ài)的南極企鵝到憨態(tài)可掬的北極熊；從黑暗漫長(zhǎng)的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無(wú)極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、面包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風(fēng)車(chē)、郁金香；從丹麥小美人魚(yú)的童話王國(guó)，到芬蘭耳朵山上圣誕老人的故鄉(xiāng)；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧嘩，領(lǐng)悟自然帶來(lái)的風(fēng)光，讓我忘記了煩惱，忘記了周?chē)囊磺�。�?shū)——我的益友。
絕望時(shí)，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了斗志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心�。∽屗诮^境中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機(jī)，找回失去的`信心，繼續(xù)努力奮斗，重獲新生！
在偷懶時(shí)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句話不斷的提醒著我，讓我不得不去努力完成作業(yè)，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。
還記得在我將要走上歧途時(shí)，是書(shū)將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長(zhǎng)的課文背會(huì)，可是那太長(zhǎng)了，而且我還想看在8：00鐘播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚(yú)和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的心理戰(zhàn)勝了想背課文的心理，說(shuō)不定，明天不考查我呢？
就這樣我給自己編了個(gè)理由，可是當(dāng)我剛想打開(kāi)電視時(shí)，電視旁邊的《古詩(shī)三百首》好像在說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當(dāng)，于是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書(shū)，讓我做了一個(gè)正確的選擇。
深夜之時(shí)，你我共賞一輪彎月，月圓之時(shí)共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你為我所做的一切！
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