小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)300句
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)評(píng)語(yǔ)吧，評(píng)語(yǔ)是指作說(shuō)明或講解用的話。相信寫評(píng)語(yǔ)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)300句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、再者，要條理清楚。寫作時(shí)不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動(dòng)筆之前想好先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么。句與句之間怎樣關(guān)連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭，怎樣結(jié)尾，全篇文章怎樣組合。
2、這是篇作文小片斷，它將猴子可愛(ài)形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因?yàn)樽髡邚撵o態(tài)(外形樣子)動(dòng)態(tài)(生活習(xí)性)兩方面作了仔細(xì)觀察，認(rèn)真描寫的結(jié)果。
3、描寫外形時(shí)，作者先用“長(zhǎng)相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時(shí)，我們一定會(huì)對(duì)猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
4、作者筆鋒一轉(zhuǎn)，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒(méi)接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)。”這樣一步步地描寫，把小猴子可愛(ài)之處真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前。
5、這篇狀物的文章小作者對(duì)小烏龜?shù)耐庑蚊鑼懠?xì)膩準(zhǔn)確，對(duì)小烏龜?shù)纳盍?xí)性了如指掌，可見(jiàn)小作者是個(gè)細(xì)心觀察生活的好孩子。文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松自如。
6、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
7、以飽滿的激情，描寫了……
8、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
9、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
10、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
11、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
12、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
13、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
14、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
15、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
16、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
17、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
18、文章將…寫得細(xì)致入微
19、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
20、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
21、你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心。"繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新鮮，有趣。"帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。
22、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
23、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
24、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫了。
25、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
26、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比等修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)效果，好！
27、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
28、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
29、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
30、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
31、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
32、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
33、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
34、文章真實(shí)生動(dòng)情真意切特別是…使用權(quán)文章極具感染力發(fā)人深思
35、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
36、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
37、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
38、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
39、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
40、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
41、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力
42、想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
43、文章不長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
44、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
45、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
46、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
47、本文事情過(guò)程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…
48、以飽滿的激情描寫了……
49、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
50、比喻貼切用詞生動(dòng)。
51、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。
52、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
53、對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
54、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
55、文章邊敘事邊抒情。
56、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
57、小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
58、一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
59、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
60、文章想象合情合理
61、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
62、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
63、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
64、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
65、描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
66、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
67、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
68、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
69、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！
70、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務(wù)必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。
71、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
72、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開(kāi)寫以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…。
73、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。
74、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
75、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。
76、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
77、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
78、語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
79、文章將…寫得細(xì)致入微語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
80、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
81、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
82、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
83、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
84、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
85、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
86、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
87、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
88、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
89、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
90、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!
91、從某種意義上，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，可以說(shuō)是“理解萬(wàn)歲”!
92、數(shù)學(xué)需要融會(huì)貫通和觸類旁通!
93、有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣!
94、不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!
95、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!
96、學(xué)不可已矣!
97、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!
98、學(xué)會(huì)思考，才會(huì)找到打開(kāi)智慧大門的鑰匙!
99、優(yōu)異的成績(jī)緣自勤學(xué)、善思與多問(wèn)!
100、老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨(dú)立性格。每個(gè)人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動(dòng)與其它小朋友講話。假如你改掉了這個(gè)缺點(diǎn)，你就是好樣的!新學(xué)期回來(lái)，老師希望你能扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
101、你是個(gè)文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細(xì)致負(fù)責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點(diǎn)，上課積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言，多參加班級(jí)活動(dòng)，你會(huì)更加出眾。
102、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，你能關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡看課外書，愛(ài)做紙工，你心靈手巧，老師是很佩服你的，但你令老師生氣的是，上課時(shí)總是有做不完的小動(dòng)作，不知你有沒(méi)有決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。如果你能改掉的話，老師會(huì)很喜歡你。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提高。
103、你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績(jī)。
104、老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽(tīng)講，老師更加喜歡你。
105、你是那么文靜內(nèi)秀，既聰穎又能干，發(fā)言積極響亮，畫畫栩栩如生，楔子清秀見(jiàn)奇，希望你進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做到細(xì)心塌實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇攀學(xué)習(xí)高峰!
106、你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。
107、你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛(ài)清潔、愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，老師希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。
108、你尊敬師長(zhǎng)，頭腦聰明，能寫一手整潔優(yōu)美的鉛筆字，且持之以恒，真讓人佩服!只是太悶了，總看不見(jiàn)你舉起的小手。希望你上課多動(dòng)口，專心聽(tīng)，在學(xué)習(xí)上再主動(dòng)些，在各方面更上一層樓!
109、在老師的心目中你是一位聰明調(diào)皮的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)一般，不求上進(jìn)，如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)更優(yōu)秀。有時(shí)你會(huì)把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺(jué)得你沒(méi)有以前好，長(zhǎng)時(shí)間想著玩，你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)上不去，希你清醒頭腦，力求上進(jìn)，努力趕上和超過(guò)別人。
110、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
111、活潑開(kāi)朗的你，挺樂(lè)意幫助別人，卻總管不好自己。你喜歡玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)�？墒�，如果只貪玩不學(xué)習(xí)，知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快。
112、你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間，上下課、放學(xué)后都一樣。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!
113、健誠(chéng)是一個(gè)讓老師印象很深刻的同學(xué)，你很容易就犯錯(cuò)，幸好你是非觀還是具有的，只是自控力太差，需要老師不斷地糾正;你也是一個(gè)能主動(dòng)向別人講sorry的人，這一點(diǎn)很重要，希望你在平時(shí)的為人處事當(dāng)中學(xué)會(huì)換位思考，以更寬容的心容納他人，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成績(jī)能更上一層樓。
114、你是個(gè)純真可愛(ài)的男孩。見(jiàn)到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問(wèn)題，課間與同學(xué)友好相處。想得到老師更多的表?yè)P(yáng)嗎?那就要認(rèn)真練字，少做小動(dòng)作，好嗎?
115、你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語(yǔ)，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你�？墒牵谡n堂上，你也沉默不語(yǔ)，這種“沉默”，使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
116、知道嗎，最近，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!
117、你在老師的心目中，是個(gè)很乖很乖的小男孩。總是嚴(yán)格要求自己。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧!
118、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!
119、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
120、在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹侥阌眯穆�(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興�？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成， 字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
121、你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡和上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的女孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎?
122、老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前的“小花貓”不見(jiàn)了，現(xiàn)在的你也開(kāi)始講衛(wèi)生了。你瞧，即使很多同學(xué)對(duì)你有意見(jiàn)，但老師還是能在你身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明你也是個(gè)可愛(ài)的孩子。老師給你一個(gè)方法來(lái)改掉你身上的缺點(diǎn)好嗎?那就是：認(rèn)真。認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真思考，按照老師的方法去做吧!你一定會(huì)成功，老師相信、支持你。
123、你是個(gè)與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料，令人擔(dān)心。但你的進(jìn)步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽(tīng)老師講課，作業(yè)也能及時(shí)地完成，有時(shí)還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績(jī)，更讓老師開(kāi)心。希望你能越來(lái)越懂事，不要讓家長(zhǎng)和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會(huì)做到，期待你更大的進(jìn)步!
124、想到你，浮現(xiàn)在我眼前的是你對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的情景。能出色完成老師交給你的各項(xiàng)任務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。
125、“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個(gè)成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴�！崩蠋熤孕牡南Ｍ隳軙r(shí)刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，為自己捏一個(gè)成功的雕塑。
126、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽(tīng)寫比賽，你認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”， 如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。
127、當(dāng)你為一道難題凝神沉思時(shí)，當(dāng)你在課堂上舉起小手時(shí)，當(dāng)看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時(shí)……作為老師的我，是多么的高興!如果你能夠抓緊時(shí)間，精力集中，踏實(shí)認(rèn)真，那么，我想目前你的成績(jī)不會(huì)如此不盡人意的。希望你在下學(xué)年能夠繼續(xù)往前趕，相信你會(huì)取得好成績(jī)的!
128、古往今來(lái)，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān)，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見(jiàn)，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么--“懶”�！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí)，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng)，記得那次班隊(duì)會(huì)上，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新。孩子，樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí)，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。
129、平時(shí)，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。
130、你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!
131、再細(xì)心一些，你準(zhǔn)行!
132、計(jì)算全部正確，恭喜你!一分耕耘一分收獲!
133、細(xì)節(jié)決定成敗’，從細(xì)節(jié)做起，減少計(jì)算錯(cuò)誤，好嗎?
134、就這樣做下去，孩子!
135、喜歡你的認(rèn)真勁兒!
136、老師相信你，本學(xué)期你一定能行!、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!
137、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確!
138、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的!
139、方法要靈活，計(jì)算也要精確!
140、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考!
141、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤!
142、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法!
143、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確!
144、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能!
145、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮!
146、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活!
147、只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平!
148、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)!
149、老師期待你的進(jìn)步!
150、你的作業(yè)是可以做得更認(rèn)真的!
151、請(qǐng)讀懂圖意!
152、作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)!
153、回答問(wèn)題時(shí)，聲音要洪亮!
154、有序思考，可以使你的思路更清晰!
155、回答數(shù)學(xué)問(wèn)題既要條理，也要嚴(yán)密!
156、實(shí)際上，計(jì)算題就是用來(lái)檢查你的認(rèn)真程度和靈活性的!
157、注意：一個(gè)人的數(shù)學(xué)水平，往往是從細(xì)節(jié)中折射出來(lái)的!
158、做與思是密不可分的!
159、請(qǐng)注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式!
160、再努力，莫放松!
161、莫忘父母的期望!
162、思路和書面都應(yīng)講求清楚!
163、希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣!
164、線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!
165、老師相信你，本學(xué)期你一定能行！
166、解決問(wèn)題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！
167、計(jì)算時(shí)，一定要注意精確！
168、注意：錯(cuò)誤的結(jié)論，是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的！
169、方法要靈活，計(jì)算也要精確！
170、記住：要真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，就必須進(jìn)行積極有序的思考！
171、讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭(zhēng)準(zhǔn)確無(wú)誤！
172、明確題意，才能明確解決問(wèn)題的方法！
173、弄清數(shù)量關(guān)系，方法才會(huì)正確！
174、用心練習(xí)，才能形成數(shù)學(xué)技能！
175、本學(xué)期你一定會(huì)做得很漂亮！
176、注意：對(duì)計(jì)算結(jié)果的處理要靈活！
177、記住：會(huì)做的就要做正確，是作業(yè)的起碼要求！
178、希望你把數(shù)和字寫得再大方些！
179、解決問(wèn)題的步驟要合乎題目的要求！
180、計(jì)算步驟不能過(guò)簡(jiǎn)，要相對(duì)完整！
181、你何時(shí)克服粗心大意的毛病，你何時(shí)就能獲得全勝！
182、你還是有些馬虎，請(qǐng)注意！
183、書寫一定要認(rèn)真！
184、注意：作業(yè)認(rèn)真與否，取決于習(xí)慣與態(tài)度！
185、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助！
186、再次提醒：注意認(rèn)真！
187、老師希望你今后注意用心對(duì)待每一次作業(yè)！
188、“字如人面”，請(qǐng)努力把字寫好！
189、注意：解決問(wèn)題的步驟要完整！
190、每一個(gè)數(shù)字都是不能馬虎的！
191、請(qǐng)注意解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方法的靈活性！
192、多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法！
193、希望你能持之以恒！
194、你的本次作業(yè)不如上幾次認(rèn)真，是怎么回事？
195、精確計(jì)算是減少不必要失誤的前提之一！
196、太大意了吧！
197、只要你專心對(duì)待每次作業(yè)，你肯定能提高自己的數(shù)學(xué)水平！
198、對(duì)待作業(yè)，不能錯(cuò)過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)！
199、老師期待你的進(jìn)步！
200、專心聽(tīng)講，可以幫助你更好的理解！
201、請(qǐng)你好好搞清出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，你就會(huì)知道以后該怎么做了！
202、請(qǐng)多一些反思，以加深理解與記憶！
203、既要用心想，還要用心算！
204、請(qǐng)用心做好每一題！
205、讀題時(shí)，要弄清每一數(shù)學(xué)信息的含義！
206、本學(xué)期，請(qǐng)繼續(xù)保持爭(zhēng)勝心！
207、盡量減少不必要的失誤，是你今后必須注意做到的！
208、小數(shù)點(diǎn)的位置要適當(dāng)！
209、“答語(yǔ)”不能過(guò)于簡(jiǎn)單！
210、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求，如第5題。
211、算法要合理！
212、計(jì)算時(shí)，一定要力求準(zhǔn)確無(wú)誤！
213、計(jì)算再精確一些就更好啦！
214、學(xué)會(huì)讀圖，也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容！
215、再接再厲！
216、希望你成績(jī)步步高！
217、課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作！
218、注意：思考的角度要合理！
219、請(qǐng)注意書面衛(wèi)生！
220、從你涂改的地方來(lái)看，你的思路好像不對(duì)頭！
221、這些問(wèn)題不是你不會(huì)做，而是太粗心啦！
222、58﹑心莫急，心要靜！
223、注意：“字如人面”！
224、有進(jìn)步，但仍需努力！
225、有什么想法，你可以告訴老師！
226、單位的換算是有理有據(jù)的！
227、分?jǐn)?shù)的計(jì)算要用心掌握！
228、對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，應(yīng)用心分析與糾正！
229、老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀！
230、形與體要分清！
231、練習(xí)的目的在于加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解！
232、請(qǐng)用心把握每一個(gè)步驟！
233、記�。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個(gè)勤于思考的人！
234、新的學(xué)期，你肯定會(huì)有新的姿態(tài)！
235、相信你今后會(huì)注意書寫認(rèn)真的！
236、相信你今后的表現(xiàn)會(huì)更出色！
237、注意：打草的時(shí)候也不能太潦草！
238、作業(yè)間距是否可以再大一些？
239、提示：靜則穩(wěn)，急則亂！
240、在課堂上要大膽發(fā)言！
241、數(shù)學(xué)需要多思，更需要善思！
242、相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮！
243、讀題與寫數(shù)，都應(yīng)注意仔細(xì)！
244、書面設(shè)計(jì)要注意美觀、大方！
245、數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用！
246、老師相信你會(huì)天天進(jìn)步！
247、你的明天會(huì)更精彩！
248、單位名稱的書寫要符合規(guī)范！
249、數(shù)學(xué)離不開(kāi)“善思”與“多問(wèn)”！
250、數(shù)學(xué)方法的靈活，取決于思維的角度！
251、追求上進(jìn)，才是你最好的選擇！
252、請(qǐng)將“認(rèn)真”進(jìn)行到底！
253、相信你今后的作業(yè)會(huì)更認(rèn)真！
254、莫急，請(qǐng)想好了再做！
255、認(rèn)真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會(huì)走向成功！
256、書面要注意保持
257、注意把“答語(yǔ)”寫完整！
258、對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，任何細(xì)節(jié)都不能大意！
259、老師對(duì)你抱有極大的期望！
260、對(duì)于計(jì)算題，也要注意留心觀察與思考！
261、請(qǐng)記住“計(jì)算四字訣”---看、想、算、查！
262、希望你今后注意自查！
263、多想一想前后知識(shí)的聯(lián)系，你就會(huì)變得更聰明！
264、你應(yīng)該好好努力啦！
265、每天前進(jìn)一小步，你終會(huì)走向成功！
266、每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老師都會(huì)以欣賞的眼光去對(duì)待的！
267、每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮！
268、理解題意，才能得出正確的結(jié)論!
269、頭腦要清醒!
270、數(shù)學(xué)知識(shí)必須經(jīng)過(guò)自己的再創(chuàng)造，才能 真正領(lǐng)會(huì)!
271、有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!
272、你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平!
273、你做重了題，難道就沒(méi)有感覺(jué)嗎?
274、上課要專心聽(tīng)講!
275、靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化!
276、只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰!
277、經(jīng)�；仡櫯c反思，對(duì)于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助!
278、上課專心聽(tīng)講與用心思考，就是用功 的最好表現(xiàn)!
279、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個(gè)“思想者”!
280、相信你能把字寫得再規(guī)范一些!
281、理解是記憶的前提!
282、上課時(shí)，坐姿要端正!
283、注意保持“一尺一寸一拳頭”!
284、粗心大意是數(shù)學(xué)的大敵!
285、戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)，就能戰(zhàn)勝一切!
286、學(xué)習(xí)是一種自覺(jué)的行為!
287、有志，更要有智!
288、記住某些格式與要求，也是必不可少的!
289、注意：頭腦簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)就不簡(jiǎn)單了!
290、數(shù)學(xué)的靈活性，緣于積極的思考!
291、丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)!
292、把每次作業(yè)當(dāng)成檢驗(yàn)自己對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué) 知識(shí)的理解與應(yīng)用水平，你的成績(jī)就 會(huì)很優(yōu)秀!
293、多一些回顧與反思，你就會(huì)變得聰明 起來(lái)!
294、經(jīng)常反思與回顧，你的成績(jī)肯定會(huì)有 很大進(jìn)步!
295、審題時(shí)要明確相關(guān)信息及要求。
296、心莫急，心要靜！
297、心要細(xì)！
298、老師是不會(huì)喜歡不用心對(duì)待作業(yè)的孩子的！
299、理解是確保無(wú)誤的基礎(chǔ)！
300、有認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣！
【小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章：