挖番薯學生作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的挖番薯學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

挖番薯學生作文1

　　金秋時節(jié)，瓜果飄香，很多農作物都豐收了。爺爺帶我一起去挖番薯。

　　我們扛著鋤頭來到了爺爺的地里�！斑�，爺爺，哪里有番薯�。俊蔽液闷娴貑枲敔�，“這些都是綠油油的菜啊！”爺爺笑著說：“這不是菜，這是番薯的藤，番薯在它的下面躲著呢，你看著哦，爺爺把它們一個個揪出來�！闭f著，爺爺用刀把藤全部割掉了。不一會兒功夫，綠油油的“菜地”不見了，取而代之的是一片裸露的土地。

　　爺爺大聲說：“看牢噢，要開始了噢！”說完，他舉起鋤頭掘了兩下，就見一個紅紅的番薯滾了出來。我驚喜地要撲上去撿，爺爺卻把我攔住了，讓我走開些，再等等。

　　在爺爺的努下下，一個個“紅娃娃”都蹦到地面上來了。這些娃娃，不僅數量多而且形狀各異：有滾圓的，有橢圓的，有的'大得像南瓜，有的小得像土豆，還有的像雙胞胎親密無間地連在一塊兒。

　　看著爺爺如此熟練地挖著番薯，我早已心癢癢了。我高舉小鋤頭，猛地向下一揮，一個“白白胖胖”的番薯就“光榮犧牲”了。我還是手下留情，繼續(xù)乖乖地撿番薯吧！

　　可撿了一會兒，我就滿頭大汗了，剛剛開始的新鮮勁也過了，心里直打退堂鼓。但看看爺爺仍揮汗如雨地辛勤勞動著，我只能硬著頭皮堅持著。

　　夕陽西下，看著爺爺挑著沉重的擔子，吃力地走在回家的路上，我想，糧食真是來之不易啊，我以后再也不能浪費糧食了！

挖番薯學生作文2

　　這個周末，爸爸媽媽為了讓我體會到勞動的辛苦，特地讓爺爺帶我去挖番薯。

　　來到農田，映入眼簾的是成片而又寬闊的田地，特別是邊上的姚江，在太陽公公的照射下，波光粼粼。風輕輕拂過農作物的沙沙聲，田地上的野花吸引了我的注意，散發(fā)出一股迷人的芬芳。我跟隨著爺爺往里走，啊！那個紅色的莖，手掌似的葉子匍匐在地面上，這就是番薯的葉子啊！開始挖了，爺爺拿了一把鋤子，把葉子帶莖都拔掉，這時爺爺就開始教我怎么挖番薯。首先，把兩旁的泥土挖掉，就能看到紅色的番薯。等番薯的半個頭差不多都露出來時，再輕輕一搖，第一個可愛且胖嘟嘟的番薯娃娃“凌空出土”了。接下來的一個，個頭更大了，真可算是番薯里驕傲的“頭兒”，我挖了老半天，半個身子還藏在泥土里，似乎在嘲笑我呢。我生氣了，使出了吃奶的勁兒，費盡九牛二虎之力，往下挖�？�！那盛氣凌人的“頭兒”，似乎快站不住了，東倒西歪。我繼續(xù)努力，一口氣把它拉了出來。哇！好大的個頭，比起剛剛那個，它算是個巨人了。

　　過了一會兒，我抬頭看了看天空，天已經變成黃色，遠處正在勞動的.人民，也都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。爺爺帶著筋疲力盡的我，和我們的戰(zhàn)利品滿載而歸。天上黑色的大雁，似乎也在歡送我們！

　　看著一籮筐的番薯，再看看我滿身的泥土，站在自己的勞動成果的邊上，就會把疲勞甩到九霄云外去，并能讓自己感到自豪與滿足。

挖番薯學生作文3

　　秋天到了，我和爺爺插的9平方米的番薯熟了。

　　在這一天的早上，我一大早就起了床。準備了挖番薯的工具，有鋤頭、鐮刀和籮筐，就去叫爺爺。番薯就種在我家不遠處的菜地里。番薯葉長得很茂盛，只是原來綠綠的葉子變成紫色了。爺爺把藤都翻到一邊，就用鐮刀割了起來，并對我說：“你把番薯藤一小捆一小捆的捆起來。”我說：“番薯藤還有什么用�！睜敔斦f：“這既能做綠肥，又能做豬飼料�！蔽抑�才明白原來番薯藤還能派上用場。不一會兒，爺爺把藤全割完了。

　　捆完了番薯藤，接著我們就開始挖番薯。只見爺爺一鋤下去，往前一翹，三四個紫紅色的番薯就從地里滾了出來。爺爺笑著說：“這番薯真大!”我用雙手抱起一個，啊!足足有一斤重。我笑著喊著：“奶奶，快來看番薯豐收了�！蹦棠炭戳艘残Φ煤喜粩n嘴，笑著說：“亮亮，這里也有你的功勞�！蔽衣犃朔浅８吲d。

　　的確，這些番薯是我和爺爺一起種下的，以后的`除草、施肥、除蟲、翻藤都是我做的，爺爺只在上面指導。我明白了爺爺的用意了，他是要我感受一下勞動的辛勞。我也明白了什么叫“種瓜得瓜，種豆得豆”。

挖番薯學生作文4

　　熱情的紅色、明晃晃的黃色中，一片片印著農民們勞動時創(chuàng)造的山歌的葉子飄落了下來。沸騰的夏日結束了，人們豐收的鑼鼓響了起來，秋天到了。

　　豐收，是秋天的代言詞，金黃的稻子成熟了，好吃的.橘子成熟了，埋藏在地里的番薯也成熟了。我們一行人隨著豐收的鑼號，向山上的番薯“進軍”。一路上全是成熟的農作物和喜氣洋洋的人們，這個時候應該是他們最高興的時間吧，那可是用汗水澆灌出來的。不知不覺中，我們已到達了番薯地，搖晃的葉子像是在催促我們快點兒！我不由分說地搶過鋤頭，對準充滿誘惑的土地一挖。松軟的泥土出現了一個大坑，隱隱約約地露出了一點兒粉紅色。我受到了鼓舞，對著泥土又是狠狠地一“擊”�！鞍パ�！”我大驚失色，原本一個好好的番薯里嵌進了半個鋤頭，白白的汁水不停地向外流，我把它舉了起來。媽媽笑了：“你這是什么技術？我來吧！”我怎能放過一個挖番薯的機會，自顧自地挖起了第二個。我繼續(xù)挖開土，有了上一次的經驗，這次我更加小心了。挖了一會兒，沒有發(fā)現番薯的影子，漸漸沒有了耐心，使勁一挖，又有了一個“受害者”，我無奈地看了一眼，把鋤頭交給了老爸。

　　果然，姜還是老的辣，一個個完好無缺的番薯被扔進了袋中，我這個“小將”只好甘拜下風。

　　整塊地被我們翻了個天，爸爸放下鋤頭，該回家了！我戀戀不舍地告別了這塊番薯地。

挖番薯學生作文5

　　聽說八卦田里有美國的番薯好挖，我央求媽媽帶我去。

　　今天，媽媽帶我來到八卦田。一進門，我就看見旁邊立著一個小木板，上面寫著“番薯地”�？晌铱匆姷膮s是光禿禿的黃土地，哪里有番薯？我知道番薯是匍匐莖，葉子爬在土地上。我急得直跺腳，說押“完了，完了！我們來遲了。番薯都被挖完光了！”這時，我看見田間站著一位老爺爺頭戴草帽，皮膚曬得黝黑。他向我走過來，說：“小朋友，急什么？番薯都藏在地下呢！我為了方便你們挖番薯，把番薯藤清理干凈了�！彼�用腳尖指了指土地。我才看清楚地上都露出一截莖，莖下就有番薯。我請教老爺爺怎么挖番薯。他教我拿起鏟子，把莖周圍的土挖松，推開，就出現了一個小山包。這時候就要小心翼翼地往小山包里挖，我終于看見了番薯紅紅的'外皮。我抓住莖，左右搖晃，就像拔蘿卜一樣，把番薯拔了出來。我興奮地大叫押“哇！這么大的番薯！”這個莖上結了兩個番薯，足足有一斤多重。引得別人投來羨慕的眼光。這下我來勁了，一連挖了緣棵莖。我大豐收了，可媽媽要大出血了，因為一棵莖要猿塊錢。

　　我背著沉甸甸的番薯，高興地回家了。

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