學(xué)生我的故事作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生我的故事作文1
我和老師的故事
從上幼兒園開(kāi)始，教過(guò)我的老師有很多，但我印象最深的還是英語(yǔ)張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè)，她總會(huì)說(shuō)：“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”
以前我的英語(yǔ)成績(jī)不怎么好，上課時(shí)總覺(jué)得有些“云山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非�？鄲馈Ｕn堂上不用說(shuō)積極回答老師提問(wèn)了，就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次，我因生病沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)，老師上課查作業(yè)，我被“大浪淘沙淘”了出來(lái)。老師問(wèn)理由時(shí)，我告訴老師因身體不適沒(méi)有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說(shuō)道：“你坐下吧，要注意休息好，作業(yè)放學(xué)以前交上就行，記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文，有問(wèn)題可以隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師�！蔽倚睦锱�，眼睛濕濕的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”的要求，加大了課前預(yù)習(xí)力度，漸漸地以前那些覺(jué)得難記英語(yǔ)單詞，難理解語(yǔ)法也變得容易了起來(lái)。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，課堂上也愛(ài)發(fā)言了，寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽呢！是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問(wèn)候，讓我提起了學(xué)好英語(yǔ)的`興趣。
聽(tīng)，張老師又在講“該干什么的時(shí)候，就要干什么！”了。我真心地說(shuō)一聲：“謝謝您！我敬愛(ài)的張老師！”
學(xué)生我的故事作文2
俗話說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。書就像我們的良師益友，在我們遇到困難時(shí)幫助我們，書就像階梯，為我們的人生道路鋪上成功的階梯……
從小我便十分喜愛(ài)看書，即使有再好看的電視劇，我也會(huì)毫不猶豫地選擇關(guān)上門，靜靜地在房間看著幽默風(fēng)趣的小說(shuō)，沉浸在書的海洋里。有的時(shí)候媽媽喊我吃飯，喊了幾遍我都沒(méi)聽(tīng)到，整個(gè)人沉浸在小說(shuō)里，直到媽媽走到我的'身邊，把書拿走的時(shí)候，我才從書中的精彩情節(jié)里驚醒，我通常都會(huì)為這事嚇一大跳。
中外名著、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、校園小說(shuō)、童話故事......都是我喜歡的類型，其中我最喜歡的《安徒生童話》。我從5歲時(shí)就深深的迷上了《安徒生童話》，上學(xué)時(shí)看，睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)媽媽講，幾乎每天都離不開(kāi)《安徒生童話》，我成為了它的狂熱粉絲。到現(xiàn)在為止，我看了不下10遍了。
書中的《白雪公主》的故事，每一個(gè)人物都被描寫得生動(dòng)活潑，栩栩如生，白雪公主貌美如花，小矮人們可愛(ài)善良，王后心腸歹毒，王子英俊帥氣。我經(jīng)常讓沉浸在故事里，幻想自己成了白雪公主，過(guò)著美好的生活，真是有趣極了！因?yàn)檫@本書的內(nèi)容太精彩了，所以無(wú)論看多少遍都看不膩。
書給了我悲傷，給了我快樂(lè)，書籍已經(jīng)成了我身體的一部分了，密不可分。
學(xué)生我的故事作文3
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是今下半年開(kāi)學(xué)剛剛接我們的。返校那日，在辦公室里與她初見(jiàn)時(shí)，她正彎著身子拖地�？吹轿覀�，抬起頭，笑著打了聲招呼，便又回到先前的工作中去了。此景頗使我覺(jué)得眼前這位老師勤勞有余，但除此之外，卻再?zèng)]有什么能使我身心俱為之傾倒的性格了。
或許是因?yàn)閯傞_(kāi)始還未適應(yīng)的緣故罷，總覺(jué)得這位袁老師不及先前的李先生博學(xué)，也不及他溫潤(rùn)，對(duì)我們似乎太過(guò)嚴(yán)格了些，作業(yè)較以往愈多，查的`也愈緊了，這對(duì)習(xí)慣了先前自由，安適的生活的我們頗有些不適應(yīng)，但隨相處之時(shí)愈久，相處之情愈深，漸漸的，我愈加發(fā)現(xiàn)她的好了。
老師是極負(fù)責(zé)任的，平日常與鈴聲相伴，盡其至能為我等諸位學(xué)子講授盡量多的知識(shí)。師者，傳道，授業(yè)，解惑也，這為師的三大基要準(zhǔn)則，她都一一篤行，并都做得很好。
月考之前，躊躇滿志要拿滿分，考后自我感覺(jué)良好，可待批改下來(lái)，卻和理想有幾分差距。立于辦公桌一側(cè)，聽(tīng)老師評(píng)點(diǎn)，和藹中不失嚴(yán)肅，似鵲鳴鶯啼時(shí)，突拂過(guò)桃園的一股勁風(fēng)，我暗自思揣，“溫而厲”三個(gè)字此時(shí)用于她身上怕是再合適不過(guò)了。
許是因?yàn)槔蠋熆吹闹匚�，又許是因?yàn)椤皻ⅰ闭n代表易起到“儆猴”的作用，抑或是我的時(shí)間差總是打得漂亮——總是在查作業(yè)的時(shí)候沒(méi)完成作業(yè)，她對(duì)于我總是不會(huì)手軟的，我也順便搭了這趟“煉”的快車，逐步增益我所不能。
我承認(rèn)我身上存在著幾許“差不多先生”的詬病，對(duì)于某些事情總是不甚精明，倘使我現(xiàn)在多了些細(xì)密的話，這便得歸益于老師的教誨了。
學(xué)生我的故事作文4
我叫何欣雨，在石筍街小學(xué)讀三年級(jí)了。每當(dāng)我走進(jìn)石筍街小學(xué)時(shí)，看見(jiàn)小草對(duì)我微笑，花兒向我點(diǎn)頭，和風(fēng)亭旁的柳樹(shù)對(duì)我招手，校門口值日的同學(xué)對(duì)著來(lái)來(lái)往往的老師和同學(xué)親切地說(shuō)：“老師您好”，“同學(xué)你好”。教室里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲，這一切的一切，感覺(jué)我們的校園是多么的漂亮，多么地充滿溫馨。
在與石筍街小學(xué)相伴的三年間，這里的一草一木，一山一水曾帶給我多少的快樂(lè)，記載了我多少的歡笑和淚水。每當(dāng)我緊張的時(shí)候，看著這熟悉的環(huán)境，總能讓我很快地平靜下來(lái)。
記得有一次由我們班擔(dān)任“國(guó)旗下的講話”的表演班級(jí)，臨上臺(tái)時(shí)我十分緊張，差點(diǎn)把臺(tái)詞都給搞忘了。當(dāng)我的目光看到校園的小草時(shí)，仿佛看見(jiàn)小草對(duì)我點(diǎn)頭，柳樹(shù)也揮動(dòng)著那柔弱的雙臂為我加油時(shí)，頓時(shí)，我內(nèi)心充滿了勇氣，信心滿滿地走上臺(tái)，激情飛揚(yáng)地把臺(tái)詞婉婉道來(lái)。我們班的表演得到了臺(tái)下全體師生們熱烈的掌聲。
還有一次，學(xué)校舉行班級(jí)排球比賽。一開(kāi)始我怎么也墊不好，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，看見(jiàn)吳老師那鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們加油的吶喊聲，那放棄的念頭一閃而過(guò)，我靜下心來(lái)鼓勵(lì)自己，“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，何欣雨你行的”。終于，經(jīng)過(guò)我的努力終于墊了86個(gè)，打破了我的歷史記錄。
我取得的每一分成績(jī)，除了我自己的.努力，當(dāng)然更離不開(kāi)老師和同學(xué)的幫助和鼓勵(lì)，是你們給了我勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心，能與你們相伴6年的幸福時(shí)光是最開(kāi)心的，謝謝你們，我愛(ài)你們，我愛(ài)我們的共同的家——石筍街小學(xué)。
學(xué)生我的故事作文5
我有一大奢好，那就是不停的買書。家里有很多書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種有學(xué)問(wèn)的標(biāo)志。直到有一件事的發(fā)生，完全改變了我的這種看法。
記得有一次，哥哥突發(fā)奇想，決定考考我和姐姐�？际裁茨�，就考考文學(xué)吧。雖說(shuō)和姐姐比，但我也不怎么吃虧，因?yàn)榻憬阋仓槐任掖髱讉�(gè)月罷了，那我們的知識(shí)面肯定也差不多。我自信滿滿得迎接挑戰(zhàn)。
“第一題‘曹植寫過(guò)一首非常有名的了《七步詩(shī)》，誰(shuí)能把他背下來(lái)？’”哥哥開(kāi)始出題了。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，姐姐就回答完了。
“恩，很好！玲玲，你是怎么知道的？”哥哥開(kāi)始夸姐姐了，夸的我心里很不舒服。
“我是在《榜樣故事》這本書中看到的呀！”姐姐直言不諱。
聽(tīng)到這兒，我愣住了。這本書我也有，可我連看也沒(méi)看過(guò)。我的臉一下子拉了下來(lái)，因?yàn)槲逸數(shù)貌恢�。在下面的題目中，我也輸多贏少。
比完賽，我連跑帶跳的回了家，翻開(kāi)那本我瞧也沒(méi)瞧過(guò)的《榜樣故事》，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。從中，我發(fā)現(xiàn)我以前都不知道的知識(shí)，我更加愛(ài)書了。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：書籍不是一件擺設(shè)，它的作用是為了給你增添知識(shí)，千萬(wàn)不要讓你的`書一個(gè)人在角落理寂寞，要多去關(guān)心關(guān)心它哦。
這就是我與書的故事，那你的故事呢？
學(xué)生我的故事作文6
人生有許多困難和失敗，只能算是生活中的一道無(wú)形的障礙。通過(guò)勤奮和拼搏，仍然能通向成功的彼岸，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩！學(xué)習(xí)的困難，工作的失敗，疾病，以及生命中更多劫難的的降臨，其實(shí)都是一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我到表姐家里去玩。玩了一會(huì)后，表姐說(shuō)：玩了這么久，也沒(méi)有什么好玩的，不如我們出去去騎自行車吧。”我尷尬的說(shuō)：“可是我不會(huì)騎自行車�！北斫愦蠓降恼f(shuō)：“不要緊，我教你好了�！卑嗬锿瑢W(xué)們大騎自行車，可我卻我不會(huì)，現(xiàn)在我好了，我馬上就要騎自行車，樂(lè)的我一蹦一跳的。
到了樓下，我仔細(xì)看表姐的姿勢(shì)，我也是照葫蘆畫瓢，根本不懂什么是重心的，能做出來(lái)個(gè)樣子就是行。但是自行車仿佛在和我作對(duì)，我儼然就是一個(gè)喝醉了酒的醉漢，東倒西歪，給我累的氣喘吁吁，真是不給我面子啊，我氣得把自行車丟下了，說(shuō)：“什么啊，一點(diǎn)也不好玩，我不學(xué)了，搞得我滿身是傷�！北斫阋�(jiàn)我那狼狽樣，只覺(jué)得好笑，表姐告訴我不要急于求成，這個(gè)東西可不是一天就能學(xué)會(huì)的，要有耐心，慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印的好好學(xué)，我當(dāng)初就是這樣學(xué)會(huì)的.，你要有耐心。我聽(tīng)從了表姐的話，一步一個(gè)腳印，結(jié)果一天不到就學(xué)會(huì)了，我開(kāi)心的哇哇大叫�，F(xiàn)在，我終于明白，只要你付出就一定會(huì)有回報(bào)的，付出大，回報(bào)就大，反之就小。這是我通過(guò)學(xué)騎自行車總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)這些事，我明白了，做事要有虛心，恒心，耐心。這就是我生活中的一個(gè)故事，你有什么故事，也可以告訴我。
學(xué)生我的故事作文7
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！璧隆泵慨�(dāng)看到這句名言，我就會(huì)不禁去想：為什么非要讀好書？
小時(shí)候，媽媽就告訴我看書就要看好書。在一二年級(jí)的時(shí)候，我總認(rèn)為好書就是是童話一類的書。到了三年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為好書就是《四大名著》�？删驮谒哪昙�(jí)媽媽給我買的《淘氣包埃米爾》顛覆了我對(duì)書的認(rèn)識(shí)。埃米爾的淘氣故事令我笑掉大牙。漸漸的，我開(kāi)始喜歡上了看小說(shuō)：《老人與海》里，老人不向命運(yùn)屈服，勇敢與鯊魚群搏斗；《最后一頭戰(zhàn)象》中，老戰(zhàn)象不愿死在自己種族的象冢里，而是和自己的老戰(zhàn)友死在了一起。
我一直都認(rèn)為這些名人的小說(shuō)是好書，直到同學(xué)借了我第一本網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。
書中的各種離奇故事故事再一次讓我著迷。可我想買幾本看時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“這都是一些閑書，看了會(huì)影響學(xué)習(xí)。”我偏不相信。于是我就每月把自己的零花錢全部用來(lái)買網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。每當(dāng)媽媽說(shuō)起我時(shí)，我就會(huì)說(shuō)：“買書總比買小賣部零食好吧。”有一次，我為了這些書和我媽吵起來(lái)了：“看你著看的是什么破書，能提高作文水平嗎？能學(xué)到新字嗎？”我媽沖我大喊：“看你看這些閑書，成績(jī)都有下滑的跡象了�！蹦曋鴭寢寫嵟�.雙眼，我才認(rèn)識(shí)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的害處。
事后，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“我知道你喜歡讀書，苦讀書要讀好書，這樣你才能不斷從書中吸取知識(shí)，然后再把從書里收集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)綜合在你的文章里，這才叫讀書。”
媽媽的一席話讓我明白了讀好書的真正意義，仿佛在我即將墜下懸崖時(shí)拉了我一把。使我受益一生。
學(xué)生我的故事作文8
在媽媽的讀書聲中我來(lái)到了這個(gè)世界，因此我和書種下了不解之緣，書成了我最好的朋友。
也許你擁有無(wú)限的金錢，一箱箱的玩具和一柜柜的漂亮衣服，但你可能永遠(yuǎn)不會(huì)比我更富有，因?yàn)槲矣幸簧碛貌煌甑呢?cái)富書�，F(xiàn)在我已經(jīng)離不開(kāi)書了，書就象我真誠(chéng)的朋友，它為我打開(kāi)了一扇扇神奇的門，它給了我一個(gè)豐富多彩的童年，讓我歡快的暢游在書海之中。
從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步一直到小學(xué)，媽媽的讀書聲始終陪伴著我。多少次聽(tīng)著那熟悉而溫馨的讀書聲，我不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我是美麗的白雪公主、可愛(ài)的愛(ài)麗絲，我夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了紅袋鼠、跳跳蛙的快樂(lè)王國(guó)。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，童話故事已不能滿足我的讀書欲望，各種類型的書都在我的閱讀范圍，在書中我找到了幸福、善良、誠(chéng)實(shí)和感恩。
記得那一天，爸爸送給我一本《夏洛的`網(wǎng)》，我一直讀到很晚很晚。那天，我一邊讀書，一邊掉眼淚，別看夏洛是一只蜘蛛，可它足夠勇敢，足夠智慧，更夠朋友。從夏洛的身上，我感受到了愛(ài)，感受到了付出的喜悅，我也真切地知道了小朋友之間應(yīng)該怎樣友好相處，互相幫助，共同進(jìn)步。在我迷茫的時(shí)候，書中的道理，教會(huì)了我如何做一個(gè)好孩子。
書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以明智，給人啟迪，催人奮進(jìn)。一個(gè)不讀書的人，她的生命是沒(méi)有色彩的，而一個(gè)博覽群書的人，她可以領(lǐng)略自然的美麗，感悟造物的神奇，她的心靈就會(huì)注入豐富的情感和思想。讀書不是一朝一夕，持之以恒，堅(jiān)持不懈，就一定能受益匪淺。腹有詩(shī)書氣自華，這就是書的滋養(yǎng)。
我愿在知識(shí)的海洋里遨游，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中進(jìn)步！同學(xué)們我們一起加油，讓書香更加芬芳，讓未來(lái)更加輝煌！
學(xué)生我的故事作文9
20xx年12月26日，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是個(gè)讓人興奮的日子，經(jīng)歷了近兩周的準(zhǔn)備、投入，從選擇合適的書籍到，登記折價(jià)，到換代幣券，到當(dāng)天下午親自布置，采購(gòu)自己喜歡的書籍。從第一次踏入校園起，這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿著新鮮，這里的`方寸土地都要想方設(shè)法去玩?zhèn)�遍，這就是孩子的心理。
有人說(shuō)，要珍惜好每一個(gè)第一次，那么這次“漂流”的第一次，可以讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)些什么呢？八個(gè)小組，八張任務(wù)卡，從班級(jí)特色的宣傳，收銀到搬書、售賣，甚至漂流過(guò)程的好人好事，攝影，漂流結(jié)束的衛(wèi)生打掃，報(bào)道發(fā)布都由小朋友們參與。很高興同學(xué)們都參與了，當(dāng)看到跳跳和隊(duì)員在細(xì)心打好的表格上記錄＊＊同學(xué)幫助別人拿書，＊＊同學(xué)借同學(xué)袋子，＊＊同學(xué)打掃場(chǎng)地衛(wèi)生時(shí)，我知道，讓孩子們?nèi)プ�，相信孩子是�?duì)的，可不？銷售組的小程，開(kāi)朗、樂(lè)觀的個(gè)性，喊著“一二，一二，品種齊全，價(jià)格實(shí)惠”，十足的范兒，哪種大氣讓人喜歡。還有小張、阿樂(lè)，在收款時(shí)，熱心幫忙的舉動(dòng)，團(tuán)結(jié)地構(gòu)成了班級(jí)的銷售“三人組”。還有天悅，賣出第一本書時(shí)美美的笑容，至今讓人印象深刻……
就這樣，讀書節(jié)即將落下帷幕，但是孩子們愛(ài)書、向上的小小心靈還有很長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，希望并相信孩子們會(huì)在一次次和書的交鋒中，收獲一份份成功、成長(zhǎng)的喜悅，成為更為優(yōu)秀、樂(lè)觀、自信的學(xué)軍人，加油！
學(xué)生我的故事作文10
“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞的這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我寫作業(yè)的桌子有上下兩層，上面的一層是正大光明寫作業(yè)的，另一層是偷偷摸摸看書時(shí)放書的架子。我和書的故事，就要在這里展開(kāi)了。
星期六，媽媽出去買菜，待她前腳出了大門，我后腳就打開(kāi)了書。痛快，我把作業(yè)攤在桌子上，書則豎立起來(lái)靠在桌子上。一頁(yè)，兩頁(yè)，我爭(zhēng)分奪秒地讀著，時(shí)間一分一秒流逝，我仍沉浸在書中無(wú)法自拔。
“咔嚓咔嚓”，從樓下傳出鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的.聲音。我連忙把書合上，屏息凝神聽(tīng)著來(lái)自樓下的動(dòng)靜。鎖打開(kāi)了，那人穿著拖鞋，“踢啪踢啪”地走著，緊接著是一聲沉悶的聲響傳上來(lái)。我不怕了，因?yàn)槟鞘菭敔敾貋?lái)了，只有爺爺外出穿拖鞋，那沉悶的聲響是爺爺把東西扔到了地上。我拿出書繼續(xù)看，我的書是防水防火防老媽的，沒(méi)有防爺爺?shù)脑O(shè)備。
我繼續(xù)醉心閱讀，耳朵里只有翻書頁(yè)的“沙沙”聲響，眼睛里只有書上的文字詞句。
又是轉(zhuǎn)鎖的聲音傳來(lái)，又是“嘭——”地一聲響，又是“沙沙”的聲音傳來(lái)——老媽大人回來(lái)了。
我連忙把書藏到桌子底下，裝出一副聚精會(huì)神對(duì)作業(yè)攻擊的模樣。
老媽進(jìn)了我的房間，懷疑了：“怎么這么長(zhǎng)時(shí)間才做到這里？”我回答：“因?yàn)橛行╊}太難了，要思考很長(zhǎng)時(shí)間。”老媽皺皺眉頭：“那就快點(diǎn)，吃飯了！”哈哈，我的“難題計(jì)劃”成功了！
書，是清泉，流進(jìn)我急需灌溉的心田；書，是朋友，在我受挫時(shí)安慰我脆弱的心靈；書，是路燈，指引我走正確的道路。書，果真是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
學(xué)生我的故事作文11
有一顆種子藏在我的心底，成長(zhǎng)的力量給予了它養(yǎng)分，使這顆理想的種子萌芽、生根，深深扎根在心中。
幼小的心靈中總有一塊神圣的地方，永遠(yuǎn)保持著好奇與敬仰，那就是理想扎根的'地方。我小的時(shí)候總是對(duì)那一面有著五顆星星的紅旗充滿了神圣感，當(dāng)它升上了高高的旗桿，在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，是那樣莊嚴(yán)而美麗，我從小便對(duì)它有著一種向往。
時(shí)光悄然流逝，世界變小了，而國(guó)旗在我的心中依然占據(jù)著一塊地方，我想親手將國(guó)旗升上天空。每天望著國(guó)旗升起，這份念頭就變得更加強(qiáng)烈，我為著這個(gè)目標(biāo)不懈地努力，就因?yàn)閮簳r(shí)有一個(gè)夢(mèng)。別人休息時(shí)我在用功，想要休息的時(shí)候飄揚(yáng)的國(guó)旗給了我信心。
回來(lái)我一直很后悔，在心里回想過(guò)去的努力，我后悔自己沒(méi)有積極爭(zhēng)取，甚至想放棄，可飄揚(yáng)的國(guó)旗又一次在我心中燃起了理想的火焰，我不能放棄，機(jī)會(huì)總還是有的!
果然，第二個(gè)學(xué)期，機(jī)會(huì)又來(lái)了。我意識(shí)到這是屬于我的了，所以一定要以最快的速度抓住它。我鼓起勇氣，向全班推薦了我自己，我說(shuō)出了我的理想------那個(gè)我從小便擁有的理想，他是我的自豪。終于，機(jī)會(huì)被我把握住了。
周一早晨，東方的朝霞照射在操場(chǎng)上，全體同學(xué)站好方陣，目光聚向了升旗臺(tái)，我此時(shí)正站在這里，心中雖有些緊張，但更多的是激動(dòng)，還有實(shí)現(xiàn)小時(shí)候夢(mèng)想的快樂(lè)。當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌音樂(lè)聲響起時(shí)，我握住國(guó)旗用力拋起，看它在金色的陽(yáng)光下徐徐上升，自豪感油然而生，直到把它升上天空。
學(xué)生我的故事作文12
閱讀，是一件讓人開(kāi)心的事。因?yàn)槲铱梢栽陂喿x中學(xué)習(xí)良多，感受頗豐。而一篇好的文章，一本好的書是無(wú)論看多少遍都會(huì)有不同感受的。因此，每一本書都有其獨(dú)特的故事，每一個(gè)讀者面對(duì)同一本書也會(huì)有不同的故事。
還記得開(kāi)啟我閱讀興趣之門的是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，她創(chuàng)新的語(yǔ)文課就完全使我對(duì)語(yǔ)文這門學(xué)科充滿了熱愛(ài)。為什么呢？因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)語(yǔ)文課的主要內(nèi)容便是閱讀。我從《窗邊的`小豆豆》、《小綠人》等書中感受到童話的魅力；從《西頓動(dòng)物故事》《狼王夢(mèng)》等書中看到了動(dòng)物之間的真情和自然界的殘酷；從一些校園小說(shuō)叢書中找到了同學(xué)間真摯的友誼??當(dāng)然，最讓我印象深刻的，還是老師讓我們看完《小綠人》后，每一個(gè)人寫一篇短篇的童話，然后裝訂成冊(cè)，請(qǐng)金波爺爺題詞留作紀(jì)念。當(dāng)時(shí)每一個(gè)同學(xué)都從書中，生活中尋找靈感，有用隨便的兩件簡(jiǎn)單的文具，在課間自言自語(yǔ)的編故事，有與自己家的小寵物、小植物“交流”，想從他們身上發(fā)現(xiàn)些什么??總之，在一周的時(shí)間里，我們找好了素材，在一節(jié)語(yǔ)文課上寫下了自己的故事。還記得當(dāng)時(shí)教室十分安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆與紙之間的摩擦聲。經(jīng)過(guò)不懈的努力，這冊(cè)由我們班同學(xué)共同創(chuàng)作的童話故事集完成了。
如今我已上高中，偶爾把這本故事集拿出來(lái)翻一下，還是會(huì)被當(dāng)初單純幼稚的我們逗笑，還是會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)稚嫩的文筆感到無(wú)語(yǔ)。但無(wú)論如何，那都是我們用自己的閱讀的感觸寫下的，正是當(dāng)時(shí)我們的大量閱讀，才會(huì)完成這樣一本故事集。
閱讀的故事未完待續(xù)，只要我們每天認(rèn)真的閱讀一篇文章，閱讀的故事便會(huì)十分精彩，因此我們更要多讀書，讀有益的書。
學(xué)生我的故事作文13
我的好朋友有很多，像王然、張蕓境……不過(guò)，從這些好朋友中，和我關(guān)系最好的還是閆如夢(mèng)。閆如夢(mèng)她關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)集體，并且和我一起組織班級(jí)紀(jì)律，成為了我的好朋友，同時(shí)也是一個(gè)好幫手。雖然我和閆如夢(mèng)是很好的朋友，但是有時(shí)候我們也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣埽贿^(guò)還是和和睦睦相處的時(shí)候比較多。
有一次，輪到我們組去掃除，而且我們班的分擔(dān)區(qū)還在外面，所以必須早早地到，去那里掃除。我早早地來(lái)了，但是我們?nèi)�、四組來(lái)的人卻很少，那么大一片衛(wèi)生區(qū)，只有幾個(gè)人掃，我有點(diǎn)開(kāi)始發(fā)怵。于是我小聲地問(wèn)閆如夢(mèng)能不能幫幫我們組掃除，閆如夢(mèng)看了看我們組的`座位上的書包，爽快地答應(yīng)了，于是我就和閆如夢(mèng)還有另外幾個(gè)組員出去掃除了。
因?yàn)槟菚r(shí)候是夏天，所以天亮的晚，當(dāng)時(shí)天并沒(méi)有全亮，還有一絲黑暗。但是閆如夢(mèng)并沒(méi)有抱怨，而是認(rèn)真地掃起地來(lái)，我們見(jiàn)了，也認(rèn)真起來(lái)。我們組的組員漸漸都到了，在九個(gè)人的努力下，分擔(dān)區(qū)很快就掃完了，于是我們就回班了。后來(lái)，我向閆如夢(mèng)表示了感謝，閆如夢(mèng)卻搖搖頭，說(shuō)：“我?guī)椭闶菓?yīng)該的，誰(shuí)讓咱們兩個(gè)人是好朋友呢？”說(shuō)完，我們兩個(gè)人都開(kāi)心地笑了。從那以后，我也想閆如夢(mèng)那樣，去幫助別人，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)。
這是我和閆如夢(mèng)和睦相處的事情，不過(guò)有時(shí)候，我們也會(huì)吵吵架，拌拌嘴，這不是很正常的事情嗎？而且每次我和閆如夢(mèng)吵架都是過(guò)一會(huì)就和解了，因?yàn)樗軐捜�，我以后�?huì)想他學(xué)習(xí)的。這就是我那樂(lè)于助人的好朋友——閆如夢(mèng)，我相信我和閆如夢(mèng)的友情一定會(huì)天長(zhǎng)地久，一直到我們死去，我會(huì)珍惜和閆如夢(mèng)的友情的。
學(xué)生我的故事作文14
如果書是大海，我便是大海中的那自由自在“游泳”的小魚；如果書是花園，我便是花園中的一朵花；如果書是草叢，我便是一根小草。
這些年，我和書發(fā)生了許多的故事，比如……
有一次，媽媽給我買了四大名著，我拿起了《三國(guó)演義》看了起來(lái)。正當(dāng)我看的津津有味時(shí)，媽媽就叫我趕緊去睡覺(jué)，并且威脅我：“如果還在看書，以后睡前就別看書了！”我聽(tīng)了，只好依依不舍地回到房間。我翻來(lái)覆去都睡不著，心里還在想著：趙云會(huì)不會(huì)帶著阿斗沖出去？于是，我出了一個(gè)餿主意：等媽媽睡著后再看書吧！可是，這樣做好嗎？媽媽發(fā)現(xiàn)不會(huì)生氣吧？最終，書戰(zhàn)勝了媽媽。媽媽似乎聽(tīng)到了我的想法，反復(fù)幾次都來(lái)到我的'房間檢查我有沒(méi)有看書，搞的我惶心惶恐，差一點(diǎn)魂飛魄散呢！等媽媽進(jìn)房間睡覺(jué)時(shí)，我靜悄悄地走下床，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)門，躡手躡腳地來(lái)到雜物房，拿起手電筒，像風(fēng)一樣的速度，也像貓一樣，“輕盈”地回到了房間。我拿起書全神貫注地讀了起來(lái)，當(dāng)關(guān)羽失去荊州時(shí)，我怒中火燒；當(dāng)看到曹操對(duì)關(guān)羽友好時(shí)，我泣不成聲；當(dāng)諸葛亮他們獲勝時(shí)，我破涕為笑。突然，聽(tīng)到一聲打開(kāi)門的聲音，我趕緊放下書，關(guān)掉手電筒，可一不留神，頭撞到了床頭，我顧不上這些了，立刻睡下，閉上眼睛。不知不覺(jué)中，我睡著了。
書是我的知識(shí)寶典，書是通往知識(shí)大門的指南針。書是我提高作文水平的好幫手，它使我作文一步步提高！
學(xué)生我的故事作文15
楊老師既是我的數(shù)學(xué)老師又是我的班主任，她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況，而且深知我的`性格，我很敬佩她，愛(ài)戴她�，F(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和楊老師之間的故事吧：
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí)，楊老師關(guān)切地問(wèn)我：“怎么穿這么多？感冒了？”我回答：“是的�！彼株P(guān)心地說(shuō)：“你體質(zhì)太差，要加強(qiáng)鍛煉身體。”這簡(jiǎn)短的問(wèn)話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級(jí)的第一學(xué)期，楊老師剛接管大家班，那時(shí)同學(xué)們都說(shuō)楊老師太嚴(yán)厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對(duì)楊老師的偏見(jiàn)。有一天，在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說(shuō)。這時(shí)徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“是不是不舒服？”當(dāng)我說(shuō)心臟有些不舒服時(shí)，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后楊老師又來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖，當(dāng)?shù)弥獩](méi)有問(wèn)題時(shí)，楊老師的臉上綻開(kāi)了放心的笑容，這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)楊老師不僅是大家學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是大家生活中的一位慈母。
再過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，老師，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想對(duì)楊老師說(shuō)：你對(duì)我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！
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