【推薦】小學(xué)生快樂的作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生快樂的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生快樂的作文 篇1
嗨，大家好，我是一只快樂無比的小白鷺。我的家安在一棵已有500多歲高齡的大榕樹上，四周碧水環(huán)繞，是鳥的天堂。
這棵榕樹枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里，一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹橫臥在水面上，不仔細(xì)看，還以為這是一片榕樹林呢！當(dāng)年巴金爺爺?shù)难劬捅或_了，他以為有許多株榕樹呢！
現(xiàn)在正是榕樹的茂盛的時(shí)期，那翠綠的葉子，一簇堆在另一簇的上面，層層疊疊不留一點(diǎn)縫隙。在陽光的照耀下，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。凡是經(jīng)過這里的人無不贊嘆不已。晚上，靜靜的河水把我?guī)胩鹈鄣膲?mèng)鄉(xiāng)；早晨，歡快的河水把我輕輕的喚醒。在這里，我又不擔(dān)心被人抓走，又有充足的食物和水，生活賽活神仙。
哦！忘了告訴你，早晨是這里最熱鬧的時(shí)候，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的.、黑的，有的站在樹枝上引吭高歌，有的凌空盤旋，有的在撲楞翅膀、梳理羽毛……用鳥的世界、鳥的海洋來形容是最貼切不過的了。
小朋友，“十一”長(zhǎng)假可在來玩噢，我們給你唱最好聽的歌，跳最好看的舞。
小學(xué)生快樂的作文 篇2
�。ㄒ唬┛鞓返恼n堂
記得那是一次關(guān)于月亮的課，真是快樂！
一上課，老師端莊地走過來說：“今天，我們來一個(gè)比賽，就是關(guān)于月亮的知識(shí)的競(jìng)賽。第一個(gè)內(nèi)容，背誦關(guān)于月亮的成語�！毙牟辉谘傻奈液鋈恍堰^來：背東西是我的強(qiáng)項(xiàng)，我可不可以參加��！不行，被錯(cuò)了別人光笑話我，還是別參加了。當(dāng)我們這一大組的同學(xué)，眼光齊刷刷的看向我，我渾身發(fā)熱，不行啊，我不干，怎么辦，別人都這么相信我，輸了也不減分，贏了反倒加分，不管啦！拼啦！老師發(fā)給我們一張關(guān)于月亮知識(shí)的'成語表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！這些成語我很多都背過。老師給了我們5分鐘的時(shí)間，我快速進(jìn)入狀態(tài)，我的方法，先畫10個(gè)背，時(shí)間過得真快老師又說：“為了公平，抽簽�！蔽夷康煽诖簦�！抽簽，我的運(yùn)氣向來不好的，咋這么倒霉了。懷著一定是不好的數(shù)字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一張我忐忑不安的慢慢打開，我默念，我必須贏，老天爺，給我個(gè)4吧我雙手祈禱，一打開，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爺我太愛你了，我朝著紙就是狂吻…
時(shí)間嗖的一下過去了，我滿懷自信地上臺(tái)。哈哈18個(gè)。第一啊�。�
其實(shí)啊…同志們，課堂也快了，是真的。
�。ǘ┛鞓返恼n堂
記得那是一節(jié)活動(dòng)課。我們班干部正在討論做什么活動(dòng)，但是討論了好久也沒討論出來。這時(shí)王老師走了過來說：“今天我們來做一個(gè)有趣地活動(dòng)叫‘猜成語’�！蔽覀兇蠹耶惪谕暤卣f：“好�！崩蠋熣f：“我來介紹一下：一位同學(xué)在教室后面的黑板上寫，幾位同學(xué)在講臺(tái)上表演，讓別的同學(xué)猜。每組六分鐘時(shí)間，看哪組猜的多。成語要求和動(dòng)物有關(guān)的�！钡谝唤M是王曉明他們組，王曉明寫，XX猜，其他四位同學(xué)表演。開始了，王曉明往黑板上寫了“狗急跳墻”的成語。這時(shí)一位同學(xué)裝作狗，三位同學(xué)裝作虎群在后面追，那位演狗的同學(xué)看了看，身體往上一跳。這時(shí)演虎群的那幾位同學(xué)也停住腳步往回走了。我們班同學(xué)看了后都哈哈大笑，就連老師也情不自禁地笑了起來。這時(shí)XX摸了摸腦袋絞盡腦汁地想了想說：“狗急跳墻�！边@時(shí)全班同學(xué)都激烈地鼓起了掌。王曉明又在黑板上寫了鶴立雞群、雞犬升天、雞犬不寧都被XX猜出來了，最后他們組共出了十個(gè)成語，XX猜對(duì)了六個(gè)成語。第二個(gè)上場(chǎng)的是我們組，我寫，張紅猜，其他同學(xué)表演。我在黑板上寫了“為虎作倀”。這時(shí)，臺(tái)上的同學(xué)想了想一位同學(xué)裝作老虎，另一個(gè)同學(xué)裝作一個(gè)正在干活的`人。這時(shí)那個(gè)演老虎的同學(xué)裝作把那個(gè)干活人吃了。那位同學(xué)裝作死了，化成了一個(gè)靈魂。這時(shí)張紅說：“是‘談虎色變’么？”我說：“不是�！彼终f：“‘為虎作倀’�！蔽艺f：“對(duì)了�！焙竺�，我有寫了渾水摸魚、井底之蛙……都被張紅猜對(duì)了，我們組共出了十個(gè)，張紅猜對(duì)了八個(gè)。最后贏的組是蘇佳傲他們組，他們?nèi)聦?duì)了。不知不覺鈴聲響了，這節(jié)活動(dòng)課在歡聲笑語中結(jié)束了。
這節(jié)活動(dòng)課我們組雖然沒有贏，但我學(xué)會(huì)了很多和動(dòng)物相關(guān)的成語。
�。ㄈ┛鞓返恼n堂
今天，茅老師給我們上了一節(jié)有趣的課——《祖父的園子》。
上課鈴在一剎那之間響起，只見班長(zhǎng)大喊一聲，開始背成語，我們無精打采地背誦起來：“垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、漫不經(jīng)心、眉飛色舞……在我們朗朗上口的背書聲中，茅老師大步走了過來，老師開始上課，這次上課有些與眾不同，老師先給我們練習(xí)思維，老師說：“一個(gè)人在沙漠里死了，旁邊有一個(gè)包，只要打開包，他就不會(huì)死，請(qǐng)大家猜一猜。我們“唰”的一下，基本上每一個(gè)人都舉手。老師終于叫道我的名字，我胸有成竹地回答道：“他是從天上掉下來的，他的包是降落傘。全班聽了哄堂大笑。老師說：”(.)你是正確的。”大家才停住了笑聲。我們自己瀏覽課文，并寫出5個(gè)怎樣的園子。我快速的.瀏覽課文，并寫好了五個(gè)詞語�？匆妱e人還在埋頭苦讀，我便修改起來。只見茅老師叫茅瓏瀛去黑板上寫第一個(gè)園子，茅瓏瀛一筆一畫地寫出了生機(jī)勃勃、五彩繽紛、應(yīng)有盡有、快樂、自由。
接下來老師開始提問：“你們遇到過哪一件事最快樂？茅瓏瀛第一個(gè)舉手。他說：“鏟地�！崩蠋熅o追著問為什么是鏟地。“因?yàn)楹苡腥��！薄盀槭裁春苡腥ぁ！蔽覀兞⒖绦ζ饋恚行┤耸置亲樱植煌５那米雷�，有些人哈哈大�?/p>
，嘴張得像一個(gè)一個(gè)大蘋果，有些人笑聲傳遍了整個(gè)校園，茅瓏瀛只好敗下來了。
這節(jié)課我們?cè)诒硶曋虚_始，在歡笑聲中結(jié)束，真是一堂快樂的語文課。既學(xué)到知識(shí)，又不乏味枯燥，我喜歡這樣的語文課。
小學(xué)生快樂的作文 篇3
秋天到了，我最大的快樂，就是撿落葉，做貼畫。
在小區(qū)里撿了幾片落葉，我就做起貼畫來，做一張小蜻蜓吧！我精心地把落葉洗了一下，再做起帖畫來。
我先用竹葉剪了小蜻蜓的身體和尾巴，然后又用四片山竹葉做起了它的翅膀，再用其它樹葉拼出了“小蜻蜓”的頭，接著不一會(huì)兒亮晶晶的大眼睛也問世了！
我想就一只小蜻蜓也太孤單了，所以我又用玫瑰花做了一個(gè)太陽，又用桂花樹的葉子剪了荷葉，最后我用藍(lán)色水彩筆畫了一些波浪和白云，一幅樹葉貼畫就做好了。
我還用這幅畫編了個(gè)故事。有一天，小蜻蜓飛飛在學(xué)校里學(xué)飛，可它沒認(rèn)真聽，本領(lǐng)還沒學(xué)到家。下課了，大家在一起玩捉迷藏，輪到飛飛抓了，它想同學(xué)們剛剛會(huì)飛，肯定飛不遠(yuǎn)，一定會(huì)躲在小河邊，它邊想邊向小河飛去，快到小河邊了，可是“剎車”不靈了，它直向河里沖去了。幸好，它掉在河邊的.荷葉上了，它慢慢地爬上岸，說“我以后上課一定要認(rèn)真學(xué)好本領(lǐng)�！�
我愛做落葉貼畫！
小學(xué)生快樂的作文 篇4
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。然而目前大多數(shù)學(xué)生的寫作能力和水平不容樂觀，一提到作文就頭疼，苦于作文，煩于寫作，寫作興趣更無從談起。長(zhǎng)此下去，不僅影響學(xué)生作文能力的提高，而且不利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，搞好作文教學(xué)是每個(gè)語文教師必須思考的問題。只有讓小學(xué)生感受到作文的快樂，作文才不會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，才會(huì)在快樂中作文。
一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)寫作靈感
興趣是入門的向?qū)�。每個(gè)人從事各種各樣的活動(dòng)，都是由一定的活動(dòng)動(dòng)機(jī)、興趣愛好引起的。激發(fā)興趣和愛好是培養(yǎng)作文能力的關(guān)鍵。因此作文教學(xué)離不開良好的情趣參與，否則，收不到良好的教學(xué)效果。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)寫作興趣，情動(dòng)于衷而成于言。教師要充分發(fā)揮“情感”在作文教學(xué)中的作用，通過如臨其境、如見其人的情感體驗(yàn)，縮短學(xué)生與作文中人物的心理距離，使學(xué)生設(shè)身處地的去體會(huì)、去感受、去寫作。所以，教師在教學(xué)中要通過各種途徑，在習(xí)作指導(dǎo)中創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境（如利用電教媒體、小品表演、游戲等），利用語文教學(xué)的情感因素，激發(fā)學(xué)生共鳴，并創(chuàng)造條件，營(yíng)造情感傾吐氛圍，激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生暢所欲言，從而消除學(xué)生對(duì)作文的恐懼厭煩心理，真正地喜歡作文，這也為學(xué)生自由表達(dá)，真實(shí)寫作打開通道。
注重感受，激發(fā)寫作熱情。筆為心聲，敢想、敢說是敢寫的前提。教師要善于激發(fā)和保護(hù)好學(xué)生的這種熱情、沖動(dòng)和愿望。有些作文是可以通過把學(xué)生帶到生活實(shí)際中去，讓他們親身體會(huì)，更利于表達(dá)。如《記一次野炊活動(dòng)》可以把學(xué)生帶到大自然中去野炊，把學(xué)生分組，各選一個(gè)組長(zhǎng)，讓他們自己分工，進(jìn)行野炊活動(dòng)，在他們有感知的基礎(chǔ)上，回家寫好作文初稿，在課堂上再進(jìn)行作文指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生作文，回憶活動(dòng)情景，教師指導(dǎo)起來輕松，又可指導(dǎo)到點(diǎn)子上。這樣學(xué)生的作文比干巴巴的課堂指導(dǎo)效果好多了，學(xué)生的作文興趣也高，激發(fā)了學(xué)生寫作的欲望。放手讓學(xué)生說真話、實(shí)話。心里怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。例如：筆者發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有寫日記的習(xí)慣，而且都寫真心話。筆者就試著讓他們寫“生活日記”、“觀察日記”等，并在全班朗讀，教師適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使學(xué)生明白了作文就是在記錄自己的真實(shí)生活，也使學(xué)生感受到寫作文很簡(jiǎn)單，(教學(xué)論文 )從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情趣。
二、廣泛積累，給作文不竭之源
指導(dǎo)學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手。寫作文困難的`學(xué)生雖然興趣被激活了，但往往還是“無話可說”，“無事可寫”。因此，教師有必要幫助學(xué)生全方位、多角度地、廣泛地搜集素材。
重視生活實(shí)踐作文離不開生活。教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活中來，到生活中去。學(xué)生自己看到、聽到、想到的內(nèi)容豐富了，作文的素材也就多了起來。教師可以經(jīng)常安排學(xué)生在生活中觀察事物，展開想象，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活實(shí)踐，切實(shí)體驗(yàn)生活方方面面的酸甜苦辣，這樣才能把學(xué)生思維的引線打開，使學(xué)生舉一反三、去想生活中的事，從而積累生活素材，為寫作開啟鮮活的永不枯竭的源泉。
開啟閱讀之門，讀破萬卷書，下筆如有神。增加閱讀量也是積累素材的重要方法。作文所需要的遣詞造句，布局謀篇在很大程度上依賴于閱讀。讀書能積累語言，提高語文素養(yǎng)，學(xué)生才能準(zhǔn)確生動(dòng)地表情達(dá)意。因此，在作文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生注意語言積累，要賦予語言生活氣息，把語言還原于生活，發(fā)表一定的見解。在課外閱讀中，對(duì)自己喜歡的語言，要能大體理解它的意思，摘抄下來；同時(shí)教師還要抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，布置名篇閱讀。新課程實(shí)施以來，新選入的課文具有極強(qiáng)的時(shí)代感，內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美。教師要抓住每篇課文的特點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生從中學(xué)到好的表現(xiàn)形式、手法，并應(yīng)用于作文中來。
三、自主寫作，給思想馳騁的天地
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生習(xí)作“怎樣想就怎樣表達(dá)”。自由表達(dá)，真實(shí)寫作是小學(xué)生寫作教學(xué)的重要指導(dǎo)思想。因此，教學(xué)中要使學(xué)生養(yǎng)成勤于動(dòng)筆，自主寫作，樂于表達(dá)的興趣和習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，掃除心理障礙，真正做到無拘無束，自由自在的表現(xiàn)他們的所見、所聞、所感、所思時(shí)，才有可能進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)，寫下真實(shí)的作文。
注重觀察，拓寬寫作思路，擴(kuò)大生活范圍，豐富見聞和經(jīng)歷，留心觀察周圍事物。只要留心，身邊事事皆可入文。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物，對(duì)學(xué)生思路的拓寬能起到很大的作用。如在講解《寫周圍的一處景物》作文課時(shí)，筆者提前把作文要寫的對(duì)象布置給學(xué)生，讓他們運(yùn)用所學(xué)的觀察方法，以觀察為主收集材料，積累表象，深入分析，豐富想象。結(jié)果在課上，學(xué)生情緒高漲，都想把自己觀察和想象到的說一說。通過交流，大大拓寬了學(xué)生的寫作思路，這樣寫作文時(shí)就有話可說了。
營(yíng)造良好的表達(dá)氛圍寬松、和諧、愉悅的寫作環(huán)境是學(xué)生自由表達(dá)、袒露真情所必需的。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)民主寬松的習(xí)作氛圍，消除學(xué)生畏難的心理，讓作文成為他們的一種內(nèi)在需要。在教學(xué)中，教師可以對(duì)習(xí)作的內(nèi)容、形式、字?jǐn)?shù)等不作任何限制，只要心中有話就可以寫進(jìn)去；可以鼓勵(lì)學(xué)生寫自己的真實(shí)想法，做到我寫我看的、我寫我想的、我寫我做的，增強(qiáng)他們寫作的自信心；可以允許他們對(duì)同一問題有不同看法。這樣一來，學(xué)生敢想、敢說、敢表達(dá)了，作文也就不在是什么難事了。
提供自由表達(dá)的空間學(xué)生敢說真話、實(shí)話、心里話了，但還需要教師給他們提供一個(gè)自由表達(dá)的平臺(tái)，來實(shí)現(xiàn)他們的表達(dá)欲望。教師在閱讀課上要有意識(shí)地安排一些小練筆。如寫
讀后感，續(xù)編故事，把課文概述的內(nèi)容寫具體，為寫景課文擬游人須知、編寫廣告語，為寫人記事的課文增加細(xì)節(jié)描寫。此類練習(xí)費(fèi)時(shí)不多，卻可以為學(xué)生自由表達(dá)提供廣闊空間。學(xué)生練的多了，作文能力也就提高了。
四、感受成功，給學(xué)生作文動(dòng)力
學(xué)生作文完成，需要鼓勵(lì)和幫助�！吧票憩F(xiàn)”是學(xué)生的天性，教師要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示作品的機(jī)會(huì)。
1.充分利用好校內(nèi)公共平面媒體。教師要充分利用好班級(jí)的墻報(bào)、校園內(nèi)的黑板報(bào)和紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，使學(xué)生在墻報(bào)上能讀到自己的作品，在廣播站能里聽到自己的作品，將會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2.經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生把其成功之作向報(bào)刊雜志投稿，學(xué)生的作文一旦獲獎(jiǎng)或發(fā)表，成功的喜悅會(huì)引發(fā)一種強(qiáng)大的創(chuàng)作動(dòng)力。同時(shí)還會(huì)帶動(dòng)很多學(xué)生，從而形成良性循環(huán)，讓所有的學(xué)生都把寫作當(dāng)成一種樂事。
習(xí)作有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。放手讓學(xué)生多寫、多讀、多練，使學(xué)生由不愿寫到樂于寫，從而提高了習(xí)作水平�？傊灰處煵粩嗵剿�，豐富作文的教學(xué)形式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，積極引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)積累大量的寫作素材，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣，相信學(xué)生的作文能力一定能提高，一篇篇好的作文就會(huì)在他們的筆下誕生。
小學(xué)生快樂的作文 篇5
唧唧唧！急急急！蟬鳴聲不絕于耳，似乎是在歌詠著盛夏的光臨！暑假也浩浩蕩蕩、隆重登場(chǎng)啰！
不必上學(xué)的日子，不用為討厭的數(shù)學(xué)絞盡腦汁，不用為煩人的考試臨渴掘井，不用為惱人的早起睡眼惺忪，弄得自己死去活來！悠哉拿起課外書，看著一列列的文字精靈，在我眼前跳著迷人的華爾滋，自由自在的閱讀，乘著書本的翅膀，無拘無束的翱翔，在海闊天空處徜徉！“書中無甲子”，享受怡然自得的時(shí)光！
不必上學(xué)的日子，可以當(dāng)個(gè)幼稚寶寶，拿出兒時(shí)玩具——樂高積木，堆出一個(gè)個(gè)富麗堂皇的城堡，再天馬行空的想像，自己是位溫柔婉約的`公主，在華麗的舞臺(tái)上扭腰擺臀……堆呀堆！想啊想！堆出屬于自己的夢(mèng)幻城堡，也編織出自己綺麗的夢(mèng)！
不必上學(xué)的日子，趕緊呼朋引伴，三五成群壓馬路——逛街“趣”！走在熱鬧無比的街上，看看琳瑯滿目的商品，玩玩古色古香的童玩，吃吃街角阿伯的烤香腸，喝喝冰涼解膩的檸檬汁，邊吃邊逛，逛得我們是樂陶陶、心花怒放！
不必上學(xué)的日子，有成千上萬的事情可以做，所以我可得精打細(xì)算，好好規(guī)劃，免得暑假作業(yè)忘光光，開學(xué)頭腦變“兩光”，我要讓不必上學(xué)的日子，過得既充實(shí)又有趣！
小學(xué)生快樂的作文 篇6
今天秋高氣爽，我們乘車來到風(fēng)景如畫的松江歡樂谷。還沒到歡樂谷，我已經(jīng)隱約聽見那震耳欲聾的叫聲，恍惚看見了那聳入云霄的過山車。
一下車，我們都迫不及待地想要快點(diǎn)進(jìn)去。于是，整個(gè)隊(duì)伍亂成一團(tuán)，在導(dǎo)游的叫喊聲下，我們才勉強(qiáng)排好隊(duì)伍通過檢票口。一過檢票口，隊(duì)伍便又開始亂了。大家三五成群的興奮的拍打著道路兩旁的雕塑—變形金剛，興奮的東張西望，興奮的嚷嚷著，甚是熱鬧。終于，導(dǎo)游借助他手上的喇叭，才把我們召集在一起。
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們不但玩了刺激的旋轉(zhuǎn)座椅，還玩了神奇草帽和北極探險(xiǎn)……其中最令我難忘的是刺激又驚險(xiǎn)的礦山歷險(xiǎn)（注：也就是過山車）。剛上車時(shí)，我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)嬉皮笑臉的，都說自己不害怕。就在我們高談闊論時(shí)，工作人員按下了按鈕，頓時(shí)耳邊傳來了呼呼的風(fēng)聲夾雜著同學(xué)們的尖叫聲。車在上坡路時(shí)，我的腦子亂亂的，感覺車要下滑了，又覺得天旋地轉(zhuǎn)的；在下坡時(shí)過山車越來越快，越來越快，我覺得心跳加速，感覺心臟要從胸口跳出來似的；在拐彎時(shí)，我感覺整個(gè)肚子里的`五臟六腑都在翻江倒海。我使勁抓住把手，放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)丑態(tài)百出：有的嚇得一個(gè)勁的往同伴懷里鉆，有的把嘴張得一邊大一邊小，還有的緊閉雙目大吼著……下了車，我們還是驚魂未定還是頭暈?zāi)X漲的，傻呼呼的站立著，好一會(huì)兒才嚷嚷開來。個(gè)個(gè)都說好玩刺激，都說自己不害怕，都興奮的說著別人的丑態(tài)。
快樂的時(shí)間總是那么短暫而又難忘，這次的秋游就在驚心動(dòng)魄的過山車游戲中結(jié)束啦！再見了歡樂谷，再見了過山車。下次來我一定會(huì)再挑戰(zhàn)你的—過山車。
小學(xué)生快樂的作文 篇7
“咚咚咚”新年的鐘聲就快敲響了，這是最快樂的日子。
在這千家萬戶團(tuán)圓的日子里，當(dāng)然我家也不例外，三十兒一早我就與爺爺奶奶姑姑伯伯團(tuán)圓了。放鞭炮，貼對(duì)聯(lián)，穿新衣，發(fā)紅包，各種各樣的小零食，雞鴨魚肉更是不計(jì)其數(shù)，“新年好，給你拜年........”絡(luò)繹不絕......見了我那可愛的小妹妹更是激動(dòng)無比。我妹妹呢最喜歡的就是我媽媽，所以硬拉著我和媽媽下樓騎自行車。到了樓下，我不禁笑了幾聲都已經(jīng)八歲了，還騎有兩個(gè)輪兒的兒童車。騎了幾圈以后媽媽實(shí)在看不下去，給妹妹說：“乖你都這么大了，也該騎騎兩輪車了吧！我妹妹肯定是恭敬不如從命，從她的兒童車上“嗖”的一下跳到了我的自行車上媽媽扶著把開始了妹妹漫長(zhǎng)的學(xué)自行車之旅。剛開始妹妹的身子一扭一扭的.，力不從心，媽媽開始鼓勵(lì)妹妹：“加油你已經(jīng)很不錯(cuò)了，你姐騎的時(shí)候比你還麻煩呢！身子比你扭的還厲害呢，加油��！”妹妹越發(fā)努力，練著練著找到了感覺，可是我的車有點(diǎn)大。媽媽千辛萬苦終于找到修車的，把車的兩個(gè)輪子給卸掉了。這時(shí)妹妹高興的手舞足蹈，騎上小車就跑，一不留神摔了下來，我們都笑了，起來她不笑，爬起來又騎.......
“ 霹靂啪啦”一陣陣鞭炮聲不斷，“��！該吃團(tuán)圓飯，看春晚了�！蔽覀儜阎晒Φ南矏傂χ�，跑著，回家報(bào)告喜訊........
小學(xué)生快樂的作文 篇8
秋天是一個(gè)落葉紛紛的季節(jié)，在秋天里到處都是快樂。
秋天是一個(gè)小姑娘，她帶著溫柔和調(diào)皮，來到了人間，跟夏天哥哥換了崗位。
聽，小蟋蟀拉起了小提琴，小蟈蟈吹起了葫蘆絲，他們正在演奏著《秋天的歌》。
看，秋姑娘帶來了一盒五彩繽紛的顏料。她給銀杏樹涂上黃色，把銀杏樹的葉子變成一把把黃色的小扇子；她給楓樹涂上紅色，把楓樹的.葉子變成一只只紅色的小手，她給松樹涂上綠色，把松樹的葉子變成一根根綠色的小針。
我想落葉飄下來不是因?yàn)榍锕媚镎{(diào)皮，而是因?yàn)榍锕媚镆屓藗兛吹截S收的結(jié)果，果農(nóng)叔叔正在果園里忙著收獲蘋果、收獲梨；農(nóng)民伯伯正在田野里忙著收割麥子、收獲玉米；小朋友們正在大樹下忙著收集落葉做標(biāo)本。
我喜歡落葉紛紛的秋季，因?yàn)樗坏軒Ыo我們快樂，而且能帶給我們豐收和希望。
小學(xué)生快樂的作文 篇9
“什么是G20?”爸爸媽媽告訴我，20國(guó)集團(tuán)(G20)是一個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作論壇，20國(guó)集團(tuán)的成員包括：美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、意大利、加拿大、俄羅斯、歐盟、澳大利亞、中國(guó)、南非、阿根廷、巴西、印度、印度尼西亞、墨西哥、沙特阿拉伯、土耳其、韓國(guó)。20xx年G20領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)將在中國(guó)杭州舉辦。
我們能為G20做什么呢?我覺得我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，聽老師家長(zhǎng)的話，愛護(hù)公物，講衛(wèi)生，懂禮貌，讓我們身邊的`每個(gè)人了解g20，共同為給g20做好宣傳服務(wù)。
寒假中，我碰到每個(gè)爺爺奶奶叔叔阿姨或者好朋友，都會(huì)問他們你們知道G20么?你們知道20xxG20在哪里開么?我問了外公外婆，爺爺奶奶，大姑姑小姑姑，還有哥哥姐姐弟弟妹妹，我覺得很多人都不太知道，可能大家都不太關(guān)心這個(gè)事情，我們做這個(gè)宣傳很有用，以后應(yīng)該多做宣傳，我也一定要努力成為一個(gè)好幫手。
為了讓大家更加了解G20，我建議可以搞些小活動(dòng)，小游戲，演講比賽，或者拍成小電影，讓每個(gè)爺爺奶奶叔叔阿姨和小朋友都參與進(jìn)來，這樣知道的人就越來越多了。
小學(xué)生快樂的作文 篇10
今年暑假，我參加了一次夏令營(yíng)——“王壇三日生活體驗(yàn)”。
第一天，我與媽媽一大早就來到了我們的集中地——客運(yùn)中心正門口。帶隊(duì)的小潔老師已經(jīng)在等我們了。我與媽媽道別后，走過去問，“小潔老師，戴老師來了嗎？”“戴老師因?yàn)榧依镉悬c(diǎn)遠(yuǎn)的，所以要稍微晚點(diǎn)過來。”小潔老師回答說�！澳囚敏媚兀俊蔽矣謫�。“也還沒有來呢！”小潔老師笑著對(duì)我說�！澳俏业耐瑢W(xué)呢？”我再問�！爸挥旭R子焱、馮晨笑、張衍哲，還有你到了，其他人還沒有來呢！”小潔老師耐心的回答著我。我坐在行李箱上，等了起來。很快，小朋友們一個(gè)一個(gè)都來了。接著我們就陸續(xù)的上車出發(fā)了。因?yàn)槭亲屛覀內(nèi)ンw驗(yàn)生活的，所以我們坐的是公交車，在中間我們轉(zhuǎn)了兩次車，最后一次轉(zhuǎn)車的時(shí)候，人可真多，人擠人，我都快要被擠扁了。終于到了王壇，我們把行李放好后，就去吃午飯了。飯菜很簡(jiǎn)單，就是普通的農(nóng)家菜，有幾個(gè)菜還特別油，吃慣了爸媽燒的清淡菜，這么油的菜還真吃不下去，但是因?yàn)槎亲羽I了，我后來還是吃了很多。吃完飯后，老師就讓我們午休了。休息好后，最好玩的活動(dòng)——潑水開始了。我們來到了一條小溪邊，白楊老師說：“男一個(gè)隊(duì)女一個(gè)隊(duì)，開始潑水�！蔽覀兌加昧Φ貪娭鴮�(duì)方，我的頭發(fā)都被潑濕了。不過，我好開心�。娝顒�(dòng)很快就結(jié)束了，我們高興地回去吃了晚飯，洗澡，睡覺了！
第一天都這么開心，接下來的二天肯定更開心了！
第二天早上，小潔老師五點(diǎn)就叫我們起床了。這么早起床，是讓我們登山的，但是后來大家一致說天太熱，把登山的活動(dòng)安排在了明天上午。接下來，裘裘老師給我們每個(gè)人發(fā)了一本小畫本，讓我們畫畫。畫畫我可是最喜歡了，第一幅我畫了一個(gè)漂亮的女孩在看美麗的星星，星星一閃一閃的，是多么美麗啊！第二幅我畫了一只兔子在拔胡蘿卜，胡蘿卜馬上就要被拔起來了。第三幅我又畫了小羊生病了，媽媽在旁邊照顧。畫完圖畫后，小潔老師就帶我們?nèi)タ盏厣贤嬗螒蛄�。先玩穿越火線的`游戲，穿越火線可真難啊，我兩次都輸了。后來又玩了紅綠黃燈，我在第二次玩的時(shí)候是第二名。上午的時(shí)間馬上就過去了，下午馬上來了。我們先去泡了個(gè)“澡”，這個(gè)“澡”和平時(shí)不同，平時(shí)是在浴缸里泡的，可我們這次是在小溪里泡的。然后我們又做了望遠(yuǎn)鏡，我還是第一次做望遠(yuǎn)鏡，利用卡紙和兩塊凹凸鏡片做一個(gè)簡(jiǎn)易的望遠(yuǎn)鏡，我做了一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡，先把20厘米的卡紙卷起來，然后再在兩頭用雙面膠貼上凹凸鏡片，一個(gè)簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡就做成了。我用我的天文望遠(yuǎn)鏡去望了鄉(xiāng)村的夜空，真的很美，可惜星星太少了！
第二天又快快樂樂地過去了！那么第三天又會(huì)怎么樣呢？
有趣的第三天到來了。一大早，“五點(diǎn)鐘了，起床了！”小潔老師大聲叫道。哦！這么早，為什么呢？因?yàn)槲覀円ヅ郎�。在爬山前我們要先做好彈弓。做彈弓可比做望遠(yuǎn)鏡難多了，我們先要用8號(hào)鐵絲做成彈弓的樣子，再把牛皮剪成一塊長(zhǎng)方形，在長(zhǎng)方形的牛皮旁邊剪兩個(gè)洞，穿上牛皮筋，彈弓就做好了。做好了彈弓，我們接著出發(fā)去爬山了，在山上，我們玩了彈弓，我先拿起一塊小石頭，放在牛皮上，用手捏住，然后把牛皮筋拉長(zhǎng)，一松手，小石子就飛射出去了！真是太好玩了！我還收集了很多的樹葉與石頭，樹葉我打算回家做標(biāo)本，石頭呢？我在一塊石頭上畫了一個(gè)小女孩漂亮的臉蛋，又在另一塊石頭上畫了我們正在開心的潑水。下山后，我們?nèi)コ粤酥酗�，就坐上返程的汽車快快樂樂地回家了�?/p>
這次的夏令營(yíng)真是太好玩了，在這次活動(dòng)中，我從中學(xué)到了不少的東西，會(huì)自己洗衣，會(huì)自己思考問題。收獲很大，我明年夏天還想去！好期待��！
【小學(xué)生快樂的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生快樂的作文11-07
快樂的暑假小學(xué)生作文01-29
小學(xué)生快樂端午的作文11-20
快樂的小學(xué)生活作文11-27
快樂的秋游小學(xué)生作文08-16
快樂的童年小學(xué)生作文10-12